聲音的產(chǎn)生與傳課件

第三章聲的世界第一節(jié)科學(xué)探究：聲音的發(fā)生與傳播

教學(xué)目標(biāo)聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音的傳播需要什么條件？通常情況，聲音在空氣中的傳播速度是多少？

聲的世界海浪彭湃琴聲悠悠流水潺潺海浪彭湃琴聲悠悠飛機(jī)轟鳴飛機(jī)轟鳴汽車鳴笛流水潺潺海浪彭湃琴聲悠悠飛機(jī)轟鳴汽車鳴笛提出問題：聲音是如何產(chǎn)生的？感受現(xiàn)象：1.紙張發(fā)聲時在振動；2.直尺發(fā)聲時在振動；3.人說話時聲帶在振動。合理猜想：聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的.試驗一:我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察．進(jìn)行試驗與收集證據(jù)：現(xiàn)象：1.敲擊音叉，音叉產(chǎn)生了聲音.2.把乒乓球緩慢移近并接觸音叉，音叉將懸吊的乒乓球彈開.分析：正在發(fā)聲的音叉可以彈起乒乓球，說明正在發(fā)聲的音叉在振動．分析與論證：試驗二:我們在鼓面上放一些塑料粒,接下來用力敲擊鼓面,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象.

觀看試驗試驗三:揚聲器發(fā)聲時，我們觀察放在揚聲器紙盆上的泡沫小球的情況。分析與論證：現(xiàn)象：1.揚聲器在接通電源后發(fā)聲了.2.正在發(fā)聲的揚聲器上的泡沫小球在跳動.分析：泡沫小球在跳動在跳動,說明了揚聲器在振動.得出結(jié)論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止。聲源：正在發(fā)聲的物體稱為聲源。思考：

用錘子敲鑼，鑼就發(fā)聲，如果用手掌按住鑼面，聲音消失，試解釋這一現(xiàn)象。小常識：一些動物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥：腹部的鳴膜振動發(fā)出的。蜜蜂：翅膀振動發(fā)出的“嗡嗡叫聲”。蟋蟀：也是翅膀振動發(fā)出的“叫聲”。一些樂器如何發(fā)聲的：二胡：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動而發(fā)聲。笛子：靠管內(nèi)的空氣振動而發(fā)聲。

我們可以聽到身邊同學(xué)的講話，可以聽到美妙動聽的音樂，還可以聽到蟋蟀的“叫聲”，那么我們不僅要問：聲音是如何傳播的呢？

聲音怎樣在空氣中傳播的呢？聲音以聲波的形式傳播著聲音是如何產(chǎn)生的？將一只電鈴放在密封的玻璃罩內(nèi)，接通電源。1、你聽到電鈴聲了嗎？

你看到電鈴的槌在敲擊鈴嗎？

2、用真空泵抽出鐘罩內(nèi)的空氣。當(dāng)空氣被逐漸抽去時，電鈴聲會

（填減弱或變得更響）。當(dāng)空氣幾乎被抽盡時，你仍然能聽到聲音嗎？

聲音在真空中能傳播嗎？3、關(guān)掉真空泵，讓空氣慢慢重新進(jìn)入罩內(nèi)?，F(xiàn)在你聽到聲音了嗎？能看到減弱不能能重新聽到聲音.不能演示

進(jìn)過分析論證,試驗說明:

聲音可以在______中傳播,但不能在_______中傳播.空氣真空思考:

我們通過剛才的試驗知道了氣體可以傳播聲音,那么固體、液體可以傳播聲音嗎?想一想:你釣過魚嗎?釣魚時為什么要保持安靜,你知道嗎?

1、魚受到驚嚇是因為看到了人的動作，還是因為聽見了人的聲音？2、聲音通過哪些介質(zhì)傳到魚耳？3、該實驗說明什么問題？你還知道生活中有哪些液體能傳播聲音的事例？聽見了人的聲音，因為中間隔一本書，魚仍然受到驚嚇液體能傳播聲音。聲音空氣水魚水上芭蕾選手的頭部潛入泳池中時，為何仍能隨音樂起舞？請體會意境做一做:（如圖）：輕輕敲擊桌面,感覺一下聲音;然后將耳朵貼近桌面,輕敲桌面的另一端,你有什么感覺?這個現(xiàn)象說明什么?1、耳貼到桌面與離開桌面一點聽到輕敲桌面的聲音相同嗎？2、你聽到的兩次聲音分別是通過什么傳播？3、該實驗說明什么問題？你還知道生活中有哪些固體能傳播聲音的事例？第一次是固體，第二次是空氣不同固體能傳播聲音。固體能傳播聲音通過我們親身的感受,可以知道:

聲音_____(可以/不可以)在固體中傳播.可以聲音_____(可以/不可以)在液體中傳播.可以小結(jié):

聲音可以在_____、_____、_____中傳播，不能在_____中傳播。所以，聲音的傳播是需要_____的。氣體固體液體真空介質(zhì)思考:

