統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件

2019全新版七年級上冊第三單元師長情誼2019全新版七年級上冊第三單元師長情誼目錄

CONTENTS思維導(dǎo)圖構(gòu)建重難點撥體驗中考考點解讀知識梳理目錄CONTENTS思維導(dǎo)圖構(gòu)建重難點撥體驗中考考點解讀①積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。②體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。③學會與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理，增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力?？键c解讀①積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 ——韓愈人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。 ——韓愈命題點：教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔著教書育人的使命，對我們的成長有重要的引領(lǐng)作用。統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！抖Y記》命題點：教學相長。統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件為學莫重于尊師。 ——譚嗣同國將興，必貴師而重傅。 ——《荀子》命題點：尊敬老師、感恩老師。命題點：尊敬老師(尊師重教)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件1、如何理解“教學相長”?教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。2、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？

亦師亦友。學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。新型師生關(guān)系的特點:教學相長、亦師亦友。1、如何理解“教學相長”?新型師生關(guān)系的特點:教學相長、亦師3.★如何正確對待不同風格的老師？①每位老師解決問題的方法和表達方式不同，呈現(xiàn)出不同的風格。②我們要承認并接納不同風格的老師，他們身上都有值得我們學習的地方。③主動和老師交往，表達對老師的親近感，拉近師生間的距離④無論什么風格的老師都應(yīng)該受到尊重。易混易錯:每位老師都有自己的風格，我們要承認、接納并尊重不同風格的老師。有些同學因為不喜歡某個老師而拒絕學習相應(yīng)科目的做法是錯誤的。3.★如何正確對待不同風格的老師？易混易錯:每位老師都有自己4.★怎樣正確對待老師的表揚和批評？①正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。②老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；③老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足；④對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。4.★怎樣正確對待老師的表揚和批評？

5.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？(處理與老師之間矛盾的方法與技巧)①自我反思，冷靜客觀地分析原因；②相信善意，多些寬容和理解；③坦誠相待，注意溝通方式；④求同存異，主動關(guān)心。5.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？熱點探究材料：2018年3月13日，2017年廣東“最美教師”名單揭曉，中山市云衢中學教師杜國香獲得“最美教師”稱號。2004年，被查出患有再生障礙性貧血，但她堅持一邊治病一邊上班。因大量服用激素，2007年又被查出左側(cè)股骨頭缺血性壞死，但她依然拄著“雙拐”走進課堂。她堅強樂觀的精神打動了教育界的廣大師生。她還以自身經(jīng)歷鼓勵一位吸毒在押犯人好好改造。探究一：結(jié)合材料，談一談杜國香老師身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習？①勇敢地面對挫折和挑戰(zhàn)，意志堅強。②愛崗敬業(yè)，無私奉獻。③樂于助人，與人為善。④珍愛生命，熱愛生活。統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件探究二：在日常生活和學習中，青少年應(yīng)如何弘揚上述優(yōu)秀品質(zhì)？①勇于面對挫折，培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。②主動承擔社會責任，積極參加社會公益活動。③關(guān)愛他人，設(shè)身處地地思考并善待他人，用真誠、熱情去幫助他人。④熱愛學習，樂于實踐，感受生活中的美好，努力實現(xiàn)生活目標。統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件觸碰中考1．（2019·廣東）2019年3月18日，在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記勉勵教師“給學生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學生扣好人生第一粒扣子。”這告訴我們A．老師是學生健康成長的引路人B．老師是學生成才的關(guān)鍵所在C．要理解和體諒老師的良苦用心D．要用豐碩學習成果回報老師A【解析】題干中習近平總書記的話體現(xiàn)了教師的作用，老師是人類文明的傳播者，是學生健康成長的引路人，A符合題意；B夸大了教師的作用；C、D與“教師的作用”無關(guān)。