一年級(jí)下冊(cè)課文四個(gè)太陽(yáng)人教部編版課件

小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編一年級(jí)下冊(cè)4四個(gè)太陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編一年級(jí)下冊(cè)4四個(gè)太陽(yáng)1猜謎語(yǔ)一個(gè)圓球,掛在空中,四季出現(xiàn),冬天少見。謎底：太陽(yáng)猜謎語(yǔ)一個(gè)圓球,謎底：太陽(yáng)2你喜歡太陽(yáng)嗎？讓我們走進(jìn)課文，去享受四季的陽(yáng)光吧！你喜歡太陽(yáng)嗎？讓我們走進(jìn)課文，去享受四季的陽(yáng)光吧！3

夏輦生，童話作家、小說家。由她獨(dú)創(chuàng)的“魔方童話”“游戲童話”等，開創(chuàng)了中國(guó)童話的新品種。

主要作品：《船月》《神秘的紅蝴蝶》等。作者介紹夏輦生，童話作家、小說家。由她獨(dú)創(chuàng)的“魔方童話”“游4朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點(diǎn)擊圖標(biāo)即可播放朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點(diǎn)5太陽(yáng)道送忙嘗香甜溫暖該顏因tàiyángdào

sònɡm(xù)ángchángxiāngtián

wēnnuǎn

ɡāiyányīn會(huì)認(rèn)的字太陽(yáng)道送忙嘗tàiyángd6太tài太陽(yáng)陽(yáng)光道

dào街道道路陽(yáng)

yáng太陽(yáng)夕陽(yáng)送sònɡ送給送別太tài太陽(yáng)陽(yáng)光道dào街道道路陽(yáng)yáng太陽(yáng)夕陽(yáng)7金黃的（）金黃的（）清涼：涼而使人感到爽快。邀請(qǐng)：請(qǐng)人到自己的地方來，或到約定的地方去。清涼的微風(fēng)把水面吹起了一層層波紋。綠綠的太陽(yáng)照著街道，街道一片清涼。朗讀第1自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送給了哪個(gè)季節(jié)？wǒhuàleɡèjīnhuánɡdetàiyánɡsònɡɡěiqiūtiānguǒ主要作品：《船月》《神秘的紅蝴蝶》等。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。金黃的（）金黃的（）溫暖著小朋友凍僵的手和臉。yuánlǐguǒzishúlejīnhuánɡdeluòyèmánɡzheyāoqǐnɡ朗讀第2自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送給了哪個(gè)季節(jié)？主要作品：《船月》《神秘的紅蝴蝶》等。夏天，想象你是小狗、小花、小樹葉等，太陽(yáng)曬在身上，是怎樣的感受？tàiyángdàosònɡm(xù)ángcháng筆畫學(xué)習(xí)：田野、街道、校園，到處一金黃的落葉/忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們/嘗嘗水果的香甜。主要作品：《船月》《神秘的紅蝴蝶》等。我畫了個(gè)/綠綠的太陽(yáng)，掛在/夏天的天空。小作者為什么要給冬天畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)呢？綠綠的太陽(yáng)照著田野，田野一片清涼。在炎熱的夏天中，我們最渴望什么呢？我畫了（）的太陽(yáng)，送給（），因?yàn)椋ǎ?。忙máng忙著匆忙香xiāng香甜香味嘗cháng嘗嘗品嘗金黃的（）金黃的（）忙máng忙著8甜tián香甜甜食舌字旁的字：甜、亂、

刮、舔偏旁：

舌字旁溫

wēn溫暖溫水暖nuǎn溫暖暖和甜tián香甜甜食舌字旁的字：甜、亂、9該ɡāi顏yán顏色顏料因yīn因?yàn)樵蛭覀儜?yīng)該努力學(xué)習(xí)。舌字旁的字：顏、項(xiàng)、

