第六單元寫(xiě)作《語(yǔ)言簡(jiǎn)明》課件-部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

語(yǔ)言簡(jiǎn)明寫(xiě)作部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)話題指導(dǎo)

簡(jiǎn)明，就是要簡(jiǎn)要、明白。也就是說(shuō)，行文時(shí)，語(yǔ)言要盡可能精煉，不重復(fù)，不啰嗦，同時(shí)，表達(dá)的意思又要清楚明白，不讓人產(chǎn)生誤解。那么，怎樣做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明呢？

首先，行文時(shí)要圍繞中心來(lái)寫(xiě)，不旁生枝節(jié)。

其次，在沒(méi)有特殊的表達(dá)需要時(shí)，要避免詞語(yǔ)的重復(fù)。

再次，還要注意不要堆砌詞語(yǔ)。有的同學(xué)以為詞語(yǔ)特別時(shí)形容詞用得越多，寫(xiě)出來(lái)的作文就顯得越有水平。其實(shí)不然。

最后，要想寫(xiě)出簡(jiǎn)明的文章，還要不斷地修改、錘煉。什么是語(yǔ)言簡(jiǎn)明？簡(jiǎn)，簡(jiǎn)要、簡(jiǎn)潔；明，明白、清楚。

行文時(shí)，語(yǔ)言要盡可能精練，不重復(fù)、啰唆，同時(shí)，表達(dá)的意思又要清楚明白，不旁生枝節(jié)。寫(xiě)作指導(dǎo)怎樣才能做到簡(jiǎn)明？1.行文要圍繞中心來(lái)寫(xiě),不旁生枝節(jié)。要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明,首先,每一句話都要圍繞既定中心來(lái)寫(xiě),不節(jié)外生枝。同時(shí),要注意抓住要點(diǎn),即“簡(jiǎn)明扼要”,從表達(dá)上來(lái)說(shuō),只有扼住“要”,才能做到簡(jiǎn)明。其次,寫(xiě)作時(shí)注意選擇讓人明白易懂的詞語(yǔ),避免使用生僻的詞語(yǔ),更要注意不能濫用外來(lái)詞語(yǔ)與方言詞語(yǔ)。寫(xiě)作指導(dǎo)

最近我發(fā)現(xiàn)，魚(yú)尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。我拿出了平時(shí)好不容易積攢下來(lái)的零用錢(qián)，跑到商店里，想給媽媽買(mǎi)支眼霜。各種品牌的眼霜看得我眼花繚亂，昂貴的價(jià)格更讓我感到囊中羞澀。我想，眼霜那么貴，利潤(rùn)一定很高，看來(lái)賣化妝品能掙不少錢(qián)呢！最后，我只好失落地走出了商店。

解析:這一段寫(xiě)“我”去商店里給媽媽買(mǎi)眼霜，表現(xiàn)了“我”對(duì)媽媽的感恩之情。文中畫(huà)線句子偏離中心，分散了敘事的主題，使語(yǔ)段不明了，應(yīng)該刪掉。整體感知2.在沒(méi)有特殊的表達(dá)需要時(shí),要避免詞語(yǔ)的重復(fù)。

無(wú)論是書(shū)面表達(dá)還是口頭表達(dá),都不能總是具體敘述而不做必要的概括。只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來(lái),表達(dá)才能簡(jiǎn)明,尤其要注意避免同時(shí)使用意思相同或相近的詞語(yǔ)。要想使語(yǔ)言簡(jiǎn)明,運(yùn)用必要的復(fù)指成分,也是表達(dá)中不可少的。整體感知（1）她說(shuō)她在等候上車的時(shí)候，她心里一直在后悔。（2）接著是整座城市被火山熔巖淹沒(méi)，直到1709年才被一些考古學(xué)家將這座城市發(fā)掘出來(lái)。解析:第（1）句中，“她”連續(xù)出現(xiàn)三次，造成表意不明。第（2）句中，“整座城市”和“這座城市”連續(xù)出現(xiàn)，造成句式雜糅，表意不清。修改：（1）她說(shuō)自己在等候上車的時(shí)候，心里一直在后悔。（2）接著是整座城市被火山熔巖淹沒(méi)，直到1709年才被一些考古學(xué)家發(fā)掘出來(lái)。整體感知3.要注意不堆砌詞語(yǔ)。