故選A。觸碰中考1．（2019·廣東）2019年3月18日，在學校思觸碰中考2．（2019·云南）小明喜歡畫畫，經(jīng)常拿著自己的作品請美術(shù)老師指導(dǎo)，得到了老師的肯定與表揚。上語文課時，小明偷偷地在下面畫畫，被語文老師發(fā)現(xiàn)并狠狠地批評了一頓。面對老師的表揚與批評，我們應(yīng)該①正確對待老師的表揚與批評②理解老師的良苦用心③面對表揚，要再接再厲④面對批評，有則改之，無則加勉A．①②③ B．②③④C．①③④D．①②③④D【解析】本題考查師生交往。根據(jù)所學，老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。所以我們要正確對待老師的表揚與批評，觀點①正確；我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心，觀點②正確；老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，面對表揚，我們要再接再厲，觀點③正確；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，面對批評，有則改之，無則加勉，觀點④正確；觀點①②③④正確，所以選D。觸碰中考2．（2019·云南）小明喜歡畫畫，經(jīng)常拿著自己的作觸碰中考3．（2019·四川廣安）荀子說：“青，取之于藍，而青于藍。冰，水為之，而寒于水。”這句話的意思是：學生應(yīng)①虛心聽從老師的指導(dǎo)②正確對待老師的局限與不足③學習老師的優(yōu)點與缺點④理解和寬容老師的缺點、過失A．①③ B．②③C．①② D．②④D【解析】此題旨在考查學生對師生關(guān)系的認識。題文中荀子的觀點表明，青這個顏色是從藍中提取的，可是卻比藍還是藍；冰是水做的，可以比水還要寒。常比喻徒弟更勝過師傅，后生更勝前輩等。所以作為學生，應(yīng)該正確對待老師的局限與不足，理解和寬容老師的缺點和過失，①不符合題意；②④觀點正確；③觀點錯誤，我們要學習老師的優(yōu)點，不能學習老師的缺點，所以正確答案選D。觸碰中考3．（2019·四川廣安）荀子說：“青，取之于藍，而觸碰中考4．（2019·山東聊城）2019年5月10日《聊城日報》報道：為生動展現(xiàn)我市教育工作者擔當作為、潛心教書育人的精神風貌，倡導(dǎo)全社會形成尊師重教的良好風尚，即日起，我市啟動“2019水城最美教師”和聊城市教書育人楷模評選活動?！白蠲澜處煛焙徒虝丝?)①既是學生學習指導(dǎo)者，更是學生成長道路上的引路人②有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心③能與學生建立其人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長的“亦師亦友”關(guān)系④恪盡職守，默默耕耘，能將所教學生都培養(yǎng)成大學生A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④D觸碰中考4．（2019·山東聊城）2019年5月10日《聊城觸碰中考5．（2019·四川遂寧）嘎周，四川省甘孜州德格縣協(xié)慶慈善孤兒學校（通瑤瑪村小）藏語文教師。42年來，他以校為家，以生為子，一直工作在教學第一線，為藏區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血、無私奉獻。面對老師的大愛，作為學生的我們應(yīng)該①正確對待老師的表揚與批評②要尊敬老師，感恩老師③用恰當?shù)姆绞脚c老師溝通，建立良好的師生關(guān)系④長大后肩負起教書育人的職責A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④D【解析】題考查對老師的有關(guān)知識的認識。根據(jù)所學，老師既是學生學習的指導(dǎo)者，更是學生成長道路上的引路人，老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，能與學生建立其人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長的“亦師亦友”關(guān)系等，所以①②③觀點正確且符合題意。④項觀點太絕對，與事實不符，排除，所以正確答案選A。觸碰中考5．（2019·四川遂寧）嘎周，四川省甘孜州德格縣協(xié)觸碰中考6．（2019·黑龍江綏化）以下是八年級學生小宇遇到的情境，請你說出小宇的正確做法和理由。情境一：上數(shù)學課時，小宇偷偷在下面寫小說，被老師發(fā)現(xiàn)，沒收了手稿，還被老師批評了一頓。正確做法：___________________________________。理由：______________________________?！敬鸢浮壳榫骋唬赫_做法：①接受老師的批評，向老師道歉，以后會認真聽課。②與老師進行有效溝通，請求老師的原諒。③接受批評，保證以后遵守課堂紀律，處理好學習和個人興趣。理由：①正確對待老師的批評，是我們成長的重要內(nèi)容。②老師的批評意味關(guān)心、提醒和勸誡，理解老師的良苦用心。③受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。④尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。觸碰中考6．（2019·黑龍江綏化）以下是八年級學生小宇遇到1、家庭的含義？家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、對“家”的理解？（家的意義是什么？）①家是我們身心的寄居之所，家是我們心靈的港灣。②在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。3、家的特點：家中有親人，家中有親情。親子關(guān)系1、家庭的含義？親子關(guān)系4★孝親敬長的原因？①我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。