散文課件教學(xué)

匯龍中學(xué)陸紅菊歡迎指導(dǎo)匯龍中學(xué)陸紅菊歡迎指導(dǎo)1散步作者：莫懷戚散步2散文閱讀復(fù)習(xí)散文閱讀復(fù)習(xí)3散文一般常識：散文的分類：散文的特點(diǎn)：散文的線索：散文的表現(xiàn)手法：敘事散文和抒情散文(寫景、詠物）形散而神不散可以以物、以事、以人、以情、以時間、以地點(diǎn)主要有聯(lián)想、想象和運(yùn)用寓情于景、借景抒情、托物言志的象征等散文一般常識：散文的分類：敘事散文和抒情散文(寫景、詠物）形4教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞散文優(yōu)美、雋永的語言。2、掌握品析散文語言的基本方法。3、提高學(xué)生對美的領(lǐng)悟能力。教學(xué)目標(biāo)：51、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩地，綠綠地。（選自七年級上冊《春》）2、每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的倉，船艙鼓鼓的；又像一一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（選自《紫藤蘿瀑布》）3、她耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋之摧殘，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無畏無懼的神采。4、石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。（選自《石榴》）5、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身體向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流了下來。（《背影》）6、花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（《紫藤蘿瀑布》）1、句子用詞之美2、句子修辭之美3、句子形式之美4、句子哲理之美美句欣賞1、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩地，綠綠地。（選自七年級上冊6例題1：請從語言特點(diǎn)和表達(dá)效果兩方面賞析句子。（09年蕪湖市中考題）

風(fēng)吹來，雨珠飄來蕩去，像個頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。例題2：請從語言特點(diǎn)和表達(dá)效果兩方面賞析句子。（09年蕪湖市中考題）

江南屋有風(fēng)，當(dāng)數(shù)瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋里，冬暖夏涼，氣韻悠揚(yáng)。例題3：請說說句中劃線詞語在表達(dá)上的好處。

我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。例題4：請聯(lián)系文章的主題體會這句話的含義。

這是一種怎樣野性的美??！而這野性的美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢和拓展的行動之中，于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界…《野菊花》考題展示例題1：請從語言特點(diǎn)和表達(dá)效果兩方面賞析句子。（09年蕪湖市7例題1：請從語言特點(diǎn)和表達(dá)效果兩方面賞析句子。（09年蕪湖市中考題）風(fēng)吹來，雨珠飄來蕩去，像個頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。方法指導(dǎo)答：運(yùn)用比喻、擬人的手法，（1分）生動形象地寫出了檐下滴雨因風(fēng)而動的美感，（1分）表現(xiàn)了作者對檐下滴雨的喜愛。（1分）例題1：請從語言特點(diǎn)和表達(dá)效果兩方面賞析句子。（09年蕪湖市8例題2：請從語言特點(diǎn)和表達(dá)效果兩方面賞析文句子。（09年蕪湖市中考題）江南屋有風(fēng)，當(dāng)數(shù)瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋里，冬暖夏涼，氣韻悠揚(yáng)。答：駢散交替，整齊而又有變化(1分)音韻和諧，具有音樂美，(1分）語言別致，雅俗共賞，突出屋瓦的功效。（1分）例題2：請從語言特點(diǎn)和表達(dá)效果兩方面賞析文句子。（09年蕪湖9例題3：請說說句中劃線詞語在表達(dá)上的好處。我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。答：“鑲嵌”一詞，強(qiáng)調(diào)了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)，表達(dá)出作者內(nèi)心的悲酸和同情。例題3：請說說句中劃線詞語在表達(dá)上的好處。答：“鑲嵌”一詞，10例題4：請聯(lián)系文章的主題體會這句話的含義。

這是一種怎樣野性的美??！而這野性的美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢和拓展的行動之中，于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界…《野菊花》答：這句話給我們的啟示是，人生要像野菊花一樣有開放的態(tài)勢和拓展的行動，于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。例題4：請聯(lián)系文章的主題體會這句話的含義。答：這句話給我們的11答題關(guān)鍵點(diǎn)：

