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第美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(集合15篇)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了?;仡欉@學(xué)期所從事沙畫教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、基本情況概述:
開學(xué)初,我們遵照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動:認(rèn)真搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了諸如聽課、展覽等系列活動,教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn):
1.以教研促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排,定時或不定時地組織各種各樣的教研及實(shí)驗(yàn)活動,調(diào)動師生美術(shù)教學(xué)的積極性,提高美術(shù)教學(xué)效果。
2.自我加壓,提高素質(zhì)。使教師認(rèn)識到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,必須加強(qiáng)自學(xué),尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)。
三、采取的方法和措施:
1.按照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織教研活動。
2.通過聽課評課,促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
3.舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。
4.定期組織沙畫展覽比賽,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
四、存在的問題:
本學(xué)期的沙畫社團(tuán)學(xué)生由于新舊成員都有,故而接受水平參差不齊,教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)內(nèi)容也收到一定的影響,五年級的學(xué)生是舊的成員,有一定作畫基礎(chǔ),故而所做作品還算令人滿意;四年級的學(xué)生還不算熟練,制作的速度有點(diǎn)慢;三年級的學(xué)生由于年齡較小,刷膠的技術(shù)還有待提高,需要多加練習(xí)!
五、今后的努力方向:
今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,使我校成為全區(qū)優(yōu)秀的、獨(dú)具特色的學(xué)校之一。美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合美術(shù)新課改,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加校內(nèi)外組織的各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了“我的胸卡(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的孔雀(造型課)”、、“自制棋子(橡皮泥制作)”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于平時興趣課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊?,不管在課堂教學(xué),還是在興趣課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我積極參加了校內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動動,并取得優(yōu)異的成績,對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)興趣課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3
一、從生活中獲取創(chuàng)作素材。
紙上得來總覺淺。我們不是常說外面的世界多么精彩嗎?生活是一切文藝創(chuàng)作去之不盡、用之不竭的源泉,小學(xué)聲的美術(shù)活動也是這樣。因此,我們只有引導(dǎo)學(xué)生去做生活的有心人,用心去發(fā)現(xiàn)自己身邊發(fā)生的一系列美好的事,捕捉自己身邊的一瞬即逝的美好風(fēng)光。才能不斷從生活中獲得進(jìn)行美術(shù)活動的豐富的創(chuàng)作素材。小學(xué)低年級的學(xué)生,他們是以自己特有的思維形式——直觀的形象思維為主要思維形式,去觀察事物和描繪事物的。要指導(dǎo)低年級的學(xué)生進(jìn)行有意有序的美術(shù)活動,首先就得根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn),提供給他們直觀而美好的形象。
二、由淺入深,循序漸進(jìn)地指導(dǎo)
小學(xué)低年級的學(xué)生雖然比中高年級的學(xué)生更不受條條框框的束縛,但他們的畫畫還正處于“涂鴉”階段,在自己創(chuàng)作的作品中存在著更多的是隨心所欲的涂鴉成分,缺乏對描繪對象的取舍和畫面的安排能力所表現(xiàn)的大多數(shù)是平鋪直敘式的,更缺乏對形的描繪能力。如果要他們畫一幅完全由自己創(chuàng)作的作品,往往是左上角一個紅太陽,附近是幾朵均勻排列、大小一致、顏色一樣的云彩,云彩下面是幾只展翅飛翔的小鳥或蝴蝶,再下面就是房屋和排列均勻的花草和小白兔。不會去描繪自己身邊的人和事,更不用說有一定的故事情節(jié)的了。正應(yīng)為這樣,就去要我們對他們進(jìn)行耐心地引導(dǎo)。雖然如此,但要知道,美術(shù)的創(chuàng)作能力的培養(yǎng)不是一早一夕就能完成的,需要日積月累的進(jìn)行練習(xí)才有可能獲得成功。雖然小學(xué)美術(shù)的培養(yǎng)重點(diǎn)是學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和人文精神。但這里的美術(shù)素養(yǎng)和人文精神,理所當(dāng)然地包含了畫畫這一基本技能。美術(shù)素養(yǎng)和人文精神很多時候都是有畫面體現(xiàn)出來的。因此,我們在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動的整個過程中,不能因?yàn)閯?chuàng)新而忽視了對學(xué)生的基本技法的指導(dǎo)。這就像走路,一個人連路也還不會走,又如何去奢談跑步。美術(shù)創(chuàng)作也是一樣。只有在掌握了基本技法后才能去進(jìn)行創(chuàng)新(創(chuàng)作)。在小學(xué)低年級階段,我們只有讓他們從最簡單的基本形狀開始進(jìn)行練習(xí),從三角形、長方形、圓形等基本形體的描繪開始,由淺入深,由易到難,逐漸過度到比較復(fù)雜的形體的描繪。雖然不要求畫得很標(biāo)準(zhǔn),只要有一定的樣子就可以了,但總不能連一點(diǎn)樣子都沒有吧。這樣的知識,在浙美版的美術(shù)教科書中很多。如《有形的世界》、《鳥的天地》、《大魚和小魚》等課文都比較重視對物體的基本形體結(jié)構(gòu)的描繪。
