三年級(jí)下冊(cè)宇宙的另一邊人教部編版2課件

地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽(yáng)系中的一顆行星。地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)繞著銀河系中央轉(zhuǎn)，銀河系又是宇宙的一部分，那么宇宙的另一邊有什么呢？讓我們跟隨作者一起去看個(gè)究竟吧！地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽(yáng)系中的一顆行星。地116宇宙的另一邊16宇宙的另一邊2吁氣喘吁吁我會(huì)認(rèn)xū吁氣喘吁吁我會(huì)認(rèn)xū3密鈴秘淌流淌秘密濃密風(fēng)鈴我會(huì)寫(xiě)piān棟棟梁梯梯田dòngmìmì乘乘車(chē)緒愁緒篇篇章tītǎngxùchénglíngyuè偎卓越宇宇宙yǔ宙宙zhòu密鈴秘淌流淌秘密濃密風(fēng)鈴我會(huì)寫(xiě)piān棟棟梁梯梯田dòngm4乘chéngshèng乘法

多音字千乘之國(guó)大dàidà大約大夫綠lǜlù鴨綠江綠洲［相］辨讀：ｘｉāｎɡ（相同）ｘｉàｎɡ（相貌）運(yùn)用：這兩兄弟雖相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但愛(ài)好卻大不相（ｘｉ?。瞑溃┩?。乘chéngshèng乘法多音字千乘之國(guó)大dàidà大約大5近義詞反義詞浩瀚——?dú)w業(yè)——思緒——尷尬——拜訪——想象——浩蕩回來(lái)思路難堪放渺小離去詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰拜會(huì)拿——浩瀚——?dú)w來(lái)——有趣——?dú)獯跤酢ξ跺谙胗迫蛔缘媒x詞反義詞浩瀚——浩蕩回來(lái)思路難堪放渺小離去詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰拜會(huì)6詞語(yǔ)解釋春雨貴如油：紙鳶：浩瀚：春天的細(xì)雨像油一樣可貴，形容春雨寶貴難得。形容廣大或繁多。風(fēng)箏。汩汩流淌：氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。形容水或其他液體流動(dòng)的聲音。思緒：思想的頭緒；思路。尷尬：處境困難，不好處理。詞語(yǔ)解釋春雨貴如油：紙鳶：浩瀚：春天的細(xì)雨像油一樣可貴，形容7陳詩(shī)哥1981年1月出生于廣東肇慶，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。2009年開(kāi)始發(fā)表童話，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》金近獎(jiǎng)、深圳讀書(shū)月“年度十大童書(shū)”、廣東省魯迅文藝獎(jiǎng)、廣東省有為文學(xué)獎(jiǎng)“平湖杯”兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)等，被評(píng)為廣東省中青年德藝雙馨作家、《兒童文學(xué)》十大青年金作家。出版童書(shū)有《童話之書(shū)》《風(fēng)居住的街道》《幾乎什么都有國(guó)王》《故事馬上開(kāi)始》《我想養(yǎng)一只鴨子》《星星小時(shí)候》等。知識(shí)鏈接陳詩(shī)哥1981年1月出生于廣東肇慶，中國(guó)作協(xié)兒童8初讀課文有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)宇宙的另一邊有什么呢？初讀課文有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)宇宙的另一邊有什么呢？9我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空?？偲鹁涞?自然段起到了總領(lǐng)全文的作用，為下文的想象做鋪墊。我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空?？偲鹁涞?自然段起到了10星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。擬人此處連用四個(gè)“一樣的”，構(gòu)成統(tǒng)一的句式，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，同時(shí)引出下文。把星光擬人化，引出作者要說(shuō)明的對(duì)象——宇宙的另一邊。星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密11那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書(shū)包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書(shū)包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？作者連續(xù)用了五個(gè)疑問(wèn)句有什么作用？那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書(shū)包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，12作者連續(xù)用了五個(gè)疑問(wèn)句，起到了加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，形象地寫(xiě)出了作者的心理活動(dòng)，及對(duì)宇宙另一邊那個(gè)孩子的好奇。引起讀者的閱讀興趣，發(fā)人深省。