小學(xué)二年級上冊北師大版品德與生活全冊教案及教學(xué)計劃

第一單元《我愛我的身體》單元目的1、理解自己的身體的根本特征，開展主動的自我意識。2、理解身體主要部位的根本功能，意識到它們對自己生活的重要性。3、疼惜自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。單元內(nèi)容主題一：《理解我的身體》主題二：《愛護我的身體》主題一理解我的身體教學(xué)目的:學(xué)問及技能:相識身體整體和各局部器官，測量自己身體的生長發(fā)育的狀況。關(guān)愛自己的身體。培育及同學(xué)合作的實力，增加愛護意識。過程及方法:用繪畫、測量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長發(fā)育狀況。情感、看法及價值觀:感受自己身體的根本特征，關(guān)切自己身體的生長發(fā)育的狀況，開展自我意識，能主動扶植別人。活動重點:引導(dǎo)兒童結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)愛好及探究的愿望?；顒訙?zhǔn)備:人體掛圖、軟尺、彩筆、報紙、剪刀等活動時間一課時活動過程：一、談話導(dǎo)入、提醒課題。說說自已身體各部位的名稱。同學(xué)們，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎？你想理解自己的身體嗎？今日，我們一起來相識一下人體的構(gòu)造和功能。（板書：第一單元：我愛我的身體理解我的身體。）二、相識人體各部位、各器官及其功能。1、人體各部位：（1）教師用學(xué)生或自己的身體講。（2）學(xué)生以小組為單位，說說人體各部位的名稱。2、各器官及功能（1）看人體內(nèi)臟圖。（2）說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能。3、全班溝通，互相補充及訂正。三、畫畫我的身體1、我們的身體各有特點，可以畫下來，辦個展示會。2、用什么工具畫我們的身體呢？3、有什么問題須要大家討論解決嗎？（如，一張紙不夠大怎么辦？自己畫不過來怎么辦？）4、說一說自己身體的樣子。四、我知道的身體器官1、把自己知道的身體器官畫在畫像上。2、先在小組里交談，再大組溝通。（例如：讓學(xué)生圍著教室跑兩圈后，再來說說心跳和脈搏有什么改變；或早上起床后身體的感覺，驚慌的學(xué)習(xí)或勞動后身體有什么改變，或感冒發(fā)燒后身體的改變等。）五、量一量我的身體1、怎樣知道自己身體生長發(fā)育的狀況呢？（用數(shù)學(xué)中量一量的方法）2、讓學(xué)生用標(biāo)尺、軟尺等工具互相量一量身高、臂長、腿長、胸圍等，并做好記錄，再比一比，誰長得高，長得快。六、總結(jié)談話。1、讓學(xué)生自己來說說通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲。2、師總結(jié)，評價。主題二愛護我的身體教學(xué)目的學(xué)問及技能知道身體局部部位的特點、功能，理解身體保健的根本常識。懂得疼惜自己的身體。過程及方法嘗試用小試驗、表演等方法，理解身體器官的功能。情感、看法及價值觀樹立安康的生活意識，對自己身體主要部位的功能有視察、探究愛好?；顒又攸c扶植兒童養(yǎng)成安康的生活習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備醫(yī)學(xué)學(xué)問，頭飾和紅領(lǐng)巾。牙、胃、腸、調(diào)查的表格活動時間三課時活動過程第一課時愛護我們的眼睛和耳朵一、愛護我們的眼睛和耳朵1、為什么要愛護眼睛？（1）眼睛帶來光明。（做試驗：全班閉上眼睛體會盲人的生活；用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺上走。）（2）愛護不好眼睛會生眼疾，給生活帶來不便利。（例如：沙眼、紅眼病不能上課，會傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看……等等.）2、如何愛護眼睛？（1）學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。（2）教師講解并描述“小眼鏡找摯友”的故事。（書上P4頁內(nèi)容）（3）教師講眼睛的特殊作用。（書上P5頁內(nèi)容）二、耳朵的愛護。（1）為什么要愛護耳朵？（A聽聲音，說話聽話；B生病的危害：中耳炎影響大腦。）（2）請學(xué)生講該如何愛護耳朵。（3）推斷以下行為的對及錯。（書上P6頁內(nèi)容）（4）在大街上，人們怎樣愛護耳朵？（書上P7頁內(nèi)容）三、現(xiàn)場帶學(xué)生做一遍眼保健操和護耳操。四、總結(jié)評價第二課時愛護我們的鼻子和牙齒一、過渡導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣愛護眼睛，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)五官科的愛護----鼻子和牙齒的愛護。（出示課題）二、鼻子的愛護。（1）為什么要愛護鼻子？A鼻子的作用：呼吸的重要器官；B重要性:生病的危害：鼻炎影響大腦。（2）請學(xué)生講該如何愛護鼻子。（少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）（3）教師講關(guān)于鼻子的醫(yī)學(xué)故事。三、牙齒的愛護。（1）為什么要愛護牙齒？A作用：牙齒主要是咀嚼食物的器官B重要性：沒有它，無法消化食物。（2）如何愛護牙齒？