三級上冊語文《總也倒不了的老屋》部編版課件

總也倒不了的老屋總也倒不了的老屋新課導(dǎo)入你能根據(jù)左邊的書名，猜猜書里面分別寫了什么內(nèi)容嗎？《小靈通漫游未來》《昆蟲記》《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》新課導(dǎo)入你能根據(jù)左邊的書名，猜猜書里面分別寫了什么內(nèi)容嗎？《合作探究總也倒不了的老屋讀了這個(gè)課題后，大家有什么猜測或疑問呢？一起來說一說吧。

這個(gè)故事里面老屋會是什么樣子呢？

既然是老屋，可能已經(jīng)很破敗了，為什么它到不了呢？……合作探究總也倒不了的老屋讀了這個(gè)課題后，大家有什么猜測或疑問初讀課文1.結(jié)合課文旁邊的批注，邊讀邊預(yù)測課文內(nèi)容，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.想一想：這是一個(gè)怎樣的老屋？為什么它總也倒不了呢？初讀課文1.結(jié)合課文旁邊的批注，邊讀邊預(yù)測課文內(nèi)容，注意讀認(rèn)讀字音暴bào（風(fēng)暴）（暴力）湊còu（湊近）（湊錢）孵fū（孵化）（孵育）嘰jī（嘰喳）（嘰咕）偶ǒu（偶爾）（偶然）爾ěr（偶爾）（爾后）認(rèn)讀字音暴bào（風(fēng)暴）（暴力）湊còu（湊近）（湊錢）孵f會寫字偏旁：冫形近字：維持

堆積書寫指導(dǎo)：左邊是“冫”，要??；“亻”要高，右邊有四橫。zhǔn結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：準(zhǔn)備

準(zhǔn)確無誤會寫字偏旁：冫形近字：維持堆積書寫指導(dǎo)：左邊是“冫”，要會寫字偏旁：夂形近字：各自

疲憊書寫指導(dǎo)：第一筆撇要短，橫撇和捺交叉舒展。bèi結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：準(zhǔn)備

有備無患會寫字偏旁：夂形近字：各自疲憊書寫指導(dǎo)：第一筆撇要短，橫4.《花之歌》一課含有分號的句子較多,注意對重點(diǎn)句子的標(biāo)點(diǎn)符號的考查。3、驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處（元宵節(jié)）范文三：讀書倡議書（1）或是在你寫作的時(shí)候，它會跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。(2)在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?如同印象派的畫,線條模糊了,直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得,丁香確實(shí)該和微雨連在一起。A、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來B、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山1.吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。（梅花）3.讀書須用意，一字值千金。41.梅，自古以來就倍受人們的稱贊?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千。7.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描繪的是什么季節(jié)的景象?邊塞冬天的景象李明2.描寫人物神態(tài)與動作的句子：撒切爾太太病得厲害，大部分時(shí)間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子的聲音，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去，那情景真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記（節(jié)選）》50.小紅學(xué)習(xí)超棒！老師讓她為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可她說：“我的經(jīng)驗(yàn)就是復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再復(fù)習(xí)”，我是用論語的“溫故而知新，可以為師矣?！背晒Φ?。會寫字偏旁：曰形近字：爆發(fā)

爆炸書寫指導(dǎo)：整體偏窄，注意下邊不要寫成“水”。bào結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：風(fēng)暴

暴跳如雷4.《花之歌》一課含有分號的句子較多,注意對重點(diǎn)句子的標(biāo)點(diǎn)符會寫字偏旁：土形近字：薔薇書寫指導(dǎo)：右上邊“土”下橫要長，中豎兩邊分別是點(diǎn)和撇。qiáng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：圍墻

銅墻鐵壁會寫字偏旁：土形近字：薔薇書寫指導(dǎo)：右上邊“土”下橫要長，會寫字偏旁：石形近字：歡樂

風(fēng)吹雨打書寫指導(dǎo)：“石”的“口”要小，“欠”的橫鉤要短小。kǎn結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：砍柴

砍價(jià)會寫字偏旁：石形近字：歡樂風(fēng)吹雨打書寫指導(dǎo)：“石”的“口會寫字偏旁：蟲形近字：知識

不知所措

書寫指導(dǎo)：“蜘”的三部分整體寫窄，要寫得緊湊，不要太開。zhī結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：蜘蛛

會寫字偏旁：蟲形近字：知識不知所措書寫指導(dǎo)：“蜘”的會寫字偏旁：蟲形近字：珍珠

金銀珠寶

書寫指導(dǎo)：“朱”首撇要短，兩橫緊湊靠上，中間一豎要長。zhū結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：蜘蛛

