新蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《母親的恩情》課件

第四單元·第九課母親的恩情第四單元·第九課母親的恩情學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》；2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)新偏旁“示部”；3、理解《游子吟》的意思，體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷之情，教育學(xué)生從小體貼、孝敬父母，懂得要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》；導(dǎo)入課文

這是古代的一位詩(shī)人寫(xiě)的，這位詩(shī)人是誰(shuí)呢？他為什么要寫(xiě)這首詩(shī)？這首詩(shī)是什么意思呀？學(xué)了《母親的恩情》這篇課文就能弄清楚這些問(wèn)題了。

游子吟

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！導(dǎo)入課文這是古代的一位詩(shī)人寫(xiě)的，這位1、借助拼音自由輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。長(zhǎng)句、難讀的句子多讀幾遍。2、標(biāo)好自然段號(hào)，劃出帶有生字的詞語(yǔ)。自讀要求初讀課文1、借助拼音自由輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。長(zhǎng)句、難讀恩針注ēn視zhēnzhùshì恩情報(bào)恩打針針尖注意關(guān)注電視視而不見(jiàn)學(xué)習(xí)字詞恩針注ēn視zhēnzhùshì恩情打針注意電視學(xué)習(xí)字詞遲寸永chícùnyǒng遲到推遲方寸分寸永遠(yuǎn)永久學(xué)習(xí)字詞遲寸永chícùnyǒng遲到方寸永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞濕潤(rùn)恩情撫摸注視慈愛(ài)光輝沐浴報(bào)答銘記著名縫衣裳生機(jī)勃勃又細(xì)又密學(xué)習(xí)字詞濕潤(rùn)恩情撫摸注視學(xué)習(xí)字詞1、夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。2、她想:孩兒這次外出，還不知道什么時(shí)候才能回來(lái)......3、孟郊撫摸著身上的衣服，注視著那又細(xì)又密的針腳，心里想，母親的慈愛(ài)，不就像這春天里太陽(yáng)的光輝嗎？

學(xué)習(xí)字詞1、夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。初讀課文完成填空：

《游子吟》的作者叫（

），是（）朝的一位詩(shī)人，這首詩(shī)是他在（）歲那年寫(xiě)完成的，表現(xiàn)了詩(shī)人永遠(yuǎn)銘記著（

）。

孟郊唐50母親的恩情初讀課文完成填空：孟郊唐50母親的恩情

頁(yè)腳?聽(tīng)老師講故事并給下面的圖片標(biāo)出文中對(duì)應(yīng)的段落。①②初讀課文頁(yè)腳?聽(tīng)老師講故事并給下面的圖片標(biāo)出文中對(duì)應(yīng)的段落。①

頁(yè)腳?聽(tīng)老師講故事并給下面的圖片標(biāo)出對(duì)應(yīng)的段落。③⑤④初讀課文頁(yè)腳?聽(tīng)老師講故事并給下面的圖片標(biāo)出對(duì)應(yīng)的段落。③⑤④

頁(yè)腳?

看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？

孟郊要出遠(yuǎn)門(mén)，母親忙著給他縫補(bǔ)衣服。

精讀課文頁(yè)腳?看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？

孟郊要出遠(yuǎn)門(mén)，母

有一次，他要出遠(yuǎn)門(mén)了，母親忙著給他縫補(bǔ)衣裳。

精讀課文有一次，他要出遠(yuǎn)門(mén)了，母親忙著給他縫補(bǔ)衣裳。

頁(yè)腳?夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。一針針一線線又細(xì)又密精讀課文頁(yè)腳?夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著她想:孩兒這次出門(mén)還不知道什么時(shí)候才能回來(lái)......精讀課文她想:孩兒這次出門(mén)還不知道什么時(shí)候才能回來(lái)...

頁(yè)腳?

