部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第1單元：1古詩(shī)二首(課后練習(xí))課件

1.古詩(shī)二首課后練習(xí)1.古詩(shī)二首課后練習(xí)1.把生字和對(duì)應(yīng)的音節(jié)連起來(lái)。鶯拂堤醉柳詠妝fúdīyīnɡliǔzuìzhuānɡ

yǒnɡ1.把生字和對(duì)應(yīng)的音節(jié)連起來(lái)。fúdī2．拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。春風(fēng)會(huì)變魔術(shù)，輕輕一吹，就為鄉(xiāng)梳打扮，它把柳枝成一根根的帶，十分美麗。bìlǜsī碧綠絲cūn村zhuānɡ妝jiǎn剪2．拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。bìlǜsī碧綠絲cūn(

)莊(

)去（）錯(cuò)相(

)兒(

)（）外唐（）（）考（）線3.比一比，選字組詞。對(duì)過(guò)村里童同思絲詩(shī)村過(guò)對(duì)同童里詩(shī)思絲()莊()去（）錯(cuò)3.比一比，選字組1.美麗春光(1)給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填序號(hào))①草長(zhǎng)鶯飛二月天。(

)A.二月份的天空。B．早春二月。②拂堤楊柳醉春煙。(

)A．長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，像在撫摸著堤岸。B．春風(fēng)吹拂著堤岸上的楊柳。BA《村居》1.美麗春光(1)給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填序號(hào))BA《村(2)與下圖相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是____________________。詩(shī)句描寫(xiě)了______(季節(jié))的美景。拂堤楊柳醉春煙春季(2)與下圖相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是_________________2.快樂(lè)兒童(1)兒____散學(xué)________，忙趁東風(fēng)放紙鳶。①“散學(xué)”的意思是(

)

A．放學(xué)。B．開(kāi)學(xué)。②“東風(fēng)”的意思是(

)

A．冬風(fēng)。B．春風(fēng)。童A歸來(lái)早B2.快樂(lè)兒童童A歸來(lái)早B(2)與下圖相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是__________________。詩(shī)人選寫(xiě)的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。忙趁東風(fēng)放紙鳶(2)與下圖相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是_________________1.柳樹(shù)之美（判斷對(duì)錯(cuò)）(1)“萬(wàn)條垂下綠絲絳”中的“絳”在此處指一種絲織的帶子。

（）(2)作者運(yùn)用比喻的修辭，把柳樹(shù)的葉子比作“碧玉”，不僅寫(xiě)出了柳樹(shù)的綠，還讓綠有了亮度；把柳條比作“絲織的帶子”，寫(xiě)出了柳樹(shù)柔美的樣子。兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔鞅憩F(xiàn)了柳樹(shù)的生機(jī)勃勃。(

)《詠柳》×√1.柳樹(shù)之美（判斷對(duì)錯(cuò)）(1)“萬(wàn)條垂下綠絲絳”中的“絳”在2．聯(lián)想之奇后兩句詩(shī)先用________的形式來(lái)贊美柳葉，然后用________的修辭，把________比作剪刀，把春風(fēng)孕育萬(wàn)物形象地表現(xiàn)了出來(lái)。

問(wèn)句比喻春風(fēng)2．聯(lián)想之奇后兩句詩(shī)先用________的形式來(lái)贊美柳葉，然1.延伸閱讀絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀⑨尅竣龠t日：春天日漸長(zhǎng)，所以說(shuō)遲日。②泥融：泥土滋潤(rùn)、濕潤(rùn)。③鴛鴦(yuānyānɡ)：一種水鳥(niǎo)，雄鳥(niǎo)與雌鳥(niǎo)常雙雙出沒(méi)。①②③1.延伸閱讀絕句①②③(1)詩(shī)中描寫(xiě)的動(dòng)植物有________、________、________。(2)判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①第一、二句詩(shī)的意思是：江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。(

