68班家長會發(fā)言匯報材料

家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：首先，我代表所有任課老師及全體學(xué)生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對班級工作的大力支持。初一生活已經(jīng)走過了四分之一的時間，在這個塑造人格及學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)鍵時期召開這次家長會。為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互了解學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長也能夠積極參與到學(xué)校的教育中來。使每一位學(xué)生都能得到全面的發(fā)展與提局。如果本次的家長會能給所有的學(xué)生以警示和啟迪，能給所有的家長以審慎的思考，本次的家長會就達到了預(yù)期的效果。（二）我們的教師團隊：我班教師隊伍是一個團結(jié)協(xié)作、積極向上的團隊，我們每一個教師都把每一個學(xué)生當(dāng)成了自己孩子，生活上悉心關(guān)懷，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求。語文教師張妮老師，愛生如子,善作孩子們的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生們談心。英語教師劉艷芳老師，年輕有為，教學(xué)上對學(xué)生嚴(yán)格要求，生活上悉心照顧。政治教師陳秀榮老師工作上積極進取，教學(xué)上勇于創(chuàng)新。歷史教師邵娜老師，常年擔(dān)任初三教學(xué)，學(xué)識淵博，經(jīng)驗豐富。地理老師王潤琴老師，教學(xué)方法靈活，課下經(jīng)常對學(xué)生進行輔導(dǎo)。生物老師劉芳老師，工作上兢兢業(yè)業(yè)，全身心投入到自己的教學(xué)當(dāng)中。我們七年級全體教師本著“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)注每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能不斷進步，讓每一個學(xué)生都能健康成長。（三）中學(xué)與小學(xué)的不同：1、學(xué)習(xí)方面的不同：第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科，與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大，這就要求學(xué)生學(xué)會適應(yīng).在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越多，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強。第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)數(shù)學(xué)課信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)或6節(jié)課，因而教師教學(xué)進度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進度，從而掉隊。第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囹國吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解不孤立地學(xué)知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。第五，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個90分就是班級第一，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，這不單與學(xué)生的基礎(chǔ)有關(guān)也與試題的難易成度有關(guān)^2、心里方面的不同：在心理上這一時期的他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試（包括對異性的好奇），是典型的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。所以，希望個位家長首先不要給學(xué)生配備手機，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時間。同時他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長交流。