（堅持刷牙）A學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。B現(xiàn)場做小調(diào)查：我們一天應(yīng)當(dāng)刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長上來嗎？（3）選擇推斷以下行為的對及錯。（書上P3頁內(nèi)容）（4）學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的小學(xué)問。（9月20日愛牙日）四、課外延長回家把學(xué)過的學(xué)問講給爸爸、媽媽。第三課時愛護我們的骨骼和腸胃一、復(fù)習(xí)：如何愛護鼻子和牙齒？教師過渡：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了五官科的愛護；這節(jié)課，我們再來講講內(nèi)部器官的愛護。（出示課題）二、骨骼的愛護。（1）為什么要愛護骨骼？A骨骼的作用：骨骼是身體的支撐，像蓋房子的墻及柱子；B重要性：醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛：骨痛和神經(jīng)痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。（2）如何愛護骨骼？A學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。B教師講：坐如鐘，立如松，行如風(fēng)。（愛護好脊柱）；C我們還要多喝牛奶。（補鈣，多曬太陽）；D留意平安，不亂闖紅燈。（防止骨折）(3)看書復(fù)習(xí)骨骼的愛護。（書上P8頁內(nèi)容）三、腸胃的愛護。（1）為什么要愛護腸胃？A腸胃的作用：聽《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書上P11頁內(nèi)容；B重要性：腸胃的消化作用。（2）請學(xué)生講該如何愛護腸胃。A吃飯不要吃多，導(dǎo)致積食；B冷熱搭配；C堅持吃早餐，預(yù)防膽結(jié)石。（3）做選擇嬉戲：胃喜愛誰？（書上P9頁內(nèi)容）（4）現(xiàn)場發(fā)頭飾表演《食物的旅行》。四、我們不僅相識了我們自己的身體，還懂得了怎樣愛護它，盼望每個同學(xué)都能付出行動，說到做到，爭取做一個學(xué)習(xí)好，身體棒的有用人才。第二單元收獲中的學(xué)習(xí)和發(fā)覺單元目的：1、理解一些收獲物的特征和改變，增進兒童關(guān)切自然、酷愛大自然的情感。2、培育兒童參及種植、管理、收獲的樂趣及勞動的技能。3、通過對植物的視察和發(fā)覺，培育兒童的視察實力、探究精神和科學(xué)看法。4、引導(dǎo)兒童相識到糧食來之不易，激發(fā)兒童敬重勞動人民的情感。單元內(nèi)容：主題一：《收獲的感覺真好》主題二：《糧食得來真不簡潔》主題三：《植物生長的隱私》主題四：《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》活動過程：主題一：收獲的感覺真好教學(xué)目的：學(xué)問及技能理解秋天及人們生活的關(guān)系，以及人們進展各種收獲的勞動。相識和理解春種秋收農(nóng)作物的特征及生長規(guī)律。過程及方法學(xué)會正確運用勞開工具和收獲的技巧，并用看、摸、聞、學(xué)、問等方式理解收獲物。情感、看法及價值觀感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能主動參與收獲勞動，體驗收獲的喜悅。活動重點激發(fā)兒童的情感，讓他們體驗勞動的開心，同時要留意平安和衛(wèi)生?；顒訙?zhǔn)備一、師：不知不覺，秋天已來到了我們的身邊，天是收獲的季節(jié)，你看到四周的植物怎樣了？（生答）師：到哪里去收獲呢？（學(xué)生溝通）師：我們收獲時要留意什么？（講解平安事項）二、我們?nèi)ナ斋@（學(xué)?？梢罁?jù)當(dāng)?shù)卦敿殸顩r施行，可到校田地，也可在家長的帶著下去收獲。）活動課時：1課時。活動過程一、歸來的匯報會師；這次收獲，你們感覺怎么樣？二、進展匯報三、總結(jié)延長這些果實都是農(nóng)夫辛苦種的，如今豐收了，大家肯定很興奮。別忘了把今日的感受寫下來或畫下來，放進你的檔案袋里。主題二糧食來得真不簡潔教學(xué)目的：學(xué)問及技能通過理解水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程，知道莊稼須要很多人的辛勤勞動。理解本地區(qū)主要消費的糧食品種。過程及方法運用多種形式，如討論溝通、資料調(diào)查、講故事等。情感、看法及價值觀對農(nóng)作物生長過程的理解,讓學(xué)生知道糧食來之不易。培育學(xué)生疼惜糧食，疼惜農(nóng)作物的習(xí)慣?；顒又攸c感受糧食來之不易及農(nóng)夫伯伯勞動的辛苦?；顒訙?zhǔn)備教師：錄像帶〈〈糧食的消費過程〉〉，古詩〈〈憫農(nóng)〉〉。學(xué)生：提早向父母或別人詢問糧食是怎么來的？活動課時：1課時?；顒舆^程一、導(dǎo)入：我們講了在秋天這個收獲的季節(jié)中，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)覺一些農(nóng)業(yè)學(xué)問。那么，這節(jié)課我們就接著學(xué)習(xí)第二個農(nóng)業(yè)學(xué)問：糧食來得真不簡潔二、組織活動1、學(xué)生自由講自己調(diào)查的狀況和結(jié)果，以及學(xué)生自己頭腦中認(rèn)為的糧食得來方式。