頸、頂偏旁：

頁(yè)字邊該應(yīng)該不該顏顏色顏料我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。該ɡāi顏yán顏色顏料因yīn因?yàn)樵蛭覀儜?yīng)該努10換一換加一加木+交=校禾+火=秋大+口=因該ɡāi孩hái禾+日=香識(shí)字方法換一換加一加木+交=校禾+火=秋大+口=因該ɡāi孩hái禾11yáng校xiào太會(huì)寫的字學(xué)校陽(yáng)tài太陽(yáng)陽(yáng)光金jīn金色yáng校xiào太會(huì)寫的字學(xué)校陽(yáng)tài12因?yàn)閣èi為了yīn

因?yàn)閝iū秋秋天因?yàn)閣èi為了yīn因?yàn)閝iū秋秋天13yáng橫撇彎鉤書寫指導(dǎo)：下部寫短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。筆畫學(xué)習(xí)：

橫撇彎鉤重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)yáng橫撇彎鉤書寫指導(dǎo)：下部寫短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇，14jīnwèijīnwèi15qiūhé禾huǒ火qiūhé禾huǒ火16清涼：涼而使人感到爽快。本課指綠色的太陽(yáng)讓夏天變得涼快。清涼的微風(fēng)把水面吹起了一層層波紋。詞語(yǔ)理解清涼：涼而使人感到爽快。本課指綠色的太陽(yáng)讓夏天變得涼快。清涼17邀請(qǐng)：請(qǐng)人到自己的地方來，或到約定的地方去。本課指落葉請(qǐng)小朋友們到樹下吃果子。今天媽媽邀請(qǐng)小華阿姨到家里來做客。邀請(qǐng)：請(qǐng)人到自己的地方來，或到約定的地方去。本課指落葉請(qǐng)小朋18大聲朗讀課文，說一說文中“我”分別畫了四個(gè)怎樣的太陽(yáng)。

綠綠的太陽(yáng)

金黃的太陽(yáng)

紅紅的太陽(yáng)彩色的太陽(yáng)整體感知大聲朗讀課文，說一說文中“我”分別畫了四個(gè)怎樣的太陽(yáng)19在太陽(yáng)的照射下，“我”分別看到了怎樣美好的情景？在課文中畫一畫相關(guān)的句子吧！高山、田野、街道、校園到處一片清涼。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。作者送給四季的四個(gè)太陽(yáng)真美！在太陽(yáng)的照射下，“我”分別看到了怎樣美好的情景？在課20朗讀第1自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送給了哪個(gè)季節(jié)？品讀釋疑朗讀第1自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送21

我畫了個(gè)/綠綠的太陽(yáng)，掛在/夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。ɡuàzàixiàtiāndetiānkōnɡgāoshān

聯(lián)系生活說一說：你在夏天看到的太陽(yáng)是什么樣子的？耀眼、發(fā)出熾熱的光芒每一個(gè)地方，每一個(gè)角落

wǒhuàleɡèlǜlǜdetàiyánɡtiányějiēdàoxiàoyuándàochùyípiànqīngliáng我畫了個(gè)/綠綠的太陽(yáng)，掛在/夏天的22夏天，想象你是小狗、小花、小樹葉等，太陽(yáng)曬在身上，是怎樣的感受？在炎熱的夏天中，我們最渴望什么呢？清涼熱夏天，想象你是小狗、小花、小樹葉等，太陽(yáng)曬在身上，是23有了綠太陽(yáng)后，你來當(dāng)當(dāng)小狗、小花、小樹葉，感受綠太陽(yáng)帶來了的清涼吧！有了綠太陽(yáng)后，你來當(dāng)當(dāng)小狗、小花、小樹葉，感受綠太陽(yáng)24綠綠的太陽(yáng)照著高山，高山一片清涼。綠綠的太陽(yáng)照著高山，高山一片清涼。25綠綠的太陽(yáng)照著田野，田野一片清涼。綠綠的太陽(yáng)照著田野，田野一片清涼。26綠綠的太陽(yáng)照著街道，街道一片清涼。綠綠的太陽(yáng)照著街道，街道一片清涼。27綠綠的太陽(yáng)照著校園，校園一片清涼。綠綠的太陽(yáng)照著校園，校園一片清涼。28