在教學(xué)過程中,如果只是一味地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新,不指導(dǎo)練習(xí)一些基本的形體結(jié)構(gòu),學(xué)生往往覺得不知道從何著手,不知道該怎樣去畫。因此,只重視創(chuàng)新而忽視基本技法指導(dǎo)的教育不是完整的教育體系。如果知道學(xué)生從認(rèn)識和描繪基本形體結(jié)構(gòu)開始,通過對基本形體結(jié)構(gòu)的描繪,讓他們知道原來無論是多么復(fù)雜的物體,都是有長方、圓形、三角形等基本形體構(gòu)成的,畫好這些基本形體對以后的畫畫有這么重要的關(guān)系,他們就會比較順利地去完成作業(yè)了。我們不能操之過急,也不能對學(xué)生的作業(yè)沒有嚴(yán)格的要求。要注意的是我們必須在整個教學(xué)過程中必須持之以恒地、經(jīng)常有意無意地講解一些有關(guān)基本形體的知識。讓學(xué)生時刻注意對形體的描繪。并逐漸地有簡單到復(fù)雜轉(zhuǎn)移。使學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)到一定的最基本的技能知識。如在上《小雨沙沙》、《爸爸媽媽真忙》、《我的老師》這些課文時??梢砸龑?dǎo)學(xué)生說說人是由哪些形狀組成的?頭是什么形狀的?身體是什么形狀的?讓學(xué)生知道人的身體是由圓形和不同大小的長方形和三角形組成的。這樣,學(xué)生就會覺得畫人原來也不困難,也就樂意參與到美術(shù)教學(xué)活動中來了。
三、給學(xué)生更多的機(jī)會
小學(xué)低年級的學(xué)生由于其畫畫正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章,不會再去做進(jìn)一步的修改了。因此,教師在整個教學(xué)活動過程中要盡量做到精講少講,讓學(xué)生有最多的時間進(jìn)行練習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時,教師要勤于巡視,看到能較好地表現(xiàn)作業(yè)要求的作品,及時表揚(yáng),同時,把他的作業(yè)作為范例來講解,引導(dǎo)學(xué)生觀察這為學(xué)生是怎樣來畫的,讓學(xué)生從身邊的榜樣中學(xué)習(xí)知識技能。指導(dǎo)學(xué)生修改完善自己的作業(yè),不要怕影響須生的學(xué)習(xí)積極性,只要讓學(xué)生看到每一次修改都會有新的收獲、,新的喜悅,學(xué)生不但不會降低學(xué)習(xí)積極性,反而會因看到自己的進(jìn)步而欣喜若狂,信心倍增,更樂于參加到整個教學(xué)活動中來。
另外,不要固定學(xué)生的創(chuàng)作(作業(yè))時間。有很多情況學(xué)生可能不能在一節(jié)課里完成作業(yè),可以給學(xué)生安排2節(jié)課或者更多的時間,也可以讓學(xué)生請他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助,當(dāng)然這個幫助不能是包辦代替了,而是請他們指點(diǎn),作業(yè)還是要學(xué)生自己完成。這樣有助于提高學(xué)生的繪畫和自主創(chuàng)新能力。美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。
這學(xué)期,在美術(shù)教育方面,我盡職盡責(zé),在日常的教學(xué)當(dāng)中也進(jìn)行課外美術(shù)培訓(xùn),這學(xué)期與學(xué)生們參加了很多比賽:9月份的廣東省獅子會和平海報大賽,其中有6名獲得鎮(zhèn)級獎項(xiàng),1名獲得順德區(qū)二等獎,1名獲得廣東省優(yōu)秀獎;11月樂從鎮(zhèn)的雅居樂中小學(xué)生美術(shù)、書法、攝影大賽也屢創(chuàng)佳績、成績優(yōu)良。在比賽中我和學(xué)生們也收獲了不少,吸取了不少經(jīng)驗(yàn)。希望下學(xué)期再接再厲!為校爭取更好的成績。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來并進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和己心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)培訓(xùn)開設(shè)“兒童版畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)。
在這學(xué)期當(dāng)中。我非常感謝在校的各位班科任,沒有你們的支持與鼓勵,學(xué)生們也沒有今天的好成績。
總之,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,通過扎實(shí)的工作,不懈的努力,培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力,成績顯著。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠,還有少數(shù)個別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,我會更加關(guān)注全體學(xué)生,積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛,為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當(dāng)了二年級三個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對這一學(xué)期二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一學(xué)期來,在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于以后的工作中,我所遇到的問題我會認(rèn)真思索、想辦法解決。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)