2、教師帶學(xué)生看書學(xué)習(xí)糧食得來的經(jīng)過。3、（插秧、播種----澆水施肥，植物生長---收割---揚場---加工----白米飯或白面。）4、看錄像帶〈〈糧食的消費過程〉〉。三、學(xué)習(xí)疼惜糧食的傳統(tǒng)美德。（1）過渡：正因為糧食來得真不簡潔，所以我們要珍惜糧食。（2）學(xué)生講視察別人吃飯的狀況。（3）師生討論：我們該如何節(jié)約疼惜糧食？A不剩飯，不灑飯，不倒飯，吃多少盛多少飯，多余的打包帶回家。（學(xué)生倒飯調(diào)查）B講日本老板到中國做客吃飯的故事。C講海船上鍋盔饃救了一船人的故事。D推斷誰對誰錯。（書上P15頁內(nèi)容）四、學(xué)習(xí)古詩〈〈憫農(nóng)〉〉。五、每課小故事。（《科普學(xué)問故事》中及糧食相關(guān)的故事：一籃“黑頭發(fā)”和“谷子脫皮”。）主題三植物生長的隱私教學(xué)目的學(xué)問及技能理解小麥、花生等植物生長的過程，可進展一些科學(xué)小試驗，理解植物生長的隱私。培育兒童的視察實力。方法及過程學(xué)會正確的種植方法，在校園里種植自己喜愛的農(nóng)作物。情感、看法及價值觀通過對農(nóng)作物生長過程的理解，讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。培育兒童親近自然、關(guān)切自然、酷愛自然的情感。活動重點在理論中逐步形成探究精神和科學(xué)的看法?；顒訙?zhǔn)備植物的種子?；顒诱n時：1課時。一、引入活動1、秋天來了，人們常說：春華秋實。這是個豐收的季節(jié)，給人們帶來了喜悅。（尤其是如今由于人工種植，無論春天、秋天，還是冬天，都能吃上水果。）2、大家視察了整個植物生長的全過程，你們發(fā)覺植物生長有什么隱私嗎？二、視察并記錄在案1、看書P16-P17頁內(nèi)容，視察牽?；ê忘S豆的生長過程，記錄它們各階段的生長狀況。2、溝通匯報3、教師介紹秋天有哪些水果、蔬菜、糧食……，有勞動才有收獲。三、過渡：在這收獲的季節(jié)里，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)覺一些農(nóng)業(yè)學(xué)問---植物是如何生長的？即植物的生長規(guī)律。1、教師結(jié)合書上P17頁的圖講解：2、植物生長規(guī)律：（春種）種子----（澆水施肥、光合作用）植物生長根、莖、葉----開花----結(jié)果（果實中含有種子）。3、講書上的向日葵生長規(guī)律。（書上P17頁內(nèi)容）4、講書上的牽?；ê忘S豆的生長規(guī)律。（書上P16頁內(nèi)容）5、也有特例：像無花果就不開花。四、學(xué)問擴展：1、相識各種植物的種子。（蘋果、梨、無花果、葡萄……的種子）2講《十萬個為什么》中植物篇的《植物的隱私》的故事。五、總結(jié)延長看來同學(xué)們在理論中真是學(xué)到了不少學(xué)問，理解了植物生長的過程。植物生長的隱私有很多，同學(xué)們還可以去討論很多問題。主題四我們這里的農(nóng)產(chǎn)品教學(xué)目的學(xué)問及技能理解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品及及收獲物相關(guān)的學(xué)問。初步學(xué)會和駕馭調(diào)查的方法，培育學(xué)生及人交往的實力。過程及方法走出校門，參及社會調(diào)查活動，及同學(xué)互相合作，進展農(nóng)產(chǎn)品的社會調(diào)查。情感、看法及價值觀對本地區(qū)消費的農(nóng)作物進展調(diào)查,培育兒童的探究實力。感受農(nóng)產(chǎn)品及人們生活的親密關(guān)系?；顒又攸c引導(dǎo)兒童設(shè)計好調(diào)查表，有目的地進展調(diào)查，學(xué)習(xí)將調(diào)查結(jié)果填寫在調(diào)查表上，對調(diào)查結(jié)果進展初步的整理和分析等。活動準(zhǔn)備課前布置學(xué)生調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些？（去市場、超市）做調(diào)查表，仿照書上P18—P19頁內(nèi)容填寫?；顒訒r間2課時活動過程第一課時我們這里的農(nóng)產(chǎn)品調(diào)查一、導(dǎo)入新課：本單元，教師講了秋天的收獲。前面，教師已經(jīng)講了兩方面的收獲---植物生長規(guī)律（2）糧食得來不簡潔；這里還有一方面的收獲，就是理解“我們這里的農(nóng)產(chǎn)品”。這局部內(nèi)容須要大家外出調(diào)查，所以這節(jié)課，教師就布置一下調(diào)查內(nèi)容，等同學(xué)們調(diào)查完有結(jié)果后，我們在來討論“收獲后的調(diào)查”。二、講解調(diào)查活動的支配。（1）先請同學(xué)們看書P18—P19頁的內(nèi)容，搞清我們調(diào)查的內(nèi)容是什么？（依據(jù)書上提示：我們知道這次調(diào)查活動須要同學(xué)們利用周末的時間去“菜市場、超市”調(diào)查。）（2）調(diào)查內(nèi)容：A秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜？B這些收獲物有什么用處？三、調(diào)查后每個人交一份調(diào)查表和一份調(diào)查小感受。1、調(diào)查表內(nèi)容：水果、蔬菜的名稱、產(chǎn)地、價格、用處。2、調(diào)查小感受：寫調(diào)查的收獲和調(diào)查中遇到的問題及你是如何解決的？（下周交給教師檢查）第二課時