認(rèn)為形容詞用得越多,寫(xiě)文章就越有水平,其實(shí)不然,寫(xiě)文章要注意用語(yǔ)簡(jiǎn)明,關(guān)鍵是要長(zhǎng)話短說(shuō),抓住關(guān)鍵。需要注意的是,簡(jiǎn)明與否不能單純以文字的多少為標(biāo)準(zhǔn),要從語(yǔ)言表達(dá)的需要出發(fā),當(dāng)簡(jiǎn)則簡(jiǎn),當(dāng)繁則繁。不能為了“簡(jiǎn)”而影響“明”,甚至讓人產(chǎn)生誤解。整體感知

他們按照民主程序，選出了自己信任的村長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握管理全村的行政事務(wù)。解析：“掌握”“管理”與前面的“負(fù)責(zé)”內(nèi)容重復(fù)了，有堆砌之嫌，應(yīng)刪去其中任意兩個(gè)語(yǔ)意重復(fù)的詞。整體感知航天、生物、計(jì)算機(jī)、新能源…你對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)最感興趣？請(qǐng)搜集相關(guān)資料，加深對(duì)這種科學(xué)技術(shù)的理解。在此基礎(chǔ)上展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。文題展示思路指導(dǎo)1.審題：寫(xiě)作本文，要求立足于科學(xué)領(lǐng)域，寫(xiě)一篇想象類的文章。2.選材：想象類的文章，不受時(shí)間、空間的限制，可以開(kāi)動(dòng)腦筋、大膽想象，想出新奇、想出創(chuàng)意。只要是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)合理的想象材料皆可。寫(xiě)作時(shí)，最好選擇自己較為熟悉的領(lǐng)域來(lái)寫(xiě)。3.寫(xiě)法：(1)流轉(zhuǎn)自然。寫(xiě)作時(shí)隨物賦形，筆隨意轉(zhuǎn)，句與句之間，流轉(zhuǎn)自然，需講究意合。少用“雖然…但是…”之類的關(guān)聯(lián)詞。(2)多用白描。用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，描畫(huà)出鮮明寫(xiě)作提示生動(dòng)的形象。(3)多用短句。短句輕盈活潑，有跳躍感，既流暢又整齊，既簡(jiǎn)潔又活潑。(4)少用修飾。文章中要盡量少用附加語(yǔ)，因?yàn)楦郊诱Z(yǔ)往往會(huì)影響文氣的流暢，過(guò)多的形容和修飾，會(huì)分散讀者的注意力，有損鮮明性。合作探究范文賞析“L1314攝影機(jī)器人”探險(xiǎn)記我是一部L1314型全自動(dòng)激光數(shù)碼彩屏攝影智能機(jī)器人，產(chǎn)自公元5086年的聯(lián)邦地球，我正在對(duì)S類地星球執(zhí)行一項(xiàng)重大的記錄工作。當(dāng)我降落到S類地星球的那一刻，我的內(nèi)心不由得發(fā)出聲聲的驚嘆一S類地星球的山真美??！放眼望去，群山起伏，青松郁郁，翠竹蔥蔥。山中幽谷深深，條條小澗，彎曲潺潺。這里的山?jīng)]有地球的挺拔與險(xiǎn)峻，但在平實(shí)中蘊(yùn)含著秀美，雄渾中滿含著靈性，頗有“偶聞黃發(fā)石中語(yǔ)，時(shí)有白云衣上生”的幽深意境。S類地星球的水真美啊！看呀：條條小河，沿著山腳流過(guò)；涓流飛濺，順著層疊的山形叮咚…水繞山流淌，最后匯聚成愛(ài)成溪。范文點(diǎn)評(píng)望著這一泓碧水，我們仿佛感受到了桃花源無(wú)窮無(wú)盡的活力。難怪詩(shī)人張旭不由發(fā)出了“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊”的贊嘆。S類地星球的花真美??！漫天漫地的粉紅桃花，襯著星星點(diǎn)點(diǎn)的翠綠嫩葉，如天際的紅霞，一路開(kāi)得燦爛。沿路而上，是被桃林環(huán)抱的如鏡一般的桃湖，湖面的倒影，讓人體會(huì)到“水上桃花紅欲燃”的美感。這里的桃花花色艷麗，顏色眾多，其中幾株較為罕見(jiàn)的白色桃花，深受游客的青睞。傳說(shuō)孫悟空就相中了這里，來(lái)蝽桃育出了蝽桃樹(shù)；也有人說(shuō)，桃花仙子是桃花神，特愛(ài)桃花，所以這里的桃花漫山遍野，特別美麗。范文點(diǎn)評(píng)正當(dāng)我還陶醉于S類地星球幅幅美景時(shí)，人類的指令破壞了我賞景的心境，令我抓狂：“仔細(xì)觀察是否有大量的鈾、钚等制造核聚變的