三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首三衢道中人教部編版課件

1《三衢道中》統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)1《三衢道中》統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)1新知導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)生字新詞，會(huì)寫“溪、泛”等生字。2、朗讀并熟練背誦古詩(shī)。3、能借助注釋和插圖了解詩(shī)句的意思，說出詩(shī)中描繪的景象。新知導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)2詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？譯義：深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)梅子成熟的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣，乘小船走到小溪的盡頭，再走山間小路。結(jié)合課文插圖和古詩(shī)內(nèi)容，這首詩(shī)描寫了哪些景物？結(jié)合課文插圖和古詩(shī)內(nèi)容，這首詩(shī)描寫了哪些景物？另外，其詩(shī)風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫個(gè)人日常生活，亦有抒寫愛國(guó)抗金之作。路邊梅子金黃，綠樹間黃鸝啼叫，林蔭間的小路上，詩(shī)人輕快地邊走邊欣賞周圍的景色，山路盡頭，一條清澈的小溪汩汩流淌。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。路邊梅子金黃，綠樹間黃鸝啼叫，林蔭間的小路上，詩(shī)人輕快地邊走邊欣賞周圍的景色，山路盡頭，一條清澈的小溪汩汩流淌。并沒有少多少，差不多?？吹剑好纷狱S了、天氣晴朗初夏時(shí)節(jié)即“梅子黃時(shí)”，梅雨季節(jié)本該其詩(shī)的特點(diǎn)講究用字煉句，作詩(shī)不用奇字、僻韻，風(fēng)格活潑流動(dòng)，詠物重神似。梅子成熟的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣，乘小船走到小溪的盡頭，再走山間小路。背誦這首詩(shī)，說說詩(shī)中寫了大自然中哪些可愛的生靈。山路上古樹蒼翠，與來的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。注意節(jié)奏，難讀的地方多讀幾遍。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。梅子黃時(shí)：指五月，梅子成熟的季節(jié)。譯義：深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。山路上古樹蒼翠，與來的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。這首《三衢道中》也不例外，我們學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，在有感情地朗讀時(shí)眼前就會(huì)出現(xiàn)詩(shī)歌里描述的畫面，如果將眼前出現(xiàn)的畫面畫下來，更有助于理解詩(shī)句的意思，更能感受作者的情懷。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。新知導(dǎo)入教師范讀學(xué)生齊讀注意節(jié)奏，難讀的地方多讀幾遍。朗讀詩(shī)歌三衢道中曾幾梅子/黃時(shí)/日日晴，小溪/泛盡/卻山行。綠陰/不減/來時(shí)路，添得/黃鸝/四五聲。詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？新知導(dǎo)入教師范3新知講解曾幾：(1085--1166)，字吉甫，自號(hào)茶山居士。南宋詩(shī)人。今江西贛縣人。歷任江西、浙西提刑、秘書少監(jiān)、禮部侍郎。曾幾學(xué)識(shí)淵博，勤于政事。其詩(shī)的特點(diǎn)講究用字煉句，作詩(shī)不用奇字、僻韻，風(fēng)格活潑流動(dòng)，詠物重神似。另外，其詩(shī)風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫個(gè)人日常生活，亦有抒寫愛國(guó)抗金之作。著有《茶山集》。知作者新知講解曾幾：(1085--1166)，字吉甫，自號(hào)茶山居士4新知講解泛fàn梅減溪méijiǎnxī我會(huì)寫新知講解泛fàn梅減溪méijiǎnxī我會(huì)寫5新知講解三衢道中作者去三衢山游玩。在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山縣，因境內(nèi)有三衢山而得名。新知講解三衢道中作者去三衢山游玩。在去三衢州的道路上。三衢即6新知講解詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？梅子黃時(shí)日日晴，看到：梅子黃了、天氣晴朗詩(shī)意：梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣。梅子黃時(shí)：指五月，梅子成熟的季節(jié)。新知講解詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？梅子黃7譯義：深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。并沒有少多少，差不多。卻山行：再走山間小路。詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？賞析：第一句寫出了詩(shī)人出行的時(shí)間。結(jié)合課文插圖和古詩(shī)內(nèi)容，這首詩(shī)描寫了哪些景物？梅子成熟的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣，乘小船走到小溪的盡頭，再走山間小路。是陰雨連綿，但現(xiàn)在卻是“日日晴”。梅子黃時(shí)：指五月，梅子成熟的季節(jié)。另外，其詩(shī)風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫個(gè)人日常生活，亦有抒寫愛國(guó)抗金之作。是陰雨連綿，但現(xiàn)在卻是“日日晴”。詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？另外，其詩(shī)風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫個(gè)人日常生活，亦有抒寫愛國(guó)抗金之作。路邊梅子金黃，綠樹間黃鸝啼叫，林蔭間的小路上，詩(shī)人輕快地邊走邊欣賞周圍的景色，山路盡頭，一條清澈的小溪汩汩流淌。結(jié)合課文插圖和古詩(shī)內(nèi)容，這首詩(shī)描寫了哪些景物？2、朗讀并熟練背誦古詩(shī)?？吹剑好纷狱S了、天氣晴朗《三衢道中》是一首紀(jì)行詩(shī)，寫詩(shī)人行于三衢道中的見聞感受。并沒有少多少，差不多。譯義：山路上古樹蒼翠，與來的時(shí)候一樣濃密。另外，其詩(shī)風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫個(gè)人日常生活，亦有抒寫愛國(guó)抗金之作。另外，其詩(shī)風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫個(gè)人日常生活，亦有抒寫愛國(guó)抗金之作。統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)另外，其詩(shī)風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫個(gè)人日常生活，亦有抒寫愛國(guó)抗金之作?！扒纭钡於嗣骼视淇斓母星榛{(diào)。新知講解譯義：乘小船走到小溪的盡頭，再走山間小路。

