新材料作文審題立意課件

新材料作文審題立意新材料作文1文章符合題意，關(guān)鍵在行文前的審題立意。審題，就是分析研究命題的意義要求；立意，就是確立主題思想。審題是立意的前提，立意是審題的結(jié)果，立意好不好，關(guān)鍵是審題。審題不清，就會“南轅北轍”。嚴(yán)重偏離題意的，即使文字功底再好，到頂也不會超過15分，真是“一著不慎，滿盤皆輸”。所以說，審題立意是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。文章符合題意，關(guān)鍵在行文前的審題立意。審題，就是分析2審題一般步驟讀材料析材料揭寓意明立意審題一般步驟讀材料明立意3

審題四忌：一忌另起爐灶，二忌喧賓奪主，三忌抓現(xiàn)象棄本質(zhì)，四忌主旨不明。

審題四忌：一忌另起爐灶，二忌喧賓奪主，三忌抓現(xiàn)象棄本質(zhì)，4新材料作文的審題關(guān)鍵點(diǎn)新材料作文的審題看似可以從不同的角度來解讀，可以從不同的角度立意，但是一定要做到弄懂材料談?wù)摰脑掝}的統(tǒng)一性，圍繞材料談?wù)摰脑掝}展開不同角度的討論則顯得扣材料更緊。新材料作文的審題關(guān)鍵點(diǎn)新材料作文的審題看似可以從不同的角度來5該隱話題作文的話題應(yīng)該是三個：生甲：太好了，中國隊又包攬了全部冠軍！這叫實(shí)至名歸。競技體育就得靠實(shí)力說話?！掝}一：競爭與實(shí)力生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將。一個國家長期壟斷某項(xiàng)體育比賽的金牌，其實(shí)并不利于這一項(xiàng)目的發(fā)展。→話題二：競爭與壟斷生丙：有人主張中國隊?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競賽原則與奧林匹克精神?！掝}三：誠信與競爭該隱話題作文的話題應(yīng)該是三個：生甲：太好了，中國隊又包攬了全6 一、2012廣東高考作文題目回放

閱讀下面的材料，按要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因?yàn)楫?dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。 居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！?上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。 要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。 一、2012廣東高考作文題目回放72012年6月8日8點(diǎn)30分，華南師大文學(xué)院廣東高考語文閱卷的試評工作開始，一下子就進(jìn)行了為期3天高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)的討論。參加討論的有部分中學(xué)教師和部分大學(xué)教師，面對上述作文題，中學(xué)教師與大學(xué)教師意見不一，爭論激烈，反映了認(rèn)知和體驗(yàn)的的較大差別。中學(xué)教師從中學(xué)作文教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，極力強(qiáng)調(diào)這道材料作文題，在題干中去掉了的原有一貫命題的“全面理解材料”，考生作文只要從材料出發(fā)，無論針對哪一個時代，只要寫出符合“生活在任何時代都可做有趣有用的事”的內(nèi)涵，其立意均可視為符合題意。而部分大學(xué)教授提出的要綜合兩個材料進(jìn)行立意，才算符合題意，且言之咄咄；這樣的立意要求顯然過窄了，對中學(xué)作文的導(dǎo)向也不好，會使學(xué)生寫作文時不敢越雷池半步，不敢有所創(chuàng)新。經(jīng)過激烈討論，最后陳妙云教授認(rèn)為，任意選材料其一進(jìn)行立意，只要符合材料的整體意向就是符合題意的觀點(diǎn)，這得到了絕大多數(shù)試評人員的支持，這在一定程度上放寬了作文審題的范圍，終于使高考作文評分得以穩(wěn)健進(jìn)行。2012年6月8日8點(diǎn)30分，華南師大文學(xué)院廣東高考語文閱8 3、關(guān)于兩個材料的解讀結(jié)合兩段材料: “時代與生活的關(guān)系” 時代影響著人的生活，生活在怎樣的時代人就有怎樣的生活。居里夫人卻與3人相反，她認(rèn)為人們在每一個時期都可以過有用而且有趣的生活，兩種看法沒有誰對誰錯。3個人認(rèn)為時代影響人的生活，人是被動的。居里夫人認(rèn)為人是主動的，不管生活在哪一個時代，只要努力，就可以過有用而且有趣的生活。 3、關(guān)于兩個材料的解讀結(jié)合兩段材料:9 ⑤不能脫離材料表層意任意引申出角度。如完全不顧及材料，寫“論享受生活”，“論中國文化的輝煌”為離題。 ⑤不能脫離材料表層意任意引申出角度。如完全不顧及材料，寫“10 4、材料與寫作范圍的把握（一）五個基本原則 ①材料與寫作范圍有密切關(guān)系，不能脫離材料的表層意或引申義作文。但可以將材料引入文章，也可以不引入文章。 4、材料與寫作范圍的把握（一）五個基本原則11 ④不能只選材料中的某個詞來做角度，如“選擇”“如果”，套作要重罰。挑“文化”，沒談文化與生活的關(guān)系；挑“寫信”，呼吁寫信。 ④不能只選材料中的某個詞來做角度，如“選擇”“如果”，套作12 5、閱卷注意問題 ①材料含義豐富，自選角度眾多，對難點(diǎn)——是否符合題意多加重視。 ②思想五花八門，思路紛繁，不清晰，要求千萬不能跳讀，也不要速讀。 ③不容易套作，因此學(xué)生在考場上原創(chuàng)的文章明顯增多。希望對學(xué)生的成長，對獨(dú)立思考給以鼓勵。 5、閱卷注意問題13★★★ 新材料作文寫法五忌：