5★如何孝親敬長？①尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和指導(dǎo)；②傾聽他們心聲，保持親近、融洽的關(guān)系；③用行動表達感恩之情，如認真學習，主動承擔力所能及的家務(wù)等。統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件易混易錯1.孝敬父母不是愚孝和盲從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，要堅持正確的原則。如果父母做出不道德或者違法的事，我們要勇于批評和制止，這也是孝敬父母的表現(xiàn)。2．孝敬父母在人生的不同階段內(nèi)容不同。未成年人孝敬父母主要表現(xiàn)在精神上的慰藉。成年人既要有精神上的慰藉，又要在物質(zhì)上供養(yǎng)父母，承擔贍養(yǎng)父母的義務(wù)。不能說“孝敬父母就是在物質(zhì)上幫助父母”或者“我們現(xiàn)在還小，不具有孝敬父母的能力，孝敬父母是長大成人以后的事情”。易混易錯1.孝敬父母不是愚孝和盲從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母1．正確對待老師的表揚和批評(1)老師的表揚意味著肯定、激勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。對待老師的表揚，要不自傲，不自滿，再接再厲，更上一層樓。易錯點撥(2)老師的批評是關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，要理解老師的良苦用心，關(guān)注老師批評的內(nèi)容和要求，做到有則改之無則加勉；當被老師誤解時，要學會寬容、體諒老師，以善意的態(tài)度、恰當?shù)姆绞?、選擇合適的時機向老師做出解釋。1．正確對待老師的表揚和批評易錯點撥(2)老師的批評是2．孝親敬長是我們的天職(1)道德層面：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。(2)法律層面：孝親敬長是每個中國公民的法律義務(wù)。(3)用具體行動表達對父母的孝敬之情：①盡孝在當下。從現(xiàn)在開始，從力所能及的事做起，用我們的行動表達孝敬之心。②尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。③與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。④知恩、感恩，用行動表達感恩之情。2．孝親敬長是我們的天職3．師長情誼給青少年提出了什么要求？(1)老師不僅是學生學習的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者，也是學生學習的參與者和合作者。新型師生關(guān)系是建立在民主、平等、合作基礎(chǔ)上的，我們應(yīng)該理解老師、體諒老師、尊敬老師，積極與老師進行有效的溝通，與老師達成和諧、亦師亦友的親密關(guān)系。(2)家是我們身心的居所、心靈的港灣。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律義務(wù)，我們應(yīng)該關(guān)心父母、理解父母、體諒父母，把孝敬父母落實到日常生活中的小事上。(3)進入中學，親子矛盾和沖突增多，我們應(yīng)該學會與父母溝通，化解愛的沖突，營造和諧的家庭氛圍。3．師長情誼給青少年提出了什么要求？主觀題總體解題方法：“審、聯(lián)、構(gòu)、組”主觀題總體解題方法：“審、聯(lián)、構(gòu)、組”圖表類試題解題方法圖表類試題解題方法孝悌也者，其為人之本歟！——《論語》誰言寸草心，報得三春暉?！辖夹⒆又B(yǎng)也，樂其心，不違其志?！抖Y記》孝子之至，莫大乎尊親?！献用}點：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母不僅要在物質(zhì)上幫助父母，也要給予父母精神上的慰藉。統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件鹿乳奉親、臥冰求鯉、黃香溫席、百里負米、戲彩娛親、懷橘遺親……命題點：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母應(yīng)該從現(xiàn)在做起，體現(xiàn)在具體行動中。命題點：孝親敬長要落實到具體行動中。統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件6．我們?nèi)绾握_看待親情？①每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這就是親情之愛。②每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，但無論以何種方式表達，都不能否認親情的存在。③即使家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，家中的親情仍在。易混易錯：親情的表現(xiàn)形式不同，每個人表達親情之愛的方式不同，會發(fā)生沖突和碰撞，但不能因為碰撞的發(fā)生就否認親情的存在。不能認為“磕磕絆絆、經(jīng)常吵架的家庭中不存在親情”。6．我們?nèi)绾握_看待親情？易混易錯：親情的表現(xiàn)形式不同，每個★7.親子沖突發(fā)生的原因？