小溪泛盡

卻山行。詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？乘小船走到小溪的盡頭。小溪，小河溝。泛，乘船。盡，盡頭。卻山行：再走山間小路。卻，再的意思。譯義：深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。新8新知講解譯義：山路上古樹蒼翠，與來的時(shí)候一樣濃密。詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？綠陰

不減

來時(shí)路，蒼綠的樹陰。陰，樹蔭。并沒有少多少，差不多。看到：綠蔭未減新知講解譯義：山路上古樹蒼翠，與來的時(shí)候一樣濃密。詩(shī)人在去9新知講解譯義：深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？添得黃鸝四五聲。黃鶯聽到：黃鶯的叫聲。新知講解譯義：深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些10新知講解試著說說全詩(shī)的意思：梅子成熟的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣，乘小船走到小溪的盡頭，再走山間小路。

山路上古樹蒼翠，與來的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。新知講解試著說說全詩(shī)的意思：梅子成熟的時(shí)候，天天都是晴朗的好11新知講解重點(diǎn)賞析賞析：第一句寫出了詩(shī)人出行的時(shí)間。初夏時(shí)節(jié)即“梅子黃時(shí)”，梅雨季節(jié)本該是陰雨連綿，但現(xiàn)在卻是“日日晴”。寫天氣晴，側(cè)面反映出詩(shī)人愉快的心情，“晴”奠定了明朗愉快的感情基調(diào)。次句寫出行路線。詩(shī)人乘船去游山，到了小溪的盡頭，又換走山路。其樂無窮，其趣無窮。梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。新知講解重點(diǎn)賞析賞析：第一句寫出了詩(shī)人出行的時(shí)間。初夏時(shí)節(jié)即12新知講解重點(diǎn)賞析賞析：“綠陰未減表示歸途中看到的景物并不比來時(shí)少，又寫出了詩(shī)人游興未減，興致更濃?！疤淼谩焙汀八奈迓暋备r托出深山的幽靜。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。新知講解重點(diǎn)賞析賞析：“綠陰未減表示歸途中看到的景物并不比來13新知講解想象畫面，用自己的話說說這首詩(shī)寫了怎樣的景象？路邊梅子金黃，綠樹間黃鸝啼叫，林蔭間的小路上，詩(shī)人輕快地邊走邊欣賞周圍的景色，山路盡頭，一條清澈的小溪汩汩流淌。新知講解想象畫面，用自己的話說說這首詩(shī)寫了怎樣的景象？路邊梅14新知講解主題概括《三衢道中》是一首紀(jì)行詩(shī)，寫詩(shī)人行于三衢道中的見聞感受。詩(shī)作寫初夏時(shí)寧?kù)o的景色和詩(shī)人山行時(shí)輕松愉快的心情。這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？新知講解主題概括《三衢道中》是一首紀(jì)行詩(shī)，寫詩(shī)人行于三衢道中15課堂練習(xí)結(jié)合課文插圖和古詩(shī)內(nèi)容，這首詩(shī)描寫了哪些景物？C.綠陰A.梅子B.桃花E.黃鸝D.小溪課堂練習(xí)結(jié)合課文插圖和古詩(shī)內(nèi)容，這首詩(shī)描寫了哪些景物？C.綠16拓展提高江畔獨(dú)步尋花【唐】杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。背誦這首詩(shī)，說說詩(shī)中寫了大自然中哪些可愛的生靈。拓展提高江畔獨(dú)步尋花背誦這首詩(shī)，說說詩(shī)中寫了大自然中哪些可愛17課堂總結(jié)詩(shī)畫同源！很多詩(shī)歌描述的就是一番自然景象的畫面，很多的畫看來就是一首詩(shī)。這首《三衢道中》也不例外，我們學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，在有感情地朗讀時(shí)眼前就會(huì)出現(xiàn)詩(shī)歌里描述的畫面，如果將眼前出現(xiàn)的畫面畫下來，更有助于理解詩(shī)句的意思，更能感受作者的情懷。課堂總結(jié)詩(shī)畫同源！很多詩(shī)歌描述的就是一番自然景象的畫面，很多18板書設(shè)計(jì)看到:梅子黃時(shí)小溪綠陰聽到的：黃鸝叫聲三衢道中（出游詩(shī)）愉悅心情板書設(shè)計(jì)看到:梅子黃時(shí)三衢道中愉悅心情19作業(yè)布置1、默寫這首詞。2、試著為這首詩(shī)畫一幅圖畫。作業(yè)布置1、默寫這首詞。201《三衢道中》統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)1《三衢道中》統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)21新知導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)生字新詞，會(huì)寫“溪、泛”等生字。2、朗讀并熟練背誦古詩(shī)。3、能借助注釋和插圖了解詩(shī)句的意思，說出詩(shī)中描繪的景象。新知導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)22詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？譯義：深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)梅子成熟的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣，乘小船走到小溪的盡頭，再走山間小路。結(jié)合課文插圖和古詩(shī)內(nèi)容，這首詩(shī)描寫了哪些景物？結(jié)合課文插圖和古詩(shī)內(nèi)容，這首詩(shī)描寫了哪些景物？另外，其詩(shī)風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫個(gè)人日常生活，亦有抒寫愛國(guó)抗金之作。路邊梅子金黃，綠樹間黃鸝啼叫，林蔭間的小路上，詩(shī)人輕快地邊走邊欣賞周圍的景色，山路盡頭，一條清澈的小溪汩汩流淌。