作者連續(xù)用了五個(gè)疑問(wèn)句，起到了加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，形象地13地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽(yáng)系中的一顆行星。出版童書(shū)有《童話之書(shū)》《風(fēng)居住的街道》《幾乎什么都有國(guó)王》《故事馬上開(kāi)始》《我想養(yǎng)一只鴨子》《星星小時(shí)候》等。地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽(yáng)系中的一顆行星。把星光擬人化，引出作者要說(shuō)明的對(duì)象——宇宙的另一邊。宇宙另一邊是這一邊的倒影在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語(yǔ)文老師的聲音：“你在想什么呢？”大雪過(guò)后，大地一片白茫茫的，孩子們?cè)谘┑厣贤嫠?，此情此景就像一道加法算式，大地萬(wàn)物和一場(chǎng)雪為孩子們的玩耍提供便利條件，為孩子們帶來(lái)歡樂(lè)。在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。運(yùn)用：這兩兄弟雖相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但愛(ài)好卻大不相（ｘｉ?。瞑溃┩?。下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。那么，在宇宙的另一邊，太陽(yáng)是從西邊升起的嗎？對(duì)宇宙另一邊的各種想象此處連用四個(gè)“一樣的”，構(gòu)成統(tǒng)一的句式，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，同時(shí)引出下文。春天的細(xì)雨像油一樣可貴，形容春雨寶貴難得。形容水或其他液體流動(dòng)的聲音。那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書(shū)包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書(shū)包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？文章最后一句與第1自然段前后照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更完整，深化文章主題。在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽(yáng)從東邊升起；大雪過(guò)后，大地一片白茫茫的，孩子們?cè)谘┑厣贤嫠＃饲榇司熬拖褚坏兰臃ㄋ闶?，大地萬(wàn)物和一場(chǎng)雪為孩子們的玩耍提供便利條件，為孩子們帶來(lái)歡樂(lè)。那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書(shū)包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書(shū)包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？“我”對(duì)宇宙另一邊的好奇。那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書(shū)包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書(shū)包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？2009年開(kāi)始發(fā)表童話，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》金近獎(jiǎng)、深圳讀書(shū)月“年度十大童書(shū)”、廣東省魯迅文藝獎(jiǎng)、廣東省有為文學(xué)獎(jiǎng)“平湖杯”兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)等，被評(píng)為廣東省中青年德藝雙馨作家、《兒童文學(xué)》十大青年金作家。

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽(yáng)從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽(yáng)是從西邊升起的嗎？這段話運(yùn)用了什么修辭手法？寫(xiě)出了什么？對(duì)比運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，寫(xiě)出了宇宙的另一邊與宇宙的這一邊截然相反的特點(diǎn)，從中可以看出“我”的想象力十分奇特。地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽(yáng)系中的一顆行星。14在宇宙的這一邊，石頭是沒(méi)有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開(kāi)放，或者像人一樣行走？怎樣理解這段話？“我”用新奇的視角、天馬行空的想象對(duì)宇宙另一邊的石頭提出疑問(wèn)，說(shuō)明了“我”是個(gè)愛(ài)思考的孩子。在宇宙的這一邊，石頭是沒(méi)有生命的；在宇宙的另一邊，它15早上，我背起書(shū)包出門(mén)向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門(mén)向右走嗎？上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎？他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？“我”對(duì)宇宙另一邊的好奇。