會寫字偏旁：蟲形近字：珍珠金銀珠寶書寫指導(dǎo)：“朱”首會寫字偏旁：氵形近字：飄浮

漂洋過海

書寫指導(dǎo)：“示”的兩橫要近、下橫要長。字的整體稍緊湊。piào結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：漂亮

會寫字偏旁：氵形近字：飄浮漂洋過海書寫指導(dǎo)：“示”的總評：這是一篇描寫植樹節(jié)“綠色環(huán)?！背h書，全文語言流暢自然。文章主要描寫了現(xiàn)在“各種形形色色的怪事”接連發(fā)生，于是作者提出倡議，保護(hù)我們賴以生存的地球。確實(shí)是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。（3）不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。課文主題Ｃ．九萬里中華創(chuàng)錦繡未來Ｄ．十三億堯舜建古國文明莫道君行早，更有早行人。這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法,把草原比作綠毯,把羊群比作白色的大花,生動形象地寫出了草原的美麗景象。1.交流平臺。（4）體會關(guān)鍵詞語、句子的表達(dá)作用。十、句子積累2.葡萄溝的葡萄干是怎么制成的？2.到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。會寫字偏旁：扌形近字：童話

童言無忌

書寫指導(dǎo)：“立”要扁，“里”中間一豎是一筆，下橫稍長。zhuāng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：撞倒

橫沖直撞

總評：這是一篇描寫植樹節(jié)“綠色環(huán)?！背h書，全文語言流暢自然會寫字偏旁：饣形近字：泡沫

炮火連天

書寫指導(dǎo)：“包”里邊扁框要小，豎彎鉤的彎要長些。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：飽滿

飽經(jīng)風(fēng)霜bǎo會寫字偏旁：饣形近字：泡沫炮火連天書寫指導(dǎo)：“包”里會寫字偏旁：日形近字：灑水

灑脫書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“西”下框稍扁，里邊是撇和豎彎。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：曬干

風(fēng)吹日曬shài會寫字偏旁：日形近字：灑水灑脫書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“西”詞語解釋1.指心情安定。（

）2.自己跟自己說話；獨(dú)自低聲說話。（

）3.把心思、思想放到某一方面。（

）4.文中指情趣、趣味。（

）A.自言自語

B.安心

C.意思D.注意BCAD詞語解釋1.指心情安定。（）A.自言自語自主探究1.讀課文第一、二自然段，說說你看到了一

個(gè)怎樣的老屋。2.文中描述的老屋和你預(yù)測的一樣嗎？哪些

差不多？哪些不一樣？自主探究1.讀課文第一、二自然段，說說你看到了一2.文中老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。課文解讀年紀(jì)很大，年代久遠(yuǎn)破舊不堪久無人居，孤獨(dú)

文中描述和你之前看圖之后的感受的一樣嗎？老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也

“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。第一次準(zhǔn)備倒下結(jié)合第一自然段關(guān)于老屋的描寫，老屋自言自語說這句話的時(shí)候是什么心情呢？孤獨(dú)，落寞自己試著讀一讀吧。再讀課題，試著預(yù)測：你覺得老屋會倒下嗎？說說你的看法和理由?！昂昧?，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁

“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺的地方?！?/p>

小貓遇到了什么事情呢？小貓讓老屋等等再倒下，是想——在老屋里躲雨老屋會不會答應(yīng)小貓的請求呢？結(jié)合課文旁批和插圖，說說你的預(yù)測?！暗鹊?，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過一

圖中的老屋看上去那么慈祥，它應(yīng)該會答應(yīng)吧！老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個(gè)晚上?！崩衔莸姆磻?yīng)是不是和你預(yù)測的一樣呢？和同桌一起分角色朗讀小貓和老屋的話吧。助人為樂圖中的老屋看上去那么慈祥，它應(yīng)該會答應(yīng)吧！

第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”第二次準(zhǔn)備倒下自己試著讀一讀吧。當(dāng)老屋再一次說出這句話的時(shí)候，你覺得老屋會倒下嗎？說說你的看法。第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝

“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方。”小貓讓老屋等等再倒下，是想——在老屋里孵蛋老屋再一次被請求等等，而且這次是二十幾天，你們覺得老屋會不會不耐煩呢？老屋會怎么做呢？

老母雞遇到了什么事情呢？“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過二老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天。”

