最新人教版高中語文必修二《修辭無處不在》課件

修

辭

無

處

不

在

修

辭

無

處

不

在比喻、擬人、對比、排比、夸張、設問、反問、對偶、引用、雙關、擬物、通感、頂真、反復、回環(huán)、互文、仿詞等比喻、擬人、對比、排比、夸張、設問、反問、對偶、

自學

閱讀思考題（5---6分鐘）1·什么是修辭?修辭等于修辭格嗎？請用符號明確表示它們的關系。2·在語言的表達中，修辭可分為幾大類？3·語音修辭主要指什么？采取的手段是什么？作用如何？4·詞語修辭主要指什么？請舉出古今煉字的例子來（名詩名句）。5·語句修辭主要指什么？請舉出學過的課文中的3個例子來。自學閱讀思考題（5---6分鐘）狹義：運用修辭格(修辭手法）來增強語言的表達效果。廣義：在語言運用中，針對特定的表達內容，選擇恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式，對語言材料進行選擇、調整和組合的過程就是修辭。什么是修辭：狹義：運用修辭格(修辭手法）來增強語言的表達效果。什么是修辭同一個內容，選擇不同的表現(xiàn)形式，表達效果也各不相同。有人畫了一匹駿馬從花瓣上踏過，有人不畫花瓣，而在馬蹄周圍畫上幾只蝴蝶。問：你認為哪種畫法最能體現(xiàn)出詩中意境？為什么？“踏花歸去馬蹄香”同一個內容，選擇不同的表現(xiàn)形式，表達效果也各不相同。有人畫了

語音修辭詞語修辭語句修辭？修辭格修辭﹤語音修辭？修辭格修辭﹤一、語音修辭一切使語句富于節(jié)奏、優(yōu)美動聽的修辭方法。通過對語音的調配，使語音整齊和諧、富有節(jié)奏感和旋律美。

①修辭格如對偶、排比、反復、頂真、回環(huán)等；②音節(jié)組合如聯(lián)綿詞（雙聲疊韻詞）、疊音詞、押韻、平仄等。

一、語音修辭一切使語句富于節(jié)奏、優(yōu)美動聽的修辭方法。通過對聯(lián)綿詞

定義：指兩個不同的音節(jié)連綴表示一個意義而不能拆開成兩個語素的詞。其中有雙聲的、有疊韻的，有非雙聲疊韻的。雙聲：指兩個音節(jié)聲母相同的聯(lián)綿詞。如：參差、仿佛、慷慨、玲瓏、崎嶇、忐忑等。疊韻：指兩個音節(jié)的韻母相同的聯(lián)綿詞。如：彷徨、窈窕、從容、叮嚀、逍遙，哆嗦等。其他：指兩個音節(jié)聲韻都不同的聯(lián)綿詞。如：鴛鴦、芙蓉、蝴蝶等。聯(lián)綿詞 定義：指兩個不同的音節(jié)連綴表示一個意義而不能拆開成兩

她彷徨在這寂寥的雨巷/

撐著油紙傘/

像我一樣/

像我一樣地/

默默彳亍著/冷漠，凄清，又惆悵。雙聲詞疊韻詞她彷徨在這寂寥的雨巷/撐著油紙傘/雙聲詞疊韻詞語音修辭品味下列句子，體會其中語言的韻味：

1.俗諺：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

歌曲：我送你離開，千里之外，你無聲黑白。押韻語音修辭品味下列句子，體會其中語言的韻味：押韻2.名篇佳句：

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來;

我輕輕的招手，作別西天的云彩。疊詞2.名篇佳句：疊詞

3.廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。

歌曲：雨紛飛，飛在天空里是我的眼淚，淚低垂，垂在手心里是你的余味。頂真3.廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。頂真蘇小妹遙寄回環(huán)詩蘇小妹遙寄回環(huán)詩

六月的一天下午，蘇小妹與長兄蘇東坡正蕩舟湖上，欣賞那無邊景致，忽然有人呈上蘇小妹丈夫秦少游捎來的一封書信。打開一看，原來是一首別出心裁的回環(huán)詩。蘇小妹看罷微微一笑，立即省悟出其中的奧秘，讀出了這首疊字回文詩：靜思伊久阻歸期，久阻歸期憶別離；憶別離時聞漏轉，時聞漏轉靜思伊。蘇小妹被丈夫的一片癡情深深感到動，心中蕩起無限相思之情。面對一望無際的西湖美景，便仿少游詩體，也作了一首回環(huán)詩，遙寄遠方的親人：

