部編人教本六年級下冊語文《古詩三首：寒食、迢迢牽牛星、十五夜望月》優(yōu)選課件

部編人教版六年級語文下冊古詩三首部編人教版六年級語文下冊古詩三首1

同學們，古代的文人墨客留下了不少描寫節(jié)日的詩文，你知道哪些？請你說說。

今天，我們來學習唐代詩人韓翃的一首詩——《寒食》。新課導入同學們，古代的文人墨客留下了不少描寫節(jié)日的詩文，你2寒食第一課時寒食第一課時3

寒食節(jié)亦稱“禁煙節(jié)”、“冷節(jié)”、“百五節(jié)”，在夏歷冬至后一百零五日，清明節(jié)前一二日。是日初為節(jié)時，禁煙火，只吃冷食。寒食節(jié)前后綿延兩千余年，曾被稱為民間第一大祭日。資料鏈接寒食節(jié)亦稱“禁煙節(jié)”、“冷節(jié)”、“百五節(jié)4寒食節(jié)的來歷

清明前二日（一說清明前一日，也有說是清明前三日）為寒食節(jié)。據(jù)南朝梁宗懔《荊出楚歲時記》說，冬至后的第一百零五天就是寒食節(jié)，所以有“一百五”就為寒食節(jié)的代稱。傳說，這個節(jié)日，是紀念春秋的介子推的。資料鏈接寒食節(jié)的來歷清明前二日（一說清明前5

春秋時代，晉國的公子重耳為了逃避動亂，和介子推等臣子逃到偏遠的地方。

重耳生病了，追隨他的臣子只能給他送上野菜和野果。重耳嘆氣道：“我實在食不下咽?。　贝呵飼r代，晉國的公子重耳為了逃避動亂，和介子推等臣子逃到6

這天，介子推給重耳捧上了一碗香噴噴的肉湯。重耳驚喜地問：“好香！好香！你從哪弄來這美食?。俊?/p>

介子推不作解釋。重耳吃了這碗肉湯，只覺精神好多了，病情好轉，漸漸康復過來。

這天，介子推給重耳捧上了一碗香噴噴的肉湯7

后來，重耳輾轉得知，那碗肉湯的肉，原來是介子推在自己的大腿上割下來的。

十九年后，重耳終于當上了國君，為晉文公。他封賞群臣，但卻忘記了這位曾共患難的介子推。后來，重耳輾轉得知，那碗肉湯的肉，8

介子推知道文公把他忘了，心中十分難受，且其本身不重功名利祿，就和年邁的母親回到家鄉(xiāng)，隱居在山中。

介子推走后，晉文公覺得很慚愧。他率領大隊人馬在叢山之間找尋介子推的下落。介子推知道文公把他忘了，心中十9

晉文公沒法找到介子推，便想到用放火燒山的方法把介子推逼出來?？墒墙樽油茖幵负湍赣H葬身火海也不肯走出深山。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣，安葬遺體時發(fā)現(xiàn)一篇血詩：割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。

這天，剛好是清明節(jié)的前一天。以后每年這天，人們?yōu)榱思o念介子推，都不生火，只吃涼的食物，并把這天稱為“寒食”。晉文公沒法找到介子推，便想到用放火10寒食

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

初讀感知寒食初讀感知11

韓翃，（生卒年不詳），字君平，南陽（今河南南陽）人。唐代詩人，與錢起等詩人齊名，時稱“大歷十才子”。韓翃詩筆法輕巧，寫景別致，在當時傳誦很廣。詩多寫送別唱和題材，如《韓君平詩集》，全唐詩錄存其詩三卷。走進詩人韓翃，（生卒年不詳），字君平，南陽（今河12

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。處處“飛花”說明了什么？為什么要寫“柳”呢？品讀詩句春城無處不飛花，處處“飛花”說明了什么？為什么要13譯文：春天的長安城里到處飄飛著柳絮落花，寒食節(jié)里，皇家花園中的楊柳隨風搖擺。品讀詩句譯文：春天的長安城里到處飄飛著柳絮落花，寒食節(jié)里，皇家花園中14

日暮漢宮傳蠟燭，

輕煙散入五侯家。

“輕煙散入”四字，描繪了怎樣的一幅畫面？漢宮這里指什么？品讀詩句日暮漢宮傳蠟燭，“輕煙散入”四字，描繪了怎樣的一幅畫面？漢15譯文：日落天黑，皇宮里傳送著朝廷賞賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙飄進了王侯貴族之家。