1、忌“引材料”時生搬硬套（照搬）。2、忌拋開材料，信馬由韁。既然要求根據(jù)材料作文，就必須以材料為根據(jù)來聯(lián)想生發(fā)，不能置材料與不顧，而天馬行空，脫韁狂奔。材料作文要求若即若離，不即不離。3、忌對原材料進(jìn)行隨意改動，杜撰原材料的故事與情節(jié)，或者對原材料進(jìn)行續(xù)寫或擴(kuò)充?！铩铩?新材料作文寫法五忌：

1、忌“引材料”時生搬硬套（照144、忌就事論事，局限于材料。在吃透材料的基礎(chǔ)上，應(yīng)本著“文章合為時而著”的原則由此及彼，聯(lián)想生發(fā)開去，借題發(fā)揮，寫出自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，使文章真實(shí)而具有現(xiàn)實(shí)性。5、忌文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對材料的引述，把寫作文等同于回答問答題，因?yàn)橐坏╇x開具體試卷我們就不知“這”為何云。4、忌就事論事，局限于材料。在吃透材料的基礎(chǔ)上，應(yīng)本著“文章15

2．分清主次：有些材料可能會涉及幾個對象，但這幾個對象并不是并列的關(guān)系，其中有主次之分，那么，我們在審題時就應(yīng)該分清主次，從主要對象入手進(jìn)行分析，而不能是次要對象，否則有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。明白四清

1．理清對象：有些材料可能會涉及到兩個甚至兩個以上對象，這幾個對象之間并無明顯的主次之分，而是平行并列的關(guān)系。所以，從理論上來說，每一個對象都可以提煉出至少一個觀點(diǎn)。審題的原則2．分清主次：有些材料可能會涉及幾個對象，但這16

3．辨清關(guān)系：有些材料可能會涉及幾個對象，而且這幾個對象之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系，審題時一定要辨析清楚這幾個對象間的可能存在的關(guān)系。

4．析清含義：有些材料蘊(yùn)涵比喻或哲理，審題時我們首先應(yīng)該認(rèn)真分析，仔細(xì)揣摩，從而揭示出材料所蘊(yùn)涵的意義或道理，并以此作為立論的根據(jù)。

審題的原則明白四清

3．辨清關(guān)系：有些材料可能會涉及幾個對17

一般來說，材料作文的基本步驟：

（1）引述材料。這是第一步定位。材料字?jǐn)?shù)如果比較多，可以概括性引述；材料字?jǐn)?shù)比較少，可以照引不誤。（2）分析材料，概括中心內(nèi)涵。（3）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，提取觀點(diǎn)。（4）由此及彼，產(chǎn)生聯(lián)想，想到其他事情，緊扣觀點(diǎn)，具體深入分析。聯(lián)想根據(jù)論證觀點(diǎn)的需要，可以是相似聯(lián)想、相反聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想等。選例必須精當(dāng)，對事情的分析，必須能夠恰如其分地說明你的觀點(diǎn)。（5）做出結(jié)論。一般來說，材料作文的基本步驟：（1）引述材料。這是第18第一、推敲第一構(gòu)思

