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文檔簡介
尋人啟事
我是小蝌蚪，當(dāng)我看到別的小動們歡快的和自己的媽媽一起玩耍時，我多羨慕呀！可我不知道我的媽媽是誰？它在哪？聽說一、三班的小朋友最聰明，請你們幫我找找媽媽吧！
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.能正確流利、有感情地朗讀課文，了解小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發(fā)生的變化。
2.樹立保護(hù)有益動物的環(huán)保意識。
聆聽
閉上眼睛聆聽這個故事，聽完后告訴大家，你聽懂了什么？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。
一讀：結(jié)合課文插圖用自己喜歡的方式朗讀課文并思考：小蝌蚪找媽媽找了幾次才找到？他們都遇到了誰？
二讀：自由朗讀課文第2—5自然段，用“＿＿”畫出小蝌蚪和動物們說的話。
“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴，你們到那邊去找吧！“媽媽，媽媽！”“我不是你們的媽媽，你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛披著綠衣裳，你們到那邊去找吧！”“媽媽，媽媽！”“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”
三讀：分角色朗讀課文第2、3自然段，邊讀邊想，從鯉魚和烏龜?shù)脑捓?，你覺得蝌蚪媽媽應(yīng)該是什么樣子的？我知道：
青蛙的樣兒是：四條腿，寬嘴巴，鼓著一對大眼睛，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮。讀讀說說
你們已經(jīng)長成青蛙了。小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。
__________已經(jīng)__________了。
四讀：自由朗讀課文2—6自然段，用“~~~~~
”畫出描寫小蝌蚪身體變化的句子，連起來讀一讀。我會填
小蝌蚪長著大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴。過了幾天長出了兩條（），又過了幾天，長出了兩條（），（）變短了，漸漸地，（）已經(jīng)不見了，小蝌蚪長成了（）。
后腿前腿尾巴尾巴青蛙長成青蛙拓展延伸學(xué)了這
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