品讀詩句譯文：日落天黑，皇宮里傳送著朝廷賞賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙飄16

春天的長安城里到處飄飛著柳絮落花，寒食節(jié)里，皇家花園中的楊柳隨風搖擺。日落天黑，皇宮里傳送者朝廷賞賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙飄進了王侯貴族之家。理解詩意春天的長安城里到處飄飛著柳絮落花，寒食節(jié)里17

《寒食》這首詩描寫了春天京城長安寒食節(jié)的景象。流露出詩人對現(xiàn)實的不滿。《寒食》這首詩描寫了春天京城長安寒食節(jié)的景象。流露出18一、選擇加點字正確的讀音序號填空。①sàn②s?n

泡泡飛到空中一會兒就散裂了。（）大山里的人們住的很分散。（）二、解釋詞語。春城：御柳斜：三、用自己的話說說下面詩句的意思。春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

課堂練習一、選擇加點字正確的讀音序號填空。課堂練習19迢迢牽牛星迢迢牽牛星20牽牛星織女星第二課時牽牛星織女星第二課時21牛郎織女星織女星（天琴座）牛郎織女星織女星（天琴座）22天鷹座牛郎星天鷹座牛郎星23關于《古詩十九首》：類別：游子詩和思婦詩時間：東漢末年（戰(zhàn)亂年代）內容：

一是表現(xiàn)征夫游子思鄉(xiāng)和思婦懷念遠出未歸者的痛苦之情；二是士人失意的苦悶哀愁三是表現(xiàn)男女之間的相思相戀；四是反映一種頹廢心理和一種及時行樂的情緒。特點：語言樸素自然，描寫生動真切關于《古詩十九首》：類別：游子詩和思婦詩時間：東漢末年（戰(zhàn)24地位:代表了漢代文人五言詩最高成就五言詩發(fā)展史上占關鍵性的地位評價：五言之冠冕。劉勰《文心雕龍》“文溫以麗，意悲而遠，驚心動魄，可謂幾乎一字千金”。鐘嶸《詩品》藝術風格：融情入景地位:代表了漢代文人五言詩最高成就五言詩發(fā)展史上占關鍵性的地25

纖纖纖夫札擢脈脈脈搏注意下列字的讀音：（xiān）（qiàn）（zhá）（zhuó）（mò）（màｉ）纖纖纖夫注意下列26讀一讀迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖擢素手，札札弄機杼。

終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復幾許？

盈盈一水間，脈脈不得語。讀一讀迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖擢素手，札札弄機杼。

終27迢迢牽牛星，皎皎河漢女1、迢迢：

皎皎：2、“迢迢”、“皎皎”既是寫牽牛星，又是寫

河漢女?；ノ模合噜従渲兴玫脑~語互相補充，結合起來表示一個完整意思。作用：簡省筆墨，以少勝多,表意委婉,耐人尋味的藝術效果.3、視點：站在地上，仰望天空，詩人想象織女與牛郎隔著銀河悵望。形容牽牛星之遙遠形容織女星之明亮迢迢牽牛星，皎皎河漢女1、迢迢：形容牽牛星之遙遠形容織女星之28答：不能。一是避免了文章的重復；二是此句承上啟下，轉入下文對織女的描述，由物轉人可不可以將“河漢女”換成“織女星”，為什么？答：不能?？刹豢梢詫ⅰ昂訚h女”換成“織女星”，為什么？29纖纖擢素手，札札弄機杼。

終日不成章，泣涕零如雨。1、纖纖：札札：素：2、“擢”讓人如見其形，“弄”讓人如聞其聲。寫出織女的姿態(tài)美。3、視點：轉移到天上－－銀河之畔詩人想象：織女辛勤織布的情景和思念牛郎的情態(tài)。纖纖形容手之細長形容織布之忙碌織女手的顏色，白嫩嬌美。纖纖擢素手，札札弄機杼。

終日不成章，泣涕零如雨。1、纖纖：304、前一句寫織女忙碌地織布，她整天織布，為什么還是“不成章”呢？為什么“泣涕零如雨”？

因思念遠方的人而無心織布

5、終日以淚洗面為什么還要織布呢？此句用了什么修辭？表現(xiàn)了什么情感？

用比喻、夸張手法，以借織布排遣思念的愁苦，來表現(xiàn)愁苦到至極。4、前一句寫織女忙碌地織布，她整天織布，為什么還是“不成章”31外在形象：美麗動人“纖纖擢素手”內在形象：心情苦悶“泣涕零如雨”原因有二：從表層和深層兩個角度作答表層：立足文本，織女思念牛郎，無心織布，對“弄”字進行理解深層：立足文化，織女在接受天帝的懲罰，只有織完布才能和牛郎相見，可實際上布是永遠也織不完的，織女因此心中苦悲。展現(xiàn)沖突試著分析織女的形象是怎樣的？“哭泣”原因何在？外在形象：美麗動人“纖纖擢素手”原因有二：展現(xiàn)沖突試著32河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。一水相隔咫尺天涯2、視點：從織女的角度寫。3、借景抒情1、相：互相去：距離