早上，我背起書(shū)包出門(mén)向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一16在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。怎樣理解這句話？在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等17大雪過(guò)后，大地一片白茫茫的，孩子們?cè)谘┑厣贤嫠?，此情此景就像一道加法算式，大地萬(wàn)物和一場(chǎng)雪為孩子們的玩耍提供便利條件，為孩子們帶來(lái)歡樂(lè)。大雪過(guò)后，大地一片白茫茫的，孩子們?cè)谘┑厣贤嫠?，此?8這段話運(yùn)用了什么修辭手法？是為了說(shuō)明什么？乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。引用這段話運(yùn)用了什么修辭手法？是為了說(shuō)明什么？乘19這幾句詩(shī)從不同的角度描寫(xiě)了春天大自然的景色，把“早春”“桃花”“春雨”幾種事物聯(lián)系起來(lái)，想到“江南岸”“綠絲絳”“放紙鳶”，由點(diǎn)及面，從而印證了“我”對(duì)宇宙的另一邊數(shù)學(xué)課的猜想。這幾句詩(shī)從不同的角度描寫(xiě)了春天大自然的景色，把“早春20正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語(yǔ)文老師的聲音：“你在想什么呢？”我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫(xiě)一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……怎樣理解這句話？正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語(yǔ)文21因?yàn)樵趯?xiě)關(guān)于風(fēng)的習(xí)作時(shí)，要想象風(fēng)的樣子，可以把自己想象成風(fēng)，這樣才能抓住風(fēng)的特點(diǎn)，感同身受，飛得更高，寫(xiě)出更好的文章，習(xí)作的分?jǐn)?shù)自然也就高了。因?yàn)樵趯?xiě)關(guān)于風(fēng)的習(xí)作時(shí)，要想象風(fēng)的樣子，可以把自己想22下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。首尾呼應(yīng)下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣23宇宙另一邊是這一邊的倒影春天的細(xì)雨像油一樣可貴，形容春雨寶貴難得。形容水或其他液體流動(dòng)的聲音。運(yùn)用：這兩兄弟雖相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但愛(ài)好卻大不相（ｘｉāｎɡ）同?！拔摇庇眯缕娴囊暯?、天馬行空的想象對(duì)宇宙另一邊的石頭提出疑問(wèn)，說(shuō)明了“我”是個(gè)愛(ài)思考的孩子。“我”還要趴在窗臺(tái)，看著星空，拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”對(duì)宇宙另一邊的各種想象那么，在宇宙的另一邊，太陽(yáng)是從西邊升起的嗎？地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)繞著銀河系中央轉(zhuǎn)，銀河系又是宇宙的一部分，那么宇宙的另一邊有什么呢？讓我們跟隨作者一起去看個(gè)究竟吧！2009年開(kāi)始發(fā)表童話，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》金近獎(jiǎng)、深圳讀書(shū)月“年度十大童書(shū)”、廣東省魯迅文藝獎(jiǎng)、廣東省有為文學(xué)獎(jiǎng)“平湖杯”兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)等，被評(píng)為廣東省中青年德藝雙馨作家、《兒童文學(xué)》十大青年金作家。形容水或其他液體流動(dòng)的聲音。上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。早上，我背起書(shū)包出門(mén)向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門(mén)向右走嗎？宇宙的另一邊還有什么？查找資料，和同學(xué)們一起探索宇宙的奧秘吧！“我”對(duì)宇宙另一邊的好奇。此處連用四個(gè)“一樣的”，構(gòu)成統(tǒng)一的句式，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，同時(shí)引出下文。宇宙另一邊是這一邊的倒影運(yùn)用：這兩兄弟雖相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但愛(ài)好卻大不相（ｘｉ?。瞑溃┩Ｏ胂笠幌拢河钪娴牧硪贿呥€會(huì)有哪些秘密？和同學(xué)交流，看誰(shuí)想得更奇妙。引起讀者的閱讀興趣，發(fā)人深省。引起讀者的閱讀興趣，發(fā)人深省。把星光擬人化，引出作者要說(shuō)明的對(duì)象——宇宙的另一邊。作者連續(xù)用了五個(gè)疑問(wèn)句有什么作用？大雪過(guò)后，大地一片白茫茫的，孩子們?cè)谘┑厣贤嫠?，此情此景就像一道加法算式，大地萬(wàn)物和一場(chǎng)雪為孩子們的玩耍提供便利條件，為孩子們帶來(lái)歡樂(lè)。文章最后一句與第1自然段前后照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更完整，深化文章主題。