采蓮人在綠楊津，在綠楊津一闋新；一闋新歌聲漱玉，歌聲漱玉采蓮人。蘇東坡在一旁深為小妹的過人才智暗暗高興，他也不甘寂寞，略加沉吟，便提筆寫了如下一首：賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微；酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。六月的一天下午，蘇小妹與長兄蘇東坡正蕩舟湖上，欣賞那無邊景語音修辭的效果1.勻稱協(xié)調，富有節(jié)奏感2.有變化，不呆板語音修辭的效果1.勻稱協(xié)調，富有節(jié)奏感二、詞語修辭對所使用的詞語加以選擇和錘煉..類似于古人的“煉字”；2.詞語超常搭配；3.比喻、比擬、借代、夸張、雙關、仿詞、婉曲等修辭格的運用。二、詞語修辭對所使用的詞語加以選擇和錘煉..類似于古人的“仔細推敲，選擇適當?shù)淖痔钊肜ㄌ杻炔⑵肺镀涿钐帲杭t杏枝頭春意（

）

——宋祁·《玉樓春》鬧、濃、深

鬧：運用通感將視覺形象與聽覺形象相溝通，眼前仿佛蜂飛蝶舞，滿眼春意。一字煉就，境界全出仔細推敲，選擇適當?shù)淖痔钊肜ㄌ杻炔⑵肺镀涿钐帲阂蛔譄捑?，境界一壺漂泊浪跡天涯難入喉

你走之后酒暖回憶思念瘦

水向東流時間怎么偷

花開就一次成熟我卻錯過

——方文山·《東風破》以瘦形寫瘦情，無限思念活化為消瘦身影。詞語的超常搭配一壺漂泊浪跡天涯難入喉

你走之后酒畫龍點睛春風吹（）了湖水，吹綠了樹梢，吹（）了小草，吹鼓了杏花苞。皺醒畫龍點睛春風吹（）了湖水，吹綠了樹梢，皺醒

※如果你安排得巧妙，家喻戶曉的字便會取得新義，表達就能盡善盡美。

——賀拉斯（古羅馬詩人、批評家）※二句三年得，一吟雙淚流?！嘁髟娙速Z島※

吟安一個字，拈斷數(shù)莖須?！嘁髟娙吮R延讓※如果你安排得巧妙，家喻戶曉的字便會取得新義，表達就能通過對句式的選擇和調配來增強語言表達效果。長句與短句、整句與散句、肯定句與否定句、陳述句與反問句、主動句與被動句、順序句與倒裝句。三、語句修辭

語句修辭：對所使用的關鍵句子或段落加以選擇和錘煉。通過對句式的選擇和調配來增強語言表達效果。三、語句修辭如：水生笑了一下，女人看出他笑得不平常。____（孫犁·《荷花淀》）你怎么了？怎么了，你？語言表達中采用不同的句式，能創(chuàng)造出不同的藝術效果。

這句話用了一個倒裝句，把謂語提到了前邊，表現(xiàn)了女人從丈夫的笑里感覺到她所擔心的事情可能要發(fā)生，因而急于問個究竟的微妙心理。如：水生笑了一下，女人看出他笑得不平常。____（孫犁·《荷1、“起來，不愿做奴隸的人們!”《國歌》2、比起北國的秋來，正象是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。

——郁達夫《故都的秋》3、兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮?

——

宋·秦觀·《鵲橋仙》倒裝句整句反問1、“起來，不愿做奴隸的人們!”《國歌》2、比起北國的秋來修辭語音修辭富于節(jié)奏，語音和諧詞語的選擇與錘煉句子的選擇、組合與錘煉修辭分類對偶、排比、反復、頂真、回環(huán)等；聯(lián)綿詞、疊音詞、押韻、平仄變化；煉字；詞語超常搭配；比喻、借代、比擬、夸張、通感、雙關、仿詞、婉曲等句序調整（倒裝等）；句子組合（整散句、長短句等）；句式選擇（反問句、設問句等）語句修辭詞語修辭修辭語音修辭富于節(jié)奏，語音和諧詞語的選擇與錘煉句子的選擇、組常用的八大修辭格（1）對偶結構相同或基本相同，字數(shù)相等，意義密切相關聯(lián)的一組短語或句子，兩兩對稱地組織在一起，這種辭格叫對偶。俗稱“對對子”，詩歌中叫“對仗”。作用：①由于對偶的結構相同（或基本相同），字數(shù)相等，兩兩相對，從而獲得對稱美。②由于平仄協(xié)調，節(jié)奏鮮明，悅耳動聽，從而獲得音律美。常用的八大修辭格（1）對偶結構相同或基本相同，字數(shù)相等，意義

以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為下句與它組成對偶句？選出最恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A．柳絮池塘淡淡風B．榆莢臨窗片片雪

C．帶水芙渠點點雨D．丁香初綻悠悠云√以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作春暉又紅萬朵花老梅到時自然紅芳草春來依舊綠玉壘浮云變古今春回大地千峰秀冬雪欲白千里草錦江春色來天地芳樹無人花自落春山一路鳥空啼日暖神州萬木榮練習2：春暉又紅萬朵花老梅到時自然紅錦江春色來天地常用的八大修辭格（2）排比排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢，強調內容，加重感情的修辭方式。根據(jù)下面這句話的句式，仍以“人生”開頭寫兩句話，組成一個排比句。人生如一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；