盈盈：形容水波之晶瑩

脈脈：形容注視之含情。

河漢清且淺，相去復幾許？一水相隔咫尺天涯2、視點：從織女的角33

既然河水既清又淺，應該可以涉水而過，但是他們兩人為什么不能見面呢？河水并非不能渡過，而是不可逾越。是因有像王母這樣的勢力的阻隔，愛情被扼殺、遭遇挫折?？梢?，織女“泣涕零如雨”的悲思是源于對有情人的愛情被無情毀滅的悲恨。

既然河水既清又淺，應該可以涉水而過，但是他們兩人為什34迢迢：皎皎：纖纖：札札：盈盈：脈脈：寫出星星距離的遙遠寫出星星的皎潔明亮寫出手的修長秀美寫織機的聲音，體現(xiàn)織女織布的忙碌寫出河水的充沛、晶瑩寫出戀人含情注視的神情回顧本課學的疊詞，探討下有什么作用？迢迢：寫出星星距離的遙遠寫出星星的皎潔明亮寫出手的修長秀美寫351、在音韻上，使詩具有很強的音樂節(jié)奏美感和韻律美，讀起來朗朗上口2、內容上，更好地突出對象的特點。3、情感上，更好地表達一定的情感。效果：1、在音韻上，使詩具有很強的音樂節(jié)奏美感和韻律美，讀起來朗朗36部編人教本六年級下冊語文《古詩三首：寒食、迢迢牽牛星、十五夜望月》優(yōu)選課件37思想感情牛郎織女隔河相望不能團聚人間男女相愛受壓制不能歡聚比喻思想感情牛郎織女隔河相望不能團聚人間男女相愛受壓制不能歡聚比38思想感情：全詩表面上寫神話傳說中牛郎織女被銀河相隔、不得相見的故事，實則抒發(fā)人世間思婦對遠在他鄉(xiāng)戀人的離愁別緒。思想感情：全詩表面上寫神話傳說中牛郎織女被銀河相隔、39閱讀下面的詩歌，請簡要分析詩中疊詞有何作用？青青河畔草

青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當窗牖。

娥娥紅粉妝，纖纖出素手。昔為倡家女，今為蕩子婦。

蕩子行不歸，空床難獨守。①青青”與“郁郁”，寫出了植物的生機昌茂；②而“盈盈”“皎皎”“娥娥”“纖纖”寫出了美人的風姿與容色；③貼切生動地刻畫出樓上女子盡善盡美的形象。④增強音調的和諧，使被修飾對象生動形象，增強詩歌的節(jié)奏感。閱讀下面的詩歌，請簡要分析詩中疊詞有何作用？青青河畔草①青青40十五夜望月第三課時十五夜望月第三課時41中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？——唐.王建《十五夜望月》

中庭地白樹棲鴉，42

王建，唐代詩人。字仲初，潁(Yǐng)川（今河南許昌）人。王建是大歷進士。早歲即離家寓居魏州鄉(xiāng)間。20歲左右，與張籍相識,一道從師求學，并開始寫樂詩。四十歲以后，“白發(fā)初為吏”，沉淪于下僚，任縣丞、司馬之類，世稱王司馬。他寫了大量的樂府，同情百姓疾苦，他的樂府詩與張籍齊名，世稱“張王樂府”。又寫過宮詞百首，在傳統(tǒng)的宮怨之外，還廣泛地描繪宮中風物，是研究唐代宮廷生活的重要材料。本詩選自《王司馬集》。杜郎中，名不詳。作者簡介王建，唐代詩人。字仲初，潁(Yǐng)川（今河南許43樂府

樂府是自秦代以來朝廷設立的管理音樂的官署，漢武帝時期大規(guī)模擴建，從民間搜集了大量的詩歌，后人統(tǒng)稱為漢樂府。后來樂府成為了一種詩歌體裁。根據(jù)《漢書·禮樂志》記載，漢武帝時，設有采集各地歌謠和整理、制訂樂譜的機構，名叫“樂府”。后來，人們就把這一機構收集并制譜的詩歌，稱為樂府詩，或者簡稱樂府。到了唐代，這些詩歌的樂譜雖然早已失傳，但這種形式卻相沿下來，成為一種沒有嚴格格律、近于五七言古體詩的詩歌體裁。唐代詩人作樂府詩，有沿用樂府舊題以寫時事，以抒發(fā)自己情感的，如《塞上曲》《關山月》等，也有即事名篇，無復依傍，自制新題以反映現(xiàn)實生活。宋代時，郭茂倩將所有樂府詩歌匯集到一起，編成《樂府詩集》。樂府樂府是自秦代以來朝廷設立的管理音樂的官署，漢武44宮詞