所以希望各位家長能因勢利導(dǎo)的為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，一方面滿足學(xué)生要求獨立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。一個人責(zé)任感的培養(yǎng)將在他未來的一生中發(fā)揮巨大的作用。這個時期學(xué)生逆反心理開始萌芽。而逆反心理的產(chǎn)生一部分原因來自于學(xué)生獨立性的增強，另外一方面也因為學(xué)生被要求的東西變多。比如在小學(xué)的時候?qū)W生只需要學(xué)習(xí)語文和數(shù)學(xué)兩科，而在中學(xué)階段則變成7科內(nèi)容，學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，使得的學(xué)生玩的時間變少，心理上的不滿開始增多。因而，從這個階段開始，各位家長的教育模式應(yīng)該向與他們討論，并且由學(xué)生自己講出他們自己錯誤的地方，由學(xué)生自己來規(guī)定自己要接受的小“懲罰”。我建議各位家長可以和你們的子女之間就一些問題建立一些約法三章。（四）班級管理理念與班級管理：傾注真情、關(guān)注細(xì)節(jié)快樂學(xué)習(xí)、快樂成長嚴(yán)于律己、寬以待人團結(jié)友愛、公平公正民主管理、學(xué)會自律在以上的班級管理理念的指引下，這學(xué)期主要做了以下工作.1.侵注真情，建立和諧融洽的師生關(guān)系先從軍訓(xùn)說起吧，軍訓(xùn)從八月十八號開始，在近一周半的時間內(nèi)，我基本上是和學(xué)生形影不離的跟在一起，一起軍訓(xùn)、一起吃飯。早起六點，晚上九點和學(xué)生形影不離，在和學(xué)生密切的接觸中，我逐漸了解孩子們的個性特點，為使孩子從不能自理到能夠自理提供力所能及的幫助，為學(xué)生順利適應(yīng)北辰學(xué)校緊張嚴(yán)格的管理，做率先垂范的引領(lǐng)。結(jié)束一天的訓(xùn)練，晚上我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)制度，并在學(xué)習(xí)的過程中以講故事的形式灌輸“暗處最能反映一個人的靈魂，”的思想。告訴學(xué)生要“見賢思齊”。在嚴(yán)格訓(xùn)練的同時告訴學(xué)生要有品味的做人。在每日與學(xué)生的相處中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性差異，挑選班委會成員的人選。結(jié)束緊張的軍訓(xùn)，學(xué)生就進入文化課緊張的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生想家的念頭依然沒有消失，有的學(xué)生每天打電話，打電話就哭，有的學(xué)生情緒急躁，學(xué)習(xí)難以盡心，針對學(xué)生在校的種種表現(xiàn)，我全程跟蹤學(xué)生，及時從學(xué)生的言行舉止中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予及時地解決，讓學(xué)生時刻感受到老師的關(guān)懷與照顧。在教學(xué)的同時，每天我都關(guān)注孩子們的思想變化和身體狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，學(xué)生生病了，我及時親自送到醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院進行治療，讓孩子感到父母不在身邊的同樣溫暖。久而久之，孩子們把我當(dāng)成了知心人，無話不談，我與班里的每一個學(xué)生建立起了融洽、和諧的關(guān)系。2、組建班委，實行物事承包責(zé)任制選舉班委會，是每個班主任在每一學(xué)年的學(xué)期初，必做的一項工作.怎樣才能讓選出的班委會真正讓學(xué)生信服，充分地發(fā)揮作用，真正成為班主任的左膀右臂和得力助手，這得下一番苦功.新生報到第一天，每位學(xué)生上臺進行兩分鐘演講。演講人先把自己姓名寫在黑板上。演講內(nèi)容為以前擔(dān)任過班內(nèi)何職務(wù)，有何特長及對自己班級的構(gòu)想，通過演講，先初步了解學(xué)生。軍訓(xùn)一開始，我就開始物色班委人選.通過幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)了幾名意志力好，責(zé)任心強，善于觀察的學(xué)生，于是我就把這幾名學(xué)生作為初步候選人.幾天后，開始競選。在班委選舉中，先在班級提前公示，包括選舉的班委會成員、符合的條件、班干部需要履行的職責(zé)。其次，在確定好的時間全班進行公選，先安排候選人和自薦的學(xué)生進行演講，稱述自己具備的條件和將要在班級所做的工作，提出可操作的方案。緊接著選舉開始，全班同學(xué)進行民主投票選舉，產(chǎn)生臨時班委成員，試用期為一個月。能者上，庸者下。形成競爭機制。