；

。練習3人生如一首詩，應該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息人生如一幅畫，應該多一些亮麗的顏色，少一些灰暗的色調常用的八大修辭格（2）排比排比是由三個或三個以上結構相同或相常用的八大修辭格（3）反復為了表達的需要，有意重復某些詞語或句子，這種辭格叫反復。反復與排比的區(qū)別：反復著眼于詞語或句子字面的重復，排比著眼于結構相同或相似、意義相近、語氣一致；反復的作用是強調突出，排比的作用是增強氣勢。常用的八大修辭格（3）反復為了表達的需要，有意重復某些詞語或練習4：山中與幽人對酌（李白）兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。

詩中第二句連用了三個“一”字，有何表達效果？

①三個“一”連用形成反復修辭，極言詩人飲酒之多。②詩人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛看到了他和幽人痛飲狂歌的情景。③表達了詩人與人對酌時，無限的豪情快意。練習4：山中與幽人對酌（李白）①三個“一”連用形成反常用的八大修辭格（4）比喻比喻就是“打比方”。即兩種不同性質的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。比喻的結構，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關系的標志性詞語）組成。常用的八大修辭格（4）比喻比喻就是“打比方”。即兩種不同性質練習5：

“天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪一項才能構成最佳比喻句？

A．有如千萬朵盛開的白蓮

B．像從仙境飄來的片片銀色的羽毛

C．像千萬朵閃爍的銀練

D．仿佛落入人間倉庫的垛垛銀棉√練習5：“天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪一項才常用的八大修辭格（5）借代不直接說出要說的人和事物，借和它密切相關的名稱去代替，這種修辭格叫借代。改寫下面這句話,要求運用借代的修辭方式，字數(shù)不超過8個字。

拿起武器來保衛(wèi)祖國。練習6執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷。常用的八大修辭格（5）借代不直接說出要說的人和事物，借和它密常用的八大修辭格（6）比擬運用聯(lián)想把物當作人寫,或把人當作物、把甲事物當作乙事物來寫，這種修辭格叫比擬。根據(jù)擬體的不同屬性，比擬可分為擬人和擬物兩類。常用的八大修辭格（6）比擬運用聯(lián)想把物當作人寫,或把人當作物下面沒有用比擬手法的句子是：

A．煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。B．被暴風雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。C．遠處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。D．偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。A句中的煙囪“哽咽”、B句的花草兒“伸著懶腰”、D句中的水珠“偎依”都運用了擬人的手法。C句用的是比喻的手法，把閃閃發(fā)亮的“遠處林舍”比作“姑娘送出的秋波”。C練習7：下面沒有用比擬手法的句子是：A句中的煙囪“哽咽”、B句的花草常用的八大修辭格（7）夸張夸張是有意強調事物的某種特征，并對其加以擴大或縮小來表達強烈思想感情的修辭方法。

大蟲見掀他不著,吼一聲,就像半天里起了個霹靂,震得那山岡也動了?！毒瓣枌烦Ｓ玫陌舜笮揶o格（7）夸張夸張是有意強調事物的某種特征，并對與夏十二登岳陽樓（李白）樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。答：①頸聯(lián)運用了夸張修辭手法。寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，②同時這兩句詩想象神奇，在云間“下榻”，在天上“行杯”，③寫出了詩人恍若置身仙境的情景。練習8與夏十二登岳陽樓（李白）答：①頸聯(lián)運用了夸張修辭手法。寫出了常用的八大修辭格（8）設問設問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回答的修辭方式。如：采之欲遺誰？所思在遠道。作用引人注意，啟發(fā)思考。常用的八大修辭格（8）設問設問是明知故問、自問自答，或提出問

辭格的采用

詞語的錘煉

句式的選擇符合語境不落俗套獨抒己見最佳表達效果辭格的采用符合語境不落俗套獨抒己見最佳表達效果

你能把下列歌詞中運用的最主要的一種修辭手法寫出來嗎？

（1）“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！保?）“臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風?！保?）“?；丶铱纯?，回家看看?！保?）“遙遠的夜空，有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面，是那彎彎的小橋……”（5）“

明天是個好日子，心想的事兒都能成，明天又是好日子，千金的光陰不能等，明天又是好日子，趕上了盛世咱享太平?！睂ε急扔鞣磸晚斦媾疟?/p>

你能把下列歌詞中運用的最主要的一種修辭手法寫出來嗎？

（1·下面劃線的句子是對黃河壺口瀑布的描寫，適當調整劃線部分的語序，把它改寫成格式協(xié)調一致、勻整對稱的排比句。（4分，可以根據(jù)題目要求改變個別詞語。）正當平緩似錦緞的黃河得意之時，她突然從數(shù)里之闊的水面，跌入百尺之寬的峽谷。發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，懸垂的水流如張掛的天幕，黃色的濁流如騰飛的巨龍，激起的水珠如鋼花四濺，使每一位風塵仆仆走近它的游客都受到了強烈的震撼。