唐朝有個(gè)詩(shī)人，名叫孟郊。有一次，他要出遠(yuǎn)門(mén)了，母親忙著給他縫補(bǔ)衣裳。夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。她想，孩兒這次外出，還不知道什么時(shí)候才能回來(lái)……精讀課文頁(yè)腳?唐朝有個(gè)詩(shī)人，名叫孟郊。有一次，他要出遠(yuǎn)門(mén)了，

頁(yè)腳?母親送兒子，會(huì)說(shuō)些什么？郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來(lái)呀！從母親送兒子說(shuō)的話當(dāng)中可以看出他們離別以后母親每天要承受掛念兒子，盼望兒子早日歸來(lái)的痛苦，母親的恩情是多么感人??！那孟郊聽(tīng)了有什么反應(yīng)呢？他會(huì)想些什么呢？精讀課文頁(yè)腳?母親送兒子，會(huì)說(shuō)些什么？郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來(lái)呀！

頁(yè)腳?“郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來(lái)呀！”精讀課文頁(yè)腳?“郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來(lái)呀！”精讀課文孟郊聽(tīng)了不住地點(diǎn)頭。他看到母親的頭上，眼睛了。又多了幾根白發(fā)濕潤(rùn)?精讀課文孟郊聽(tīng)了不住地點(diǎn)頭。他看到母親的頭上

用自己的話說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思。精讀課文用自己的話說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思。精讀課文骨肉之情痛癢相關(guān)

情深似海恩重如山我想到了精讀課文骨肉之情第二天清早，母親把孟郊送到村外。她望著兒子說(shuō)：“郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來(lái)呀！”孟郊聽(tīng)了不住地點(diǎn)頭。他看到母親的頭上又多了幾根白發(fā)，眼睛濕潤(rùn)了。精讀課文第二天清早，母親把孟郊送到村外。她望著兒子說(shuō)：“郊兒，你

頁(yè)腳?精讀課文頁(yè)腳?精讀課文

頁(yè)腳?默讀第3自然段,用“——”劃出孟郊看到的,用“﹏﹏”劃出想到的。精讀課文頁(yè)腳?默讀第3自然段,用“——”劃出孟郊看到

頁(yè)腳?出來(lái)了，路邊的更顯得。太陽(yáng)小草生機(jī)勃勃精讀課文頁(yè)腳?出來(lái)了，路邊的更顯得

頁(yè)腳?孟郊撫摸著身上的衣服，注視著那又細(xì)又密的針腳，心里想：母親的慈愛(ài)，不就像這春天里太陽(yáng)的光輝嗎？沐浴著陽(yáng)光的小草，無(wú)論怎樣都報(bào)答不了太陽(yáng)的恩情??！精讀課文頁(yè)腳?孟郊撫摸著身上的衣服，注視著那又細(xì)又密的針腳，心

頁(yè)腳?精讀課文頁(yè)腳?精讀課文

頁(yè)腳?

這首詩(shī)是孟郊在什么時(shí)候?qū)懙?？?shī)題是什么？孟郊為什么要寫(xiě)這首詩(shī)？精讀課文頁(yè)腳?這首詩(shī)是孟郊在什么時(shí)候?qū)懙?？?shī)題是什么？孟郊為什

頁(yè)腳?學(xué)了這篇課文，你此時(shí)最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么呢？用兩三句話寫(xiě)下來(lái)。

說(shuō)說(shuō)心里話頁(yè)腳?學(xué)了這篇課文，你此時(shí)最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么呢？用第四單元·第九課母親的恩情第四單元·第九課母親的恩情學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》；2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)新偏旁“示部”；3、理解《游子吟》的意思，體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷之情，教育學(xué)生從小體貼、孝敬父母，懂得要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》；導(dǎo)入課文

這是古代的一位詩(shī)人寫(xiě)的，這位詩(shī)人是誰(shuí)呢？他為什么要寫(xiě)這首詩(shī)？這首詩(shī)是什么意思呀？學(xué)了《母親的恩情》這篇課文就能弄清楚這些問(wèn)題了。

游子吟

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！導(dǎo)入課文這是古代的一位詩(shī)人寫(xiě)的，這位1、借助拼音自由輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。長(zhǎng)句、難讀的句子多讀幾遍。2、標(biāo)好自然段號(hào)，劃出帶有生字的詞語(yǔ)。自讀要求初讀課文1、借助拼音自由輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。長(zhǎng)句、難讀恩針注ēn視zhēnzhùshì恩情報(bào)恩打針針尖注意關(guān)注電視視而不見(jiàn)學(xué)習(xí)字詞恩針注ēn視zhēnzhùshì恩情打針注意電視學(xué)習(xí)字詞遲寸永chícùnyǒng遲到推遲方寸分寸永遠(yuǎn)永久學(xué)習(xí)字詞遲寸永chícùnyǒng遲到方寸永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞濕潤(rùn)恩情撫摸注視慈愛(ài)光輝沐浴報(bào)答銘記著名縫衣裳生機(jī)勃勃又細(xì)又密學(xué)習(xí)字詞濕潤(rùn)恩情撫摸注視學(xué)習(xí)字詞1、夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。2、她想:孩兒這次外出，還不知道什么時(shí)候才能回來(lái)......3、孟郊撫摸著身上的衣服，注視著那又細(xì)又密的針腳，心里想，母親的慈愛(ài)，不就像這春天里太陽(yáng)的光輝嗎？