通過一個月的觀察和考核，絕大多數(shù)班委認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于管理，于是班委會正式產(chǎn)生。為使每一名學(xué)生提高自主自立意識，形成自主管理模式，使學(xué)生參與到學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明習(xí)慣中去，我班實行了《物事承包責(zé)任制》。大到班級管理，小到水杯的擺放，分工到人，真正達到“班級的人，人人有事做；班級的事，事事有人做”，并以量化的形式呈現(xiàn)。3、班級量化，培養(yǎng)良好的各種習(xí)慣根據(jù)學(xué)校制定的各項制度，結(jié)合本班的實際情況，制定了相應(yīng)的班級公約，對每一個學(xué)生進行一天的全面考核，并進行量化，讓學(xué)生對初中生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、均有細(xì)化的章法可尋，叫學(xué)生從心里清楚并牢記什么是該干的，什么是有悖于學(xué)習(xí)而明令禁止的，在緊張的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的習(xí)慣。并利用晚檢和周日的主題班會，予以公布。一周一小結(jié)，一月一大結(jié)。表揚獎勵先進，鼓勵鞭策落后。通過師生共同努力，違紀(jì)現(xiàn)象和違紀(jì)學(xué)生現(xiàn)在同第一個月相比明顯減少，，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了.4。利用班會，進行思想品德教育本學(xué)期在教育處的指導(dǎo)方針下召開了〈〈我的未來我選擇》《中華驕傲》〈〈感恩教師節(jié)〉〉〈〈自尊自愛自強》〈〈告別陋習(xí)，牽手文明》〈〈初中學(xué)習(xí)方法》〈〈端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率》〈〈讓生命燦爛如花》〈〈勿忘初心，牢記使命》〈〈奔跑沖刺》等一系列主題班會，在班會課上，主持學(xué)生精心準(zhǔn)備，其余學(xué)生積極參與發(fā)言，孩子們的思想得到了啟迪，知識得到了增長，懂得了做人的道理，學(xué)會了學(xué)習(xí)方法，收到了良好的效果.5、無聲自習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力進入九月中旬，學(xué)校開始施行無聲自習(xí)制度。為叫學(xué)生迅速進入無聲狀態(tài)，我加力管理力度，班長、學(xué)習(xí)小組組長、學(xué)習(xí)委員、科代表齊抓共管，為班級迅速進入安靜的自習(xí)狀態(tài)提供了有力的保障。無聲自習(xí)剛開始時，我每天在教室外進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時制止并作出相應(yīng)的解決措施。經(jīng)過兩個月的師生共同努力，無聲自習(xí)質(zhì)量大幅度提高，真正做到了無聲、自主，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。6、與科任老師溝通，共謀班級發(fā)展在課余，教師們談?wù)撟疃嗟木褪菍W(xué)生.哪一個學(xué)生進步了，哪一個學(xué)生上課不用心，對于問題學(xué)生我及時協(xié)助科任教師，找他們談心，做思想工作？該批評的批評，該懲罰的懲罰.同科任老師多溝通，齊抓共管，使學(xué)生的成績平衡發(fā)展，全面提高.7、關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化初一的學(xué)生，思想波動較大。為了及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，把問題解決在萌芽階段。我每天都及時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。對于責(zé)任心不強，團隊意識不濃；行為習(xí)慣不好，進取心不夠；影響上課和學(xué)習(xí)的同學(xué)，及時找他們談心，指導(dǎo)改進方法。對于問題較嚴(yán)重的學(xué)生，我以不同的形式告知了家長，并得到了家長的配合。目前，我班絕大數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，責(zé)任心增強，集體榮譽感濃厚。此外，每天我還會看天氣預(yù)報，根據(jù)天氣的變化及時提醒孩子們適當(dāng)添減衣服。當(dāng)孩子生病了，及時督促去醫(yī)務(wù)室看病，有時間就親自陪同學(xué)生一塊去醫(yī)務(wù)室。對于生病的同學(xué)，每天提醒督促別忘了吃藥，讓學(xué)生感到在學(xué)校和在家一樣存在溫暖。