收獲后的調(diào)查一、引導(dǎo)學(xué)生按愛好分成小組：（水果組、蔬菜組）進展討論每組的調(diào)查內(nèi)容。其中，有的學(xué)生調(diào)查收獲物的用處；有的學(xué)生調(diào)查秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜。二、學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果。（1）讓學(xué)生按小組匯報：（水果小組、蔬菜小組、用處小組）（2）例如：菊花---好看，做藥、泡茶、明目。花生---素食中的肉食，健腦益智、美容?；ㄉ闹i語“麻屋子，紅帳子，里頭睡著個白胖子。”三、談?wù)勀阍谡{(diào)查中遇到了哪些困難？你是如何解決的？四、教師講《十萬個為什么》中植物篇擴展學(xué)問的故事。五、活動小結(jié)：教師：同學(xué)們，這次調(diào)查活動開展得特別有意義，大家理解到了很多課本上學(xué)不到的學(xué)問，盼望大家以后也能這樣，多視察、多調(diào)查、多豐富自己的生活理論。第三單元《做誠懇的好孩子》教學(xué)設(shè)計：單元目的：

《做誠懇的好孩子》是品德及生活二年級上冊的第三個主題單元，本單元有兩個主題活動，通過這兩個主題活動讓學(xué)會辨別是非，懂得說謊害處大的道理；讓兒童體驗誠懇帶給別人和自己的歡樂，敢于成認(rèn)錯誤，不說謊話；開展兒童的表達實力、合作表現(xiàn)實力。品德及生活課程標(biāo)準(zhǔn)中提到"兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、相識和感悟"，因此本活動著力于為兒童創(chuàng)立體驗、相識、感悟的時機，通過"誠懇故事會"、"誠懇行為小調(diào)查"、"誠懇行為匯報會"、"實話實說現(xiàn)場會"、"誠懇行為表彰會""如何做個誠懇的孩子討論會"引導(dǎo)兒童說實話，做誠懇的孩子。活動是考慮到這個階段兒童說謊的特點和簡潔出現(xiàn)的問題的根底上設(shè)計的，這些活動將有助于兒童在及父母、教師、同學(xué)等溝通的根底上，相識到誠懇的好處和說謊的危害，逐步養(yǎng)成正確的看法及行為方式，開展辨別是非的實力。

主題一：誠懇故事會

活動目的：

1、搜集、講解并描述誠懇的故事，領(lǐng)悟誠懇的道理。

2、學(xué)會辨別是非，懂得說謊害處大的道理。

3、開展表達實力、合作表現(xiàn)實力。

活動準(zhǔn)備：

1、理解有關(guān)誠懇的故事。

2、發(fā)覺身邊誠懇的故事。

活動過程：

1、講《狼來了》的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生活動愛好

。

2、你最想對故事中的牧童說些什么呢？小組溝通。

3．全班溝通，師生評價。

4、學(xué)生講一講課前搜集的有關(guān)誠懇的故事。

5、學(xué)生講一講發(fā)生在自己身邊的誠懇小故事。

6、編演小話劇--《長鼻子皮諾曹》的故事。

7、引導(dǎo)學(xué)生小組討論，不誠懇會產(chǎn)生什么后果。

8、小結(jié)。

主題二：誠懇的孩子人人夸

活動目的：

1、

體驗誠懇帶給別人和自己的歡樂。

2、

敢于成認(rèn)錯誤，不說謊話。

3、

開展表達實力、合作表現(xiàn)實力。

活動準(zhǔn)備：

1、

掛圖。

2、

學(xué)生進展誠懇行為調(diào)查活動。

3、

邀請任課教師及相關(guān)的家長參與活動。

活動過程：

一、激發(fā)愛好，導(dǎo)入新課。

（出示掛圖：一個美麗的鉛筆盒靜靜地躺在地上，幾位同學(xué)路過，把它撿起來交給教師。）

1、提出問題：你看到什么？你想說些什么？

2、小結(jié)：誠懇是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，誠懇的人到處受歡送，誠懇的行為人人夸。