閱讀材料或話題時首先“冒”出來的“第一構(gòu)思”，在通常情況下是為大家所普遍認(rèn)知、一再提起的，也是考場上絕大多數(shù)考生在第一時間想到的。

高考作為選拔性考試，要求考生能在蕓蕓眾生中脫穎而出，在寫作方面就應(yīng)當(dāng)注意立意的新穎與深刻，有別于“眾生俗論”，因此，應(yīng)當(dāng)注意避免“第一構(gòu)思”。當(dāng)心中有了觀點(diǎn)之后第一、推敲第一構(gòu)思閱讀材料或話題時首先“冒”19謝謝謝謝20結(jié)束語當(dāng)你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd結(jié)束語21感謝你的到來與聆聽學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，希望繼續(xù)努力Thanksforlistening,thiscourseisexpectedtobringyouvalueandhelp感謝你的到來與聆聽22新材料作文審題立意新材料作文23文章符合題意，關(guān)鍵在行文前的審題立意。審題，就是分析研究命題的意義要求；立意，就是確立主題思想。審題是立意的前提，立意是審題的結(jié)果，立意好不好，關(guān)鍵是審題。審題不清，就會“南轅北轍”。嚴(yán)重偏離題意的，即使文字功底再好，到頂也不會超過15分，真是“一著不慎，滿盤皆輸”。所以說，審題立意是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。文章符合題意，關(guān)鍵在行文前的審題立意。審題，就是分析24審題一般步驟讀材料析材料揭寓意明立意審題一般步驟讀材料明立意25

審題四忌：一忌另起爐灶，二忌喧賓奪主，三忌抓現(xiàn)象棄本質(zhì)，四忌主旨不明。

審題四忌：一忌另起爐灶，二忌喧賓奪主，三忌抓現(xiàn)象棄本質(zhì)，26新材料作文的審題關(guān)鍵點(diǎn)新材料作文的審題看似可以從不同的角度來解讀，可以從不同的角度立意，但是一定要做到弄懂材料談?wù)摰脑掝}的統(tǒng)一性，圍繞材料談?wù)摰脑掝}展開不同角度的討論則顯得扣材料更緊。新材料作文的審題關(guān)鍵點(diǎn)新材料作文的審題看似可以從不同的角度來27該隱話題作文的話題應(yīng)該是三個：生甲：太好了，中國隊又包攬了全部冠軍！這叫實(shí)至名歸。競技體育就得靠實(shí)力說話?！掝}一：競爭與實(shí)力生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將。一個國家長期壟斷某項(xiàng)體育比賽的金牌，其實(shí)并不利于這一項(xiàng)目的發(fā)展?！掝}二：競爭與壟斷生丙：有人主張中國隊?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競賽原則與奧林匹克精神?！掝}三：誠信與競爭該隱話題作文的話題應(yīng)該是三個：生甲：太好了，中國隊又包攬了全28 一、2012廣東高考作文題目回放

