人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)驚弓之鳥(niǎo)-課件3

如果只給你一張“弓”，就讓你射下天空中正在飛翔“大雁”，你能辦得到嗎？如果只給你一張“弓”，就讓你射驚弓之鳥(niǎo)驚：害怕。之：的驚弓之鳥(niǎo)驚：害怕。之：的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能分角色朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)對(duì)事物進(jìn)行分析推理的方法，懂得只有善于觀察，善于分析才能對(duì)事物有正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：自學(xué)指導(dǎo)一：快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)這篇課文講了一件什么事？想想更羸是一個(gè)什么人？（3分鐘大家一起交流）

自學(xué)指導(dǎo)一：

這篇課文講述的是古時(shí)候有個(gè)（）叫更羸。他（）了天上飛的一只大雁后，不用箭，只是（），就能把（）。射箭能手觀察拉一下弓大雁射下來(lái)這篇課文講述的是古時(shí)候有個(gè)（）叫更

更羸是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。更羸是古時(shí)候魏國(guó)的能手。更羸是古時(shí)候魏國(guó)的射箭能手。更羸是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。更羸是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。更羸是古時(shí)候魏國(guó)的能手。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文2—9自然段，用自己喜歡的符號(hào)勾出人物對(duì)話。思考：更羸看到了什么，聽(tīng)到了什么，想到了什么？（5分鐘后一起交流)自學(xué)指導(dǎo)二：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文2—9自然段，用自己喜歡的符號(hào)勾

有一天，更羸跟魏王到郊外打獵。一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來(lái)，邊飛邊鳴。更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對(duì)魏王說(shuō)：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)。”

有一天，更羸跟魏王到郊外打獵。一只大雁從遠(yuǎn)更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對(duì)魏王說(shuō)：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)。”

更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽(tīng)得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對(duì)魏王說(shuō)：更羸并不取箭，他左

更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽(tīng)得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。直的解釋有：1.垂直。2.挺直。3.公正的。4.直爽。5.一直。6.一個(gè)勁兒、不斷地。7.簡(jiǎn)直。更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉直的解釋有：“是嗎？”魏王信不過(guò)自己的耳朵，問(wèn)道，“你有這樣的本事？”（懷疑）“是嗎？”魏王信不過(guò)自己的耳朵，問(wèn)道，“你有這樣的本事？”（“啊！”魏王看了，大吃一驚，“真有這樣的本事！”魏王更加奇怪了，問(wèn)：“你怎么知道的？”（驚訝）（驚奇）“??！”魏王看了，大吃一驚，“真有這樣的本事！”魏王更加奇怪帶著上面的語(yǔ)氣，我們來(lái)分角色讀一讀帶著上面的語(yǔ)氣，我們來(lái)分角色讀一讀更羸看到：它飛得慢。更羸聽(tīng)到：叫的聲音很悲慘。更羸分析：1、飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛。2、叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉下來(lái)了。更羸看到：它飛得慢。更羸聽(tīng)到：叫的聲音很悲慘。更羸分析：1、練習(xí)：大雁因?yàn)?/p>

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拓展想象“驚弓之鳥(niǎo)”到底是誰(shuí)害死的？1.是射箭能手更羸嗎？2.是先前射傷大雁的獵人嗎？3.是這只大雁的同伴嗎？4.是這只大雁自己?jiǎn)?？拓展想象如果只給你一張“弓”，就讓你射下天空中正在飛翔“大雁”，你能辦得到嗎？如果只給你一張“弓”，就讓你射驚弓之鳥(niǎo)驚：害怕。之：的驚弓之鳥(niǎo)驚：害怕。之：的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能分角色朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)對(duì)事物進(jìn)行分析推理的方法，懂得只有善于觀察，善于分析才能對(duì)事物有正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：自學(xué)指導(dǎo)一：快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)這篇課文講了一件什么事？想想更羸是一個(gè)什么人？（3分鐘大家一起交流）

自學(xué)指導(dǎo)一：

這篇課文講述的是古時(shí)候有個(gè)（）叫更羸。他（）了天上飛的一只大雁后，不用箭，只是（），就能把（）。射箭能手觀察拉一下弓大雁射下來(lái)這篇課文講述的是古時(shí)候有個(gè)（）叫更

更羸是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。更羸是古時(shí)候魏國(guó)的能手。更羸是古時(shí)候魏國(guó)的射箭能手。更羸是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。更羸是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。更羸是古時(shí)候魏國(guó)的能手。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文2—9自然段，用自己喜歡的符號(hào)勾出人物對(duì)話。思考：更羸看到了什么，聽(tīng)到了什么，想到了什么？（5分鐘后一起交流)自學(xué)指導(dǎo)二：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文2—9自然段，用自己喜歡的符號(hào)勾

有一天，更羸跟魏王到郊外打獵。一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來(lái)，邊飛邊鳴。更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對(duì)魏王說(shuō)：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)?！?/p>

有一天，更羸跟魏王到郊外打獵。一只大雁從遠(yuǎn)更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對(duì)魏王說(shuō)：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)?！?/p>

更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽(tīng)得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對(duì)魏王說(shuō)：更羸并不取箭，他左

更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽(tīng)得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。直的解釋有：1.垂直。2.挺直。3.公正的。4.直爽。5.一直。6.一個(gè)勁兒、不斷地。7.簡(jiǎn)直。更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉直的解釋有：“是嗎？”魏王信不過(guò)自己的耳朵，問(wèn)道，“你有這樣的本事？”（懷疑）“是嗎？”魏王信不過(guò)自己的耳朵，問(wèn)道，“你有這樣的本事？”（“啊！”魏王看了，大吃一驚，“真有這樣的本事！”魏王更加奇怪了，問(wèn)：“你怎么知道的？”（驚訝）（驚奇）“?。　蔽和蹩戳?，大吃一驚，“真有這樣的本事！”魏王更加奇怪帶著上面的語(yǔ)氣，我們來(lái)分角色讀一讀帶著上面的語(yǔ)氣，我們來(lái)分角色讀一讀更羸看到：它飛得慢。更羸聽(tīng)到：叫的聲音很悲慘。更羸分析：1、飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛。2、叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉下來(lái)了。更羸看到：它飛得慢。更羸聽(tīng)到：叫的聲音很悲慘。更羸分析：1、練習(xí)：大雁因?yàn)?/p>

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