二、誠懇行為匯報會。

1、小組溝通調(diào)查中的發(fā)覺。

2、全班溝通。（激勵兒童用各種方式大膽的成認(rèn)錯誤，做誠懇的孩子；引導(dǎo)孩子把自己或別人誠懇的事例介紹給大家）

三、實話實說現(xiàn)場會

1、教師、家長、兒童組成一個實話實說場面，教師做活動的主持人。

2、引導(dǎo)兒童講解并描述自己誠懇的故事，說一說當(dāng)時是怎么想的。

3、引導(dǎo)兒童談自己的感受，理解兒童出現(xiàn)說謊的可能緣由。

四、夸一夸誠懇的行為

1、師過渡談話：誠懇的行為在我們的生活中到處放榮耀，照亮自己也照亮別人，如今就讓我們一起來夸夸誠懇的人，夸夸他們誠懇的行為?？涞姆椒ㄓ泻芏啵f一說你們準(zhǔn)備怎樣夸？

2、各組發(fā)表自己的想法。

3、各組按自己的想法開展"夸一夸"的準(zhǔn)備活動。

4、夸一夸誠懇行為。（激勵兒童用自己喜愛的方式夸一夸自己或身邊的誠懇的孩子）

五、如何做個誠懇的孩子討論會。

1、小組討論如何做個誠懇的孩子。

2、全班溝通。

3、設(shè)計"誠懇行為卡"。

第四單元

我愛我生活的地方主題一我們生活的地方真美教學(xué)目的學(xué)問及技能理解、關(guān)切自己生活的地方的開展改變，能從多角度發(fā)覺、感受社區(qū)的美麗。過程及方法能在教師的扶植下，總結(jié)、提升獲得的閱歷和信息。情感、看法及價值觀能感受自己生活環(huán)境的整齊及美麗，萌發(fā)酷愛自己生活的地方的情感?；顒又攸c留意引導(dǎo)兒童從自然、人文、歷史等方面去發(fā)覺自己生活的地方的“美”；留意兒童外出活動的平安指導(dǎo)。活動準(zhǔn)備課前學(xué)生視察自己生活的地方：大街、小區(qū)、公園、超市，隨后寫一篇觀后感。歌曲《親親的黑河》活動時間一課時活動過程一、

情境導(dǎo)入1、今日教師為大家?guī)砹艘皇酌利惖母枨屛覀円粔K來聽一聽。（大屏幕播放“親親的黑河”）2、引題談話（1）

這是一首贊美什么地方的歌？（黑河）（2）你想理解家鄉(xiāng)黑河嗎？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)《我們生活的地方真美》二、溝通匯報1、學(xué)生匯報課前的調(diào)查及觀后感。2、教師小結(jié)：是呀，做為一名黑河人我們應(yīng)當(dāng)酷愛我們自己的家鄉(xiāng)。因為----（看教材內(nèi)容講）三、討論：目前黑河還存在哪些問題急需進一步改良。四、活動延長《給市長先生的一封信》，談一談你對黑河的城市建立有什么想法。主題二我們生活的地方真便利教學(xué)目的學(xué)問及技能熟識自己生活的地方的效勞設(shè)施和公用設(shè)施機構(gòu),學(xué)會利用及自己關(guān)系親密的公共設(shè)施、場所等。過程及方法學(xué)習(xí)視察、記錄、整理調(diào)查信息和互相溝通的技能，理解衛(wèi)生保健設(shè)施的作用，并能在成人指導(dǎo)下利用。情感、看法及價值觀理解、體驗社區(qū)環(huán)境、公共場所、公用設(shè)施及人們生活的親密關(guān)系，理解為我們生活供應(yīng)效勞的人員，并能敬重他們?；顒又攸c敬重兒童的自主表現(xiàn)，當(dāng)兒童遇到困難時，教師賜予啟發(fā)式、支持式的指導(dǎo),不應(yīng)包辦代替。