①進入初中，一方面，我們希望父母尊重我們，不要過多干涉；另一方面，期望得到更多的關(guān)注和呵護。②我們開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母，親子之間的碰撞增多。③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免?！?.親子沖突發(fā)生的原因？8.親子沖突的影響（危害）？親子沖突會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦?！?.如何化解親子沖突？（溝通的方法有哪些？）①認真感受和體會與父母的相處。②掌握互動溝通的技巧，冷靜、客觀的分析原因，學會換位思考。③有應(yīng)對沖突的智慧，選擇不傷害父母和不影響親子關(guān)系的做法。④相互尊重、理解、信任、體諒和包容。統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件10．現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等發(fā)生了變化，以核心家庭和主干家庭為主。②家庭成員之間交流、溝通的方式發(fā)生了變化。③家庭生活的內(nèi)容在變化，家庭氛圍越來越平等、民主?！?1．怎樣構(gòu)建和諧家庭？①家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容。②進行有效的交流和溝通，增進理解，化解矛盾和沖突。③以良好的心態(tài)面對家庭中發(fā)生的變化。10．現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？熱點探究材料一：2018“尋找最美孝心少年”大型公益活動在央視網(wǎng)已正式啟動。“尋找最美孝心少年”活動始于2013年，已成功舉辦五屆。活動通過各種渠道推薦，共聚焦全國各地的4200余名少年，生動記錄了他們不畏艱難困苦踐行孝心，以樂觀的心態(tài)和稚嫩的肩膀扛起全家希望的感人事跡，有力彰顯了他們的人格魅力。材料二：“2018最美孝心少年”候選人——觀嵐。2012年，觀嵐的父親不幸遭遇車禍，變成了植物人。因為醫(yī)治爸爸所需的費用很高，她爺爺只好四處借錢，身體不好的奶奶也去了菜場打工。小小年紀的觀嵐擔起家里的所有家務(wù)活，還幫兩個堂妹和弟弟洗澡、洗衣服。因支付不起高昂的費用，只好將她的爸爸接回家來親自照顧。她爸爸去世之后，家里一邊艱難地維持生計，一邊努力償還醫(yī)治她爸爸的債務(wù)，堅強的觀嵐挑起照顧家人的擔子。熱點探究探究一：結(jié)合材料一，分析開展“尋找最美孝心少年”大型公益活動有何重要意義。①有利于幫助青少年樹立積極樂觀的人生態(tài)度。②有利于引導(dǎo)青少年培養(yǎng)勇對挫折、意志堅強等優(yōu)秀品質(zhì)。③有利于傳承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，營造孝親敬長的社會氛圍。④有利于踐行社會主義核心價值觀，傳播社會正能量。探究一：結(jié)合材料一，分析開展“尋找最美孝心少年”大型公益活動探究二：材料二體現(xiàn)觀嵐身上傳遞著哪些正能量？①勇對挫折，樂觀向上。②承擔責任，勤勞勇敢。③自立自強，意志堅強。④孝親敬長，傳承美德。探究三：今后在家庭生活中，你準備如何向最美孝心少年學習？①關(guān)心、愛護家庭成員，與家人和睦相處。②幫助父母做力所能及的家務(wù)，關(guān)心父母的身體狀況。③重視提升自身的道德修養(yǎng)，努力追求積極向上、文明高尚的生活方式。④遇到事情和父母主動溝通，征求父母的意見。⑤努力學習，完成自己的學習任務(wù)，讓父母放心。探究二：材料二體現(xiàn)觀嵐身上傳遞著哪些正能量？（1）想一想右圖漫畫中為什么要賦予教師批評教育權(quán)？（2）右圖漫畫中學生說他想受表揚，而老師說批評你是為你好？怎么才能化解二者的不同認識。答.（1）教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。賦予教師批評教育權(quán)，就是為了讓教師更好的教育學生。（2）作為學生要認真理性對待教師的批評，有則改之無則加勉。作為教師要多看到學生的進步，及時鼓勵學生。（1）想一想右圖漫畫中為什么要賦予教師批評教育權(quán)？小青進入中學后，認為學習生活只靠自己就能解決問題，她不喜歡與人主動交往，還嫌老師啰嗦，覺得老師對她要求太嚴格了，認為老師不喜歡她。身為班干部，對班級的一些工作從不主動找李老師說，路上見了李老師也喜歡躲著走；課上不積極發(fā)言，課下自己買了許多參考書，認為靠輔導(dǎo)書就能學習好?？山Y(jié)果半年后她的成績不但沒有進步，卻倒退到班里最后。李老師為此找她談話，小青還頂撞李老師，嫌棄老師多管閑事。(1)你認為小青與老師交往錯在哪里？對班級的一些工作從不主動找李老師說，路上見了李老師也喜歡躲著走；課上不積極發(fā)言，課下自己買了許多參考書，認為靠輔導(dǎo)書就能學習好。

小青進入中學后，認為學習生活只靠自己就能解決問題，她不喜歡與觸碰中考1．（2019·湖北黃石）“孝親敬長”是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母之愛重于泰山，值得我們用一生去回報。對“孝親敬長”理解正確的是①孝親敬長是每個中國公民的法定義務(wù)②孝敬雙親長輩是長大成人以后的事③子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)④孝親敬長只需物質(zhì)上照顧A．①② B．③④ C．②④ D．①③D【解析】孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們的道德義務(wù)和法定義務(wù)。我們對父母的孝敬，要從現(xiàn)在做起；成年子女對父母的孝敬，不僅要在物質(zhì)上幫助父母，更重要的是精神方面的慰藉。所以①③說法正確；②④說法錯誤；故選D。觸碰中考1．（2019·湖北黃石）“孝親敬長”是中華民族的傳觸碰中考2．（2019·海南）小敏與母親發(fā)生沖突后，主動寫信道歉并說出自己的想法，得到了母親的理解。這啟示我們在發(fā)生親子沖突的時候，可以通過