文章最后一句與第1自然段前后照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更完整，深化文章主題。宇宙另一邊是這一邊的倒影文章最后一句與第1自然段前后24板書(shū)設(shè)計(jì)宇宙的另一邊“我”趴在窗臺(tái)上，看著星空總起：想象宇宙另一邊是這一邊的倒影另一個(gè)我對(duì)宇宙另一邊的各種想象把宇宙的另一邊的故事告訴大家回到現(xiàn)實(shí)：“我”還要趴在窗臺(tái)，看著星空，拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”總結(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)宇宙的另一邊“我”趴在窗臺(tái)上，看著星空總起：想象宇宙25中心思想作者發(fā)揮自己奇妙的想象，描繪了一個(gè)夢(mèng)幻的世界，帶領(lǐng)我們探索宇宙另一邊的秘密，表達(dá)了作者熱愛(ài)生活、熱愛(ài)思考以及充滿童真的美好情感。中心思想作者發(fā)揮自己奇妙的想象，描繪了一個(gè)夢(mèng)幻的世界26作業(yè)

宇宙的另一邊還有什么？查找資料，和同學(xué)們一起探索宇宙的奧秘吧！作業(yè)宇宙的另一邊還有什么？查找資料，和同學(xué)們一起探索27課后習(xí)題解答課文寫(xiě)了宇宙另一邊的哪些秘密？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。參考答案：宇宙的另一邊是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。宇宙的另一邊雪是在夏天下的，太陽(yáng)是從西邊升起的，石頭是有生命的。課后習(xí)題解答課文寫(xiě)了宇宙另一邊的哪些秘密？用自己的話28想象一下：宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密？和同學(xué)交流，看誰(shuí)想得更奇妙。示例：宇宙的另一邊人們可以踏著云彩去自己想去的地方；星星哭泣的時(shí)候，天空就會(huì)下雨。想象一下：宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密？和同學(xué)交流，看29地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽(yáng)系中的一顆行星。地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)繞著銀河系中央轉(zhuǎn)，銀河系又是宇宙的一部分，那么宇宙的另一邊有什么呢？讓我們跟隨作者一起去看個(gè)究竟吧！地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽(yáng)系中的一顆行星。地3016宇宙的另一邊16宇宙的另一邊31吁氣喘吁吁我會(huì)認(rèn)xū吁氣喘吁吁我會(huì)認(rèn)xū32密鈴秘淌流淌秘密濃密風(fēng)鈴我會(huì)寫(xiě)piān棟棟梁梯梯田dòngmìmì乘乘車(chē)緒愁緒篇篇章tītǎngxùchénglíngyuè偎卓越宇宇宙yǔ宙宙zhòu密鈴秘淌流淌秘密濃密風(fēng)鈴我會(huì)寫(xiě)piān棟棟梁梯梯田dòngm33乘chéngshèng乘法

多音字千乘之國(guó)大dàidà大約大夫綠lǜlù鴨綠江綠洲［相］辨讀：ｘｉ?。瞑溃ㄏ嗤楱ぃ瞑溃ㄏ嗝玻┻\(yùn)用：這兩兄弟雖相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但愛(ài)好卻大不相（ｘｉ?。瞑溃┩３薱héngshèng乘法多音字千乘之國(guó)大dàidà大約大34近義詞反義詞浩瀚——?dú)w業(yè)——思緒——尷尬——拜訪——想象——浩蕩回來(lái)思路難堪放渺小離去詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰拜會(huì)拿——浩瀚——?dú)w來(lái)——有趣——?dú)獯跤酢ξ跺谙胗迫蛔缘媒x詞反義詞浩瀚——浩蕩回來(lái)思路難堪放渺小離去詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰拜會(huì)35詞語(yǔ)解釋春雨貴如油：紙鳶：浩瀚：春天的細(xì)雨像油一樣可貴，形容春雨寶貴難得。形容廣大或繁多。風(fēng)箏。汩汩流淌：氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。形容水或其他液體流動(dòng)的聲音。思緒：思想的頭緒；思路。尷尬：處境困難，不好處理。詞語(yǔ)解釋春雨貴如油：紙鳶：浩瀚：春天的細(xì)雨像油一樣可貴，形容36陳詩(shī)哥1981年1月出生于廣東肇慶，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。2009年開(kāi)始發(fā)表童話，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》金近獎(jiǎng)、深圳讀書(shū)月“年度十大童書(shū)”、廣東省魯迅文藝獎(jiǎng)、廣東省有為文學(xué)獎(jiǎng)“平湖杯”兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)等，被評(píng)為廣東省中青年德藝雙馨作家、《兒童文學(xué)》十大青年金作家。出版童書(shū)有《童話之書(shū)》《風(fēng)居住的街道》《幾乎什么都有國(guó)王》《故事馬上開(kāi)始》《我想養(yǎng)一只鴨子》《星星小時(shí)候》等。知識(shí)鏈接陳詩(shī)哥1981年1月出生于廣東肇慶，中國(guó)作協(xié)兒童37初讀課文有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)宇宙的另一邊有什么呢？