老屋比第一次看上去更破舊了。此時(shí)老屋的狀態(tài)是怎么樣的？從中你感受到了什么？老屋的做法和你預(yù)測的一樣嗎？為他人著想，甘于奉獻(xiàn)老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好第三次準(zhǔn)備倒下二十多天后，老母雞從門上的破洞里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”一讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了。右邊旁批的分析預(yù)測，是通過什么來預(yù)測的呢？聯(lián)系上下文第三次準(zhǔn)備倒下二十多天后，老母雞從門上的破洞里走了出

“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到?！罢?jiān)僬疽粫喊?，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方。”

小蜘蛛遇到了什么事情呢？小貓讓老屋等等再倒下，是想——在老屋里織網(wǎng)抓蟲你能預(yù)測到老屋會怎樣回答呢？為什么？“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。”“眼睛瞇成了一條縫”說明老屋的視力越來越弱了。此時(shí)老屋的狀態(tài)是怎么樣的？從中你感受到了什么？接下來的故事又會怎樣發(fā)展呢？慈愛善良老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問?！皼]有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”

老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛為了能繼續(xù)待著，就開始給老屋講故事，后面又會發(fā)生什么呢？“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。小蜘蛛為了能繼續(xù)待著小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛一邊抓蟲，一邊給老屋講故事，老屋也一直沒倒下。滿足、快樂此時(shí)老屋的狀態(tài)是怎么樣的？從中你感受到了什么？你覺得老屋會倒下嗎？后面又會發(fā)生什么故事呢？小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。生活愜意它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。孤獨(dú)寂寞小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，拓展延伸

“等等，老屋！”小小的聲音在它門前響起，“再過一個(gè)冬天，行嗎？外面有兇惡的獵人，拿著獵槍，想拿我的皮圍在他的脖子上，我找不到一個(gè)安心冬眠的地方?！?/p>

老屋低頭看看，屋頂?shù)幕覈W啦啦往下掉：“哦，哦，是熊寶寶啊。好吧，我就再站一個(gè)冬天?！蹦勰鄣男〔菰诶衔莞鞍l(fā)芽的時(shí)候，熊寶寶搖搖晃晃出來了：“吼吼，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，這下我該倒了！”這是作者所寫的后面的情節(jié)，發(fā)揮你的想象，也來說一說吧。拓展延伸“等等，老屋！”小小的聲音在它門前響起，“再總結(jié)提升同學(xué)們可以回顧之前的學(xué)習(xí)，我們預(yù)測的時(shí)候可以參考哪些內(nèi)容呢？預(yù)

測1.結(jié)合文章標(biāo)題2.結(jié)合插圖3.聯(lián)系上下文5.聯(lián)系生活實(shí)際4.抓住關(guān)鍵詞句總結(jié)提升同學(xué)們可以回顧之前的學(xué)習(xí)，我們預(yù)測的時(shí)候可以參考哪些方法指導(dǎo)本文通過三個(gè)相似的故事情節(jié)讓我們在讀中就能預(yù)測到故事發(fā)展的結(jié)局，同時(shí)還能感受到老屋無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們只要從文章的題目、插圖或文章內(nèi)容里的一些線索，不僅可以預(yù)測到故事發(fā)展情節(jié)，而且打開了我們想象的空間，從而培養(yǎng)了我們的想象力。方法指導(dǎo)本文通過三個(gè)相似的故事情節(jié)讓我們在讀中就能預(yù)測到故事課后作業(yè)1預(yù)測一下，老屋還可能遇到哪些需要幫助的動物呢？他們之間會發(fā)生怎樣的故事呢？2搜集一些關(guān)心他人的名言警句，抄寫在摘抄本上。課后作業(yè)1預(yù)測一下，老屋還可能遇到哪些需要幫助的動物呢？他們謝謝觀賞謝謝觀賞總也倒不了的老屋總也倒不了的老屋新課導(dǎo)入你能根據(jù)左邊的書名，猜猜書里面分別寫了什么內(nèi)容嗎？《小靈通漫游未來》《昆蟲記》《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》新課導(dǎo)入你能根據(jù)左邊的書名，猜猜書里面分別寫了什么內(nèi)容嗎？《合作探究總也倒不了的老屋讀了這個(gè)課題后，大家有什么猜測或疑問呢？一起來說一說吧。