閱讀下面的材料，按要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因?yàn)楫?dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。 居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！?上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。 要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。 一、2012廣東高考作文題目回放292012年6月8日8點(diǎn)30分，華南師大文學(xué)院廣東高考語文閱卷的試評工作開始，一下子就進(jìn)行了為期3天高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)的討論。參加討論的有部分中學(xué)教師和部分大學(xué)教師，面對上述作文題，中學(xué)教師與大學(xué)教師意見不一，爭論激烈，反映了認(rèn)知和體驗(yàn)的的較大差別。中學(xué)教師從中學(xué)作文教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，極力強(qiáng)調(diào)這道材料作文題，在題干中去掉了的原有一貫命題的“全面理解材料”，考生作文只要從材料出發(fā)，無論針對哪一個時代，只要寫出符合“生活在任何時代都可做有趣有用的事”的內(nèi)涵，其立意均可視為符合題意。而部分大學(xué)教授提出的要綜合兩個材料進(jìn)行立意，才算符合題意，且言之咄咄；這樣的立意要求顯然過窄了，對中學(xué)作文的導(dǎo)向也不好，會使學(xué)生寫作文時不敢越雷池半步，不敢有所創(chuàng)新。經(jīng)過激烈討論，最后陳妙云教授認(rèn)為，任意選材料其一進(jìn)行立意，只要符合材料的整體意向就是符合題意的觀點(diǎn)，這得到了絕大多數(shù)試評人員的支持，這在一定程度上放寬了作文審題的范圍，終于使高考作文評分得以穩(wěn)健進(jìn)行。2012年6月8日8點(diǎn)30分，華南師大文學(xué)院廣東高考語文閱30 3、關(guān)于兩個材料的解讀結(jié)合兩段材料: “時代與生活的關(guān)系” 時代影響著人的生活，生活在怎樣的時代人就有怎樣的生活。居里夫人卻與3人相反，她認(rèn)為人們在每一個時期都可以過有用而且有趣的生活，兩種看法沒有誰對誰錯。3個人認(rèn)為時代影響人的生活，人是被動的。居里夫人認(rèn)為人是主動的，不管生活在哪一個時代，只要努力，就可以過有用而且有趣的生活。 3、關(guān)于兩個材料的解讀結(jié)合兩段材料:31 ⑤不能脫離材料表層意任意引申出角度。如完全不顧及材料，寫“論享受生活”，“論中國文化的輝煌”為離題。 ⑤不能脫離材料表層意任意引申出角度。如完全不顧及材料，寫“32 4、材料與寫作范圍的把握（一）五個基本原則 ①材料與寫作范圍有密切關(guān)系，不能脫離材料的表層意或引申義作文。但可以將材料引入文章，也可以不引入文章。 4、材料與寫作范圍的把握（一）五個基本原則33 ④不能只選材料中的某個詞來做角度，如“選擇”“如果”，套作要重罰。挑“文化”，沒談文化與生活的關(guān)系；挑“寫信”，呼吁寫信。 ④不能只選材料中的某個詞來做角度，如“選擇”“如果”，套作34 5、閱卷注意問題 ①材料含義豐富，自選角度眾多，對難點(diǎn)——是否符合題意多加重視。 ②思想五花八門，思路紛繁，不清晰，要求千萬不能跳讀，也不要速讀。 ③不容易套作，因此學(xué)生在考場上原創(chuàng)的文章明顯增多。希望對學(xué)生的成長，對獨(dú)立思考給以鼓勵。 5、閱卷注意問題35★★★ 新材料作文寫法五忌：

1、忌“引材料”時生搬硬套（照搬）。2、忌拋開材料，信馬由韁。既然要求根據(jù)材料作文，就必須以材料為根據(jù)來聯(lián)想生發(fā)，不能置材料與不顧，而天馬行空，脫韁狂奔。材料作文要求若即若離，不即不離。3、忌對原材料進(jìn)行隨意改動，杜撰原材料的故事與情節(jié)，或者對原材料進(jìn)行續(xù)寫或擴(kuò)充?！铩铩?新材料作文寫法五忌：

1、忌“引材料”時生搬硬套（照364、忌就事論事，局限于材料。在吃透材料的基礎(chǔ)上，應(yīng)本著“文章合為時而著”的原則由此及彼，聯(lián)想生發(fā)開去，借題發(fā)揮，寫出自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，使文章真實(shí)而具有現(xiàn)實(shí)性。5、忌文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對材料的引述，把寫作文等同于回答問答題，因?yàn)橐坏╇x開具體試卷我們就不知“這”為何云。4、忌就事論事，局限于材料。在吃透材料的基礎(chǔ)上，應(yīng)本著“文章37

2．分清主次：有些材料可能會涉及幾個對象，但這幾個對象并不是并列的關(guān)系，其中有主次之分，那么，我們在審題時就應(yīng)該分清主次，從主要對象入手進(jìn)行分析，而不能是次要對象，否則有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。明白四清

1．理清對象：有些材料可能會涉及到兩個甚至兩個以上對象，這幾個對象之間并無明顯的主次之分，而是平行并列的關(guān)系。所以，從理論上來說，每一個對象都可以提煉出至少一個觀點(diǎn)。審題的原則2．分清主次：有些材料可能會涉及幾個對象，但這38

3．辨清關(guān)系：有些材料可能會涉及幾個對象，而且這幾個對象之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系，審題時一定要辨析清楚這幾個對象間的可能存在的關(guān)系。

4．析清含義：有些材料蘊(yùn)涵比喻或哲理，審題時我們首先應(yīng)該認(rèn)真分析，仔細(xì)揣摩，從而揭示出材料所蘊(yùn)涵的意義或道理，并以此作為立論的根據(jù)。

審題的原則明白四清