除了高山、田野、街道、校園，還有哪些地方也會(huì)一片清涼？綠綠的太陽(yáng)照著（），（）一片清涼。綠綠的太陽(yáng)照著（），（）一片清涼。綠綠的太陽(yáng)照著（），（）一片清涼。小巷小巷河流河流院子院子除了高山、田野、街道、校園，還有哪些地方也會(huì)一片清涼29朗讀第2自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送給了哪個(gè)季節(jié)？朗讀第2自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送30

我畫了個(gè)/金黃的太陽(yáng)，送給/秋天。果園里，果子/熟了。金黃的落葉/忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們/嘗嘗水果的香甜。yuánlǐguǒzishúlejīnhuánɡdeluòyèmánɡzheyāoqǐnɡ落葉水果

wǒhuàleɡèjīnhuánɡdetàiyánɡsònɡɡěiqiūtiānguǒxiǎohuǒbànqǐnɡtāmenchánɡchanɡshuǐɡuǒdexiānɡtián我畫了個(gè)/金黃的太陽(yáng)，送給/秋天。果園里，果子31金黃的（）金黃的（）金黃的（）金黃的（）金黃的（）金黃的（）太陽(yáng)落葉稻田麥穗向日葵梨詞語(yǔ)拓展金黃的（）金黃的（）太陽(yáng)落葉稻田麥32有了金黃的太陽(yáng)后，秋天是什么樣子的？香甜有了金黃的太陽(yáng)后，秋天是什么樣子的？香甜33朗讀第3自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送給了哪個(gè)季節(jié)？朗讀第3自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送34

我畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng),送給冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。wēnnuǎnzhexiǎopéngyoudòngjiāngdeshǒuhéliǎn小作者為什么要給冬天畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)呢？冬天天氣（）紅太陽(yáng)溫暖寒冷

wǒhuàleɡèhónɡhónɡdetàiyánɡsònɡɡěidōnɡtiānyáng

guāng我畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng),送給冬天。陽(yáng)光wēnnu35有了紅太陽(yáng)后，你感受到了冬天怎樣的景色？溫暖有了紅太陽(yáng)后，你感受到了冬天怎樣的景色？溫暖36學(xué)習(xí)完這三個(gè)自然段后，你記住了哪些內(nèi)容？讓我們一起來填一填，寫一寫吧！學(xué)習(xí)完這三個(gè)自然段后，你記住了哪些內(nèi)容？讓我們一起來填一37

我畫了（）的太陽(yáng)，送給（），因?yàn)椋ㄎ耶嬃耍ǎ┑奶?yáng)，送給（），因?yàn)椋ǎ?。我畫了（）的太?yáng)，送給（），因?yàn)椋ǎ?。綠綠夏天夏天太熱了，綠綠的太陽(yáng)給高山、田野、街道、校園帶來一片清涼）。金黃秋天秋天是豐收的季節(jié)，讓我們嘗到了果子的香甜紅紅冬天冬天寒冷，紅紅的太陽(yáng)可以給我們帶來溫暖我畫了（）的太陽(yáng)，送給（），因?yàn)椋?8全班齊讀最后一自然段，說一說:春天的太陽(yáng)是什么顏色的？全班齊讀最后一自然段，說一說:春天的太陽(yáng)是什么顏色的？39春天，春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢？哦，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。

為什么說春天是個(gè)多彩的季節(jié)呢？春天，春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢？哦，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾?0（）的梨花雪白（）的梨花雪白41（）的桃花粉紅（）的桃花粉紅42（）的杜鵑花紅色（）的杜鵑花紅色43（）的油菜花金黃（）的油菜花金黃44

