小學(xué)語文人教二年級(jí)下冊(cè) 大象的耳朵-

復(fù)習(xí)生字扇慢遇兔安根痛最shànmànyùtùāngēntòngzuì復(fù)習(xí)生字似耷咦豎sìdāyíshùwǔgānfánshān舞竿煩扇扇子耷拉豎著遇到兩根竹竿撐起來跳舞頭痛心煩最后扇動(dòng)扇子耷拉豎著遇到兩根竹竿撐起來跳舞頭痛心煩最后扇動(dòng)初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。大象的耳朵有什么作用？大象的耳朵長(zhǎng)什么樣？朗讀指導(dǎo)大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。重讀“大耳朵、耷拉著”，要讀出大象耳朵的特點(diǎn)。

試一試扇子

兩個(gè)詞中的“扇”讀音相同嗎？

扇動(dòng)扇（shàn):搖動(dòng)生風(fēng)取涼的用具.扇子等。

表示量詞，一扇門、一扇窗等。

扇（shān):搖動(dòng)扇子或其它東西，使空氣加速流動(dòng)成風(fēng).扇風(fēng)、扇動(dòng)等。1.相類，像：相（xiāng）似。類似。似是而非。2.好像，表示不確定：似乎。3.表示比較，有超過的意思：一個(gè)高似一個(gè)。似sìshì跟某種情況或事物相似，如“他樂得什么似的”。亦作“是的”（“的”均讀輕聲）有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。

小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”

小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？?！鞭抢?.松弛地下垂2.松弛地向下掛著

小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”

小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？?！?/p>

小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。

大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！弊约焊约赫f話叫做自言自語。

大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”

大象為了把自己的耳朵豎起來，做了哪些嘗試？請(qǐng)你從文中找出來讀一讀。每天，大象站著睡覺的時(shí)候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來?？墒?，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。跳舞頭痛心煩扇遇痛扇痛

遇

大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！贝笙蟮南敕òl(fā)生了怎樣的變化？“人家是人家，我是我?！苯Y(jié)合你的生活實(shí)際，說說你是怎么理解這句話的。

這篇故事告訴我們要堅(jiān)持我們自己的特色，不能別人什么說什么我們就做什么，因?yàn)樽约焊鷦e人不一樣，就懷疑自己，每個(gè)人都有自己不一樣的特點(diǎn)。

同學(xué)們，你們明白了嗎？復(fù)習(xí)生字扇慢遇兔安根痛最ànmàn