五、取得的成績軍訓(xùn)標(biāo)兵宿舍：女生211男生603內(nèi)務(wù)標(biāo)兵：張鏗梓、陳如意、王杰超、杜羿飛軍訓(xùn)先進個人：張鈕梓、杜亦璇、郭姝含劉昱君、郝梓杰、李億超九月班級個人量化前三名：王麒翔、墨奕初牛芷苓、李怡靜、王杰超十月班級個人量化前三名：蘇敏、杜奕璇、劉昱君、王淑敏十人一月班級個人量化前三名：九月份學(xué)習(xí)標(biāo)兵：崔澤宇、杜羿飛、李億超十月份學(xué)習(xí)標(biāo)兵：郭姝含、劉昱君、張梓瑩英語書法競賽：一等獎：張梓瑩、王昱凱三等獎：蘇敏六、存在的不足及今后班級管理設(shè)想1、部分同學(xué)的緊張意識不夠，時間的緊迫感沒有。具體表現(xiàn)行為懶散，不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教師規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，懈怠拖延，極大滯后于其它同學(xué)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績起色不快。2、個別學(xué)生的行為習(xí)慣轉(zhuǎn)變不快，有考第一的想法，卻沒有考第一的執(zhí)著。玩興極大，導(dǎo)致成績起色不大。3、忙于題海，不會定期對所學(xué)知識進行審視，只是疲于習(xí)題，卻難于理解消化，缺少問為什么4、隨著青春期的到來，個性的青春期問題影響了部分同學(xué)的情緒，自己不會調(diào)整,或者是不想調(diào)整，導(dǎo)致成績無起色或退步。5、“我不行”的思想嚴(yán)重阻礙了自己的學(xué)習(xí)熱情。經(jīng)常有同學(xué)說我就學(xué)不會某某科，小學(xué)的時候我的分?jǐn)?shù)就沒考好過，于此相反的還有一種就是沉浸在小學(xué)的勝利之中，我小學(xué)曾經(jīng)參加了某某科競賽，曾經(jīng)獲得過什么什么表彰，所有這些問題都在說明，盡管初一已經(jīng)走過了四分之一的時間，但部分學(xué)生的思想或部分家長的思想還未得到根本轉(zhuǎn)變，依然沉浸在小學(xué)的評價中6、自主性差，在做練習(xí)時，遇到有難度的題，不是積極思考，而是拿過他人的選編隨手抄上，久而久之，養(yǎng)成了惰性習(xí)慣。學(xué)習(xí)有捷徑可循，但前提是你必須要完成足夠的積累，沒有基本的積累，所有的技巧都會顯得蒼白無力。正如武俠小說中的絕世武功，如果不做基本的基底練功，即使你擁有絕世武功的秘籍，也練不成絕世武功。所以，學(xué)習(xí)，最重要的還是需要勤奮，更多的還是需要勤奮。正所謂寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。今后班級管理設(shè)想1、加大嚴(yán)管的力度經(jīng)過近半個學(xué)期的適應(yīng)，學(xué)生已經(jīng)基本熟悉了北辰的學(xué)習(xí)環(huán)境，在剩余的七年級時間內(nèi)，對于不思進取，直接或間接影響他人學(xué)習(xí)的同學(xué)，根據(jù)教師的觀察，同學(xué)的反應(yīng)，我會叫家長來校配合。如果連續(xù)兩周被叫家長，還沒有起色，我會交到教育處處理。時間很緊，任何人也沒時間也沒理由荒廢了初一所剩的時光。如果叫到哪位家長，請家長配合我的工作。2、繼續(xù)實行每周綜合量化制度，請家長予以關(guān)注，并采取最好的彌補措施。3、繼續(xù)搭建為學(xué)生展示能力的平臺，多方位展示自己的才能，在課堂教學(xué)中探創(chuàng)新之路。4、實行民主評議制度，利用每周的班會時間，除叫學(xué)生自我反思自己的言行之外，還請學(xué)生對各科任教師和班主任提出合理的建議？傾聽學(xué)生心底的呼聲，在不違背整體管理的前提下做因地制宜的調(diào)整，以便更好服務(wù)于班級的教育教學(xué)。5、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，在規(guī)范言行中培養(yǎng)高雅的求學(xué)情趣，在可持續(xù)發(fā)展中健全學(xué)生的人格。6、加大培優(yōu)補差力度.七、和家長交流幾個問題1、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？多與班主任和各科任老師聯(lián)系，及時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.2、教育子女在家做一些力所能及的勞動，鍛煉勞動技能，體會勞動的艱辛，增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性3、幫孩子分析成績，加強弱科的學(xué)習(xí)4、孩子的假期作業(yè)希望家長多關(guān)注一些。5、做一個負(fù)責(zé)型家長。對于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲批評，MP3P4P5、手機這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買。嚴(yán)禁學(xué)生帶手機入校。越簡單越單純越有利于學(xué)生的成