宮詞，是中國古代詩歌的一個特殊命題，專門描寫后妃、宮女的生活。寫宮詞的多是男人。雖然他們不會有機會進宮體驗生活，但是他們善于想像，想像那個三千粉黛而真正男人只有一個的后宮生活。所有宮詞表現(xiàn)的都是同一主題：爭寵和失寵。由于得寵的人也害怕失寵，最終也難免失寵，所以失寵女人的凄涼和寂寞就成了一代代詩人嚼橄欖沒完沒了咀嚼的主題。宮詞宮詞，是中國古代詩歌的一個特殊命題，專門描45樂詩

樂詩，古代稱可以入樂的詩為樂詩，與徒詩對言。樂詩樂詩，古代稱可以入樂的詩為樂詩，與徒詩對言。46中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？十五夜望月寄杜郎中指農(nóng)歷八月十五的夜晚。官名。庭中，庭院中。指月光照在庭院的地上，像鋪了一層霜一樣。歇，休息。清冷的露珠。打濕。秋天的情思，這里指懷人的思緒。“誰家”是“誰”的意思。“家”是語末助詞，無義。中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪，蕭森的樹陰里，鴉雀的聒（guō）噪聲逐漸消停下來，它們終于適應了皎月的刺眼驚擾，先后進入夢鄉(xiāng)。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。人們都在望著今夜的明月，不知那茫茫的秋思落在誰的身上？中庭地白樹棲鴉，十五夜望月寄杜郎中指農(nóng)歷八月十五的夜晚。官名47“地白”二字給你什么樣的感受？

詩人寫院中的月色，只用了“地白”二字，卻給人以積水空明、澄澈素潔、清冷之感，讓人不由得沉浸在清凈悠遠的意境中，躁動不安的心也慢慢沉靜下來?！暗匕住倍纸o你什么樣的感受？詩人寫院中的月色48如何品味“樹棲鴉”這三個字？

“樹棲鴉”為了押韻而使用倒裝，這三個字，簡潔凝練樸實，明寫樹上的烏鴉已經(jīng)安靜棲息，暗示夜已經(jīng)深了，月夜一片寂靜。從視覺和聽覺的角度既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。如何品味“樹棲鴉”這三個字？“樹棲鴉”為了押韻而使49

為什么這里寫的

是桂花？

桂花是中秋時節(jié)有代表性的花。桂花常在農(nóng)歷八月，也就是中秋時節(jié)盛開。為什么這里寫的

是桂花？桂50

用自己的語言說說“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”中“冷”字寫出了景物怎樣的特點？它是從哪種角度來描寫的？描繪了一幅什么樣的景色，試分析詩句表達了作者怎樣的心情？

寫出了秋夜露珠的清冷，“冷”字是詩人從觸覺的角度來寫的。展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫，表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)孤寂、悵然的心境。用自己的語言說說“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂51詩歌鑒賞十五夜望月寄杜郎中中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。中秋時節(jié)露水的特點。中秋時節(jié)有代表性的花。秋夜露珠的清冷，觸覺的角度。七言絕句寫月上中天時庭院的景色，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。點明了望月的環(huán)境，渲染了中秋望月凄清冷寂的特定的氣氛。表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)孤寂、悵然的心境。唐代詠中秋給人以積水空明、澄澈素潔、清冷之感。為了押韻而使用倒裝，這三個字簡潔凝練樸實，既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。視覺和聽覺的角度比興的手法，襯托自己孤寂的心境。詩歌鑒賞十五夜望月寄杜郎中中秋時節(jié)露水的特點。中秋時節(jié)有代表52

“人盡望”描寫出了一幅怎樣的場景？

描寫了中秋之夜人們爭相賞月的情景?！叭吮M望”描寫出了一幅怎樣的場景？53詩歌鑒賞今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？描寫中秋之夜人們爭相賞月的情景。入骨的思念之情從宏觀的角度出發(fā)，以虛擬懸想作結將詩人望月懷遠的情思表現(xiàn)得蘊藉深沉。這兩句推己及人，寫出感秋之意，懷人之情，表達了詩人對杜郎中的思念之情，照應了詩題。全詩的環(huán)境氛圍：全詩的思想感情：月圓人缺、靜寂孤苦離別之情、思聚之念詩歌鑒賞今夜月明人盡望，描寫中秋之夜人們爭相賞月的情景。入骨54