你想給春天畫什么顏色的太陽(yáng)？為什么呢？在這個(gè)太陽(yáng)的照射下，春天會(huì)是什么樣的？示例1：紫色的示例2：銀色的（課后第1題）你想給春天畫什么顏色的太陽(yáng)？為什么呢？在這個(gè)太陽(yáng)的照45本文講“我”為每個(gè)季節(jié)畫了

的太陽(yáng)，給世界萬物帶來美好，表達(dá)了“我”期望人們?cè)诿總€(gè)季節(jié)都能

的美好心愿。不同顏色快樂幸福中心主旨本文講“我”為每個(gè)季節(jié)畫了46夏天清涼冬天溫暖四個(gè)太陽(yáng)秋天香甜美好心愿春天多彩結(jié)構(gòu)圖示夏天清涼四個(gè)太陽(yáng)美好心愿夏天清涼冬天溫暖四秋天香甜美好春天多彩結(jié)構(gòu)圖示夏天47一、我會(huì)填。我想畫個(gè)（

）的太陽(yáng)，送給（），讓（）。紅色北極鮮花開滿大地一、我會(huì)填。我想畫個(gè)（）的太陽(yáng)，紅色北48本課指落葉請(qǐng)小朋友們到樹下吃果子。邀請(qǐng)：請(qǐng)人到自己的地方來，或到約定的地方去。朗讀第2自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送給了哪個(gè)季節(jié)？你想給春天畫什么顏色的太陽(yáng)？為什么呢？在這個(gè)太陽(yáng)的照射下，春天會(huì)是什么樣的？聯(lián)系生活說一說：你在夏天看到的太陽(yáng)是什么樣子的？稻谷是金黃的，梨是金黃的，落葉也是金黃的。朗讀第3自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送給了哪個(gè)季節(jié)？有了綠太陽(yáng)后，你來當(dāng)當(dāng)小狗、小花、小樹葉，感受綠太陽(yáng)帶來了的清涼吧！綠綠的太陽(yáng)照著街道，街道一片清涼。稻谷是金黃的，梨是金黃的，落葉也是金黃的。夏天，想象你是小狗、小花、小樹葉等，太陽(yáng)曬在身上，是怎樣的感受？聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。秋天是豐收的季節(jié)，讓我們嘗到了果子的香甜我畫了個(gè)/金黃的太陽(yáng)，送給/秋天。朗讀第2自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送給了哪個(gè)季節(jié)？夏天，想象你是小狗、小花、小樹葉等，太陽(yáng)曬在身上，是怎樣的感受？在炎熱的夏天中，我們最渴望什么呢？刮、舔清涼：涼而使人感到爽快。清涼的微風(fēng)把水面吹起了一層層波紋。冬天寒冷，紅紅的太陽(yáng)可以給我們帶來溫暖有了金黃的太陽(yáng)后，秋天是什么樣子的？綠綠的太陽(yáng)照著（），（）一片清涼。wǒhuàleɡèjīnhuánɡdetàiyánɡsònɡɡěiqiūtiānguǒ有了紅太陽(yáng)后，你感受到了冬天怎樣的景色？“我”畫了個(gè)金黃的太陽(yáng)送給秋天，是因?yàn)椋ǎ?。A.“我”最喜歡金黃.色。B.秋天是豐收的季節(jié)。稻谷是金黃的，梨是金黃的，落葉也是金黃的。B二、我會(huì)選。本課指落葉請(qǐng)小朋友們到樹下吃果子?！拔摇碑嬃藗€(gè)金黃的49三、拓展實(shí)踐。