初讀課文有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)宇宙的另一邊有什么呢？38我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空?？偲鹁涞?自然段起到了總領(lǐng)全文的作用，為下文的想象做鋪墊。我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。總起句第1自然段起到了39星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。擬人此處連用四個(gè)“一樣的”，構(gòu)成統(tǒng)一的句式，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，同時(shí)引出下文。把星光擬人化，引出作者要說(shuō)明的對(duì)象——宇宙的另一邊。星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密40那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書(shū)包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書(shū)包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？作者連續(xù)用了五個(gè)疑問(wèn)句有什么作用？那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書(shū)包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，41作者連續(xù)用了五個(gè)疑問(wèn)句，起到了加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，形象地寫(xiě)出了作者的心理活動(dòng)，及對(duì)宇宙另一邊那個(gè)孩子的好奇。引起讀者的閱讀興趣，發(fā)人深省。作者連續(xù)用了五個(gè)疑問(wèn)句，起到了加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，形象地42地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽(yáng)系中的一顆行星。出版童書(shū)有《童話之書(shū)》《風(fēng)居住的街道》《幾乎什么都有國(guó)王》《故事馬上開(kāi)始》《我想養(yǎng)一只鴨子》《星星小時(shí)候》等。地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽(yáng)系中的一顆行星。把星光擬人化，引出作者要說(shuō)明的對(duì)象——宇宙的另一邊。宇宙另一邊是這一邊的倒影在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語(yǔ)文老師的聲音：“你在想什么呢？”大雪過(guò)后，大地一片白茫茫的，孩子們?cè)谘┑厣贤嫠?，此情此景就像一道加法算式，大地萬(wàn)物和一場(chǎng)雪為孩子們的玩耍提供便利條件，為孩子們帶來(lái)歡樂(lè)。在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。運(yùn)用：這兩兄弟雖相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但愛(ài)好卻大不相（ｘｉ?。瞑溃┩?。下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。那么，在宇宙的另一邊，太陽(yáng)是從西邊升起的嗎？對(duì)宇宙另一邊的各種想象此處連用四個(gè)“一樣的”，構(gòu)成統(tǒng)一的句式，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，同時(shí)引出下文。春天的細(xì)雨像油一樣可貴，形容春雨寶貴難得。形容水或其他液體流動(dòng)的聲音。那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書(shū)包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書(shū)包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？文章最后一句與第1自然段前后照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更完整，深化文章主題。在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽(yáng)從東邊升起；大雪過(guò)后，大地一片白茫茫的，孩子們?cè)谘┑厣贤嫠?，此情此景就像一道加法算式，大地萬(wàn)物和一場(chǎng)雪為孩子們的玩耍提供便利條件，為孩子們帶來(lái)歡樂(lè)。那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書(shū)包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書(shū)包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？“我”對(duì)宇宙另一邊的好奇。那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書(shū)包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書(shū)包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？2009年開(kāi)始發(fā)表童話，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》金近獎(jiǎng)、深圳讀書(shū)月“年度十大童書(shū)”、廣東省魯迅文藝獎(jiǎng)、廣東省有為文學(xué)獎(jiǎng)“平湖杯”兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)等，被評(píng)為廣東省中青年德藝雙馨作家、《兒童文學(xué)》十大青年金作家。

