湘藝版音樂一上第9課《龜兔賽跑》課件1

小學音樂

（一年級上冊)第13課兒童歌舞劇

——《龜兔賽跑》

小學音樂

（一年級上冊)第13課兒童歌舞劇新課導入聆聽寓言故事。

新課導入聆聽寓言故事。新課學習1.你能想象這兩種樂器分別代表什么動物的形象嗎？為什么？

新課學習1.你能想象這兩種樂器分別代表什么動物的形象嗎？為什新課學習新課學習2.分段聆聽音樂。新課學習森林清晨的音樂片段。小兔子踩到了烏龜音樂片段。小兔子與烏龜?shù)膶υ捯魳菲?。兔子和烏龜賽跑的過程音樂片段。2.分段聆聽音樂。新課學習森林清晨的音樂片段。小兔子踩到新課學習比賽剛開始。兔子進入夢鄉(xiāng)。兔子進入夢鄉(xiāng)時，烏龜努力地往前跑。小兔子睡醒后追趕。森林里動物的狂歡。3.看動畫聽音樂。新課學習比賽剛開始。兔子進入夢鄉(xiāng)。兔子進入夢鄉(xiāng)時新課學習4.完整聆聽音樂童話故事《龜兔賽跑》。隨著音樂展開想象。用線條（或顏色）分別表現(xiàn)烏龜和兔子的形象。悟道理。只要就驕傲失敗(堅持不懈地努力，會獲得成功。而兔子因為，所以。)

新課學習4.完整聆聽音樂童話故事《龜兔賽跑》。隨著音樂展拓展教學用下列動物分角色表演《龜兔賽跑》。拓展教學用下列動物分角色表演《龜兔賽跑》。課堂小結音樂既能表現(xiàn)人物的內心世界，也可以表現(xiàn)不同的形象。用不同的音色表現(xiàn)動物的形象是最常用的方法之一。一般來說，高音樂器可以表現(xiàn)小的、快的、靈巧的動物，低音樂器可以表現(xiàn)大的、慢的、笨重的動物。

課堂小結音樂既能表現(xiàn)人物的內心世界，也可以表現(xiàn)不同的新課學習比賽剛開始。新課學習比賽剛開始。新課學習兔子進入夢鄉(xiāng)的音樂。新課學習兔子進入夢鄉(xiāng)的音樂。新課學習兔子進入夢鄉(xiāng)時，烏龜努力地往前跑。新課學習兔子進入夢鄉(xiāng)時，烏龜努力地往前跑。新課學習小兔子睡醒后追趕。新課學習小兔子睡醒后追趕。新課學習森林里動物的狂歡。新課學習森林里動物的狂歡。小學音樂

（一年級上冊)第13課兒童歌舞劇

——《龜兔賽跑》

小學音樂

（一年級上冊)第13課兒童歌舞劇新課導入聆聽寓言故事。

新課導入聆聽寓言故事。新課學習1.你能想象這兩種樂器分別代表什么動物的形象嗎？為什么？

新課學習1.你能想象這兩種樂器分別代表什么動物的形象嗎？為什新課學習新課學習2.分段聆聽音樂。新課學習森林清晨的音樂片段。小兔子踩到了烏龜音樂片段。小兔子與烏龜?shù)膶υ捯魳菲巍Ｍ米雍蜑觚斮惻艿倪^程音樂片段。2.分段聆聽音樂。新課學習森林清晨的音樂片段。小兔子踩到新課學習比賽剛開始。兔子進入夢鄉(xiāng)。兔子進入夢鄉(xiāng)時，烏龜努力地往前跑。小兔子睡醒后追趕。森林里動物的狂歡。3.看動畫聽音樂。新課學習比賽剛開始。兔子進入夢鄉(xiāng)。兔子進入夢鄉(xiāng)時新課學習4.完整聆聽音樂童話故事《龜兔賽跑》。隨著音樂展開想象。用線條（或顏色）分別表現(xiàn)烏龜和兔子的形象。悟道理。只要就驕傲失敗(堅持不懈地努力，會獲得成功。而兔子因為，所以。)

新課學習4.完整聆聽音樂童話故事《龜兔賽跑》。隨著音樂展拓展教學用下列動物分角色表演《龜兔賽跑》。拓展教學用下列動物分角色表演《龜兔賽跑》。課堂小結音樂既能表現(xiàn)人物的內心世界，也可以表現(xiàn)不同的形象。用不同的音色表現(xiàn)動物的形象是最常用的方法之一。一般來說，高音樂器可以表現(xiàn)小的、快的、靈巧的動物，低音樂器可以表現(xiàn)大的、慢的、笨重的動物。

課堂小結音樂既能表現(xiàn)人物的內心世界，也可以表現(xiàn)不同的新課學習比賽剛開始。新課學習比賽剛開始。新課學習兔子進入夢鄉(xiāng)的音樂。新課學習兔子進入夢鄉(xiāng)的音樂。新課學習兔子進入夢鄉(xiāng)時，烏龜努力地往前跑