1.課下畫一畫你想畫的太陽(yáng)，并說說要把它送給誰(shuí)，再送一句話給她。

2.收集關(guān)于太陽(yáng)的兒歌、詩(shī)句、小知識(shí)等，由各小組長(zhǎng)組織，展示在我們的黑板報(bào)上。三、拓展實(shí)踐。50謝謝大家謝謝大家51小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編一年級(jí)下冊(cè)4四個(gè)太陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編一年級(jí)下冊(cè)4四個(gè)太陽(yáng)52猜謎語(yǔ)一個(gè)圓球,掛在空中,四季出現(xiàn),冬天少見。謎底：太陽(yáng)猜謎語(yǔ)一個(gè)圓球,謎底：太陽(yáng)53你喜歡太陽(yáng)嗎？讓我們走進(jìn)課文，去享受四季的陽(yáng)光吧！你喜歡太陽(yáng)嗎？讓我們走進(jìn)課文，去享受四季的陽(yáng)光吧！54

夏輦生，童話作家、小說家。由她獨(dú)創(chuàng)的“魔方童話”“游戲童話”等，開創(chuàng)了中國(guó)童話的新品種。

主要作品：《船月》《神秘的紅蝴蝶》等。作者介紹夏輦生，童話作家、小說家。由她獨(dú)創(chuàng)的“魔方童話”“游55朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點(diǎn)擊圖標(biāo)即可播放朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點(diǎn)56太陽(yáng)道送忙嘗香甜溫暖該顏因tàiyángdào

sònɡm(xù)ángchángxiāngtián

wēnnuǎn

ɡāiyányīn會(huì)認(rèn)的字太陽(yáng)道送忙嘗tàiyángd57太tài太陽(yáng)陽(yáng)光道

dào街道道路陽(yáng)

yáng太陽(yáng)夕陽(yáng)送sònɡ送給送別太tài太陽(yáng)陽(yáng)光道dào街道道路陽(yáng)yáng太陽(yáng)夕陽(yáng)58金黃的（）金黃的（）清涼：涼而使人感到爽快。邀請(qǐng)：請(qǐng)人到自己的地方來，或到約定的地方去。清涼的微風(fēng)把水面吹起了一層層波紋。綠綠的太陽(yáng)照著街道，街道一片清涼。朗讀第1自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送給了哪個(gè)季節(jié)？wǒhuàleɡèjīnhuánɡdetàiyánɡsònɡɡěiqiūtiānguǒ主要作品：《船月》《神秘的紅蝴蝶》等。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。金黃的（）金黃的（）溫暖著小朋友凍僵的手和臉。yuánlǐguǒzishúlejīnhuánɡdeluòyèmánɡzheyāoqǐnɡ朗讀第2自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送給了哪個(gè)季節(jié)？主要作品：《船月》《神秘的紅蝴蝶》等。夏天，想象你是小狗、小花、小樹葉等，太陽(yáng)曬在身上，是怎樣的感受？tàiyángdàosònɡm(xù)ángcháng筆畫學(xué)習(xí)：田野、街道、校園，到處一金黃的落葉/忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們/嘗嘗水果的香甜。主要作品：《船月》《神秘的紅蝴蝶》等。我畫了個(gè)/綠綠的太陽(yáng)，掛在/夏天的天空。小作者為什么要給冬天畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)呢？綠綠的太陽(yáng)照著田野，田野一片清涼。在炎熱的夏天中，我們最渴望什么呢？我畫了（）的太陽(yáng)，送給（），因?yàn)椋ǎＣáng忙著匆忙香xiāng香甜香味嘗cháng嘗嘗品嘗金黃的（）金黃的（）忙máng忙著59甜tián香甜甜食舌字旁的字：甜、亂、

刮、舔偏旁：

舌字旁溫

wēn溫暖溫水暖nuǎn溫暖暖和甜tián香甜甜食舌字旁的字：甜、亂、60該ɡāi顏yán顏色顏料因yīn因?yàn)樵蛭覀儜?yīng)該努力學(xué)習(xí)。舌字旁的字：顏、項(xiàng)、