這個(gè)故事里面老屋會是什么樣子呢？

既然是老屋，可能已經(jīng)很破敗了，為什么它到不了呢？……合作探究總也倒不了的老屋讀了這個(gè)課題后，大家有什么猜測或疑問初讀課文1.結(jié)合課文旁邊的批注，邊讀邊預(yù)測課文內(nèi)容，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.想一想：這是一個(gè)怎樣的老屋？為什么它總也倒不了呢？初讀課文1.結(jié)合課文旁邊的批注，邊讀邊預(yù)測課文內(nèi)容，注意讀認(rèn)讀字音暴bào（風(fēng)暴）（暴力）湊còu（湊近）（湊錢）孵fū（孵化）（孵育）嘰jī（嘰喳）（嘰咕）偶ǒu（偶爾）（偶然）爾ěr（偶爾）（爾后）認(rèn)讀字音暴bào（風(fēng)暴）（暴力）湊còu（湊近）（湊錢）孵f會寫字偏旁：冫形近字：維持

堆積書寫指導(dǎo)：左邊是“冫”，要?。弧柏椤币?，右邊有四橫。zhǔn結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：準(zhǔn)備

準(zhǔn)確無誤會寫字偏旁：冫形近字：維持堆積書寫指導(dǎo)：左邊是“冫”，要會寫字偏旁：夂形近字：各自

疲憊書寫指導(dǎo)：第一筆撇要短，橫撇和捺交叉舒展。bèi結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：準(zhǔn)備

有備無患會寫字偏旁：夂形近字：各自疲憊書寫指導(dǎo)：第一筆撇要短，橫4.《花之歌》一課含有分號的句子較多,注意對重點(diǎn)句子的標(biāo)點(diǎn)符號的考查。3、驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處（元宵節(jié)）范文三：讀書倡議書（1）或是在你寫作的時(shí)候，它會跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。(2)在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?如同印象派的畫,線條模糊了,直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得,丁香確實(shí)該和微雨連在一起。A、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來B、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山1.吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。（梅花）3.讀書須用意，一字值千金。41.梅，自古以來就倍受人們的稱贊?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千。7.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描繪的是什么季節(jié)的景象?邊塞冬天的景象李明2.描寫人物神態(tài)與動作的句子：撒切爾太太病得厲害，大部分時(shí)間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子的聲音，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去，那情景真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記（節(jié)選）》50.小紅學(xué)習(xí)超棒！老師讓她為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可她說：“我的經(jīng)驗(yàn)就是復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再復(fù)習(xí)”，我是用論語的“溫故而知新，可以為師矣?！背晒Φ摹懽制裕涸恍谓郑罕l(fā)

爆炸書寫指導(dǎo)：整體偏窄，注意下邊不要寫成“水”。bào結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：風(fēng)暴

暴跳如雷4.《花之歌》一課含有分號的句子較多,注意對重點(diǎn)句子的標(biāo)點(diǎn)符會寫字偏旁：土形近字：薔薇書寫指導(dǎo)：右上邊“土”下橫要長，中豎兩邊分別是點(diǎn)和撇。qiáng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：圍墻

銅墻鐵壁會寫字偏旁：土形近字：薔薇書寫指導(dǎo)：右上邊“土”下橫要長，會寫字偏旁：石形近字：歡樂

風(fēng)吹雨打書寫指導(dǎo)：“石”的“口”要小，“欠”的橫鉤要短小。kǎn結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：砍柴

砍價(jià)會寫字偏旁：石形近字：歡樂風(fēng)吹雨打書寫指導(dǎo)：“石”的“口會寫字偏旁：蟲形近字：知識

不知所措

書寫指導(dǎo)：“蜘”的三部分整體寫窄，要寫得緊湊，不要太開。zhī結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：蜘蛛

會寫字偏旁：蟲形近字：知識不知所措書寫指導(dǎo)：“蜘”的會寫字偏旁：蟲形近字：珍珠

金銀珠寶

書寫指導(dǎo)：“朱”首撇要短，兩橫緊湊靠上，中間一豎要長。zhū結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：蜘蛛

會寫字偏旁：蟲形近字：珍珠金銀珠寶書寫指導(dǎo)：“朱”首會寫字偏旁：氵形近字：飄浮

漂洋過海

書寫指導(dǎo)：“示”的兩橫要近、下橫要長。字的整體稍緊湊。piào結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：漂亮

會寫字偏旁：氵形近字：飄浮漂洋過海書寫指導(dǎo)：“示”的總評：這是一篇描寫植樹節(jié)“綠色環(huán)?！背h書，全文語言流暢自然。文章主要描寫了現(xiàn)在“各種形形色色的怪事”接連發(fā)生，于是作者提出倡議，保護(hù)我們賴以生存的地球。確實(shí)是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。（3）不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。課文主題Ｃ．九萬里中華創(chuàng)錦繡未來Ｄ．十三億堯舜建古國文明莫道君行早，更有早行人。這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法,把草原比作綠毯,把羊群比作白色的大花,生動形象地寫出了草原的美麗景象。1.交流平臺。（4）體會關(guān)鍵詞語、句子的表達(dá)作用。十、句子積累2.葡萄溝的葡萄干是怎么制成的？2.到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。會寫字偏旁：扌形近字：童話