詩歌后兩句中抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？

入骨的思念之情詩歌后兩句中抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？入骨55

全詩營造了怎樣的環(huán)境氛圍？借此抒發(fā)了怎樣的感情？

月圓人缺、靜寂孤苦。全詩抒發(fā)作者的離別之情、思聚之念。全詩營造了怎樣的環(huán)境氛圍？借此抒發(fā)了怎樣的感情56

《全唐詩》在收錄這首詩時將末句的“落”字作“在”字，你認為哪一個更有表現(xiàn)力？

“落”字更有表現(xiàn)力，“落”字新穎妥帖，不同凡響，給人以形象的動感，仿佛那秋思隨著銀月的清輝一起灑落人間，同時也與“無聲”相契合，凸顯月夜的靜。而“在”字相形見絀，平淡寡味?！度圃姟吩谑珍涍@首詩時將末句的“落”字作“57

詩人在這里并不直接傾訴自己的思念之切，而是采用委婉的疑問語氣，將詩人對月懷遠的情思，表現(xiàn)得蘊藉深沉。

如果把結尾改成“今夜我獨望明月，無限秋思落心頭”好不好，為什么？詩人在這里并不直接傾訴自己的思念之切，而是采用58中心思想詩句以委婉的疑問點出了這月圓之夜人間普遍的懷人心緒，含蓄地表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)朋友的深切思念。中心思想詩句以委婉的疑問點出了這月圓之夜人間普遍59藝術特色

這首詩在藝術上含而不露，留下很大的想象空間。比如，不說想念老朋友，而說“秋思落誰家”，就是采用不明說而暗示的寫法。詩人運用形象的語言、豐美的想象，先突出中秋夜深夜靜，然后以深夜不寐、望月懷人，烘托出具有普遍意義的懷念之情。景語引出情語，反過來又給景語增添感情，加上一個情深意曲的結尾，將別離思聚的情意表現(xiàn)得委婉動人。藝術特色這首詩在藝術上含而不露，留下很大的想象空60中庭地白樹棲鴉(ya)，冷露無聲濕桂花(hua)。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家(jia)？中庭地白樹棲鴉(ya)，61部編人教版六年級語文下冊古詩三首部編人教版六年級語文下冊古詩三首62

同學們，古代的文人墨客留下了不少描寫節(jié)日的詩文，你知道哪些？請你說說。

今天，我們來學習唐代詩人韓翃的一首詩——《寒食》。新課導入同學們，古代的文人墨客留下了不少描寫節(jié)日的詩文，你63寒食第一課時寒食第一課時64

寒食節(jié)亦稱“禁煙節(jié)”、“冷節(jié)”、“百五節(jié)”，在夏歷冬至后一百零五日，清明節(jié)前一二日。是日初為節(jié)時，禁煙火，只吃冷食。寒食節(jié)前后綿延兩千余年，曾被稱為民間第一大祭日。資料鏈接寒食節(jié)亦稱“禁煙節(jié)”、“冷節(jié)”、“百五節(jié)65寒食節(jié)的來歷

清明前二日（一說清明前一日，也有說是清明前三日）為寒食節(jié)。據(jù)南朝梁宗懔《荊出楚歲時記》說，冬至后的第一百零五天就是寒食節(jié)，所以有“一百五”就為寒食節(jié)的代稱。傳說，這個節(jié)日，是紀念春秋的介子推的。資料鏈接寒食節(jié)的來歷清明前二日（一說清明前66

春秋時代，晉國的公子重耳為了逃避動亂，和介子推等臣子逃到偏遠的地方。

重耳生病了，追隨他的臣子只能給他送上野菜和野果。重耳嘆氣道：“我實在食不下咽??！”春秋時代，晉國的公子重耳為了逃避動亂，和介子推等臣子逃到67

這天，介子推給重耳捧上了一碗香噴噴的肉湯。重耳驚喜地問：“好香！好香！你從哪弄來這美食啊？”

介子推不作解釋。重耳吃了這碗肉湯，只覺精神好多了，病情好轉，漸漸康復過來。

這天，介子推給重耳捧上了一碗香噴噴的肉湯68

后來，重耳輾轉得知，那碗肉湯的肉，原來是介子推在自己的大腿上割下來的。

十九年后，重耳終于當上了國君，為晉文公。他封賞群臣，但卻忘記了這位曾共患難的介子推。后來，重耳輾轉得知，那碗肉湯的肉，69

介子推知道文公把他忘了，心中十分難受，且其本身不重功名利祿，就和年邁的母親回到家鄉(xiāng)，隱居在山中。

介子推走后，晉文公覺得很慚愧。他率領大隊人馬在叢山之間找尋介子推的下落。介子推知道文公把他忘了，心中十70

晉文公沒法找到介子推，便想到用放火燒山的方法把介子推逼出來?？墒墙樽油茖幵负湍赣H葬身火海也不肯走出深山。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣，安葬遺體時發(fā)現(xiàn)一篇血詩：割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。