頸、頂偏旁：

頁(yè)字邊該應(yīng)該不該顏顏色顏料我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。該ɡāi顏yán顏色顏料因yīn因?yàn)樵蛭覀儜?yīng)該努61換一換加一加木+交=校禾+火=秋大+口=因該ɡāi孩hái禾+日=香識(shí)字方法換一換加一加木+交=校禾+火=秋大+口=因該ɡāi孩hái禾62yáng校xiào太會(huì)寫的字學(xué)校陽(yáng)tài太陽(yáng)陽(yáng)光金jīn金色yáng校xiào太會(huì)寫的字學(xué)校陽(yáng)tài63因?yàn)閣èi為了yīn

因?yàn)閝iū秋秋天因?yàn)閣èi為了yīn因?yàn)閝iū秋秋天64yáng橫撇彎鉤書寫指導(dǎo)：下部寫短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。筆畫學(xué)習(xí)：

橫撇彎鉤重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)yáng橫撇彎鉤書寫指導(dǎo)：下部寫短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇，65jīnwèijīnwèi66qiūhé禾huǒ火qiūhé禾huǒ火67清涼：涼而使人感到爽快。本課指綠色的太陽(yáng)讓夏天變得涼快。清涼的微風(fēng)把水面吹起了一層層波紋。詞語(yǔ)理解清涼：涼而使人感到爽快。本課指綠色的太陽(yáng)讓夏天變得涼快。清涼68邀請(qǐng)：請(qǐng)人到自己的地方來，或到約定的地方去。本課指落葉請(qǐng)小朋友們到樹下吃果子。今天媽媽邀請(qǐng)小華阿姨到家里來做客。邀請(qǐng)：請(qǐng)人到自己的地方來，或到約定的地方去。本課指落葉請(qǐng)小朋69大聲朗讀課文，說一說文中“我”分別畫了四個(gè)怎樣的太陽(yáng)。

綠綠的太陽(yáng)

金黃的太陽(yáng)

紅紅的太陽(yáng)彩色的太陽(yáng)整體感知大聲朗讀課文，說一說文中“我”分別畫了四個(gè)怎樣的太陽(yáng)70在太陽(yáng)的照射下，“我”分別看到了怎樣美好的情景？在課文中畫一畫相關(guān)的句子吧！高山、田野、街道、校園到處一片清涼。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。作者送給四季的四個(gè)太陽(yáng)真美！在太陽(yáng)的照射下，“我”分別看到了怎樣美好的情景？在課71朗讀第1自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送給了哪個(gè)季節(jié)？品讀釋疑朗讀第1自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送72

我畫了個(gè)/綠綠的太陽(yáng)，掛在/夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。ɡuàzàixiàtiāndetiānkōnɡgāoshān

聯(lián)系生活說一說：你在夏天看到的太陽(yáng)是什么樣子的？耀眼、發(fā)出熾熱的光芒每一個(gè)地方，每一個(gè)角落

wǒhuàleɡèlǜlǜdetàiyánɡtiányějiēdàoxiàoyuándàochùyípiànqīngliáng我畫了個(gè)/綠綠的太陽(yáng)，掛在/夏天的73夏天，想象你是小狗、小花、小樹葉等，太陽(yáng)曬在身上，是怎樣的感受？在炎熱的夏天中，我們最渴望什么呢？清涼熱夏天，想象你是小狗、小花、小樹葉等，太陽(yáng)曬在身上，是74有了綠太陽(yáng)后，你來當(dāng)當(dāng)小狗、小花、小樹葉，感受綠太陽(yáng)帶來了的清涼吧！有了綠太陽(yáng)后，你來當(dāng)當(dāng)小狗、小花、小樹葉，感受綠太陽(yáng)75綠綠的太陽(yáng)照著高山，高山一片清涼。綠綠的太陽(yáng)照著高山，高山一片清涼。76綠綠的太陽(yáng)照著田野，田野一片清涼。綠綠的太陽(yáng)照著田野，田野一片清涼。77綠綠的太陽(yáng)照著街道，街道一片清涼。綠綠的太陽(yáng)照著街道，街道一片清涼。78綠綠的太陽(yáng)照著校園，校園一片清涼。綠綠的太陽(yáng)照著校園，校園一片清涼。79