來解決。A．溝通 B．疏遠 C．逆反 D．抱怨A【解析】此題考查對愛的溝通的理解，根據(jù)教材所學可知在家庭生活中，我們與父母發(fā)生矛盾和沖突時，可以通過良好的溝通傳遞親子之間的愛。故A項符合題意；B項不能有效解決沖突，故排除；CD項更容易激發(fā)矛盾，故排除；故選A。觸碰中考2．（2019·海南）小敏與母親發(fā)生沖突后，主動寫信觸碰中考3．（2019·安徽）“2018年最美孝心少年高梓淵每天把家里消毒幾遍，只為讓身患白血病的媽媽保持‘無菌’狀態(tài)；李新穎年僅13歲，卻跟患病養(yǎng)父一起扛起家庭的重擔；霍培鑫身患重病卻樂觀陽光，學習之余拄著拐杖幫媽媽一起賣蛋糕。”下列對這則先進事跡材料擬定的標題，最恰當?shù)氖茿．盡孝只在磨難中 B．盡孝事事順父母C．孝敬父母在當下 D．家庭氛圍要民主C【解析】本題要求擬定標題，材料中高梓淵的事跡，是一種孝敬父母的表現(xiàn)，故擬定主題需要圍繞孝敬父母這一主題，故D項不符合題意，排除，A項錯誤，盡孝表現(xiàn)在具體行動中，排除；B項錯誤，我們要理解父母，但父母的決定未必正確，事事聽從父母安排是愚孝的表現(xiàn)，也是沒有主見的表現(xiàn)；C項孝敬父母在當下，符合主題，符合題意，故選C。觸碰中考3．（2019·安徽）“2018年最美孝心少年高梓淵觸碰中考4．（2019·黑龍江龍東地區(qū)）“等你考上大學了，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)婚了，有孩子了，媽媽就享福了！”公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示主要是（）A．關(guān)心體貼父母，調(diào)適叛逆心理B．尊重理解父母，事事聽從父母的安排C．與父母平等溝通，有話好好說D．孝敬父母從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起D觸碰中考4．（2019·黑龍江龍東地區(qū)）“等你考上大學了，媽5．（2019·湖南株洲）材料一：2019年株洲市“新時代好少年”李麗平出生在炎陵一個貧困的家庭，母親身患疾病，失去勞動能力，姐姐依靠助學貸款支撐學業(yè)。困難并沒有嚇倒她，她以樂觀的態(tài)度面對生活，擔負起了家里所有的家務(wù)活，并和父親賣黃桃。對待學習，她充滿了激情和上進心，力爭以好成績回報幫助過她的人。結(jié)合材料一和心理健康的相關(guān)知識，談一談，你對李麗平同學成為“新時代好少年”的感悟?！敬鸢浮颗囵B(yǎng)自立自強品質(zhì)，承擔力所能及的家務(wù)，學會孝敬父母。【解析】此題考查對李麗平同學成為新時代好少年的感悟?？疾閷W生運用所學知識分析問題的能力。解答此題需認真閱讀材料，從中提取有效信息，然后與教材相關(guān)知識點相結(jié)合，確定答案?？梢詮氖鞘裁春驮趺崔k的角度進行分析。如：培養(yǎng)自立自強品質(zhì)，承擔力所能及的家務(wù)，學會孝敬父母。部編版七上道法5．（2019·湖南株洲）材料一：2019年株洲市“新時代好2019全新版七年級上冊第三單元師長情誼2019全新版七年級上冊第三單元師長情誼目錄

CONTENTS思維導(dǎo)圖構(gòu)建重難點撥體驗中考考點解讀知識梳理目錄CONTENTS思維導(dǎo)圖構(gòu)建重難點撥體驗中考考點解讀①積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。②體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。③學會與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理，增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力?？键c解讀①積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 ——韓愈人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。 ——韓愈命題點：教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔著教書育人的使命，對我們的成長有重要的引領(lǐng)作用。統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！抖Y記》命題點：教學相長。統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件為學莫重于尊師。 ——譚嗣同國將興，必貴師而重傅。 ——《荀子》命題點：尊敬老師、感恩老師。命題點：尊敬老師(尊師重教)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件1、如何理解“教學相長”?教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。2、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？

亦師亦友。學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。新型師生關(guān)系的特點:教學相長、亦師亦友。1、如何理解“教學相長”?新型師生關(guān)系的特點:教學相長、亦師3.★如何正確對待不同風格的老師？①每位老師解決問題的方法和表達方式不同，呈現(xiàn)出不同的風格。②我們要承認并接納不同風格的老師，他們身上都有值得我們學習的地方。③主動和老師交往，表達對老師的親近感，拉近師生間的距離④無論什么風格的老師都應(yīng)該受到尊重。易混易錯:每位老師都有自己的風格，我們要承認、接納并尊重不同風格的老師。有些同學因為不喜歡某個老師而拒絕學習相應(yīng)科目的做法是錯誤的。3.★如何正確對待不同風格的老師？易混易錯:每位老師都有自己4.★怎樣正確對待老師的表揚和批評？①正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。②老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；③老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足；④對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。4.★怎樣正確對待老師的表揚和批評？