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。路邊梅子金黃，綠樹間黃鸝啼叫，林蔭間的小路上，詩(shī)人輕快地邊走邊欣賞周圍的景色，山路盡頭，一條清澈的小溪汩汩流淌。并沒有少多少，差不多?？吹剑好纷狱S了、天氣晴朗初夏時(shí)節(jié)即“梅子黃時(shí)”，梅雨季節(jié)本該其詩(shī)的特點(diǎn)講究用字煉句，作詩(shī)不用奇字、僻韻，風(fēng)格活潑流動(dòng)，詠物重神似。梅子成熟的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣，乘小船走到小溪的盡頭，再走山間小路。背誦這首詩(shī)，說說詩(shī)中寫了大自然中哪些可愛的生靈。山路上古樹蒼翠，與來的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。注意節(jié)奏，難讀的地方多讀幾遍。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。梅子黃時(shí)：指五月，梅子成熟的季節(jié)。譯義：深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。山路上古樹蒼翠，與來的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。這首《三衢道中》也不例外，我們學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，在有感情地朗讀時(shí)眼前就會(huì)出現(xiàn)詩(shī)歌里描述的畫面，如果將眼前出現(xiàn)的畫面畫下來，更有助于理解詩(shī)句的意思，更能感受作者的情懷。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。新知導(dǎo)入教師范讀學(xué)生齊讀注意節(jié)奏，難讀的地方多讀幾遍。朗讀詩(shī)歌三衢道中曾幾梅子/黃時(shí)/日日晴，小溪/泛盡/卻山行。綠陰/不減/來時(shí)路，添得/黃鸝/四五聲。詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？新知導(dǎo)入教師范23新知講解曾幾：(1085--1166)，字吉甫，自號(hào)茶山居士。南宋詩(shī)人。今江西贛縣人。歷任江西、浙西提刑、秘書少監(jiān)、禮部侍郎。曾幾學(xué)識(shí)淵博，勤于政事。其詩(shī)的特點(diǎn)講究用字煉句，作詩(shī)不用奇字、僻韻，風(fēng)格活潑流動(dòng)，詠物重神似。另外，其詩(shī)風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫個(gè)人日常生活，亦有抒寫愛國(guó)抗金之作。著有《茶山集》。知作者新知講解曾幾：(1085--1166)，字吉甫，自號(hào)茶山居士24新知講解泛fàn梅減溪méijiǎnxī我會(huì)寫新知講解泛fàn梅減溪méijiǎnxī我會(huì)寫25新知講解三衢道中作者去三衢山游玩。在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山縣，因境內(nèi)有三衢山而得名。新知講解三衢道中作者去三衢山游玩。在去三衢州的道路上。三衢即26新知講解詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？梅子黃時(shí)日日晴，看到：梅子黃了、天氣晴朗詩(shī)意：梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣。梅子黃時(shí)：指五月，梅子成熟的季節(jié)。新知講解詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？梅子黃27譯義：深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。并沒有少多少，差不多。卻山行：再走山間小路。詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？賞析：第一句寫出了詩(shī)人出行的時(shí)間。結(jié)合課文插圖和古詩(shī)內(nèi)容，這首詩(shī)描寫了哪些景物？梅子成熟的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣，乘小船走到小溪的盡頭，再走山間小路。是陰雨連綿，但現(xiàn)在卻是“日日晴”。梅子黃時(shí)：指五月，梅子成熟的季節(jié)。另外，其詩(shī)風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫個(gè)人日常生活，亦有抒寫愛國(guó)抗金之作。是陰雨連綿，但現(xiàn)在卻是“日日晴”。詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？另外，其詩(shī)風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫個(gè)人日常生活，亦有抒寫愛國(guó)抗金之作。路邊梅子金黃，綠樹間黃鸝啼叫，林蔭間的小路上，詩(shī)人輕快地邊走邊欣賞周圍的景色，山路盡頭，一條清澈的小溪汩汩流淌。結(jié)合課文插圖和古詩(shī)內(nèi)容，這首詩(shī)描寫了哪些景物？2、朗讀并熟練背誦古詩(shī)?？吹剑好纷狱S了、天氣晴朗《三衢道中》是一首紀(jì)行詩(shī)，寫詩(shī)人行于三衢道中的見聞感受。并沒有少多少，差不多。譯義：山路上古樹蒼翠，與來的時(shí)候一樣濃密。另外，其詩(shī)風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫個(gè)人日常生活，亦有抒寫愛國(guó)抗金之作。另外，其詩(shī)風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫個(gè)人日常生活，亦有抒寫愛國(guó)抗金之作。統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)另外，其詩(shī)風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫個(gè)人日常生活，亦有抒寫愛國(guó)抗金之作。“晴”奠定了明朗愉快的感情基調(diào)。新知講解譯義：乘小船走到小溪的盡頭，再走山間小路。