1.學(xué)習(xí)美術(shù)新大綱,掌握教改動向。我認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)新大綱,進(jìn)一步端正教育思想,提高熟悉,掌握教改動向,明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)生通過課堂上的學(xué)習(xí),課余時間常常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3.在這學(xué)期中,二年級同學(xué)的畫畫水平得到了提高,得到老師和家長的一致好評。
二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
1.我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃,排出教具、學(xué)具及使用日期,平時常常對照檢查,督促學(xué)生帶好學(xué)具。
2、這學(xué)期二年級使用江西教育版美術(shù)教材,在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學(xué)習(xí),促使學(xué)生觀察生活,關(guān)心社會發(fā)展,熱愛自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫助學(xué)生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。
3.課后,我積極組織開展美術(shù)興趣活動,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織學(xué)生探索新知識,提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學(xué)生作品展示出來,激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
三、建立新的課程理念
1.新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,摒棄那種無視學(xué)生興趣,一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。
2.鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步熟悉各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題。
3.我在教學(xué)中認(rèn)識到,美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,努力追求生活藝術(shù)化。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6
一、營造氛圍建構(gòu)校本課程開發(fā)的人文情境。
開發(fā)校本課程的終極目標(biāo)是充分發(fā)掘?qū)W生的個性潛能優(yōu)勢,促進(jìn)學(xué)生的個性全面和諧地發(fā)展。而書法不僅根植于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的需要,更是張揚(yáng)其個性的良好手段。書法訓(xùn)練這種在動感狀態(tài)下的實(shí)踐過程,是學(xué)生不斷創(chuàng)新,不斷實(shí)現(xiàn)自我價值的生成過程。因此,我們學(xué)校通過各種途徑,利用書畫展廳、書法展示欄、師生培訓(xùn)等各個中介,加大宣傳力度,讓學(xué)生了解書法、練習(xí)書法,不僅可以繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化,增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛與理解,也能陶冶自己的良好道德情操,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的個性品質(zhì)。我們學(xué)校已經(jīng)很好的做到了這一點(diǎn)。
二、實(shí)踐研究探索校本課程實(shí)施策略
1、在科研的引領(lǐng)下,促使課程資源的合理開發(fā)
創(chuàng)新是先導(dǎo),科研是關(guān)鍵,我們學(xué)校一直把“科研興?!碑?dāng)作一件很重要的事情來抓,也做出了很多喜人的成果。
要想確?!皶ā边@一校本課程資源的開發(fā)與實(shí)踐活動的順利進(jìn)行,必須要尋求一條適合學(xué)生練習(xí)書法的有效途徑。我試圖以育德、啟智、健體和審美四個維度,努力構(gòu)建一個把書法技能與育人功能相結(jié)合、書法訓(xùn)練與學(xué)生主體的發(fā)展規(guī)律相結(jié)合的校本課程體系。在學(xué)?!耙陨鸀楸尽钡目蒲芯褚I(lǐng)下,兩年多的探索實(shí)踐為我們在學(xué)校真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,為學(xué)生書法教育的高效、有序的開展確立了科學(xué)依據(jù)。
2、在行之有效的調(diào)控中,開拓書法的活動空間
在實(shí)施過程中,采用以點(diǎn)帶面的方法,促進(jìn)學(xué)生向高層次發(fā)展。我校教師發(fā)展學(xué)校已經(jīng)對老師們進(jìn)行了兩期的毛筆書法培訓(xùn),硬筆書法培訓(xùn)也即將進(jìn)行,使每個老師都具備了指導(dǎo)學(xué)生書寫的技能,舉行的教師書法展覽也贏得了各界的好評。每周的下午第七節(jié),開展輔導(dǎo)老師組織下的硬筆書法習(xí)字課專項(xiàng)訓(xùn)練,時間半個小時。每周的興趣小組課中專門安排一到兩節(jié)為書法練習(xí)課,在多層次建設(shè)的基礎(chǔ)上形成了全員參與初級入門中級提高高級發(fā)展的層層遞進(jìn)的流程。這便為我們的每一個學(xué)生都構(gòu)建了一個可持續(xù)的書法發(fā)展空間。
3、在多維功能的探索中,突現(xiàn)校本課程的人文性
把書法作為校本課程進(jìn)行研發(fā),必然要注重其人文性的內(nèi)涵延伸,要讓書法教育能發(fā)揮育德、啟智、健體、審美等諸多功能。書法是以漢字書寫為藝術(shù)表現(xiàn)形式,淋漓盡致地表現(xiàn)著漢字的形體美。況且,不管是書法本身,還是其書寫的內(nèi)容載體,都承載著幾千年積淀的民族人文精神。這一歷經(jīng)五千年文明才得于鍛造出的境美絕倫的“龍的文化”,必然承擔(dān)著育德的職責(zé)。因而,書法所肩負(fù)的育德功能是書法課程體系構(gòu)建最核心的內(nèi)容,也是書法教育組織實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)。