5.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？(處理與老師之間矛盾的方法與技巧)①自我反思，冷靜客觀地分析原因；②相信善意，多些寬容和理解；③坦誠相待，注意溝通方式；④求同存異，主動關(guān)心。5.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？熱點探究材料：2018年3月13日，2017年廣東“最美教師”名單揭曉，中山市云衢中學教師杜國香獲得“最美教師”稱號。2004年，被查出患有再生障礙性貧血，但她堅持一邊治病一邊上班。因大量服用激素，2007年又被查出左側(cè)股骨頭缺血性壞死，但她依然拄著“雙拐”走進課堂。她堅強樂觀的精神打動了教育界的廣大師生。她還以自身經(jīng)歷鼓勵一位吸毒在押犯人好好改造。探究一：結(jié)合材料，談一談杜國香老師身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習？①勇敢地面對挫折和挑戰(zhàn)，意志堅強。②愛崗敬業(yè)，無私奉獻。③樂于助人，與人為善。④珍愛生命，熱愛生活。統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件探究二：在日常生活和學習中，青少年應(yīng)如何弘揚上述優(yōu)秀品質(zhì)？①勇于面對挫折，培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。②主動承擔社會責任，積極參加社會公益活動。③關(guān)愛他人，設(shè)身處地地思考并善待他人，用真誠、熱情去幫助他人。④熱愛學習，樂于實踐，感受生活中的美好，努力實現(xiàn)生活目標。統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件觸碰中考1．（2019·廣東）2019年3月18日，在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記勉勵教師“給學生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學生扣好人生第一?？圩印！边@告訴我們A．老師是學生健康成長的引路人B．老師是學生成才的關(guān)鍵所在C．要理解和體諒老師的良苦用心D．要用豐碩學習成果回報老師A【解析】題干中習近平總書記的話體現(xiàn)了教師的作用，老師是人類文明的傳播者，是學生健康成長的引路人，A符合題意；B夸大了教師的作用；C、D與“教師的作用”無關(guān)。故選A。觸碰中考1．（2019·廣東）2019年3月18日，在學校思觸碰中考2．（2019·云南）小明喜歡畫畫，經(jīng)常拿著自己的作品請美術(shù)老師指導(dǎo)，得到了老師的肯定與表揚。上語文課時，小明偷偷地在下面畫畫，被語文老師發(fā)現(xiàn)并狠狠地批評了一頓。面對老師的表揚與批評，我們應(yīng)該①正確對待老師的表揚與批評②理解老師的良苦用心③面對表揚，要再接再厲④面對批評，有則改之，無則加勉A．①②③ B．②③④C．①③④D．①②③④D【解析】本題考查師生交往。根據(jù)所學，老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。所以我們要正確對待老師的表揚與批評，觀點①正確；我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心，觀點②正確；老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，面對表揚，我們要再接再厲，觀點③正確；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，面對批評，有則改之，無則加勉，觀點④正確；觀點①②③④正確，所以選D。觸碰中考2．（2019·云南）小明喜歡畫畫，經(jīng)常拿著自己的作觸碰中考3．（2019·四川廣安）荀子說：“青，取之于藍，而青于藍。冰，水為之，而寒于水。”這句話的意思是：學生應(yīng)①虛心聽從老師的指導(dǎo)②正確對待老師的局限與不足③學習老師的優(yōu)點與缺點④理解和寬容老師的缺點、過失A．①③ B．②③C．①② D．②④D【解析】此題旨在考查學生對師生關(guān)系的認識。題文中荀子的觀點表明，青這個顏色是從藍中提取的，可是卻比藍還是藍；冰是水做的，可以比水還要寒。常比喻徒弟更勝過師傅，后生更勝前輩等。所以作為學生，應(yīng)該正確對待老師的局限與不足，理解和寬容老師的缺點和過失，①不符合題意；②④觀點正確；③觀點錯誤，我們要學習老師的優(yōu)點，不能學習老師的缺點，所以正確答案選D。觸碰中考3．（2019·四川廣安）荀子說：“青，取之于藍，而觸碰中考4．（2019·山東聊城）2019年5月10日《聊城日報》報道：為生動展現(xiàn)我市教育工作者擔當作為、潛心教書育人的精神風貌，倡導(dǎo)全社會形成尊師重教的良好風尚，即日起，我市啟動“2019水城最美教師”和聊城市教書育人楷模評選活動?！白蠲澜處煛焙徒虝丝?)①既是學生學習指導(dǎo)者，更是學生成長道路上的引路人②有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心③能與學生建立其人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長的“亦師亦友”關(guān)系④恪盡職守，默默耕耘，能將所教學生都培養(yǎng)成大學生A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④D觸碰中考4．（2019·山東聊城）2019年5月10日《聊城觸碰中考5．（2019·四川遂寧）嘎周，四川省甘孜州德格縣協(xié)慶慈善孤兒學校（通瑤瑪村小）藏語文教師。42年來，他以校為家，以生為子，一直工作在教學第一線，為藏區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血、無私奉獻。