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽(yáng)從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽(yáng)是從西邊升起的嗎？這段話運(yùn)用了什么修辭手法？寫(xiě)出了什么？對(duì)比運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，寫(xiě)出了宇宙的另一邊與宇宙的這一邊截然相反的特點(diǎn)，從中可以看出“我”的想象力十分奇特。地球是我們賴以生存的家園，屬于太陽(yáng)系中的一顆行星。43在宇宙的這一邊，石頭是沒(méi)有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開(kāi)放，或者像人一樣行走？怎樣理解這段話？“我”用新奇的視角、天馬行空的想象對(duì)宇宙另一邊的石頭提出疑問(wèn)，說(shuō)明了“我”是個(gè)愛(ài)思考的孩子。在宇宙的這一邊，石頭是沒(méi)有生命的；在宇宙的另一邊，它44早上，我背起書(shū)包出門(mén)向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門(mén)向右走嗎？上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎？他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？“我”對(duì)宇宙另一邊的好奇。早上，我背起書(shū)包出門(mén)向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一45在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。怎樣理解這句話？在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等46大雪過(guò)后，大地一片白茫茫的，孩子們?cè)谘┑厣贤嫠?，此情此景就像一道加法算式，大地萬(wàn)物和一場(chǎng)雪為孩子們的玩耍提供便利條件，為孩子們帶來(lái)歡樂(lè)。大雪過(guò)后，大地一片白茫茫的，孩子們?cè)谘┑厣贤嫠＃饲?7這段話運(yùn)用了什么修辭手法？是為了說(shuō)明什么？乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。引用這段話運(yùn)用了什么修辭手法？是為了說(shuō)明什么？乘48這幾句詩(shī)從不同的角度描寫(xiě)了春天大自然的景色，把“早春”“桃花”“春雨”幾種事物聯(lián)系起來(lái)，想到“江南岸”“綠絲絳”“放紙鳶”，由點(diǎn)及面，從而印證了“我”對(duì)宇宙的另一邊數(shù)學(xué)課的猜想。這幾句詩(shī)從不同的角度描寫(xiě)了春天大自然的景色，把“早春49正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語(yǔ)文老師的聲音：“你在想什么呢？”我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫(xiě)一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……怎樣理解這句話？正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語(yǔ)文50因?yàn)樵趯?xiě)關(guān)于風(fēng)的習(xí)作時(shí)，要想象風(fēng)的樣子，可以把自己想象成風(fēng)，這樣才能抓住風(fēng)的特點(diǎn)，感同身受，飛得更高，寫(xiě)出更好的文章，習(xí)作的分?jǐn)?shù)自然也就高了。因?yàn)樵趯?xiě)關(guān)于風(fēng)的習(xí)作時(shí)，要想象風(fēng)的樣子，可以把自己想51下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。首尾呼應(yīng)下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣52宇宙另一邊是這一邊的倒影春天的細(xì)雨像油一樣可貴，形容春雨寶貴難得。形容水或其他液體流動(dòng)的聲音。運(yùn)用：這兩兄弟雖相（ｘｉàｎɡ）貌相似，但愛(ài)好卻大不相（ｘｉ?。瞑溃┩??！拔摇庇眯缕娴囊暯?、天馬行空的想象對(duì)宇宙另一邊的石頭提出疑問(wèn)，說(shuō)明了“我”是個(gè)愛(ài)思考的孩子?！拔摇边€要趴在窗臺(tái)，看著星空，拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”對(duì)宇宙另一邊的各種想象那么，在宇宙的另一邊，太陽(yáng)是從西邊升起的嗎？地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)繞著銀河系中央轉(zhuǎn)，銀河系又是宇宙的一部分，那么宇宙的另一邊有什么呢？讓我們跟隨作者一起去看個(gè)究竟吧！2009年開(kāi)始發(fā)表童話，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》金近獎(jiǎng)、深圳讀書(shū)月“年度十大童書(shū)”、廣東省魯迅文藝