(1)、把愛國情感的培育融入書法課程體系。漢字以其線條曲直適宜、縱橫有度,結(jié)構(gòu)間架疏密自如、整散天然。而書法是以漢字書寫為表現(xiàn)形式的藝術(shù),她把漢字的形體美表現(xiàn)得淋漓盡致。它不是詩而有詩的韻味;不是畫而有畫的靈動:不是舞而有舞的飄逸;不是歌而有歌的悠揚(yáng)。應(yīng)該把書法的巨大思想價值的解析與熏陶編入校本課程,讓學(xué)生在書法藝術(shù)實(shí)踐中升騰起對中華文明的無比崇拜和作為一個中國人的無比自豪。
(2)、把品德情操的哲理精髓的領(lǐng)悟融入書法課程體系。所謂“字如其人,心正則筆正”。在課程體系中,將收編了歷代書法名家的典故,增強(qiáng)書法藝術(shù)對品德情操的導(dǎo)引功能。
(3)、把良好行為習(xí)慣與意志力的養(yǎng)成融入課程體系。書法藝術(shù)素養(yǎng)的形成并非一朝一夕之功,其雙姿的養(yǎng)成及運(yùn)筆的靈動變化都需在反復(fù)的訓(xùn)練之中得于形成。因而,我們把書法與寫字結(jié)合,不僅做到提筆便是練時,更增強(qiáng)其實(shí)用價值。
(4)、把“真、善、美”的體驗(yàn)融入課程體系。書法的教材內(nèi)容必須精心選擇:關(guān)于歌頌祖國、歌頌人民、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、積極向上的經(jīng)典詩詞;名人名言、智人睿語;有教人求真求實(shí)、有深厚文化內(nèi)涵、能正心養(yǎng)品等具有育人價值的文本。這樣,學(xué)生在練書法的同時,既豐富文化知識,又升華了精神境界,培養(yǎng)高尚情操。這也和我校的弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的理念相吻合。
三、書法校本課程體系的組成部分:
1、書法教材:將包括:書法簡史、書法審美觀、書法技法、名作名家欣賞(歷代書法名家典故)、書法練習(xí)等等。以適合各年級段學(xué)生為主,突出一個“趣”字。
2、書法學(xué)習(xí)時間的安排。
3、對學(xué)生的評價模式:堅(jiān)持平時考查與作品評定相結(jié)合,為教學(xué)而評價。采取期末集中評價和平時分散評價相結(jié)合,教師評價和學(xué)生、家長評價相結(jié)合。寫字姿勢、執(zhí)筆方法力求“人人達(dá)標(biāo)”,努力培養(yǎng)“提筆即是練字時”等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。期末對學(xué)生進(jìn)行級位考核,頒發(fā)級位證書和組織各類比賽等等。
4、書法課堂模式:毛筆書法:暫時采用傳統(tǒng)的教授式上課模式,現(xiàn)在只局限于在書法教室上課,因?yàn)榫毩?xí)用具及場地原因,還沒有在各個班級進(jìn)行大面積的普及訓(xùn)練。
硬筆書法:將先試用摸索出來的“三段式”,即:講解練習(xí)自批自改。
(一)、講解階段
1、教師巡回檢查,看學(xué)生是否把文具帶齊放好。長期堅(jiān)持,就有助于形成寫字的好習(xí)慣。
2、教師說明本節(jié)課的教學(xué)要求,集中學(xué)生的注意力,為教學(xué)做好準(zhǔn)備。
3、教師總結(jié)家庭作業(yè)的成績,并出示幾張典型的作業(yè),讓全體學(xué)生來評頭論足,議一議優(yōu)、缺點(diǎn)。使學(xué)生在表揚(yáng)或評點(diǎn)他人的作品過程中得到自我提高。
4、出示新教材(范字),指導(dǎo)書寫。先讓學(xué)生試寫,指名幾個學(xué)生板書,或出示幾個學(xué)生書寫的范字,再由全體學(xué)生從筆畫、字形結(jié)構(gòu)等方面評議。
(二)、練習(xí)階段
這是寫字教學(xué)的主要組成部分。教師巡視,重點(diǎn)指導(dǎo),特點(diǎn)要幫助寫字能力較差的學(xué)生。進(jìn)一步明確要求,同時提醒學(xué)生坐的姿勢和執(zhí)筆姿勢都要正確,并逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會檢查自己寫的字中有沒有錯誤,是不是養(yǎng)成了把字寫得清楚整齊的習(xí)慣。
練習(xí)分為兩種。第一種是形體書寫練習(xí),要求書寫正確,工整,結(jié)構(gòu)符合要求。對寫字基礎(chǔ)好的,進(jìn)一步要求書寫美觀,逐步向藝術(shù)美靠攏。第二種是書寫速度的練習(xí),寫字教學(xué)必須適應(yīng)工作和生活的需要,才有存在的價值。
(三)、自批自改階段
著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過:“教師只能給些引導(dǎo)和指導(dǎo)。該怎么改,讓學(xué)生自己考慮決定?!蔽覀兊淖龇ㄊ侵赋霾」P,讓學(xué)生對照帖進(jìn)行自改。
教師要引導(dǎo)學(xué)生從表面的自評自改深入到對作品整體內(nèi)涵的理解。教師在訓(xùn)練技法的同時,時刻不忘提高學(xué)生的欣賞美、品位美的能力。講解階段是以教師講為主,學(xué)生評改為輔;練習(xí)階段練習(xí)和評改并進(jìn);最后一個階段是以自評自改為主。這有助于學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的習(xí)慣。
四、開拓創(chuàng)新追求校本課程資源開發(fā)與利用的新境界
為了使“書法”這項(xiàng)校本課程資源更具科學(xué)性和合理性,讓校本課程在實(shí)際操作中充分體現(xiàn)其實(shí)用價值,必須要以培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,促進(jìn)學(xué)生的各項(xiàng)智力因素均衡發(fā)展為基本準(zhǔn)則;以訓(xùn)練過程的實(shí)用性、可操作性為基本手段;注重情感體驗(yàn)并吸收新課程評價策略,使資源的利用更加科學(xué)和規(guī)范。隨著我校多個校本課程在理論與實(shí)踐方面的進(jìn)一步研發(fā)與完善,我們能越來越深刻地認(rèn)識到,在校本資源的構(gòu)建中,教師的不斷總結(jié)反思,是建構(gòu)校本課程的重要一環(huán),是豐厚校本課程內(nèi)涵的不可或缺的部分。
在小學(xué)進(jìn)行書法藝術(shù)啟蒙教育,需要花費(fèi)大量的時間精力編制各類補(bǔ)充教材,工作強(qiáng)度比較大。我將不懈努力,同時渴望各方力量的支持,以進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校書法藝術(shù)教育。美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7
一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和美術(shù)第二課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,狠抓第二課堂的管理,創(chuàng)新選修課課程的設(shè)計(jì)和安排,改革美術(shù)第二課堂的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式,實(shí)施素質(zhì)教學(xué),收到很好的效果。