發(fā)出的聲響如震川的虎嘯，奔涌的濁流如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花（一句1分，鼓勵有創(chuàng)見的改寫。）

想一想，還有哪些改法？拓展探究1·下面劃線的句子是對黃河壺口瀑布的描寫，適當調整劃線部分的

②鬼斧神工，天機獨運。③別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨立，誰也不待見誰。④別處的峰，是再陡再險也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。⑤每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。⑥而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。⑦銀崖翠冠，站遠了看，猶如放大的蘇州盆景。⑧曲壑蟠澗，更增添無限空蒙幽翠。⑨風吹過，一嘯百吟；云漫開，萬千氣韻。

①張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。2·閱讀下面文段，分析：各句分別運用了哪些修辭方式？拓展探究

②鬼斧神工，天機獨運。③別處的山，都是親親熱熱地

②鬼斧神工，天機獨運。③別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨立，誰也不待見誰。④別處的峰，是再陡再險也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。⑤每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。⑥而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。⑦銀崖翠冠，站遠了看，猶如放大的蘇州盆景。⑧曲壑蟠澗，更增添無限空蒙幽翠。⑨風吹過，一嘯百吟；云漫開，萬千氣韻。

①張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。語音修辭：詞語修辭：語句修辭：③④⑨③④⑤⑥⑦①③④⑨倒裝擬人整句對比夸張對偶比喻

②鬼斧神工，天機獨運。③別處的山，都是親親熱熱地比喻：“普通話——人類溝通的橋梁”雙關：“說好普通話，‘知音’遍華夏”對偶：“說地地道道普通話，做堂堂正正中國人”

3.請運用修辭手法擬寫一條以“說普通話”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構思新穎，語言簡明。（字數(shù)在10-20個字之間）拓展探究比喻：“普通話——人類溝通的橋梁”雙關：“說好普通話，‘知音

1）例如：“難道你沒意識到自己的錯誤嗎？”這句話運用了反問的修辭手法。明明是肯定的，還要反問，這就引起了讀者的思索，同時也加強了肯定的語氣?！?/p>

1.日?？谡Z課外拓展：生活修辭化1）例如：“難道你沒意識到自己的錯誤嗎？”這句話運用了反2）·如果你正在排隊買東西，一個后面的人插到你前面，你應該怎么說好？

A、“別插隊！自覺點！”

B、“按順序排隊，請到后面去！”

C、“請不要亂插隊！”

D、“您如果有急事，請站在我這兒，我到后面邊排隊去?！?）·如果你正在排隊買東西，一個后面的人插到你前面，你應該怎3）·菜場上，一位營業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買菜時，把菜葉剝掉許多。于是，她走上前去，和藹地說了一句話。你想她應該怎么說才顯得委婉？

A、“同志，你不能把菜葉剝掉！”

B、“你注意些，不能這樣買青菜！”

C、“請小心點兒，別把菜葉碰掉了?！?/p>

D、“有這樣的買菜嗎？你剝掉的菜葉誰要？”3）·菜場上，一位營業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買菜時，把菜葉剝掉許多。

例如：“車到山前必有路，有路就有豐田車”，豐田車的這句廣告語運用了頂真（針）的修辭方法。構思巧妙，使上下句語勢連貫，前后邏輯嚴密，使人印象深刻，便于記憶。同時說明了豐田車在世界上銷路之廣，性能之優(yōu)。2.廣告例如：“車到山前必有路，有路就有豐田車”，豐田例如：“鮮花曾告訴我，你怎樣

走過?！保ā锻皇赘琛罚┻\用擬人的修辭方法，給鮮花賦予人的思想，賦予人的動作，語句形象生動。生活中還有哪些運用修辭的例子？請試著舉出。3.歌詞例如：“鮮花曾告訴我，你怎樣走過?！保ā锻蝗绺呖純?yōu)秀作文《愛蓮說》前三段：

喜歡荷，喜歡她的淡淡清香，喜歡她的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡她的濯清漣而不妖，喜歡她的柔情似水……

眼里，除了憐愛還是憐愛。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢里，揮也不去散也不去。除了她的身影還是她的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹、玫瑰、百合、菊花，面對這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術家，總覺得她們少了點什么，不能給我完全喜悅的感覺。也許這正是偏愛蓮的原因吧!作文中的修辭如高考優(yōu)秀作文《愛蓮說》前三段：