理解、體驗社區(qū)環(huán)境、公共場所、公用設(shè)施及人們生活的親密關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)圖片活動時間一課時活動過程一、導(dǎo)入1、出示圖片，學(xué)生邊觀賞邊思索：我們生活的地方好不好？為什么？（學(xué)生答復(fù)）2、提醒課題我們生活的地方真便利二、細致視察，說便利1、出示圖片（如：路燈、菜市場、商店、圖書館、醫(yī)院等）想一想這是什么地方？給人們生活帶來了什么便利？2、說“便利”，用“有了……，……便利”的句式。3、教師小結(jié)我們生活的地方各種設(shè)施都有，確實讓我們感到很便利。三、親身體驗1、課前我們及家人一起細致體驗了生活地方的便利，讓我們來說一說好嗎？2、學(xué)生溝通（談體驗，如：買書、購物等）四、合作探究——我們的生活為什么會如此便利1、師：是誰給我們供應(yīng)了便利呢？2、學(xué)生溝通3、小結(jié)：正因為有很多人的辛勤的勞動，才會讓我們的生活如此的便利，他們真是了不得，我們應(yīng)當(dāng)敬重、感謝他們。五、學(xué)問拓展1、師：我們生活的地方有很多的公共設(shè)施，這些設(shè)施為我們的生活供應(yīng)了很多便利，但假設(shè)我們不疼惜這些設(shè)施，就會給我們的生活帶來不必要的費事。2、演一演（如：垃圾桶壞了、路燈壞了……）3、說行動（1）你準(zhǔn)備做些什么讓我們的生活更便利？（2）學(xué)生溝通主題三我們生活的地方真暖和教學(xué)目的學(xué)問及技能理解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有很多人在為自己的生活效勞。學(xué)會關(guān)切和扶植社區(qū)里有困難的人。過程及方法能用多種方式進展表達、表現(xiàn)；樂于扶植別人，特殊是老年人和殘疾人。用實際行動向為我們效勞的人表示感謝和敬重。情感、看法及價值觀體驗在小區(qū)（鄉(xiāng)村）里生活的暖和；對為社區(qū)效勞的勞動者的感謝。學(xué)會關(guān)切和扶植社區(qū)里有困難的人?；顒又攸c留意培育兒童做生活的有心人，學(xué)會關(guān)切四周的環(huán)境，懂得關(guān)愛別人，互相扶植，團結(jié)友愛，充分發(fā)揮自身的作用，為社區(qū)或鄉(xiāng)村奉獻愛心?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)圖片；調(diào)查在自己的身邊有哪些人在為我們效勞?；顒訒r間一課時活動過程一、導(dǎo)入課題1、課前我們進展了小調(diào)查，下面我們就來匯報一下我們的調(diào)查結(jié)果。2、學(xué)生匯報3、教師小結(jié)：通過同學(xué)們的匯報，我們親身感受到叔叔阿姨工作的辛苦,同時也感受到了他們帶給我們的暖和，今日就讓我們一同感受我們的生活真暖和。（板書課題）二、叔叔阿姨辛苦了1、兒童依據(jù)自己的所見所聞，扮演各種社會角色進展簡潔的嬉戲。2、學(xué)生表演（如：警察和小偷、郵遞員送信、我是小司機等）3、總結(jié)互評三、我的小伙伴真好1、師：我們每個同學(xué)都有很多自己的小伙伴,及小伙伴在一起,我們得到了很多的歡樂,也學(xué)到了很多的學(xué)問,下面就讓我們說一說好嗎?2、學(xué)生溝通3、教師小結(jié)：通過同學(xué)們溝通，我聽到了及小伙伴相處的友好心聲，小摯友們肯定要珍惜同伴的友誼。四、我的鄰居真好過渡：在我們身邊除了同伴，還有鄰居，鄰里之間也須要互相關(guān)切、互相扶植，下面讓我們一同來感受鄰里之間的親情。a)