一、加強(qiáng)美術(shù)第二課堂的管理。
在學(xué)校嚴(yán)格管理的大環(huán)境下,我對第二課堂提出了“向管理要成績”的口號,規(guī)范美術(shù)課的常規(guī)教學(xué),改變以往松散、無序、隨意的二課教學(xué)形式,逐漸形成制度化、專業(yè)化的新型的第二課堂。
首先是加強(qiáng)我自己的思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各類規(guī)章制度,嚴(yán)格把好教師的思想關(guān),從思想認(rèn)識的高度提高自己對第二課堂教學(xué)的重視。
其次,對美術(shù)課實(shí)行制度化管理,嚴(yán)格考勤制度,狠抓學(xué)生的出勤率。要求自己每課前要提前備好課,準(zhǔn)備好教學(xué)工具和學(xué)生的學(xué)習(xí)工具,做到學(xué)生“即來即上”,不浪費(fèi)時間,以爭取最大的教學(xué)效率。
二、創(chuàng)新美術(shù)選修課課程的設(shè)計(jì)和安排。
在美術(shù)第二課堂的課程設(shè)置上,我進(jìn)行了大膽而又創(chuàng)新的改革,學(xué)校把課程的選擇權(quán)充分的交給了授課教師和學(xué)生,根據(jù)教師的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的興趣需要來設(shè)置。以往的美術(shù)課大多是單一的、純專業(yè)的課
程設(shè)置,學(xué)生的學(xué)習(xí)也是機(jī)械的、缺少生機(jī)和活力的?,F(xiàn)在通過師生的'努力,形成了綜合的、靈活的課程設(shè)置,學(xué)生學(xué)習(xí)的更自由、更實(shí)在、更有興趣,也更有創(chuàng)造力,是真正以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的美術(shù)文化教育。例如,我根據(jù)組內(nèi)學(xué)生的要求和特點(diǎn),又靈活的增設(shè)了一個版畫小組,在講授中國畫學(xué)習(xí)的同時,還進(jìn)行版畫創(chuàng)作的輔導(dǎo),真正做到“因材施教”,學(xué)生也樂學(xué)、愛學(xué),積極性很高.
三、改革第二課堂的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式。
以往的美術(shù)課教學(xué)以課堂教學(xué)為主,大多是教師講學(xué)生聽,教師示范學(xué)生臨摹,學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥、乏味,沒有情趣,缺少創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)與整改,本學(xué)期的美術(shù)課活動一改過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動形式,把活動游戲引入課堂,突破教室的束縛,把學(xué)生“放”出教室,充分利用校園這個大環(huán)境,組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)生動手的機(jī)會多了,視野也開闊了,活動體驗(yàn)也增多了,想象思維能力也增強(qiáng)了,學(xué)生的興趣自然也就高漲了。比如成立的攝影組就大大地增強(qiáng)了學(xué)生的積極性,也提高了學(xué)生在繪畫時的構(gòu)圖考慮。
四、存在問題及今后努力方向:
1.參加活動的學(xué)生人數(shù)不多,未能全面開花。下一學(xué)期計(jì)劃多多激發(fā)學(xué)生的興趣,提高他們的積極性。
2.由于本校的第二課堂活動處于摸索階段,因此我還需要多學(xué)習(xí),多鉆研。美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任三年級的美術(shù)教學(xué)工作,經(jīng)過一學(xué)期的默默耕耘,我收獲了很多,同時也有不少值得深入思考的地方,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、扎實(shí)開展教學(xué)工作,努力提高教學(xué)效率。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,精心制作課件并結(jié)合班級的實(shí)際,靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),做好批改記錄,認(rèn)真講評,及時反饋信息,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,讓學(xué)生喜歡我的課,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后還寫些教育隨筆、教學(xué)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
只有不斷充電,教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以,一直以來我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章,寫讀書筆記。撰寫的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思??傊?,一學(xué)期來,工作上有收獲,也有需要改進(jìn)的地方,今后我將繼續(xù)更新觀念,努力提高教學(xué)質(zhì)量,爭取做到更好。美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)9
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了。在這一個學(xué)期中,我擔(dān)任四年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、取得的主要成績及主要工作
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力。在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此,我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。于是,我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范,利用同桌幫助一些不會繪畫的同學(xué),使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