這天，剛好是清明節(jié)的前一天。以后每年這天，人們?yōu)榱思o念介子推，都不生火，只吃涼的食物，并把這天稱為“寒食”。晉文公沒法找到介子推，便想到用放火71寒食

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

初讀感知寒食初讀感知72

韓翃，（生卒年不詳），字君平，南陽（今河南南陽）人。唐代詩人，與錢起等詩人齊名，時稱“大歷十才子”。韓翃詩筆法輕巧，寫景別致，在當時傳誦很廣。詩多寫送別唱和題材，如《韓君平詩集》，全唐詩錄存其詩三卷。走進詩人韓翃，（生卒年不詳），字君平，南陽（今河73

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。處處“飛花”說明了什么？為什么要寫“柳”呢？品讀詩句春城無處不飛花，處處“飛花”說明了什么？為什么要74譯文：春天的長安城里到處飄飛著柳絮落花，寒食節(jié)里，皇家花園中的楊柳隨風搖擺。品讀詩句譯文：春天的長安城里到處飄飛著柳絮落花，寒食節(jié)里，皇家花園中75

日暮漢宮傳蠟燭，

輕煙散入五侯家。

“輕煙散入”四字，描繪了怎樣的一幅畫面？漢宮這里指什么？品讀詩句日暮漢宮傳蠟燭，“輕煙散入”四字，描繪了怎樣的一幅畫面？漢76譯文：日落天黑，皇宮里傳送著朝廷賞賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙飄進了王侯貴族之家。

品讀詩句譯文：日落天黑，皇宮里傳送著朝廷賞賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙飄77

春天的長安城里到處飄飛著柳絮落花，寒食節(jié)里，皇家花園中的楊柳隨風搖擺。日落天黑，皇宮里傳送者朝廷賞賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙飄進了王侯貴族之家。理解詩意春天的長安城里到處飄飛著柳絮落花，寒食節(jié)里78

《寒食》這首詩描寫了春天京城長安寒食節(jié)的景象。流露出詩人對現(xiàn)實的不滿?！逗场愤@首詩描寫了春天京城長安寒食節(jié)的景象。流露出79一、選擇加點字正確的讀音序號填空。①sàn②s?n

泡泡飛到空中一會兒就散裂了。（）大山里的人們住的很分散。（）二、解釋詞語。春城：御柳斜：三、用自己的話說說下面詩句的意思。春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

課堂練習一、選擇加點字正確的讀音序號填空。課堂練習80迢迢牽牛星迢迢牽牛星81牽牛星織女星第二課時牽牛星織女星第二課時82牛郎織女星織女星（天琴座）牛郎織女星織女星（天琴座）83天鷹座牛郎星天鷹座牛郎星84關于《古詩十九首》：類別：游子詩和思婦詩時間：東漢末年（戰(zhàn)亂年代）內容：

一是表現(xiàn)征夫游子思鄉(xiāng)和思婦懷念遠出未歸者的痛苦之情；二是士人失意的苦悶哀愁三是表現(xiàn)男女之間的相思相戀；四是反映一種頹廢心理和一種及時行樂的情緒。特點：語言樸素自然，描寫生動真切關于《古詩十九首》：類別：游子詩和思婦詩時間：東漢末年（戰(zhàn)85地位:代表了漢代文人五言詩最高成就五言詩發(fā)展史上占關鍵性的地位評價：五言之冠冕。劉勰《文心雕龍》“文溫以麗，意悲而遠，驚心動魄，可謂幾乎一字千金”。鐘嶸《詩品》藝術風格：融情入景地位:代表了漢代文人五言詩最高成就五言詩發(fā)展史上占關鍵性的地86

纖纖纖夫札擢脈脈脈搏注意下列字的讀音：（xiān）（qiàn）（zhá）（zhuó）（mò）（màｉ）纖纖纖夫注意下列87讀一讀迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖擢素手，札札弄機杼。

終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復幾許？

盈盈一水間，脈脈不得語。讀一讀迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖擢素手，札札弄機杼。

終88迢迢牽牛星，皎皎河漢女1、迢迢：

皎皎：2、“迢迢”、“皎皎”既是寫牽牛星，又是寫

河漢女?；ノ模合噜従渲兴玫脑~語互相補充，結合起來表示一個完整意思。作用：簡省筆墨，以少勝多,表意委婉,耐人尋味的藝術效果.3、視點：站在地上，仰望天空，詩人想象織女與牛郎隔著銀河悵望。形容牽牛星之遙遠形容織女星之明亮迢迢牽牛星，皎皎河漢女1、迢迢：形容牽牛星之遙遠形容織女星之89答：不能。一是避免了文章的重復；二是此句承上啟下，轉入下文對織女的描述，由物轉人可不可以將“河漢女”換成“織女星”，為什么？答：不能?？刹豢梢詫ⅰ昂訚h女”換成“織女星”，為什么？90纖纖擢素手，札札弄機杼。

