七級道法1-學(xué)習(xí)伴成長-(備選課件)課件

孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為我希望你將來會有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為你是怎樣學(xué)習(xí)的？你是怎樣學(xué)習(xí)的？學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長一、如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的內(nèi)容、層次、場所、時間、表現(xiàn)、特點、態(tài)度、途徑以及終生學(xué)習(xí)的理念）二、學(xué)習(xí)的意義?學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)目標(biāo)：七級道法1-學(xué)習(xí)伴成長-(備選課件)課件最早學(xué)習(xí)一詞出自《禮記·月令》“鷹乃學(xué)習(xí)”，指的是小鳥反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔。你是如何理解學(xué)習(xí)的呢？何為學(xué)習(xí)最早學(xué)習(xí)一詞出自《禮記·月令》“鷹乃學(xué)習(xí)”，指的是小鳥反復(fù)學(xué)這是學(xué)習(xí)嗎？這是學(xué)習(xí)嗎？七級道法1-學(xué)習(xí)伴成長-(備選課件)課件說說1-7所表達的意思：1、

5、小孩子2、

6、

3、

7、4、

我們共同的解釋是：

學(xué)的繁體字一雙手習(xí)的繁體字繩結(jié)（結(jié)繩記事）小鳥反復(fù)試飛學(xué)習(xí)的地方：學(xué)?；?qū)W堂還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。說說1-7所表達的意思：學(xué)的繁體字一雙手習(xí)的繁體字繩結(jié)（結(jié)繩第一環(huán)節(jié)打開學(xué)習(xí)之窗第一環(huán)節(jié)打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)層次01記憶02理解03關(guān)聯(lián)04運用1、對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識可能隨著時間的推移而被遺忘。4、已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力2、對知識的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。3、已經(jīng)理解的不同方面的知識，在面對特定的問題情境時，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問題?！と绻阋恢痹谶M行文化課學(xué)習(xí)，看看你的修為到了第幾層？學(xué)習(xí)010203041、對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，（1）他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？（2）你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)獨立自理能力的培養(yǎng)動手實踐能力的培養(yǎng)人際交往能力的培養(yǎng)（1）他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)獨立自理能力你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)還有哪些？你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)還有哪些？學(xué)習(xí)

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上課參觀科技館看書和爺爺下圍棋幫媽媽做飯洗衣服學(xué)習(xí)聽英語錄音上課參觀科技館看書和爺爺下圍棋幫媽媽做飯還記得我們從什么時候接觸學(xué)習(xí)嗎？有一種教育叫做胎教漢族傳統(tǒng)生育習(xí)俗之一。古人認(rèn)為胎兒在母體中能受孕婦言行的感化，所以孕婦必須謹(jǐn)守禮儀，給胎兒以良好的影響，名為胎教。還記得我們從什么時候接觸學(xué)習(xí)嗎？有一種教育叫做胎教學(xué)習(xí)伴我成長學(xué)習(xí)伴隨我們的成長人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯；從懵懂兒童到明理少年。都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。學(xué)習(xí)伴我成長學(xué)習(xí)伴隨我們的成長√×√×你認(rèn)為我們到什么時候就不用學(xué)習(xí)了？你認(rèn)為我們到什么時候就不用學(xué)習(xí)了？著名經(jīng)濟學(xué)家于光遠(yuǎn)86歲開始使用電腦，86歲建立了自己的網(wǎng)站，不想落后于時代的于光遠(yuǎn)，以樂觀的生活態(tài)度治學(xué)為文、安度晚年。

據(jù)《北京晚報》報道,頭頂“著名經(jīng)濟學(xué)家”桂冠的于光遠(yuǎn)，晚年又開始攀登文學(xué)高峰，散文出手不凡，自詡“21世紀(jì)文壇新秀”。90歲之前，于老出版了75部著作，其中包括散文集《古稀手跡》《墻外的石榴花》《我眼中的他們》《周揚和我》《我的編年故事》等。思考：于老的事跡啟示我們什么？著名經(jīng)濟學(xué)家于光遠(yuǎn)86歲開始使用電腦，86歲建立了自己活到老學(xué)到老終生學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。

活到老學(xué)到老終生學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)沒有終點。答：1、學(xué)習(xí)需要自覺主動的態(tài)度，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長,人的一生是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。3、學(xué)習(xí)沒有終點，我們終生都在學(xué)習(xí),終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。一、學(xué)習(xí)的特點是什么？答：1、學(xué)習(xí)需要自覺主動的態(tài)度，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點二、為什么要終生學(xué)習(xí)？

