小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè) 童話(huà)中的反復(fù)結(jié)構(gòu)

搬米?一只螞蟻來(lái)搬米，?搬來(lái)搬去搬不起。?兩只螞蟻來(lái)搬米，?身體晃來(lái)又晃去?！ぷx童謠三只螞蟻來(lái)搬米，?輕輕抬著進(jìn)洞里。反復(fù)《總也倒不了的老屋》文本故事的情節(jié)情節(jié)的相同之處總也倒不了的老屋好了，我到了倒下的時(shí)候了。等等，老屋！童話(huà)故事中反復(fù)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)相同的情節(jié)，情節(jié)中有反復(fù)的詞、句出現(xiàn)，就形成了童話(huà)故事中的反復(fù)結(jié)構(gòu)。幫助小貓幫助老母雞幫助小蜘蛛1.老屋準(zhǔn)備倒下-動(dòng)物求助—老屋答應(yīng)--得到感謝2.有反復(fù)出現(xiàn)的詞、句。文本故事的情節(jié)情節(jié)的相同之處愛(ài)心樹(shù)城里最漂亮的巨人……可是你們瞧瞧我，我還是城里最漂亮的巨人！”給男孩果子給男孩樹(shù)枝給男孩樹(shù)干男孩向樹(shù)要—樹(shù)給他—男孩離開(kāi)反復(fù)出現(xiàn)的詞、句是……幫助長(zhǎng)頸鹿幫助山羊幫助老鼠喬治遇到小動(dòng)物—詢(xún)問(wèn)原因--幫助小動(dòng)物—高興歌唱反復(fù)出現(xiàn)的詞、句是……樹(shù)感到快樂(lè)文本故事的情節(jié)情節(jié)的相同之處總也倒不了的老屋幫助小貓幫助老母雞幫助小蜘蛛準(zhǔn)備倒下--動(dòng)物求助—老屋答應(yīng)--得到感謝反復(fù)出現(xiàn)的詞、句是……愛(ài)心樹(shù)給男孩果子給男孩樹(shù)枝給男孩樹(shù)干男孩向樹(shù)要—樹(shù)給他—男孩離開(kāi)反復(fù)出現(xiàn)的詞、句是……城里最漂亮的巨人幫助長(zhǎng)頸鹿幫助山羊幫助老鼠喬治遇到小動(dòng)物—詢(xún)問(wèn)原因--幫助小動(dòng)物—高興歌唱反復(fù)出現(xiàn)的詞、句是……比較與整合觀察表格每一豎欄，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？主人公反復(fù)的情節(jié)情節(jié)結(jié)構(gòu)相同這三篇童話(huà)故事都是反復(fù)結(jié)構(gòu)。文本故事的情節(jié)反復(fù)結(jié)構(gòu)的好處總也倒不了的老屋幫助小貓幫助老母雞幫助小蜘蛛愛(ài)心樹(shù)給男孩果子給男孩樹(shù)枝給男孩樹(shù)干城里最漂亮的巨人幫助長(zhǎng)頸鹿幫助山羊幫助老鼠思考：故事中的這些情節(jié)能交換順序嗎?遞進(jìn)式并列式突出人物特點(diǎn)加深讀者印象激發(fā)讀者興趣讓人明白道理梳理故事中的情節(jié)比較反復(fù)結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)探究反復(fù)結(jié)構(gòu)的形式不屈的小螞蟻夏日炎炎，一只躲在草叢中歇涼的螞蟻迷路了。草地對(duì)于它來(lái)說(shuō)就是一片密林，但是他堅(jiān)強(qiáng)得如一位游俠，努力尋找著回家的路。

……小螞蟻經(jīng)過(guò)數(shù)次的拼搏，經(jīng)歷了酸甜苦辣，終于找到了自己的家。故事續(xù)編文本故事的情節(jié)情節(jié)的相同之處