喜歡荷，

情人眼里出西施。蓮，讓我覺得她就是花中之王，無人可比。朋友說我過于喜愛她，忽略了其他花的美麗，也許是吧!暮春三月，百花爭妍，牡丹芍藥，妍麗無比，使人為之震驚；夏季炎炎，紫羅蘭、玉蘭散發(fā)淡淡幽香，祛除夏意讓人心曠神怡；秋高氣爽，菊獨傲枝頭，正直傲潔油然而生；隆隆寒冬，梅獨自爭妍，不畏嚴寒，吐放清香，贊美之詞不可勝數(shù)。但是，我仍固執(zhí)地認為蓮才是完美的。

這篇作文，注意了句式的變化。整句和散句、長句和短句、陳述句和反問句，靈活搭配，交替使用。文章語言搖曳多姿，情感飽滿，讓人產(chǎn)生共鳴。

情人眼里出西施。蓮，讓我覺得她就是花中之王，無人可比語文：母語是我們的第一語言，對母語的熱愛，與對祖國母親的熱愛成正比。數(shù)學：人生是一道復雜的方程式，只有認認真真地演算，才能得出滿意的答案。物理：我們要把自己的“內能”轉移出去，為社會為他人多做寫“有用功”?；瘜W：我們應該做純凈物，那些不是人的成分應該毫無保留地擯棄。各科特色感言語文：母語是我們的第一語言，對母語的熱愛，與對祖國母親的熱愛政治：金錢是有形的貨幣，而人格是無形的貨幣，二者絕不能等價交換。歷史：人民書寫著歷史，歷史又昭示后人。生物：人的思想要在不斷變革的時代氛圍中，不斷吐故納新，進行新陳代謝。美術：七彩的人生畫卷，需要以理性之筆，感性之色彩去描繪。英語：做人應該隨時把自己的諾言翻譯成行動。政治：金錢是有形的貨幣，而人格是無形的貨幣，二者絕不能等價交地理：“你是東半球，我是西半球，我們結合在一起，就是完整的地球?！?/p>

——我真害怕，地球上只有我們兩個?；瘜W：“我是O，你是H，我們結合在一起，就是一個HO?！?/p>

——我不知道另一個H是誰？物理：“我是正極，你是負極，我們結合在一起，就會產(chǎn)生愛的火花?！?/p>

——我怕電。政治：“你是物質，我是意識，物質決定意識，我愿意聽你的?！?/p>

——萬一意識起反作用呢？《幽默情書》地理：“你是東半球，我是西半球，我們結合在一起，就是完整的地

石蘊玉而山輝，水懷珠而川媚。

——[晉]陸機·《文賦》

修

辭

無

處

不

在

修

辭

無

處

不

在比喻、擬人、對比、排比、夸張、設問、反問、對偶、引用、雙關、擬物、通感、頂真、反復、回環(huán)、互文、仿詞等比喻、擬人、對比、排比、夸張、設問、反問、對偶、

自學

閱讀思考題（5---6分鐘）1·什么是修辭?修辭等于修辭格嗎？請用符號明確表示它們的關系。2·在語言的表達中，修辭可分為幾大類？3·語音修辭主要指什么？采取的手段是什么？作用如何？4·詞語修辭主要指什么？請舉出古今煉字的例子來（名詩名句）。5·語句修辭主要指什么？請舉出學過的課文中的3個例子來。自學閱讀思考題（5---6分鐘）狹義：運用修辭格(修辭手法）來增強語言的表達效果。廣義：在語言運用中，針對特定的表達內容，選擇恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式，對語言材料進行選擇、調整和組合的過程就是修辭。什么是修辭：狹義：運用修辭格(修辭手法）來增強語言的表達效果。什么是修辭同一個內容，選擇不同的表現(xiàn)形式，表達效果也各不相同。有人畫了一匹駿馬從花瓣上踏過，有人不畫花瓣，而在馬蹄周圍畫上幾只蝴蝶。問：你認為哪種畫法最能體現(xiàn)出詩中意境？為什么？“踏花歸去馬蹄香”同一個內容，選擇不同的表現(xiàn)形式，表達效果也各不相同。有人畫了

語音修辭詞語修辭語句修辭？修辭格修辭﹤語音修辭？修辭格修辭﹤一、語音修辭一切使語句富于節(jié)奏、優(yōu)美動聽的修辭方法。通過對語音的調配，使語音整齊和諧、富有節(jié)奏感和旋律美。

①修辭格如對偶、排比、反復、頂真、回環(huán)等；②音節(jié)組合如聯(lián)綿詞（雙聲疊韻詞）、疊音詞、押韻、平仄等。

一、語音修辭一切使語句富于節(jié)奏、優(yōu)美動聽的修辭方法。通過對聯(lián)綿詞

定義：指兩個不同的音節(jié)連綴表示一個意義而不能拆開成兩個語素的詞。其中有雙聲的、有疊韻的，有非雙聲疊韻的。雙聲：指兩個音節(jié)聲母相同的聯(lián)綿詞。如：參差、仿佛、慷慨、玲瓏、崎嶇、忐忑等。疊韻：指兩個音節(jié)的韻母相同的聯(lián)綿詞。如：彷徨、窈窕、從容、叮嚀、逍遙，哆嗦等。其他：指兩個音節(jié)聲韻都不同的聯(lián)綿詞。如：鴛鴦、芙蓉、蝴蝶等。聯(lián)綿詞 定義：指兩個不同的音節(jié)連綴表示一個意義而不能拆開成兩