（終生學(xué)習(xí)的重要性）

答：1、學(xué)習(xí)伴隨我們的成長，人有學(xué)習(xí)的天性，人的成長都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。2、學(xué)習(xí)沒有終點，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。二、為什么要終生學(xué)習(xí)？

（終生學(xué)習(xí)的重要性）

答：1、學(xué)習(xí)伴內(nèi)容初中階段的學(xué)習(xí)包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)、以及如何做人層次記憶、理解、運用、關(guān)聯(lián)場所學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。生活即學(xué)習(xí)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。途徑我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)。表現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。三、如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？內(nèi)容初中階段的學(xué)習(xí)包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)、以及如何做人層態(tài)度學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。時間（1）學(xué)習(xí)伴隨我們的成長。成長的過程就是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。（2）學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。三、如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？態(tài)度學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。時間（1）學(xué)習(xí)伴隨我們的成“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育：2016年，在中央政治局常委會領(lǐng)導(dǎo)下，在全體黨員中開展了“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。我們都在學(xué)習(xí)的路上！“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育：2016年，在中央政治局常委會學(xué)習(xí)點亮生命學(xué)習(xí)點亮生命P18探究與分享你為什么要學(xué)習(xí)？為了掌握更多的知識掌握知識又是為了什么呢？為何而學(xué)P18探究與分享你為什么要學(xué)習(xí)？為了掌握更多的知識掌握知識又七級道法1-學(xué)習(xí)伴成長-(備選課件)課件老師，我是有夢想的人，不僅要生存，而且要活得有意義，怎么辦？讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格！

——培根學(xué)習(xí)唄老師，我是有夢想的人，不僅要生存，而且要活得有意義，英國著名作家狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅持到街頭去觀察、諦聽，記下行人的零言碎語，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛(wèi)●科波菲爾》中寫下精彩的人物對話描寫，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國一-代文豪，取得了他文學(xué)事業(yè)上的巨大成功。

學(xué)習(xí)，讓他面前的世界變得更廣闊。更精彩，能夠體驗不同的生活方式。英國著名作家狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活，不管刮風(fēng)下雨學(xué)習(xí)，可以改變思維，讓人更有智慧，更加獨立和自由。某記者采訪陜北一個放羊娃：“你為什么放羊？”放羊娃：“為了賺錢?！庇浾撸骸百嶅X干什么？”放羊娃：“娶老婆?！庇浾撸骸叭⒗掀鸥墒裁?？”放羊娃：“生娃?！庇浾撸骸吧薷墒裁?？”放羊娃：“放羊?！睂Υ耍阌泻胃邢?？學(xué)習(xí)。你你你:你:你學(xué)習(xí)干什么走出陜北?！背鋈ジ墒裁?？”學(xué)習(xí)改變落后地區(qū)的知識?！睂W(xué)習(xí)，可以改變思維，讓人更有智慧，更加獨立和自由。某記者采訪不學(xué)習(xí)，生命就會枯萎！學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。南北朝時期的大詩人江淹,少年家境貧寒，迫于生活壓力，不得不刻苦攻讀。由于他才智過人，很受當(dāng)時人的贊賞。到了晚年，他進了仕途，做了高官，功成名就，生活富貴,再也不為生計而奔波。生活上沒有了壓力之后，沒有繼續(xù)讀書、積累素材，因此文思也隨之枯竭，再也沒有名篇傳世了。不學(xué)習(xí)，生命就會枯萎！學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。南北朝P18閱讀感悟毛澤東讀書的故事學(xué)習(xí)，點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。P18閱讀感悟?qū)W習(xí)，點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。四、學(xué)習(xí)的重要意義是什么？（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。四、學(xué)習(xí)的重要意義是什么？（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。（3）學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命的經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。少年勤學(xué)，青年擔(dān)綱，你是國家的棟梁。導(dǎo)彈、衛(wèi)星，嫦娥，北斗。滿天星斗璀璨，寫下你的傳奇。年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情。孫家棟，87歲中科院院士、探月工程總設(shè)計師少年勤學(xué)，青年擔(dān)綱，你是國家的棟梁。導(dǎo)彈、衛(wèi)星，嫦娥，北斗。1、在不斷學(xué)習(xí)中造就自己。2、珍惜當(dāng)下，把握好現(xiàn)在在校學(xué)習(xí)的機會。3、以自覺、主動、積極的態(tài)度和行為對待今天的學(xué)習(xí)。4、樹立遠(yuǎn)大的志向和終生學(xué)習(xí)的理念，勤于學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力。五、青少年如何珍惜在校學(xué)習(xí)的機會？（終生學(xué)習(xí)的啟示）1、在不斷學(xué)習(xí)中造就自己。五、青少年如何珍惜在校學(xué)習(xí)的機會？P19P19七級道法1-學(xué)習(xí)伴成長-(備選課件)課件?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會了怎樣戀愛，而是學(xué)會了，怎樣去愛自己。素材積累?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。素?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會了怎樣戀愛，而是學(xué)會了，怎樣去愛自己。素材積累?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。素?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個大篩子，正永不疲倦地把銀幣似的雨點灑向大地。遠(yuǎn)處，被籠罩在雨山之中的大樓，如海市蜃樓般忽隱忽現(xiàn)，讓人捉摸不透，還不時亮起一絲紅燈，給人片絲暖意。?七月盛夏，夏婆婆又開始炫耀她的手下——太陽公公的厲害。太陽公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地烤得發(fā)燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無幾，只有汽車在來回穿梭奔跑著。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣不舒服。外面的花草樹木被熱得打不起精神來，耷拉著腦袋。素材積累?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個大篩子孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為我希望你將來會有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為你是怎樣學(xué)習(xí)的？你是怎樣學(xué)習(xí)的？學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長一、如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的內(nèi)容、層次、場所、時間、表現(xiàn)、特點、態(tài)度、途徑以及終生學(xué)習(xí)的理念）二、學(xué)習(xí)的意義?學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)目標(biāo)：七級道法1-學(xué)習(xí)伴成長-(備選課件)課件最早學(xué)習(xí)一詞出自《禮記·月令》“鷹乃學(xué)習(xí)”，指的是小鳥反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔。你是如何理解學(xué)習(xí)的呢？何為學(xué)習(xí)最早學(xué)習(xí)一詞出自《禮記·月令》“鷹乃學(xué)習(xí)”，指的是小鳥反復(fù)學(xué)這是學(xué)習(xí)嗎？這是學(xué)習(xí)嗎？七級道法1-學(xué)習(xí)伴成長-(備選課件)課件說說1-7所表達的意思：1、