童言無忌

書寫指導(dǎo)：“立”要扁，“里”中間一豎是一筆，下橫稍長。zhuāng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：撞倒

橫沖直撞

總評：這是一篇描寫植樹節(jié)“綠色環(huán)?！背h書，全文語言流暢自然會寫字偏旁：饣形近字：泡沫

炮火連天

書寫指導(dǎo)：“包”里邊扁框要小，豎彎鉤的彎要長些。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：飽滿

飽經(jīng)風(fēng)霜bǎo會寫字偏旁：饣形近字：泡沫炮火連天書寫指導(dǎo)：“包”里會寫字偏旁：日形近字：灑水

灑脫書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“西”下框稍扁，里邊是撇和豎彎。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：曬干

風(fēng)吹日曬shài會寫字偏旁：日形近字：灑水灑脫書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“西”詞語解釋1.指心情安定。（

）2.自己跟自己說話；獨(dú)自低聲說話。（

）3.把心思、思想放到某一方面。（

）4.文中指情趣、趣味。（

）A.自言自語

B.安心

C.意思D.注意BCAD詞語解釋1.指心情安定。（）A.自言自語自主探究1.讀課文第一、二自然段，說說你看到了一

個(gè)怎樣的老屋。2.文中描述的老屋和你預(yù)測的一樣嗎？哪些

差不多？哪些不一樣？自主探究1.讀課文第一、二自然段，說說你看到了一2.文中老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。課文解讀年紀(jì)很大，年代久遠(yuǎn)破舊不堪久無人居，孤獨(dú)

文中描述和你之前看圖之后的感受的一樣嗎？老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也

“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。第一次準(zhǔn)備倒下結(jié)合第一自然段關(guān)于老屋的描寫，老屋自言自語說這句話的時(shí)候是什么心情呢？孤獨(dú)，落寞自己試著讀一讀吧。再讀課題，試著預(yù)測：你覺得老屋會倒下嗎？說說你的看法和理由。“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁

“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺的地方。”

小貓遇到了什么事情呢？小貓讓老屋等等再倒下，是想——在老屋里躲雨老屋會不會答應(yīng)小貓的請求呢？結(jié)合課文旁批和插圖，說說你的預(yù)測?！暗鹊?，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過一

圖中的老屋看上去那么慈祥，它應(yīng)該會答應(yīng)吧！老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個(gè)晚上?！崩衔莸姆磻?yīng)是不是和你預(yù)測的一樣呢？和同桌一起分角色朗讀小貓和老屋的話吧。助人為樂圖中的老屋看上去那么慈祥，它應(yīng)該會答應(yīng)吧！

第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”第二次準(zhǔn)備倒下自己試著讀一讀吧。當(dāng)老屋再一次說出這句話的時(shí)候，你覺得老屋會倒下嗎？說說你的看法。第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝

“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！毙∝堊尷衔莸鹊仍俚瓜拢窍搿诶衔堇锓醯袄衔菰僖淮伪徽埱蟮鹊?，而且這次是二十幾天，你們覺得老屋會不會不耐煩呢？老屋會怎么做呢？

老母雞遇到了什么事情呢？“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過二老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天?！?/p>

老屋比第一次看上去更破舊了。此時(shí)老屋的狀態(tài)是怎么樣的？從中你感受到了什么？老屋的做法和你預(yù)測的一樣嗎？為他人著想，甘于奉獻(xiàn)老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好第三次準(zhǔn)備倒下二十多天后，老母雞從門上的破洞里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”一讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了。右邊旁批的分析預(yù)測，是通過什么來預(yù)測的呢？聯(lián)系上下文第三次準(zhǔn)備倒下二十多天后，老母雞從門上的破洞里走了出

“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到?！罢?jiān)僬疽粫喊?，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！?/p>

小蜘蛛遇到了什么事情呢？小貓讓老屋等等再倒下，是想——在老屋里織網(wǎng)抓蟲你能預(yù)測到老屋會怎樣回答呢？為什么？“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！薄把劬Σ[成了一條縫”說明老屋的視力越來越弱了。此時(shí)老屋的狀態(tài)是怎么樣的？從中你感受到了什么？接