面對老師的大愛，作為學生的我們應(yīng)該①正確對待老師的表揚與批評②要尊敬老師，感恩老師③用恰當?shù)姆绞脚c老師溝通，建立良好的師生關(guān)系④長大后肩負起教書育人的職責A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④D【解析】題考查對老師的有關(guān)知識的認識。根據(jù)所學，老師既是學生學習的指導(dǎo)者，更是學生成長道路上的引路人，老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，能與學生建立其人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長的“亦師亦友”關(guān)系等，所以①②③觀點正確且符合題意。④項觀點太絕對，與事實不符，排除，所以正確答案選A。觸碰中考5．（2019·四川遂寧）嘎周，四川省甘孜州德格縣協(xié)觸碰中考6．（2019·黑龍江綏化）以下是八年級學生小宇遇到的情境，請你說出小宇的正確做法和理由。情境一：上數(shù)學課時，小宇偷偷在下面寫小說，被老師發(fā)現(xiàn)，沒收了手稿，還被老師批評了一頓。正確做法：___________________________________。理由：______________________________。【答案】情境一：正確做法：①接受老師的批評，向老師道歉，以后會認真聽課。②與老師進行有效溝通，請求老師的原諒。③接受批評，保證以后遵守課堂紀律，處理好學習和個人興趣。理由：①正確對待老師的批評，是我們成長的重要內(nèi)容。②老師的批評意味關(guān)心、提醒和勸誡，理解老師的良苦用心。③受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。④尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。觸碰中考6．（2019·黑龍江綏化）以下是八年級學生小宇遇到1、家庭的含義？家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、對“家”的理解？（家的意義是什么？）①家是我們身心的寄居之所，家是我們心靈的港灣。②在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。3、家的特點：家中有親人，家中有親情。親子關(guān)系1、家庭的含義？親子關(guān)系4★孝親敬長的原因？①我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。5★如何孝親敬長？①尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和指導(dǎo)；②傾聽他們心聲，保持親近、融洽的關(guān)系；③用行動表達感恩之情，如認真學習，主動承擔力所能及的家務(wù)等。統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件易混易錯1.孝敬父母不是愚孝和盲從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，要堅持正確的原則。如果父母做出不道德或者違法的事，我們要勇于批評和制止，這也是孝敬父母的表現(xiàn)。2．孝敬父母在人生的不同階段內(nèi)容不同。未成年人孝敬父母主要表現(xiàn)在精神上的慰藉。成年人既要有精神上的慰藉，又要在物質(zhì)上供養(yǎng)父母，承擔贍養(yǎng)父母的義務(wù)。不能說“孝敬父母就是在物質(zhì)上幫助父母”或者“我們現(xiàn)在還小，不具有孝敬父母的能力，孝敬父母是長大成人以后的事情”。易混易錯1.孝敬父母不是愚孝和盲從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母1．正確對待老師的表揚和批評(1)老師的表揚意味著肯定、激勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。對待老師的表揚，要不自傲，不自滿，再接再厲，更上一層樓。易錯點撥(2)老師的批評是關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，要理解老師的良苦用心，關(guān)注老師批評的內(nèi)容和要求，做到有則改之無則加勉；當被老師誤解時，要學會寬容、體諒老師，以善意的態(tài)度、恰當?shù)姆绞?、選擇合適的時機向老師做出解釋。1．正確對待老師的表揚和批評易錯點撥(2)老師的批評是2．孝親敬長是我們的天職(1)道德層面：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。(2)法律層面：孝親敬長是每個中國公民的法律義務(wù)。(3)用具體行動表達對父母的孝敬之情：①盡孝在當下。從現(xiàn)在開始，從力所能及的事做起，用我們的行動表達孝敬之心。②尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。③與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。④知恩、感恩，用行動表達感恩之情。2．孝親敬長是我們的天職3．師長情誼給青少年提出了什么要求？(1)老師不僅是學生學習的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者，也是學生學習的參與者和合作者。新型師生關(guān)系是建立在民主、平等、合作基礎(chǔ)上的，我們應(yīng)該理解老師、體諒老師、尊敬老師，積極與老師進行有效的溝通，與老師達成和諧、亦師亦友的親密關(guān)系。(2)家是我們身心的居所、心靈的港灣。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律義務(wù)，我們應(yīng)該關(guān)心父母、理解父母、體諒父母，把孝敬父母落實到日常生活中的小事上。(3)進入中學，親子矛盾和沖突增多，我們應(yīng)該學會與父母溝通，化解愛的沖突，營造和諧的家庭氛圍。3．師長情誼給青少年提出了什么要求？