2005年3月，某地小報上報道“一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸，感到其聲震耳欲聾”。這篇報道真實嗎？為什么？總結(jié)：1.聲音的產(chǎn)生聲音是由物體____產(chǎn)生的，_____停止，_____也停止。2.物體如何發(fā)聲1)人

2)鳥

3)蜜蜂、蟋蟀

4)二胡、提琴

5)笛子3.聲音的傳播聲音可以在_____、_____、_____中傳播，不能在_____中傳播。一些動物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥：腹部的鳴膜振動發(fā)出的。蜜蜂：翅膀振動發(fā)出的“嗡嗡叫聲”。蟋蟀：也是翅膀振動發(fā)出的“叫聲”。一些樂器如何發(fā)聲的：二胡：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動而發(fā)聲。笛子：靠管內(nèi)的空氣振動而發(fā)聲。三、聲音的傳播速度請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播得最快，哪種又最慢呢？請看課本第40頁表3-1

1、聲速：聲音傳播的快慢叫聲速。聲速2、切記：聲音在固體中傳播比在液體中傳播快，在液體中傳播又比在氣體中快。即：

V空氣＜V液體＜V固體

15℃空氣中的聲速為340m/s聲音在真空中的傳播速度為：0m/s思考：甲同學(xué)把耳朵貼在一根水管的一端，乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為甲同學(xué)可能會聽到幾次敲擊聲，為什么？回聲當(dāng)聲波碰到一個障礙物(如懸崖)時，它會反射回來，我們會再聽到這個聲音．這種反射回來的聲音稱為回聲回聲人耳能夠區(qū)別原聲和回聲的最短時間是0.1s(回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開即聲源和障礙物的最短距離大約是17米,大于17米時,能聽到回聲;小于17米時,原聲和回聲混在一起,使原聲加強(qiáng).)思考題：利用回聲可以測海底的深度，判斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計算？答：聲音在海水中的傳播速度v，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的時間t。海水深度S的計算公式為與水波相似，音叉振動使得它周圍的空氣也像水似的，產(chǎn)生波動，并向四周傳播聲源五、人耳如何接收聲音課堂練習(xí)1．小宇在觀看龍舟賽時，他聽到的陣陣鼓聲是由鼓面的_________而產(chǎn)生的，并經(jīng)過_________傳人他的耳朵．2．古代人們在曠野中常用“伏地聽聲”的辦法判斷有無馬群到來，這是應(yīng)用了_________________________的知識。振動空氣固體也可以傳播聲音3.關(guān)于聲音傳播的速度，下列說法正確的是：()A．在大理石中最大；B．在水中最大；C．在空氣中最大；D．在真空中最大．A4.在圖給出的城市道路交通標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是()

ＡＢＣＤB5.運動會上進(jìn)行百米賽跑，如果計時員聽到槍聲才開始計時，所記錄的成績比看到槍冒煙就開始計時的成績()A．少記2．94sB．多出0．294sC．少記0．294sD．無法計算C6.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_______________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明________________。甲乙發(fā)聲體在振動

空氣可以傳播聲音

航天員有時要離開空間站到外面作業(yè).太空是一個完全沒有空氣的真空世界,在這個空間里(不借助其他設(shè)備),他們能夠聽見彼此的談話嗎?聲音的傳播不能,因為真空不能傳聲.思考：如果沒有介質(zhì)，例如在真空中聲音能否傳播？祝大家學(xué)習(xí)愉快!再見！6.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_______________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明________________。甲乙發(fā)聲體在振動

空氣可以傳播聲音

百米賽跑時,假如終點的計時員在聽見起跑的槍聲后才開始計時,他記錄下來的成績準(zhǔn)確嗎？

7.聲音速度：15℃在空氣中傳播速度是：

。聲音在

傳播比液體快，而在液體傳播又比

體快。利用回聲可測距離：6.如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚

以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開.s=s總=

vt總1122聯(lián)系生活實際各舉一例,說明聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。

(1)“土電話”說明固體可以傳播聲音。

(2)游泳運動員在水下也能聽到岸上教練員的指令,說明液體可以傳播聲音。

小結(jié)（板書）第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。（聲源）二、聲音的傳播1、聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲。介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)。2、聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播？聲音是一種看不見的物質(zhì)，聲音在空氣中究竟是怎樣傳播的呢？聲音的實質(zhì)：聲音是一種波。聲音在所有介質(zhì)中都是以聲波的形式傳播。聲音的傳播聲波可以使其他物體振動聲波具有能量。聲波能使物體振動,表明聲具有______,我們把這種能量叫做_______.能量聲能2、聲源聲源：正在發(fā)聲的物體叫聲源固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都可以作為聲源。喇叭發(fā)聲人說話風(fēng)聲笛子紙盆振動發(fā)聲人的聲帶振動發(fā)聲空氣振動發(fā)聲空氣振動發(fā)聲說說下列聲音的聲源各是什么？1：演奏二胡的聲音。答案：胡弦2：敲擊鑼鼓的聲音。答案：鑼面、鼓面3：蚊子、蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”的聲