5、小孩子2、

6、

3、

7、4、

我們共同的解釋是：

學(xué)的繁體字一雙手習(xí)的繁體字繩結(jié)（結(jié)繩記事）小鳥反復(fù)試飛學(xué)習(xí)的地方：學(xué)校或?qū)W堂還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。說說1-7所表達的意思：學(xué)的繁體字一雙手習(xí)的繁體字繩結(jié)（結(jié)繩第一環(huán)節(jié)打開學(xué)習(xí)之窗第一環(huán)節(jié)打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)層次01記憶02理解03關(guān)聯(lián)04運用1、對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識可能隨著時間的推移而被遺忘。4、已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力2、對知識的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。3、已經(jīng)理解的不同方面的知識，在面對特定的問題情境時，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問題?！と绻阋恢痹谶M行文化課學(xué)習(xí)，看看你的修為到了第幾層？學(xué)習(xí)010203041、對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，（1）他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？（2）你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)獨立自理能力的培養(yǎng)動手實踐能力的培養(yǎng)人際交往能力的培養(yǎng)（1）他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)獨立自理能力你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)還有哪些？你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)還有哪些？學(xué)習(xí)

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上課參觀科技館看書和爺爺下圍棋幫媽媽做飯洗衣服學(xué)習(xí)聽英語錄音上課參觀科技館看書和爺爺下圍棋幫媽媽做飯還記得我們從什么時候接觸學(xué)習(xí)嗎？有一種教育叫做胎教漢族傳統(tǒng)生育習(xí)俗之一。古人認(rèn)為胎兒在母體中能受孕婦言行的感化，所以孕婦必須謹(jǐn)守禮儀，給胎兒以良好的影響，名為胎教。還記得我們從什么時候接觸學(xué)習(xí)嗎？有一種教育叫做胎教學(xué)習(xí)伴我成長學(xué)習(xí)伴隨我們的成長人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯；從懵懂兒童到明理少年。都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。學(xué)習(xí)伴我成長學(xué)習(xí)伴隨我們的成長√×√×你認(rèn)為我們到什么時候就不用學(xué)習(xí)了？你認(rèn)為我們到什么時候就不用學(xué)習(xí)了？著名經(jīng)濟學(xué)家于光遠(yuǎn)86歲開始使用電腦，86歲建立了自己的網(wǎng)站，不想落后于時代的于光遠(yuǎn)，以樂觀的生活態(tài)度治學(xué)為文、安度晚年。