她彷徨在這寂寥的雨巷/

撐著油紙傘/

像我一樣/

像我一樣地/

默默彳亍著/冷漠，凄清，又惆悵。雙聲詞疊韻詞她彷徨在這寂寥的雨巷/撐著油紙傘/雙聲詞疊韻詞語音修辭品味下列句子，體會其中語言的韻味：

1.俗諺：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

歌曲：我送你離開，千里之外，你無聲黑白。押韻語音修辭品味下列句子，體會其中語言的韻味：押韻2.名篇佳句：

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來;

我輕輕的招手，作別西天的云彩。疊詞2.名篇佳句：疊詞

3.廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。

歌曲：雨紛飛，飛在天空里是我的眼淚，淚低垂，垂在手心里是你的余味。頂真3.廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。頂真蘇小妹遙寄回環(huán)詩蘇小妹遙寄回環(huán)詩

六月的一天下午，蘇小妹與長兄蘇東坡正蕩舟湖上，欣賞那無邊景致，忽然有人呈上蘇小妹丈夫秦少游捎來的一封書信。打開一看，原來是一首別出心裁的回環(huán)詩。蘇小妹看罷微微一笑，立即省悟出其中的奧秘，讀出了這首疊字回文詩：靜思伊久阻歸期，久阻歸期憶別離；憶別離時聞漏轉，時聞漏轉靜思伊。蘇小妹被丈夫的一片癡情深深感到動，心中蕩起無限相思之情。面對一望無際的西湖美景，便仿少游詩體，也作了一首回環(huán)詩，遙寄遠方的親人：

采蓮人在綠楊津，在綠楊津一闋新；一闋新歌聲漱玉，歌聲漱玉采蓮人。蘇東坡在一旁深為小妹的過人才智暗暗高興，他也不甘寂寞，略加沉吟，便提筆寫了如下一首：賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微；酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。六月的一天下午，蘇小妹與長兄蘇東坡正蕩舟湖上，欣賞那無邊景語音修辭的效果1.勻稱協(xié)調，富有節(jié)奏感2.有變化，不呆板語音修辭的效果1.勻稱協(xié)調，富有節(jié)奏感二、詞語修辭對所使用的詞語加以選擇和錘煉..類似于古人的“煉字”；2.詞語超常搭配；3.比喻、比擬、借代、夸張、雙關、仿詞、婉曲等修辭格的運用。二、詞語修辭對所使用的詞語加以選擇和錘煉..類似于古人的“仔細推敲，選擇適當?shù)淖痔钊肜ㄌ杻炔⑵肺镀涿钐帲杭t杏枝頭春意（

）

——宋祁·《玉樓春》鬧、濃、深

鬧：運用通感將視覺形象與聽覺形象相溝通，眼前仿佛蜂飛蝶舞，滿眼春意。一字煉就，境界全出仔細推敲，選擇適當?shù)淖痔钊肜ㄌ杻炔⑵肺镀涿钐帲阂蛔譄捑停辰缫粔仄蠢僳E天涯難入喉

你走之后酒暖回憶思念瘦

水向東流時間怎么偷

花開就一次成熟我卻錯過

——方文山·《東風破》以瘦形寫瘦情，無限思念活化為消瘦身影。詞語的超常搭配一壺漂泊浪跡天涯難入喉

你走之后酒畫龍點睛春風吹（）了湖水，吹綠了樹梢，吹（）了小草，吹鼓了杏花苞。皺醒畫龍點睛春風吹（）了湖水，吹綠了樹梢，皺醒

※如果你安排得巧妙，家喻戶曉的字便會取得新義，表達就能盡善盡美。

——賀拉斯（古羅馬詩人、批評家）※二句三年得，一吟雙淚流?！嘁髟娙速Z島※

吟安一個字，拈斷數(shù)莖須?！嘁髟娙吮R延讓※如果你安排得巧妙，家喻戶曉的字便會取得新義，表達就能通過對句式的選擇和調配來增強語言表達效果。長句與短句、整句與散句、肯定句與否定句、陳述句與反問句、主動句與被動句、順序句與倒裝句。三、語句修辭

語句修辭：對所使用的關鍵句子或段落加以選擇和錘煉。通過對句式的選擇和調配來增強語言表達效果。三、語句修辭如：水生笑了一下，女人看出他笑得不平常。____（孫犁·《荷花淀》）你怎么了？怎么了，你？語言表達中采用不同的句式，能創(chuàng)造出不同的藝術效果。

這句話用了一個倒裝句，把謂語提到了前邊，表現(xiàn)了女人從丈夫的笑里感覺到她所擔心的事情可能要發(fā)生，因而急于問個究竟的微妙心理。如：水生笑了一下，女人看出他笑得不平常。____（孫犁·《荷1、“起來，不愿做奴隸的人們!”《國歌》2、比起北國的秋來，正象是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。

——郁達夫《故都的秋》3、兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮?