1.我認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。
2.我加強(qiáng)示范,充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
三、存在的問題及努力方向
總之,本學(xué)期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結(jié)反思,我將在下一學(xué)期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。以待來年教學(xué)水平更上一層樓。美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10
20__年_月在這一個學(xué)期中,根據(jù)我校的實(shí)際需要,我擔(dān)任了二年級的美術(shù)課。我對這個學(xué)期的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)個性
本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教二年級的美術(shù)課,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。我設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子
(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力??傊?,我以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
二、目標(biāo)達(dá)成教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《新課標(biāo)》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。
三、困惑問題
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
四、改進(jìn)措施
1、課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、自身素質(zhì)課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組;組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)新時代教學(xué)模式。美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)11
貫徹國家義務(wù)教育教學(xué)大綱,圍繞崇明“主動有效”、“鄉(xiāng)土課程”理念,以“生態(tài)教育教育生態(tài)”為追求,堅(jiān)守我?!皦粝虢逃鞭k學(xué)理念,踏實(shí)努力,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),從不懈怠市、縣、校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。
一.美術(shù)教育
本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,較上學(xué)期更繁雜且任務(wù)艱巨,一年級新班級,是教學(xué)研究的重點(diǎn)班級,尤其在美術(shù)習(xí)慣養(yǎng)成方面,下了不少功夫,值得欣慰的是,一年級的孩子個個聰明伶俐,在對美術(shù)懷有很大熱情的學(xué)習(xí)興趣時,每一節(jié)課的美術(shù)作品,均有非常不錯的表現(xiàn)。
二年級班級的范舒瑞同學(xué)在進(jìn)行不斷的跟蹤轉(zhuǎn)化中,有明顯進(jìn)步,與開學(xué)初相比,能夠與班級孩子和平共處在一張桌面上,進(jìn)行彼此關(guān)心互助的美術(shù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期始,任崇東區(qū)中學(xué)美術(shù)片長。
二.趣味衍紙
1.上海市雙年設(shè)計(jì)展
學(xué)期一開始,《趣味衍紙》課程代表崇明區(qū)鄉(xiāng)土文化課程在“上海市雙年設(shè)計(jì)展”中,進(jìn)行市級展示,此次展示,不僅擴(kuò)大了我校在社會上的知名度,也提升了我校藝術(shù)教育的品牌形象。
2.崇明縣課程督導(dǎo)
本學(xué)期崇明區(qū)拓展研究型課程課程督導(dǎo)中,《趣味衍紙》獲得縣領(lǐng)導(dǎo)專家一致好評,并作為課程樣本給予相關(guān)兄弟學(xué)校參考學(xué)習(xí)。
3.全球健康促進(jìn)日課程展示
衍紙課程小組的全體師生一起為此次展示做最大努力,區(qū)委書記馬樂聲為我校學(xué)生的衍紙作品十分贊賞,教育局黃忠奎局長為農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū),我校藝術(shù)特色課程的規(guī)范化發(fā)展感到由衷高興,國際友人及中國健康促進(jìn)協(xié)會等領(lǐng)導(dǎo)專家,看到學(xué)生精彩紛呈的衍紙作品后,紛紛贊揚(yáng)學(xué)生的動手能力和藝術(shù)創(chuàng)作力。
衍紙展示獲得圓滿成功。
4.上海市一校一品民族文化作品展
我校有三幅作品參展,分別是《陽光體育跳繩賽》、《女足加油》、《小東灘蟹稻田之趣》。衍紙這種藝術(shù)形式,是屬于世界的財富,上海市有不少學(xué)校,也將衍紙作為特色課程給予學(xué)生學(xué)習(xí),各校參加一校一品的衍紙作品也很精彩,但是市教委將衍紙?zhí)厣摹按韺W(xué)?!?,賦予了前哨學(xué)校,深究原因莫過于我校的衍紙作品,貼合學(xué)生生活實(shí)際,符合當(dāng)下上海市教育教改的理念,是真正體現(xiàn)校園文化的原創(chuàng)型衍紙作品。
上海市中學(xué)生報為我校衍紙課程進(jìn)行了??瘓蟮?。
5.崇明區(qū)學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)課程展
衍紙課程受到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,特許課程參加本次學(xué)生文化藝術(shù)節(jié),學(xué)生們感到很高興,在參展過程中,三名衍紙班級代表同學(xué)李春凈、李早、洪才敏同學(xué),不時地到其他學(xué)校展示點(diǎn)觀賞,即增長了見識,也為學(xué)生留下美好的回憶。
語文組詹清英老師和曹瑋老師輔導(dǎo)的衍紙作品,得到領(lǐng)導(dǎo)們、專家們和市民們的一致褒獎,這是兩位老師跨學(xué)科教學(xué)能力的重要體現(xiàn)。
三.自然筆記
1.上海市中青三.自然筆記
1.上海市中青年年教師課堂教學(xué)評優(yōu)