終日不成章，泣涕零如雨。1、纖纖：札札：素：2、“擢”讓人如見其形，“弄”讓人如聞其聲。寫出織女的姿態(tài)美。3、視點：轉移到天上－－銀河之畔詩人想象：織女辛勤織布的情景和思念牛郎的情態(tài)。纖纖形容手之細長形容織布之忙碌織女手的顏色，白嫩嬌美。纖纖擢素手，札札弄機杼。

終日不成章，泣涕零如雨。1、纖纖：914、前一句寫織女忙碌地織布，她整天織布，為什么還是“不成章”呢？為什么“泣涕零如雨”？

因思念遠方的人而無心織布

5、終日以淚洗面為什么還要織布呢？此句用了什么修辭？表現(xiàn)了什么情感？

用比喻、夸張手法，以借織布排遣思念的愁苦，來表現(xiàn)愁苦到至極。4、前一句寫織女忙碌地織布，她整天織布，為什么還是“不成章”92外在形象：美麗動人“纖纖擢素手”內在形象：心情苦悶“泣涕零如雨”原因有二：從表層和深層兩個角度作答表層：立足文本，織女思念牛郎，無心織布，對“弄”字進行理解深層：立足文化，織女在接受天帝的懲罰，只有織完布才能和牛郎相見，可實際上布是永遠也織不完的，織女因此心中苦悲。展現(xiàn)沖突試著分析織女的形象是怎樣的？“哭泣”原因何在？外在形象：美麗動人“纖纖擢素手”原因有二：展現(xiàn)沖突試著93河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。一水相隔咫尺天涯2、視點：從織女的角度寫。3、借景抒情1、相：互相去：距離

盈盈：形容水波之晶瑩

脈脈：形容注視之含情。

河漢清且淺，相去復幾許？一水相隔咫尺天涯2、視點：從織女的角94

既然河水既清又淺，應該可以涉水而過，但是他們兩人為什么不能見面呢？河水并非不能渡過，而是不可逾越。是因有像王母這樣的勢力的阻隔，愛情被扼殺、遭遇挫折。可見，織女“泣涕零如雨”的悲思是源于對有情人的愛情被無情毀滅的悲恨。

既然河水既清又淺，應該可以涉水而過，但是他們兩人為什95迢迢：皎皎：纖纖：札札：盈盈：脈脈：寫出星星距離的遙遠寫出星星的皎潔明亮寫出手的修長秀美寫織機的聲音，體現(xiàn)織女織布的忙碌寫出河水的充沛、晶瑩寫出戀人含情注視的神情回顧本課學的疊詞，探討下有什么作用？迢迢：寫出星星距離的遙遠寫出星星的皎潔明亮寫出手的修長秀美寫961、在音韻上，使詩具有很強的音樂節(jié)奏美感和韻律美，讀起來朗朗上口2、內容上，更好地突出對象的特點。3、情感上，更好地表達一定的情感。效果：1、在音韻上，使詩具有很強的音樂節(jié)奏美感和韻律美，讀起來朗朗97部編人教本六年級下冊語文《古詩三首：寒食、迢迢牽牛星、十五夜望月》優(yōu)選課件98思想感情牛郎織女隔河相望不能團聚人間男女相愛受壓制不能歡聚比喻思想感情牛郎織女隔河相望不能團聚人間男女相愛受壓制不能歡聚比99思想感情：全詩表面上寫神話傳說中牛郎織女被銀河相隔、不得相見的故事，實則抒發(fā)人世間思婦對遠在他鄉(xiāng)戀人的離愁別緒。思想感情：全詩表面上寫神話傳說中牛郎織女被銀河相隔、100閱讀下面的詩歌，請簡要分析詩中疊詞有何作用？青青河畔草

青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當窗牖。

娥娥紅粉妝，纖纖出素手。昔為倡家女，今為蕩子婦。

蕩子行不歸，空床難獨守。①青青”與“郁郁”，寫出了植物的生機昌茂；②而“盈盈”“皎皎”“娥娥”“纖纖”寫出了美人的風姿與容色；③貼切生動地刻畫出樓上女子盡善盡美的形象。④增強音調的和諧，使被修飾對象生動形象，增強詩歌的節(jié)奏感。閱讀下面的詩歌，請簡要分析詩中疊詞有何作用？青青河畔草①青青101十五夜望月第三課時十五夜望月第三課時102中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？——唐.王建《十五夜望月》