——

宋·秦觀·《鵲橋仙》倒裝句整句反問1、“起來，不愿做奴隸的人們!”《國歌》2、比起北國的秋來修辭語音修辭富于節(jié)奏，語音和諧詞語的選擇與錘煉句子的選擇、組合與錘煉修辭分類對偶、排比、反復、頂真、回環(huán)等；聯(lián)綿詞、疊音詞、押韻、平仄變化；煉字；詞語超常搭配；比喻、借代、比擬、夸張、通感、雙關、仿詞、婉曲等句序調整（倒裝等）；句子組合（整散句、長短句等）；句式選擇（反問句、設問句等）語句修辭詞語修辭修辭語音修辭富于節(jié)奏，語音和諧詞語的選擇與錘煉句子的選擇、組常用的八大修辭格（1）對偶結構相同或基本相同，字數(shù)相等，意義密切相關聯(lián)的一組短語或句子，兩兩對稱地組織在一起，這種辭格叫對偶。俗稱“對對子”，詩歌中叫“對仗”。作用：①由于對偶的結構相同（或基本相同），字數(shù)相等，兩兩相對，從而獲得對稱美。②由于平仄協(xié)調，節(jié)奏鮮明，悅耳動聽，從而獲得音律美。常用的八大修辭格（1）對偶結構相同或基本相同，字數(shù)相等，意義

以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為下句與它組成對偶句？選出最恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A．柳絮池塘淡淡風B．榆莢臨窗片片雪

C．帶水芙渠點點雨D．丁香初綻悠悠云√以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作春暉又紅萬朵花老梅到時自然紅芳草春來依舊綠玉壘浮云變古今春回大地千峰秀冬雪欲白千里草錦江春色來天地芳樹無人花自落春山一路鳥空啼日暖神州萬木榮練習2：春暉又紅萬朵花老梅到時自然紅錦江春色來天地常用的八大修辭格（2）排比排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢，強調內容，加重感情的修辭方式。根據(jù)下面這句話的句式，仍以“人生”開頭寫兩句話，組成一個排比句。人生如一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；

；

。練習3人生如一首詩，應該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息人生如一幅畫，應該多一些亮麗的顏色，少一些灰暗的色調常用的八大修辭格（2）排比排比是由三個或三個以上結構相同或相常用的八大修辭格（3）反復為了表達的需要，有意重復某些詞語或句子，這種辭格叫反復。反復與排比的區(qū)別：反復著眼于詞語或句子字面的重復，排比著眼于結構相同或相似、意義相近、語氣一致；反復的作用是強調突出，排比的作用是增強氣勢。常用的八大修辭格（3）反復為了表達的需要，有意重復某些詞語或練習4：山中與幽人對酌（李白）兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。

詩中第二句連用了三個“一”字，有何表達效果？

①三個“一”連用形成反復修辭，極言詩人飲酒之多。②詩人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛看到了他和幽人痛飲狂歌的情景。③表達了詩人與人對酌時，無限的豪情快意。練習4：山中與幽人對酌（李白）①三個“一”連用形成反常用的八大修辭格（4）比喻比喻就是“打比方”。即兩種不同性質的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。比喻的結構，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關系的標志性詞語）組成。常用的八大修辭格（4）比喻比喻就是“打比方”。即兩種不同性質練習5：

“天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪一項才能構成最佳比喻句？

A．有如千萬朵盛開的白蓮

B．像從仙境飄來的片片銀色的羽毛

C．像千萬朵閃爍的銀練

D．仿佛落入人間倉庫的垛垛銀棉√練習5：“天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪一項才常用的八大修辭格（5）借代不直接說出要說的人和事物，借和它密切相關的名稱去代替，這種修辭格叫借代。改寫下面這句話,要求運用借代的修辭方式，字數(shù)不超過8個字。

拿起武器來保衛(wèi)祖國。練習6執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷。常用的八大修辭格（5）借代不直接說出要說的人和事物，借和它密常用的八大修辭格（6）比擬運用聯(lián)想把物當作人寫,或把人當作物、把甲事物當作乙事物來寫，這種修辭格叫比擬。根據(jù)擬體的不同屬性，比擬可分為擬人和擬物兩類。常用的八大修辭格（6）比擬運用聯(lián)想把物當作人寫,或把人當作物下面沒有用比擬手法的句子是：

