小學(xué)語文人教二年級上冊 二年級看圖寫話

看圖寫話跳繩

一天，小豬和小猴在屋外跳繩。對岸的小兔子也想?yún)⒓?，可是過不了河。小猴子和小豬就搭了一塊木板在小河上，小兔子過了河，和小豬、小猴一起跳繩。他們玩得多快樂呀！東東跳繩

今天天氣特別好，小豬和小猴在屋外跳繩?？芍挥兴麄儍蓚€(gè)人，怎么跳呢？小猴子想到一個(gè)好辦法，把繩子的一頭拴在樹干上，就能跳繩了。

在小猴和小豬玩得高興時(shí)，看到河對岸的小兔子愁眉苦臉的。小猴疑惑地問：“小兔子，你怎么了？”小兔子皺著眉說：“我很孤單，沒有人和我玩?！毙∝i熱情軍軍地說：“和我們一起跳繩吧?！毙⊥每鄲赖卣f：“可是這條河擋著了，我怎么過去呢？”小猴想了想說：“我有辦法了！”小猴子找來一塊木板，和小豬一起架在小河上，就成了一座木板橋了。小兔子踩著木板橋，高高興興地過了河，和小豬、小猴一起跳起繩來。他們玩得多快樂呀，連小鳥也來為他們歌唱！跳繩

今天天氣特別好，小豬和小猴在屋外跳繩?？芍挥兴麄儍蓚€(gè)人，怎么跳呢？小猴子想到一個(gè)好辦法，把繩子的一頭拴在樹干上，就能跳繩了。

在小猴和小豬玩得高興時(shí)，看到河對岸的小兔子愁眉苦臉的。小猴疑惑地問：“小兔子，你怎么了？”小兔子皺著眉說：“我很孤單，沒有人和我玩?！毙∝i熱情地說：“和我們一起跳繩吧?！毙⊥每鄲赖卣f：“可是這條河擋著了，我怎么過去呢？”小猴想了想說：“我有辦法了！”小猴子找來一塊木板，和小豬一起架在小河上，就成了一座木板橋了。小兔子踩著木板橋，高高興興地過了河，和小豬、小猴一起跳起繩來。

他們玩得多快樂呀，連小鳥也來為他們歌唱！

跳繩

一天，小豬和小猴在屋外跳繩。對岸的小兔子也想?yún)⒓?，可是過不了河。小猴子和小豬就搭了一塊木板在小河上，小兔子過了河，和小豬、小猴一起跳繩。他們玩得多快樂呀！四

要

素1.什么時(shí)間2.誰3.在哪兒4.干什么跳繩

一天，小豬和小猴在屋外跳繩。

東東：不具體軍軍：跳繩

今天天氣特別好，小豬和小猴在屋外跳繩。可只有他們兩個(gè)人，怎么跳呢？小猴子想到一個(gè)好辦法，把繩子的一頭拴在樹干上，就能跳繩了。

動作小猴子和小豬就搭了一塊木板在小河上，小兔子過了河，和小豬、小猴一起跳繩。

東東：不具體軍軍：

小猴子找來一塊木板，和小豬一起架在小河上，就成了一座木板橋了。小兔子踩著木板橋，高高興興地過了河，和小豬、小猴一起跳起繩來。

動作表情

對岸的小兔子也想?yún)⒓?，可是過不了河。

東東：不具體

在小猴和小豬玩得高興時(shí)，看到河對岸的小兔子愁眉苦臉的。小猴疑惑地問：“小兔子，你怎么了？”小兔子皺著眉說：“我很孤單，沒有人和我玩?！毙∝i熱情地說：“和我們一起跳繩吧?！毙⊥每鄲赖卣f：“可是這條河擋著了，我怎么過去呢？”軍軍：語言神情他們玩得多快樂呀！東東：太平淡軍軍：他們玩得多快樂呀，連小鳥也來為他們歌唱！想象

1、什么時(shí)間？

2、都有誰？

3、在哪里？

4、做什么？是怎么做的？

5、他們說了些什么？他們的心情怎樣？

6、注意：講的同學(xué)姿態(tài)自然，聲音洪亮；聽的同學(xué)坐姿端正，認(rèn)真傾聽。說一說說一說寫一寫

1、寫作時(shí)一定要注意格式，開頭空兩格。

2、第一行寫完后，第二行頂格寫。

3、寫完一句話請加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。

4、不會寫的字請用拼音代替。

5、寫完后請自己讀一讀，檢查語句是否通順連貫。

6、注意寫字姿勢要正確。

空兩格題目，。！第一行正中寫一寫寫一寫

1、什么時(shí)間？

2、都有誰？

3、在哪里？

4、做什么？是怎么做的？

5、他