中庭地白樹棲鴉，103

王建，唐代詩人。字仲初，潁(Yǐng)川（今河南許昌）人。王建是大歷進士。早歲即離家寓居魏州鄉(xiāng)間。20歲左右，與張籍相識,一道從師求學，并開始寫樂詩。四十歲以后，“白發(fā)初為吏”，沉淪于下僚，任縣丞、司馬之類，世稱王司馬。他寫了大量的樂府，同情百姓疾苦，他的樂府詩與張籍齊名，世稱“張王樂府”。又寫過宮詞百首，在傳統(tǒng)的宮怨之外，還廣泛地描繪宮中風物，是研究唐代宮廷生活的重要材料。本詩選自《王司馬集》。杜郎中，名不詳。作者簡介王建，唐代詩人。字仲初，潁(Yǐng)川（今河南許104樂府

樂府是自秦代以來朝廷設立的管理音樂的官署，漢武帝時期大規(guī)模擴建，從民間搜集了大量的詩歌，后人統(tǒng)稱為漢樂府。后來樂府成為了一種詩歌體裁。根據(jù)《漢書·禮樂志》記載，漢武帝時，設有采集各地歌謠和整理、制訂樂譜的機構，名叫“樂府”。后來，人們就把這一機構收集并制譜的詩歌，稱為樂府詩，或者簡稱樂府。到了唐代，這些詩歌的樂譜雖然早已失傳，但這種形式卻相沿下來，成為一種沒有嚴格格律、近于五七言古體詩的詩歌體裁。唐代詩人作樂府詩，有沿用樂府舊題以寫時事，以抒發(fā)自己情感的，如《塞上曲》《關山月》等，也有即事名篇，無復依傍，自制新題以反映現(xiàn)實生活。宋代時，郭茂倩將所有樂府詩歌匯集到一起，編成《樂府詩集》。樂府樂府是自秦代以來朝廷設立的管理音樂的官署，漢武105宮詞

宮詞，是中國古代詩歌的一個特殊命題，專門描寫后妃、宮女的生活。寫宮詞的多是男人。雖然他們不會有機會進宮體驗生活，但是他們善于想像，想像那個三千粉黛而真正男人只有一個的后宮生活。所有宮詞表現(xiàn)的都是同一主題：爭寵和失寵。由于得寵的人也害怕失寵，最終也難免失寵，所以失寵女人的凄涼和寂寞就成了一代代詩人嚼橄欖沒完沒了咀嚼的主題。宮詞宮詞，是中國古代詩歌的一個特殊命題，專門描106樂詩

樂詩，古代稱可以入樂的詩為樂詩，與徒詩對言。樂詩樂詩，古代稱可以入樂的詩為樂詩，與徒詩對言。107中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？十五夜望月寄杜郎中指農(nóng)歷八月十五的夜晚。官名。庭中，庭院中。指月光照在庭院的地上，像鋪了一層霜一樣。歇，休息。清冷的露珠。打濕。秋天的情思，這里指懷人的思緒?！罢l家”是“誰”的意思?！凹摇笔钦Z末助詞，無義。中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪，蕭森的樹陰里，鴉雀的聒（guō）噪聲逐漸消停下來，它們終于適應了皎月的刺眼驚擾，先后進入夢鄉(xiāng)。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。人們都在望著今夜的明月，不知那茫茫的秋思落在誰的身上？中庭地白樹棲鴉，十五夜望月寄杜郎中指農(nóng)歷八月十五的夜晚。官名108“地白”二字給你什么樣的感受？

詩人寫院中的月色，只用了“地白”二字，卻給人以積水空明、澄澈素潔、清冷之感，讓人不由得沉浸在清凈悠遠的意境中，躁動不安的心也慢慢沉靜下來。“地白”二字給你什么樣的感受？詩人寫院中的月色109如何品味“樹棲鴉”這三個字？

“樹棲鴉”為了押韻而使用倒裝，這三個字，簡潔凝練樸實，明寫樹上的烏鴉已經(jīng)安靜棲息，暗示夜已經(jīng)深了，月夜一片寂靜。從視覺和聽覺的角度既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。如何品味“樹棲鴉”這三個字？“樹棲鴉”為了押韻而使110

為什么這里寫的

是桂花？

桂花是中秋時節(jié)有代表性的花。桂花常在農(nóng)歷八月，也就是中秋時節(jié)盛開。為什么這里寫的

是桂花？桂111

用自己的語言說說“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”