)②第三句寫(xiě)的是靜景，第四句寫(xiě)的是動(dòng)景。這兩句動(dòng)靜相間，相映成趣。(

)花草燕子鴛鴦√×(1)詩(shī)中描寫(xiě)的動(dòng)植物有________、________、2．我會(huì)寫(xiě)話。春天是一個(gè)美好的季節(jié)，在這明媚的春光里，你打算做些什么呢？想一想并寫(xiě)下來(lái)吧示例：去田野里踏青、放風(fēng)箏，去花園里賞花，去池塘邊捉蝌蚪。2．我會(huì)寫(xiě)話。示例：去田野里踏青、放風(fēng)箏，去花園里賞花，去池部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第1單元：1古詩(shī)二首(課后練習(xí))課件1.古詩(shī)二首課后練習(xí)1.古詩(shī)二首課后練習(xí)1.把生字和對(duì)應(yīng)的音節(jié)連起來(lái)。鶯拂堤醉柳詠妝fúdīyīnɡliǔzuìzhuānɡ

yǒnɡ1.把生字和對(duì)應(yīng)的音節(jié)連起來(lái)。fúdī2．拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。春風(fēng)會(huì)變魔術(shù)，輕輕一吹，就為鄉(xiāng)梳打扮，它把柳枝成一根根的帶，十分美麗。bìlǜsī碧綠絲cūn村zhuānɡ妝jiǎn剪2．拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。bìlǜsī碧綠絲cūn(

)莊(

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)（）外唐（）（）考（）線3.比一比，選字組詞。對(duì)過(guò)村里童同思絲詩(shī)村過(guò)對(duì)同童里詩(shī)思絲()莊()去（）錯(cuò)3.比一比，選字組1.美麗春光(1)給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填序號(hào))①草長(zhǎng)鶯飛二月天。(

)A.二月份的天空。B．早春二月。②拂堤楊柳醉春煙。(

)A．長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，像在撫摸著堤岸。B．春風(fēng)吹拂著堤岸上的楊柳。BA《村居》1.美麗春光(1)給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填序號(hào))BA《村(2)與下圖相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是____________________。詩(shī)句描寫(xiě)了______(季節(jié))的美景。拂堤楊柳醉春煙春季(2)與下圖相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是_________________2.快樂(lè)兒童(1)兒____散學(xué)________，忙趁東風(fēng)放紙鳶。①“散學(xué)”的意思是(

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A．放學(xué)。B．開(kāi)學(xué)。②“東風(fēng)”的意思是(

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A．冬風(fēng)。B．春風(fēng)。童A歸來(lái)早B2.快樂(lè)兒童童A歸來(lái)早B(2)與下圖相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是__________________。詩(shī)人選寫(xiě)的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。忙趁東風(fēng)放紙鳶(2)與下圖相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是_________________1.柳樹(shù)之美（判斷對(duì)錯(cuò)）(1)“萬(wàn)條垂下綠絲絳”中的“絳”在此處指一種絲織的帶子。

（）(2)作者運(yùn)用比喻的修辭，把柳樹(shù)的葉子比作“碧玉”，不僅寫(xiě)出了柳樹(shù)的綠，還讓綠有了亮度；把柳條比作“絲織的帶子”，寫(xiě)出了柳樹(shù)柔美的樣子。兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔鞅憩F(xiàn)了柳樹(shù)的生機(jī)勃勃。(

)《詠柳》×√1.柳樹(shù)之美（判斷對(duì)錯(cuò)）(1)“萬(wàn)條垂下綠絲絳”中的“絳”在2．聯(lián)想之奇后兩句詩(shī)先用________的形式來(lái)贊美柳葉，然后用________的修辭，把________比作剪刀，把春風(fēng)孕育萬(wàn)物形象地表現(xiàn)了出來(lái)。

問(wèn)句比喻春風(fēng)2．聯(lián)想之奇后兩句詩(shī)先用________的形式來(lái)贊美柳葉，然1.延伸閱讀絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀⑨尅竣龠t日：春天日漸長(zhǎng)，所以說(shuō)遲日。②泥融：泥土滋潤(rùn)、濕潤(rùn)。③鴛鴦(yuānyānɡ)：一種水鳥(niǎo)，雄鳥(niǎo)與雌鳥(niǎo)常雙雙出沒(méi)。①②③1.延伸閱讀絕句①②③(1)詩(shī)中描寫(xiě)的動(dòng)植物有________、________、________。(2)判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①第一、二句詩(shī)的意思是：江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。(

)②第三句寫(xiě)的是靜景，第四句寫(xiě)的是動(dòng)景。這兩句動(dòng)靜