學(xué)習(xí)字詞1、夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。初讀課文完成填空：

《游子吟》的作者叫（

），是（）朝的一位詩(shī)人，這首詩(shī)是他在（）歲那年寫(xiě)完成的，表現(xiàn)了詩(shī)人永遠(yuǎn)銘記著（

）。

孟郊唐50母親的恩情初讀課文完成填空：孟郊唐50母親的恩情

頁(yè)腳?聽(tīng)老師講故事并給下面的圖片標(biāo)出文中對(duì)應(yīng)的段落。①②初讀課文頁(yè)腳?聽(tīng)老師講故事并給下面的圖片標(biāo)出文中對(duì)應(yīng)的段落。①

頁(yè)腳?聽(tīng)老師講故事并給下面的圖片標(biāo)出對(duì)應(yīng)的段落。③⑤④初讀課文頁(yè)腳?聽(tīng)老師講故事并給下面的圖片標(biāo)出對(duì)應(yīng)的段落。③⑤④

頁(yè)腳?

看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？

孟郊要出遠(yuǎn)門(mén)，母親忙著給他縫補(bǔ)衣服。

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孟郊要出遠(yuǎn)門(mén)，母

有一次，他要出遠(yuǎn)門(mén)了，母親忙著給他縫補(bǔ)衣裳。

精讀課文有一次，他要出遠(yuǎn)門(mén)了，母親忙著給他縫補(bǔ)衣裳。

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頁(yè)腳?

唐朝有個(gè)詩(shī)人，名叫孟郊。有一次，他要出遠(yuǎn)門(mén)了，母親忙著給他縫補(bǔ)衣裳。夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。她想，孩兒這次外出，還不知道什么時(shí)候才能回來(lái)……精讀課文頁(yè)腳?唐朝有個(gè)詩(shī)人，名叫孟郊。有一次，他要出遠(yuǎn)門(mén)了，

頁(yè)腳?母親送兒子，會(huì)說(shuō)些什么？郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來(lái)呀！從母親送兒子說(shuō)的話當(dāng)中可以看出他們離別以后母親每天要承受掛念兒子，盼望兒子早日歸來(lái)的痛苦，母親的恩情是多么感人??！那孟郊聽(tīng)了有什么反應(yīng)呢？他會(huì)想些什么呢？精讀課文頁(yè)腳?母親送兒子，會(huì)說(shuō)些什么？郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來(lái)呀！

頁(yè)腳?“郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來(lái)呀！”精讀課文頁(yè)腳?“郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來(lái)呀！”精讀課文孟郊聽(tīng)了不住地點(diǎn)頭。他看到母親的頭上，眼睛了。又多了幾根白發(fā)濕潤(rùn)?精讀課文孟郊聽(tīng)了不住地點(diǎn)頭。他看到母親的頭上

用自己的話說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思。精讀課文用自己的話說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思。精讀課文骨肉之情痛癢相關(guān)

情深似海恩重如山我想到了精讀課文骨肉之情第二天清早，母親把孟郊送到村外。她望著兒子說(shuō)：“郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來(lái)呀！”孟郊聽(tīng)了不住地點(diǎn)頭。他看到母親的頭上又多了幾根白發(fā)，眼睛濕潤(rùn)了。精讀課文第二天清早，母親把孟郊送到村外。她望著兒子說(shuō)：“郊兒，你

頁(yè)腳?精讀課文頁(yè)腳?精讀課文

頁(yè)腳?默讀第3自然段,用“——”劃出孟郊看到的,用“﹏﹏”劃出想到的。精讀課文頁(yè)腳?默讀第3自然段,用“——”劃出孟郊看到

頁(yè)腳?出來(lái)了，路邊的更顯得。太陽(yáng)小草生機(jī)勃勃精讀課文頁(yè)腳?出來(lái)了，路邊的更顯得

頁(yè)腳?孟郊撫摸著身上的衣服，注視著那又細(xì)又