出示準(zhǔn)備的圖片b)

講一講圖中的故事c)

學(xué)生評價五、活動延長運用繪畫、剪貼等形式制作《鄰居真好》小畫冊。主題四疼惜我們生活的環(huán)境教學(xué)目的學(xué)問及技能理解社區(qū)的環(huán)境狀況，知道如何愛護環(huán)境，疼惜公共設(shè)施，能為愛護環(huán)境做力所能及的事情。過程及方法通過小組活動，使兒童學(xué)會共享共同的勞動成果，學(xué)會互相合作。培育兒童的環(huán)保意識和責(zé)任感。情感、看法及價值觀酷愛自己生活的環(huán)境，養(yǎng)成關(guān)切、疼惜自己生活環(huán)境的習(xí)慣，有初步的環(huán)境愛護意識。能用實際行動關(guān)切、疼惜自己生活的環(huán)境?；顒又攸c激勵兒童主動參及，開動腦筋，自己想方法，并主動及同伴溝通共享，創(chuàng)立性地開展環(huán)?；顒??；顒訙?zhǔn)備組織學(xué)生制定出實在可行的行動支配；組織開展一次衛(wèi)生大掃除?；顒訒r間一課時活動過程一、導(dǎo)入新課上節(jié)課，教師跟同學(xué)們講了我們的家鄉(xiāng)—黑河，它美在哪里？便利在哪里？暖和在哪里？并且還讓同學(xué)們寫了《給市長先生的一封信》，這節(jié)課，我們就從身邊的小事做起，為愛護我們四周的環(huán)境做一些事情。二、制定支配1、如何從我做起，從身邊的小事做起，愛護四周的環(huán)境？下面我們來制定一個支配。2、討論溝通3、通過支配三、我是環(huán)保小衛(wèi)士1、分組活動（可依據(jù)實際狀況，在學(xué)校內(nèi)和學(xué)校四周，由家長或教師帶隊進展活動。）2、平安教化3、活動施行A組：利用廢舊物品進展小制作B組對學(xué)校環(huán)境進展清掃（1）刷洗地板（2）擦欄桿（3）提水C組：為花草樹木、環(huán)境衛(wèi)生設(shè)計告示牌。四、學(xué)生表演勞動最榮耀五、活動總結(jié) 我們都生長在同一個地球上，為了創(chuàng)立一個文明、干凈的環(huán)境，我們要從自己做起，愛護它，疼惜它。只有我們?nèi)巳藙邮?，建立、愛護好我們的家園，才能讓天更亮，水更清，才能讓我們的生活環(huán)境更美。六、活動延長利用廢物制作玩具及自制環(huán)保小畫冊，舉辦班級環(huán)保作品展示活動。第五單元水和我們的生活主題一我們的生活離不開水教學(xué)目的學(xué)問及技能理解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。過程及方法學(xué)生對水的用處進展視察、調(diào)查，可以講解并描述表演。情感、看法及價值觀感受水及生活的親密關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探究水、愛護水的意識。活動重點使兒童感受到水及我們生活和親密關(guān)系，激發(fā)兒童對探究水的熱忱和重視水的意識?；顒訙?zhǔn)備課前小調(diào)查：水有哪些用處；缺水、干旱的圖片活動時間一課時活動過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1、師：“今日我們請來了一位大家特別熟識的摯友，它每天都為我們做許很多多的事情，大家猜猜它是誰。”（教師在黑板上畫一滴水）2、師：水是大自然對人類的賞賜，“人及水的和諧”是滿意社會文明進步和人民生活須要、保障環(huán)境美麗和生態(tài)良好的前提，水是我們的生命之源。我們的生活離不開水。板書課題：我們的生活離不開水二、合作溝通進一步理解我們的生活離不開水1、聯(lián)絡(luò)課前調(diào)查在小組中說說我們的生活中哪些地方用到了水，用了多少水，除了日常生活用水外，水還有什么作用。2、我們夸夸水（學(xué)生分組活動，在一樣的時間內(nèi)哪組找的多，并記錄在卡片上。）3、小組派代表上臺溝通，并展示自己的記錄卡，把它貼在黑板上。4、看書P38頁內(nèi)容，教師補充水的作用。（養(yǎng)魚、游泳、救火……）三、假設(shè)生活中沒有了水我們的生活無時無刻都要用到水，假設(shè)有一天水沒了……同學(xué)們想想，會發(fā)生什么事？1、學(xué)生分小組討論2、出示缺水、干旱的圖片，說說圖中畫了什么，同桌溝通。3、教師小結(jié)：吃不到飯，植物會枯死，人會渴死，衣服洗不成……等等,依據(jù)科學(xué)家講,一個人一天至少須要8杯水;人不吃飯可以活7天,不喝水只能活3天……四、表演：缺水王國歷險記五、小結(jié)。水是生命之源，讓我們用實際行動去愛護水資源吧！主題二《變來變?nèi)サ乃方虒W(xué)目的學(xué)問及技能理解水的物理特性，駕馭水的三態(tài)改變學(xué)問，感知大自然中水的循環(huán)規(guī)律。培育學(xué)生用多種方法探究水的科學(xué)現(xiàn)象的實力。過程及方法在探究水的過程中留意平安、衛(wèi)生、合作，用圖畫、試驗、表演、嬉戲等形式表現(xiàn)對水的相識和理解，以增加兒童學(xué)習(xí)的興趣性。情感、看法、價值觀讓學(xué)生喜愛做水的試驗，有探究水的深厚愛好和欲望?；顒又攸c在引導(dǎo)和評價的過程中要關(guān)注過程，不能僅僅留意結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備教師：水姑娘面具（另一面是謎語）、冰塊、錄音機。教學(xué)圖片。表演頭飾。學(xué)生：燒杯、熱水、玻璃片（六人小組一套）；課前先期試驗：把果汁放進冰箱做冰棍，從冰箱里拿出蘋果，看到什么？活動過程（一）、謎語導(dǎo)入1、教師持謎語面具出現(xiàn)：小摯友們你們好！大家猜猜我是誰？雙手抓不起；有刀切不開；煮飯和洗衣；都要請它來。2、（學(xué)生猜出后引出課題）學(xué)生說說猜出的理由師：上節(jié)課，我們講了水的重要性和愛護水的方法。這節(jié)課，我們進一步相識水的特點。（二）、探究水的特點1、先請同學(xué)們說說水有哪些特點？2、水姑娘來到了各個小組里，你能發(fā)覺水姑娘的什么隱私？你們準(zhǔn)備怎樣去發(fā)覺？3、小組討論溝通各自的方法。4、探秘時須要留意什么？（要講衛(wèi)生）5、探秘后要留意什么？