除了高山、田野、街道、校園，還有哪些地方也會(huì)一片清涼？綠綠的太陽(yáng)照著（），（）一片清涼。綠綠的太陽(yáng)照著（），（）一片清涼。綠綠的太陽(yáng)照著（），（）一片清涼。小巷小巷河流河流院子院子除了高山、田野、街道、校園，還有哪些地方也會(huì)一片清涼80朗讀第2自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送給了哪個(gè)季節(jié)？朗讀第2自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送81

我畫了個(gè)/金黃的太陽(yáng)，送給/秋天。果園里，果子/熟了。金黃的落葉/忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們/嘗嘗水果的香甜。yuánlǐguǒzishúlejīnhuánɡdeluòyèmánɡzheyāoqǐnɡ落葉水果

wǒhuàleɡèjīnhuánɡdetàiyánɡsònɡɡěiqiūtiānguǒxiǎohuǒbànqǐnɡtāmenchánɡchanɡshuǐɡuǒdexiānɡtián我畫了個(gè)/金黃的太陽(yáng)，送給/秋天。果園里，果子82金黃的（）金黃的（）金黃的（）金黃的（）金黃的（）金黃的（）太陽(yáng)落葉稻田麥穗向日葵梨詞語(yǔ)拓展金黃的（）金黃的（）太陽(yáng)落葉稻田麥83有了金黃的太陽(yáng)后，秋天是什么樣子的？香甜有了金黃的太陽(yáng)后，秋天是什么樣子的？香甜84朗讀第3自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送給了哪個(gè)季節(jié)？朗讀第3自然段，讀完找一找：“我”畫了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)，送85

我畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng),送給冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。wēnnuǎnzhexiǎopéngyoudòngjiāngdeshǒuhéliǎn小作者為什么要給冬天畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)呢？冬天天氣（）紅太陽(yáng)溫暖寒冷

wǒhuàleɡèhónɡhónɡdetàiyánɡsònɡɡěidōnɡtiānyáng

guāng我畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng),送給冬天。陽(yáng)光wēnnu86有了紅太陽(yáng)后，你感受到了冬天怎樣的景色？溫暖有了紅太陽(yáng)后，你感受到了冬天怎樣的景色？溫暖87學(xué)習(xí)完這三個(gè)自然段后，你記住了哪些內(nèi)容？讓我們一起來填一填，寫一寫吧！學(xué)習(xí)完這三個(gè)自然段后，你記住了哪些內(nèi)容？讓我們一起來填一88

我畫了（）的太陽(yáng)，送給（），因?yàn)椋ㄎ耶嬃耍ǎ┑奶?yáng)，送給（），因?yàn)椋ǎ?。我畫了（）的太?yáng)，送給（），因?yàn)椋ǎ?。綠綠夏天夏天太熱了，綠綠的太陽(yáng)給高山、田野、街道、校園帶來一片清涼）。金黃秋天秋天是豐收的季節(jié)，讓我們嘗到了果子的香甜紅紅冬天冬天寒冷，紅紅的太陽(yáng)可以給我們帶來溫暖我畫了（）的太陽(yáng)，送給（），因?yàn)椋?9全班齊讀最后一自然段，說一說:春天的太陽(yáng)是什么顏色的？全班齊讀最后一自然段，說一說:春天的太陽(yáng)是什么顏色的？90春天，春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢？哦，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。

為什么說春天是個(gè)多彩的季節(jié)呢？春天，春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢？哦，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾?1（）的梨花雪白（）的梨花雪白92（）的桃花粉紅（）的桃花粉紅93（）的杜鵑花紅色（）的杜鵑花紅色94（）的油菜花金黃（）的油菜花金黃95

你想給春天畫什么顏色的太陽(yáng)？為什么呢？在這個(gè)太陽(yáng)的照