此次評優(yōu)是今年最重要的工作,歷經(jīng)半年多的學(xué)習(xí)與磨礪,但是我卻覺得自己做的還很不夠,也很缺乏上課、賽課的人生歷練,雖然已經(jīng)全力,但還是感到不足,年輕教師的成長,唯有不斷努力,上“好課”是教師的不斷追求。
獲上海市課堂教學(xué)二等獎。
2.《小東灘自然筆記》市級課題
經(jīng)過刻苦撰寫和努力申報,《小東灘自然筆記》被列為市級課題,這離不開縣教研室、教研員和校教科室的指導(dǎo)和幫助,本次工作以“課題-課程-課堂”的研究模式,找尋國家課程校本化的實(shí)施路徑,也是跨學(xué)科整合性教學(xué)的大膽嘗試。
四.繪本創(chuàng)作
1.《飛吧蒲公英》出版
今年順利出版新的繪本圖書,為我校美術(shù)教育在校外、社會的輻射,增添教育途徑。
2.上海國際童書展
以美術(shù)教師兼繪本畫家的身份,參加了11月23日的上海國際童書展,調(diào)研了目前國際童書教育的新方向,查閱了相當(dāng)一部分的優(yōu)質(zhì)圖書,來自法國的繪本相當(dāng)之精彩,不論藝術(shù)形式和文學(xué)表達(dá),都生動有趣且詩情畫意,以后可多采購些該國圖書,放置在校園圖書角。
五.文化布置
1.區(qū)專用教師檢查評比
本學(xué)期遇上專業(yè)教室評比,美術(shù)室榮獲一等獎佳績,這離不開校長室在“溫馨校園”理念構(gòu)建上的高瞻遠(yuǎn)矚、政教處對校園文化布置的大力支持、校務(wù)處對常規(guī)工作的嚴(yán)格把關(guān)。
2.“書香校園夢想啟航”文化布置
為了讓我校學(xué)生,有優(yōu)質(zhì)的圖書品讀,設(shè)計(jì)了書香校園方案,初步對象是一年級、二年級學(xué)生,草圖已經(jīng)畫好。愿早日實(shí)現(xiàn)。
五.展望
除常規(guī)工作外,20__年至20__年之間,要全力以赴做好《小東灘自然筆記》市級課題的研究工作,此工作關(guān)系到我校自然筆記課程研發(fā)的成功與否,為實(shí)現(xiàn)國家課程的校本化,做扎實(shí)有效的努力。美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)12
在美術(shù)作品創(chuàng)作指導(dǎo)順利結(jié)束的同時,本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終。以展現(xiàn)中小學(xué)生熱愛祖國、歡樂校園、天天向上的精神風(fēng)貌,努力學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的風(fēng)采才華,進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,開創(chuàng)具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。職此學(xué)期末之際,我從四方面總結(jié)了本學(xué)期興趣小組工作:
一、踏實(shí)的執(zhí)行學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃
在興趣小組成立之初,在學(xué)生中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生,讓各年級的學(xué)生從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認(rèn)識和了解。
在興趣小組的活動中,我特別注意保護(hù)學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使低年級的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。
二、采用多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期的活動中,我引入了想象繪畫、裝飾圖案設(shè)計(jì)及粘貼畫比較有針對性的內(nèi)容:一方面,學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識;另一方面,讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。
同時,我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。
三、設(shè)立長足的奮斗目標(biāo)
有人說,美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動,才能真正溶入繪畫的興趣中去,使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上,能綻開更多小小的美術(shù)之花。
眾所周知,良好的美術(shù)教育能夠陶冶學(xué)生的情操、提高學(xué)生的審美情趣和能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生個性的全面發(fā)展。因此在今后的美術(shù)興趣小組活動,我將以課程改革和創(chuàng)建我校辦學(xué)特色為契機(jī),深化美術(shù)課題研究,在以美輔德、啟智、健體、促勞中提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè),開發(fā)美術(shù)活動課程,努力打造學(xué)校教育特色。美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)13
我于20__年_月_通過學(xué)校面試并簽訂就業(yè)合同,_月進(jìn)入學(xué)校,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在學(xué)校6個月了。在學(xué)校寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的文化中,我很就快進(jìn)入新的工作環(huán)境,融入其中。
這6個月期間,我熱愛自己的崗位,遵守學(xué)校的制度,有效利用時間,保證工作按時完成。其中有與團(tuán)隊(duì)一同完成工作的喜悅,也有遇到挫折的困惑。但是在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與支持下,我逐步將《高中美術(shù)鑒賞》熟悉,按要求完成教案及聽課記錄,認(rèn)真?zhèn)湔n、授課,擔(dān)任高一年級7、9、11班高二年級7、8、13、14班美術(shù)鑒賞課美術(shù)老師,總結(jié)每堂課的亮點(diǎn)及不足。在日常的溝通與交流中,也一步步地了解學(xué)校各個部門的同事與其負(fù)責(zé)事宜。為了使工作更好的完成,我積極向同事請教,努力清晰工作的思路,對待本職工作認(rèn)真細(xì)心,盡力完成。因?yàn)槲抑雷龊妹恳豁?xiàng)工作,代表的不僅僅是自己的態(tài)度,而且關(guān)乎集體的能力與榮譽(yù)。