（把結(jié)果記錄下來）6、學(xué)生開場活動，教師巡回指導(dǎo)。7、溝通探密結(jié)果，小組派代表上臺介紹，對學(xué)生的探密結(jié)果（記錄表）可以用實物投影進展展示。如：水的隱私水是沒有顏色的水是沒有味道的水是可以倒來倒去的（三）、變變變嬉戲1、（教師戴面具扮演）上場：“我是水姑娘，如今你們看得見我，（教師在黑板上用板刷擦濕一塊）但我會變，待會兒讓你們看不見我?。ê诎甯珊螅┱l知道我是怎樣變的？”2、“你在哪里也見過這種現(xiàn)象”。（學(xué)生列舉水變水蒸汽的現(xiàn)象）3、水姑娘：“你知道我跑哪兒去了嗎？”（小組討論后溝通）4、水姑娘：“我并不總是流來流去的，我也會變得硬起來的！瞧，我又變了！（出示冰塊）你知道這時我叫什么名字嗎？”5、“你在哪里見過這樣的我?！睂W(xué)生列舉水變冰的現(xiàn)象。6、“為什么我會這樣呢？”（小組討論溝通）7、我還會是這個樣子，你們知道我叫什么嗎？8、（出示雪和霜的圖片）學(xué)生匯報（四）、好玩的水試驗1、我們來做一做小試驗，你就更明白水的隱私了。準(zhǔn)備好燒杯、熱水、玻璃片。2、往燒杯中倒上熱水，你看到了什么？說說為什么？用手放在燒杯口，有什么感覺？3、拿起玻璃片，摸一摸，有什么感覺？然后把玻璃蓋在燒杯上。4、拿起玻璃片，你看到了什么？你知道為什么嗎？你在什么時候也見過？5、討論后溝通。6、溝通課前自己做的試驗（五）、小水滴的旅行1、水姑娘：“你知道天上為什么要下雨嗎？聽了故事后你就會明白了。2、聽錄音：小水滴的旅行3、學(xué)生模擬表演水的三態(tài)改變。（學(xué)生戴上頭飾分別扮演水、水蒸汽冰、冷氣、太陽等角色。）4、把“小水滴的旅行”依據(jù)故事內(nèi)容畫成連環(huán)畫。（六）、教師小結(jié)。1、今日你有什么收獲呢？2、在平常的生活中我們可不能隨意地去嘗一嘗、摸一摸可要留意平安呀?。ㄆ撸?、拓展延長。水姑娘又一次上場：“假設(shè)你還想更多地理解我，可以去翻翻《少兒百科全書》等一系列課外書，信任你會有更多的收獲?！敝黝}三愛護水節(jié)約水教學(xué)目的學(xué)問及技能：增長如何愛護水資源的社會學(xué)問,駕馭節(jié)約水、愛護水資源的方法。培育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互助的團隊精神。過程及方法：在實力上，通過學(xué)生理論中的調(diào)查，培育學(xué)生簡潔的考察、討論實力。用做一做、算一算的活動，培育學(xué)生調(diào)查實力、處理信息和計算的實力。情感、看法及價值觀：讓學(xué)生懂得防止水資源的奢侈和破壞是每個人、每個家庭、每個單位的責(zé)任，增加節(jié)約用水、愛護水資源的意識和責(zé)任感?；顒又攸c增加節(jié)約用水、愛護水資源的意識和責(zé)任感?；顒訙?zhǔn)備地球上水的分布、淡水比例掛圖；調(diào)查生活中奢侈水、污染水的現(xiàn)象。搜集一些水污染的圖片?；顒訒r間一課時活動過程一、導(dǎo)入新課通過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了水的特性和水對人類生活的重要性。今日在此根底，我們來學(xué)習(xí)主題活動三《愛護水資源、節(jié)約用水》。二、學(xué)習(xí)新課：（指導(dǎo)學(xué)生理解水資源是特別有限的。）1、學(xué)生視察地球儀理解水及陸地所占面積發(fā)覺地球上的水很多，水的面積遠遠大于陸地面積。2、討論地球上可飲用的水的多少（1）師：我們地球上的水很多，是否都能飲用呢？（2）學(xué)生討論（3）教師講解并描述：水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大局部是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一局部淡水又主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能干脆利用的淡水更少。（這里邊講解邊用圖表示）我國是一個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區(qū)由于水資源缺乏，嚴(yán)峻影響了經(jīng)濟的開展，我們江蘇地區(qū)水資源比擬豐富，但人為污染嚴(yán)峻，假設(shè)水資源得不到愛護，結(jié)果將會怎樣？3、調(diào)查討論（1）在生活及消費中，存在著嚴(yán)峻的奢侈現(xiàn)象和污染水的現(xiàn)象，在日常生活中有哪些運用水的地方呢？（學(xué)生溝通）（2）你們調(diào)查中發(fā)覺了哪些奢侈水和污染水的現(xiàn)象呢？（學(xué)生匯報課前的調(diào)查結(jié)果）4、教師小結(jié)：地球上的淡水資源很少，假設(shè)人為污染不加以限制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航行泄漏油污，農(nóng)夫運用的農(nóng)藥滲入水中，導(dǎo)致水污染越來越嚴(yán)峻，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動植物須要水，假設(shè)動植物飲用和汲取了受到污染的水，人食用了被污染的動植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染事務(wù)。5、出示水污染的圖片三、明理導(dǎo)行（進展愛護水資源的教化）1、結(jié)合課本第45頁的插圖討論：他們的行為對不對？為什么？2、你怎樣來愛護水資源？3、學(xué)生溝通。四、活動延長用手抄報、板報、宣揚畫、義務(wù)勞動的形式，做宣揚活動，讓每個人都行動起來，愛護我們的淡水資源、削減污染和奢侈的現(xiàn)象。第六單元

怎樣做好事主題一：做好事不是為表揚

主體目的：

1、初步懂得做好事的目的不是為了受表揚。

2、理解雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進事跡，并主動向他們學(xué)習(xí)。

活動準(zhǔn)備：

教師：課前，搜集有關(guān)雷