據(jù)《北京晚報》報道,頭頂“著名經(jīng)濟學(xué)家”桂冠的于光遠(yuǎn)，晚年又開始攀登文學(xué)高峰，散文出手不凡，自詡“21世紀(jì)文壇新秀”。90歲之前，于老出版了75部著作，其中包括散文集《古稀手跡》《墻外的石榴花》《我眼中的他們》《周揚和我》《我的編年故事》等。思考：于老的事跡啟示我們什么？著名經(jīng)濟學(xué)家于光遠(yuǎn)86歲開始使用電腦，86歲建立了自己活到老學(xué)到老終生學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。

活到老學(xué)到老終生學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)沒有終點。答：1、學(xué)習(xí)需要自覺主動的態(tài)度，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長,人的一生是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。3、學(xué)習(xí)沒有終點，我們終生都在學(xué)習(xí),終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。一、學(xué)習(xí)的特點是什么？答：1、學(xué)習(xí)需要自覺主動的態(tài)度，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點二、為什么要終生學(xué)習(xí)？

（終生學(xué)習(xí)的重要性）

答：1、學(xué)習(xí)伴隨我們的成長，人有學(xué)習(xí)的天性，人的成長都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。2、學(xué)習(xí)沒有終點，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。二、為什么要終生學(xué)習(xí)？

（終生學(xué)習(xí)的重要性）

答：1、學(xué)習(xí)伴內(nèi)容初中階段的學(xué)習(xí)包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)、以及如何做人層次記憶、理解、運用、關(guān)聯(lián)場所學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。生活即學(xué)習(xí)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。途徑我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)。表現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。三、如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？內(nèi)容初中階段的學(xué)習(xí)包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)、以及如何做人層態(tài)度學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。時間（1）學(xué)習(xí)伴隨我們的成長。成長的過程就是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。（2）學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。三、如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？態(tài)度學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。時間（1）學(xué)習(xí)伴隨我們的成“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育：2016年，在中央政治局常委會領(lǐng)導(dǎo)下，在全體黨員中開展了“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。我們都在學(xué)習(xí)的路上！“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育：2016年，在中央政治局常委會學(xué)習(xí)點亮生命學(xué)習(xí)點亮生命P18探究與分享你為什么要學(xué)習(xí)？為了掌握更多的知識掌握知識又是為了什么呢？為何而學(xué)P18探究與分享你為什么要學(xué)習(xí)？為了掌握更多的知識掌握知識又七級道法1-學(xué)習(xí)伴成長-(備選課件)課件老師，我是有夢想的人，不僅要生存，而且要活得有意義，怎么辦？讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格！

——培根學(xué)習(xí)唄老師，我是有夢想的人，不僅要生存，而且要活得有意義，英國著名作家狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅持到街頭去觀察、諦聽，記下行人的零言碎語，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛(wèi)●科波菲爾》中寫下精彩的人物對話描寫，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國一-代文豪，取得了他文學(xué)事業(yè)上的巨大成功。

學(xué)習(xí)，讓他面前的世界變得更廣闊。更精彩，能夠體驗不同的生活方式。英國著名作家狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活，不管刮風(fēng)下雨學(xué)習(xí)，可以改變思維，讓人更有智慧，更加獨立和自由。某記者采訪陜北一個放羊娃：“你為什么放羊？”放羊娃：“為了賺錢?！庇浾撸骸百嶅X干什么？”放羊娃：“娶老婆?！庇浾撸骸叭⒗掀鸥墒裁?？”放羊娃：“生娃。”記者：“生娃干什么？”放羊娃：“放羊?！睂Υ?，你有何感想？學(xué)習(xí)。你你你:你:你學(xué)習(xí)干什么走出陜北。”出去干什么？”學(xué)習(xí)改變落后地區(qū)的知識?！睂W(xué)習(xí)，可以改變思維，讓人更有智慧，更加獨立和自由。某記者采訪不學(xué)習(xí)，生命就會枯萎！學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。南北朝時期的大詩人江淹,少年家境貧寒，迫于生活壓力，不得不刻苦攻讀。由于他才智過人，很受當(dāng)時人的贊賞。到了晚年，他進了仕途，做了高官，功成名就，生活富貴,再也不為生計而奔波。生活上沒有了壓力之后，沒有繼續(xù)讀書、積累素材，因此文思也隨之枯竭，再也沒有名篇傳世了。不學(xué)習(xí)，生命就會枯萎！學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。南北朝P18閱讀感悟毛澤東讀書的故事學(xué)習(xí)，點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。P18閱讀感悟?qū)W習(xí)，點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。四、學(xué)習(xí)的重要意義是什么？（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。四、學(xué)習(xí)的重要意義是什么？（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。（3）學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命的經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不