A．煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。B．被暴風雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。C．遠處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。D．偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。A句中的煙囪“哽咽”、B句的花草兒“伸著懶腰”、D句中的水珠“偎依”都運用了擬人的手法。C句用的是比喻的手法，把閃閃發(fā)亮的“遠處林舍”比作“姑娘送出的秋波”。C練習7：下面沒有用比擬手法的句子是：A句中的煙囪“哽咽”、B句的花草常用的八大修辭格（7）夸張夸張是有意強調事物的某種特征，并對其加以擴大或縮小來表達強烈思想感情的修辭方法。

大蟲見掀他不著,吼一聲,就像半天里起了個霹靂,震得那山岡也動了?！毒瓣枌烦Ｓ玫陌舜笮揶o格（7）夸張夸張是有意強調事物的某種特征，并對與夏十二登岳陽樓（李白）樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。答：①頸聯(lián)運用了夸張修辭手法。寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，②同時這兩句詩想象神奇，在云間“下榻”，在天上“行杯”，③寫出了詩人恍若置身仙境的情景。練習8與夏十二登岳陽樓（李白）答：①頸聯(lián)運用了夸張修辭手法。寫出了常用的八大修辭格（8）設問設問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回答的修辭方式。如：采之欲遺誰？所思在遠道。作用引人注意，啟發(fā)思考。常用的八大修辭格（8）設問設問是明知故問、自問自答，或提出問

辭格的采用

詞語的錘煉

句式的選擇符合語境不落俗套獨抒己見最佳表達效果辭格的采用符合語境不落俗套獨抒己見最佳表達效果

你能把下列歌詞中運用的最主要的一種修辭手法寫出來嗎？

（1）“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！保?）“臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風?！保?）“?；丶铱纯?，回家看看?！保?）“遙遠的夜空，有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面，是那彎彎的小橋……”（5）“

明天是個好日子，心想的事兒都能成，明天又是好日子，千金的光陰不能等，明天又是好日子，趕上了盛世咱享太平?！睂ε急扔鞣磸晚斦媾疟?/p>

你能把下列歌詞中運用的最主要的一種修辭手法寫出來嗎？

（1·下面劃線的句子是對黃河壺口瀑布的描寫，適當調整劃線部分的語序，把它改寫成格式協(xié)調一致、勻整對稱的排比句。（4分，可以根據(jù)題目要求改變個別詞語。）正當平緩似錦緞的黃河得意之時，她突然從數(shù)里之闊的水面，跌入百尺之寬的峽谷。發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，懸垂的水流如張掛的天幕，黃色的濁流如騰飛的巨龍，激起的水珠如鋼花四濺，使每一位風塵仆仆走近它的游客都受到了強烈的震撼。

發(fā)出的聲響如震川的虎嘯，奔涌的濁流如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花（一句1分，鼓勵有創(chuàng)見的改寫。）

想一想，還有哪些改法？拓展探究1·下面劃線的句子是對黃河壺口瀑布的描寫，適當調整劃線部分的

②鬼斧神工，天機獨運。③別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨立，誰也不待見誰。④別處的峰，是再陡再險也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。⑤每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。⑥而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。⑦銀崖翠冠，站遠了看，猶如放大的蘇州盆景。⑧曲壑蟠澗，更增添無限空蒙幽翠。⑨風吹過，一嘯百吟；云漫開，萬千氣韻。

①張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。2·閱讀下面文段，分析：各句分別運用了哪些修辭方式？拓展探究

②鬼斧神工，天機獨運。③別處的山，都是親親熱熱地

②鬼斧神工，天機獨運。③別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨立，誰也不待見誰。④別處的峰，是再陡再險也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。⑤每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。⑥而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。⑦銀崖翠冠，站遠了看，猶如放大的蘇州盆景。⑧曲壑蟠澗，更增添無限空蒙幽翠。⑨風吹過，一嘯百吟；云漫開，萬千氣韻。

①張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。語音修辭：詞語修辭：語句修辭：③④⑨③④⑤⑥⑦①③④⑨倒裝擬人整句對比夸張對偶比喻

②鬼斧神工，天機獨運。③別處的山，都是親親熱熱地比喻：“普通話——人類溝通的橋梁”雙關：“說好普通話，‘知音’遍華夏”對偶：“說地地道道普通話，做堂堂正正中國人”

3.請運用修辭手法擬寫一條以“說普通話”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構思新穎，語言簡明。（字數(shù)在10-20個字之間）拓展探究比喻：“普通話——人類溝通的橋梁”雙關：“說好普通話，‘知音

1）例如：“難道你沒意識到自己的錯誤嗎？”這句話運用了反問的修辭手法。明明是肯定的，還要反問，這就引起了讀者的思索，同時也加強了肯定的語氣?！?/p>

1.日常口語課外拓展：生活修辭化1）例如：“難道你沒意識到自己的錯誤嗎？”這句話運用了反2）·如果你正在排隊買東西，一個后面的