主觀題總體解題方法：“審、聯(lián)、構(gòu)、組”主觀題總體解題方法：“審、聯(lián)、構(gòu)、組”圖表類試題解題方法圖表類試題解題方法孝悌也者，其為人之本歟！——《論語》誰言寸草心，報得三春暉?！辖夹⒆又B(yǎng)也，樂其心，不違其志?！抖Y記》孝子之至，莫大乎尊親?！献用}點：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母不僅要在物質(zhì)上幫助父母，也要給予父母精神上的慰藉。統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件鹿乳奉親、臥冰求鯉、黃香溫席、百里負米、戲彩娛親、懷橘遺親……命題點：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母應(yīng)該從現(xiàn)在做起，體現(xiàn)在具體行動中。命題點：孝親敬長要落實到具體行動中。統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件6．我們?nèi)绾握_看待親情？①每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這就是親情之愛。②每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，但無論以何種方式表達，都不能否認親情的存在。③即使家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，家中的親情仍在。易混易錯：親情的表現(xiàn)形式不同，每個人表達親情之愛的方式不同，會發(fā)生沖突和碰撞，但不能因為碰撞的發(fā)生就否認親情的存在。不能認為“磕磕絆絆、經(jīng)常吵架的家庭中不存在親情”。6．我們?nèi)绾握_看待親情？易混易錯：親情的表現(xiàn)形式不同，每個★7.親子沖突發(fā)生的原因？

①進入初中，一方面，我們希望父母尊重我們，不要過多干涉；另一方面，期望得到更多的關(guān)注和呵護。②我們開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母，親子之間的碰撞增多。③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。★7.親子沖突發(fā)生的原因？8.親子沖突的影響（危害）？親子沖突會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦?！?.如何化解親子沖突？（溝通的方法有哪些？）①認真感受和體會與父母的相處。②掌握互動溝通的技巧，冷靜、客觀的分析原因，學會換位思考。③有應(yīng)對沖突的智慧，選擇不傷害父母和不影響親子關(guān)系的做法。④相互尊重、理解、信任、體諒和包容。統(tǒng)編部編版初中七年級上冊道德與法治第三單元-師長情誼-復(fù)習課件10．現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等發(fā)生了變化，以核心家庭和主干家庭為主。②家庭成員之間交流、溝通的方式發(fā)生了變化。③家庭生活的內(nèi)容在變化，家庭氛圍越來越平等、民主?！?1．怎樣構(gòu)建和諧家庭？①家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容。②進行有效的交流和溝通，增進理解，化解矛盾和沖突。③以良好的心態(tài)面對家庭中發(fā)生的變化。10．現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？熱點探究材料一：2018“尋找最美孝心少年”大型公益活動在央視網(wǎng)已正式啟動?！皩ふ易蠲佬⑿纳倌辍被顒邮加?013年，已成功舉辦五屆?；顒油ㄟ^各種渠道推薦，共聚焦全國各地的4200余名少年，生動記錄了他們不畏艱難困苦踐行孝心，以樂觀的心態(tài)和稚嫩的肩膀扛起全家希望的感人事跡，有力彰顯了他們的人格魅力。材料二：“2018最美孝心少年”候選人——觀嵐。2012年，觀嵐的父親不幸遭遇車禍，變成了植物人。因為醫(yī)治爸爸所需的費用很高，她爺爺只好四處借錢，身體不好的奶奶也去了菜場打工。小小年紀的觀嵐擔起家里的所有家務(wù)活，還幫兩個堂妹和弟弟洗澡、洗衣服。因支付不起高昂的費用，只好將她的爸爸接回家來親自照顧。她爸爸去世之后，家里一邊艱難地維持生計，一邊努力償還醫(yī)治她爸爸的債務(wù)，堅強的觀嵐挑起照顧家人的擔子。熱點探究探究一：結(jié)合材料一，分析開展“尋找最美孝心少年”大型公益活動有何重要意義。①有利于幫助青少年樹立積極樂觀的人生態(tài)度。②有利于引導(dǎo)青少年培養(yǎng)勇對挫折、意志堅強等優(yōu)秀品質(zhì)。③有利于傳承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，營造孝親敬長的社會氛圍。④有利于踐行社會主義核心價值觀，傳播社會正能量。探究一：結(jié)合材料一，分析開展“尋找最美孝心少年”大型公益活動探究二：材料二體現(xiàn)觀嵐身上傳遞著哪些正能量？①勇對挫折，樂觀向上。②承擔責任，勤勞勇敢。③自立自強，意志堅強。④孝親敬長，傳承美德。探究三：今后在家庭生活中，你準備如何向最美孝心少年學習？①關(guān)心、愛護家庭成員，與家人和睦相處。②幫助父母做力所能及的家務(wù)，關(guān)心父母的身體狀況。③重視提升自身的道德修養(yǎng)，努力追求積極向上、文明高尚的生活方式。④遇到事情和父母主動溝通，征求父母的意見。⑤努力學習，完成自己的學習任務(wù)，讓父母放心。探究二：材料二體現(xiàn)觀嵐身上傳遞著哪些正能量？（1）想一想右圖漫畫中為什么要賦予教師批評教育權(quán)？（2）右圖漫畫中學生說他想受表揚，而老師說批評你是為你好？怎么才能化解二者的不同認識。答.（1）教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。賦予教師批評教育權(quán)，就是為了讓教師更好的教育學生。（2）作為學生要認真理性對待教師的批評，有則改之無則加勉。作為教師要多看到學生的進