小溪泛盡

卻山行。詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？乘小船走到小溪的盡頭。小溪，小河溝。泛，乘船。盡，盡頭。卻山行：再走山間小路。卻，再的意思。譯義：深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。新28新知講解譯義：山路上古樹蒼翠，與來的時(shí)候一樣濃密。詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？綠陰

不減

來時(shí)路，蒼綠的樹陰。陰，樹蔭。并沒有少多少，差不多。看到：綠蔭未減新知講解譯義：山路上古樹蒼翠，與來的時(shí)候一樣濃密。詩(shī)人在去29新知講解譯義：深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。詩(shī)人在去“三衢”的時(shí)候看到了什么，聽到了什么？添得黃鸝四五聲。黃鶯聽到：黃鶯的叫聲。新知講解譯義：深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些30新知講解試著說說全詩(shī)的意思：梅子成熟的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣，乘小船走到小溪的盡頭，再走山間小路。

山路上古樹蒼翠，與來的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。新知講解試著說說全詩(shī)的意思：梅子成熟的時(shí)候，天天都是晴朗的好31新知講解重點(diǎn)賞析賞析：第一句寫出了詩(shī)人出行的時(shí)間。初夏時(shí)節(jié)即“梅子黃時(shí)”，梅雨季節(jié)本該是陰雨連綿，但現(xiàn)在卻是“日日晴”。寫天氣晴，側(cè)面反映出詩(shī)人愉快的心情，“晴”奠定了明朗愉快的感情基調(diào)。次句寫出行路線。詩(shī)人乘船去游山，到了小溪的盡頭，又換走山路。其樂無窮，其趣無窮。梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。新知講解重點(diǎn)賞析賞析：第一句寫出了詩(shī)人出行的時(shí)間。初夏時(shí)節(jié)即32新知講解重點(diǎn)賞析賞析：“綠陰未減表示歸途中看到的景物并不比來時(shí)少，又寫出了詩(shī)人游興未減，興致更濃?！疤淼谩焙汀八奈迓暋备r托出深山的幽靜。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。新知講解重點(diǎn)賞析賞析：“綠陰