經(jīng)過這6個月,我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理綜合辦公室和總務(wù)處的事務(wù),整理部門內(nèi)部各種資料。協(xié)助完成初中部新建綜合教學(xué)樓的各項(xiàng)招標(biāo)采購和裝修項(xiàng)目,并在投入使用后負(fù)責(zé)初中部的日常維修報修事。在隨后的工作中慢慢熟悉總務(wù)處工作特性,協(xié)助吳老師管理維修班,處理高中部報修和學(xué)校緊急維修零星用工的工作。當(dāng)然我還有很多不足,處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng),需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí),提高自己的各項(xiàng)能力。在接下來的工作中,我會進(jìn)一步加強(qiáng)自身的鍛煉,繼續(xù)完備專業(yè)知識,努力提高工作能力。
與同事們團(tuán)結(jié)友愛互助,力爭明確、準(zhǔn)確、準(zhǔn)時地完成工作,做到當(dāng)日事當(dāng)日畢,為日后工作的完善提供良好的前提。
感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事這段時間來對我的幫助和支持,在以后的工作中我一定會更加努力地去發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)不足之處,在教務(wù)崗位上做到更完善,做一個優(yōu)秀的員工。美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)14
本年度,在縣教育局周局長、陳股長、羅股長的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下,我園高度重視城區(qū)托幼園(所)業(yè)務(wù)管理指導(dǎo)工作,成立了以園長為組長,書記、副園長、主任為成員的“城區(qū)托幼園(所)管理指導(dǎo)小組”,多次對全縣民辦托幼園進(jìn)行了全面檢查,教學(xué)指導(dǎo),實(shí)地查看了各幼兒園的園舍環(huán)境、師資情況、安全設(shè)施、電化設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、幼兒住宿、幼兒飲食、幼兒教材、幼兒玩具、衛(wèi)生消毒、各種證件等。并按照《長寧縣縣民辦幼兒園評估細(xì)則》的要求,逐條對照,逐條評估量化,現(xiàn)將檢查評估工作情況總結(jié)如下:
一、檢查項(xiàng)目及總體情況
我縣民辦幼兒園發(fā)展較快,辦園條件、規(guī)模較往年有所提高,安全意識和服務(wù)意識進(jìn)一步增強(qiáng)。從檢查情況來看,全縣現(xiàn)有民辦幼兒園20所,其中優(yōu)秀幼兒園1所,合格和基本合格幼兒園18所,不合格幼兒園2所。這次檢查我們重點(diǎn)從園所安全、飲食衛(wèi)生、園舍配備、玩具圖書配備、保教管理、制度建設(shè)等方面進(jìn)行了全面檢查,總體情況良好,大部分民辦幼兒園辦學(xué)條件有了較大改善,教師素質(zhì)有了一定提高,整體內(nèi)部管理逐漸趨于規(guī)范。其中新思維、國英、小博士、小天鵝等園所,在管理、師資配置、硬件設(shè)施等方面尤為突出,管理比較正規(guī)。同時在檢查中也發(fā)現(xiàn)萍萍、興會等托幼園存在著辦學(xué)條件較差、設(shè)施簡陋、管理不規(guī)范的問題。
二、本次檢查的亮點(diǎn)
1、管理趨于規(guī)范,措施不斷深化。變化一是多數(shù)幼兒園能夠重視制度建設(shè),能夠做到制度上墻。大多數(shù)民辦幼兒園能以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園安全制度》、《廚房衛(wèi)生消毒制度》為依據(jù),制定相應(yīng)崗位職責(zé)。變化二是保教管理不斷深化。在教學(xué)方面,幼兒園能按期上交各種計(jì)劃,總結(jié),制定科學(xué)合理的作息制度,采用多種方法指導(dǎo)家庭教育,利用多種形式如家長會、家長開放日活動、親子游戲活動、家訪、電話回訪等形式進(jìn)行家園聯(lián)系,把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
2、辦園條件不斷改善,師資隊(duì)伍逐漸增強(qiáng)。一是園舍條件較大改善。如新思維、
1國英、小博士、小天鵝都配備了幼兒戶外活動場地或活動室、配備了兩件以上中大型玩具,新思維和小博士配備了舞蹈功能室,小博士幼兒園新裝修了午休室;多數(shù)幼兒園配備了教室、活動室、午休室和廁所。二是幼兒園教學(xué)設(shè)施設(shè)備不斷改善。全縣大多數(shù)幼兒園有電視機(jī)、錄音機(jī)、電子琴等教學(xué)用具,有適合兒童使用的桌椅,有大中小型玩具等。小博士幼兒園還購置了監(jiān)控設(shè)備,對幼兒園進(jìn)行接送卡和監(jiān)控管理;多數(shù)幼兒園配備了杯盤架、冰箱、消毒柜、玩具柜。三是師資能力明顯增強(qiáng),聘用教師具備相應(yīng)的學(xué)歷證明,教師準(zhǔn)入門檻提高,多數(shù)為幼師和學(xué)前教育專業(yè)教師,一定程度上重視了師資水平的提高。
3、安全工作不斷加強(qiáng)。我縣大部分托幼園房舍堅(jiān)固適用,教室通風(fēng)明亮,大型玩具安全穩(wěn)固,小型玩具安全適用,周邊環(huán)境比較安全,安全管理也較好。建立健全了各種安全制度,如《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園安全制度》、《廚房衛(wèi)生消毒制度》,堅(jiān)持填寫安全日志,認(rèn)真抓好安全工作。
三、存在問題
1、設(shè)施配置、功能室室建設(shè)、園舍條件不到位。一是玩具、圖書配備普遍不達(dá)標(biāo),特別是小型玩具配備不達(dá)標(biāo),室內(nèi)玩具平均每個幼兒1件,與要求差距較大;個別幼兒園玩具器材有損壞,甚至個別幼兒園拿不出幾本幼兒用書和教師用書。二是衛(wèi)生狀況較差,有的幼兒園環(huán)境衛(wèi)生保潔較差,午休室床上用品未勤換洗,多數(shù)幼兒園專用幼兒廁所和盥洗室不達(dá)標(biāo),沒有幼兒的流動洗手設(shè)施。三是飯菜留樣的堅(jiān)持不好。四是防蠅、防塵、保溫的設(shè)施配備不到位。四是幼兒已被一盤兩帕的數(shù)量不達(dá)標(biāo)。五是幼兒生活用品和教玩具消毒、清洗堅(jiān)持不到位。六是普遍存在醫(yī)療保健設(shè)施和必備的藥物藥具,防范措施不到位。七是一些幼兒園教室擁擠存在大班化教學(xué)的模式。八是午休時配備不達(dá)標(biāo),床位少、幼兒多,有的幼兒園沒有幼兒專用床。
2、安全管理有待于進(jìn)一
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