結(jié)合具體語境緊扣詞語特點(diǎn)注意答題格式注重語言表述

常用格式：

運(yùn)用了-----------寫了(刻畫了/描繪了）---------表現(xiàn)了（表達(dá)了/抒發(fā)了/突出）-----------指點(diǎn)迷津答題關(guān)鍵點(diǎn)：常用格式：指點(diǎn)迷津12實(shí)戰(zhàn)演習(xí)1、天鵝優(yōu)雅、高貴、華麗、輕捷、飄逸之美。（能答出兩點(diǎn)即可）人與天鵝的和諧之美。2、能夠結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行賞析得,答出天鵝“自尊”、“嬌羞”的特點(diǎn).3、不明身份的歹徒殺害動物園中兩只黑天鵝的報道，與前文內(nèi)容形成鮮明對比，揭露了對于優(yōu)高貴生靈踐踏和屠戮的行為。告訴人們，為了能夠讓自己的心靈在云間飛翔，我們必須同丑惡的踐踏行為作斗爭，維護(hù)人與自然和諧相處的環(huán)境。（能夠結(jié)合內(nèi)容，運(yùn)用對比的表現(xiàn)手法，圍繞“人與自然”的主題展開答題即可）4、提示：能夠答出自己對于自然、人生的認(rèn)識，言之成理即可。實(shí)戰(zhàn)演習(xí)1、天鵝優(yōu)雅、高貴、華麗、輕捷、飄逸之美。（能答出兩13課堂小結(jié)閱卷老師告訴你：1、審清題目，明確知識考查點(diǎn)2、結(jié)合語境，緊扣文本內(nèi)容。3、運(yùn)用術(shù)語，表述簡潔、明確。課堂小結(jié)閱卷老師告訴你：14課后作業(yè)請仔細(xì)閱讀八年級下冊課文《石榴》，從“賞析語言”和“分析重要語句的作用”兩個角度各出一道閱讀題并規(guī)范解答。課后作業(yè)請仔細(xì)閱讀八年級下冊課文《石榴》，從“賞析15謝謝謝謝16匯龍中學(xué)陸紅菊歡迎指導(dǎo)匯龍中學(xué)陸紅菊歡迎指導(dǎo)17散步作者：莫懷戚散步18散文閱讀復(fù)習(xí)散文閱讀復(fù)習(xí)19散文一般常識：散文的分類：散文的特點(diǎn)：散文的線索：散文的表現(xiàn)手法：敘事散文和抒情散文(寫景、詠物）形散而神不散可以以物、以事、以人、以情、以時間、以地點(diǎn)主要有聯(lián)想、想象和運(yùn)用寓情于景、借景抒情、托物言志的象征等散文一般常識：散文的分類：敘事散文和抒情散文(寫景、詠物）形20教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞散文優(yōu)美、雋永的語言。2、掌握品析散文語言的基本方法。3、提高學(xué)生對美的領(lǐng)悟能力。教學(xué)目標(biāo)：211、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩地，綠綠地。（選自七年級上冊《春》）2、每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的倉，船艙鼓鼓的；又像一一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（選自《紫藤蘿瀑布》）3、她耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋之摧殘，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無畏無懼的神采。4、石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。（選自《石榴》）5、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身體向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流了下來。（《背影》）6、花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（《紫藤蘿瀑布》）1、句子用詞之美2、句子修辭之美3、句子形式之美4、句子哲理之美美句欣賞1、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩地，綠綠地。（選自七年級上冊22例題1：請從語言特點(diǎn)和表達(dá)效果兩方面賞析句子。（09年蕪湖市中考題）

風(fēng)吹來，雨珠飄來蕩去，像個頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。例題2：請從語言特點(diǎn)和表達(dá)效果兩方面賞析句子。（09年蕪湖市中考題）

江南屋有風(fēng)，當(dāng)數(shù)瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋里，冬暖夏涼，氣韻悠揚(yáng)。例題3：請說說句中劃線詞語在表達(dá)上的好處。

我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。例題4：請聯(lián)系文章的主題體會這句話的含義。

這是一種怎樣野性的美啊！而這野性的美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢和拓展的行動之中，于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界…《野菊花》考題展示例題1：請從語言特點(diǎn)和表達(dá)效果兩方面賞析句子。（09年蕪湖市23例題1：請從語言特點(diǎn)和表達(dá)效果兩方面賞析句子。（09年蕪湖市中考題）風(fēng)吹來，雨珠飄來蕩去，像個頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。方法指導(dǎo)答：運(yùn)用比喻、擬人的手法，（1分）生動形象地寫出了檐下滴雨因風(fēng)而動的美感，（1分）表現(xiàn)了作者對檐下滴雨的喜愛。（1分）例題1：請從語言特點(diǎn)和表達(dá)效果兩方面賞析句子。（09年蕪湖市24例題2：請從語言特點(diǎn)和表達(dá)效果兩方面賞析文句子。（09年蕪湖市中考題）江南屋有風(fēng)，當(dāng)數(shù)瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋里，冬暖夏涼，氣韻悠揚(yáng)。答：駢散交替，整齊而又有變化(1分)音韻和諧，具有音樂美，(1分）語言別致，雅俗共賞，突出屋瓦的功效。（1分）例題2：請從語言特點(diǎn)和表達(dá)效果兩方面賞析文句子。（09年蕪湖25例題3：請說說句中劃線詞語在表達(dá)上的好處。我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。答：“鑲嵌”一詞，強(qiáng)調(diào)了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)，表達(dá)出作者內(nèi)心的悲酸和同情。例題3：請說說句中劃線詞語在表達(dá)上的好處。答：“鑲嵌”一詞，26例題4：請聯(lián)系文章的主題體會這句話的含義。

這是一種怎樣野性的美??！而這野性的美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢和拓展的行動之中，于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界…《野菊花》答：這句話給我們的啟示是，人生要像野菊花一樣有開放的態(tài)勢和拓展的行動，于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。例題4：請聯(lián)系文章的主題體會這句話的含義。答：這句話給我們的27答題關(guān)鍵點(diǎn)：

結(jié)合具體語境緊扣詞語特點(diǎn)注意答題格式注重語言表述

常用格式：

運(yùn)用了-----------寫了(刻畫了/描繪了）---------表現(xiàn)了（表達(dá)了/抒發(fā)了/突出）-----------指點(diǎn)迷津答題關(guān)鍵點(diǎn)：常用格式：指點(diǎn)迷津28實(shí)戰(zhàn)演習(xí)1、天鵝優(yōu)雅、高貴、華麗、輕捷、飄逸之美。（能答出兩點(diǎn)即可）人與天鵝的和諧之美。2、能夠結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行賞析得,答出天鵝“自尊”、“嬌羞”的特點(diǎn).3、不明身份的歹徒殺害動物園中兩只黑天鵝的報道，與前文內(nèi)容形成鮮明對比，揭露了對于優(yōu)高貴生靈踐踏和屠戮的行為。告訴人們，為了能夠讓自己的心靈在云間飛翔，我們必須同丑惡的踐踏行為作斗爭，維護(hù)人與自然和諧相處的環(huán)境。（能夠結(jié)合內(nèi)容，運(yùn)用對比的表現(xiàn)手法，圍繞“人與自然”的主題展開答題即可）4、