人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《15-我一生中的重要抉擇》課件

我一生中的重要抉擇我一生中的重要抉擇導(dǎo)入同學(xué)們：當(dāng)我們快速便捷地使用激光照排技術(shù)的時(shí)候，當(dāng)我們驚嘆于印刷技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)候，你是否在感嘆這位偉大發(fā)明家的智慧？這位科學(xué)家，就是王選——“激光照排之父”。今天，我們看一看他是如何把握自己人生中抉擇。2導(dǎo)入同學(xué)們：當(dāng)我們快速便捷地使用激光照排技術(shù)的時(shí)候，當(dāng)作者介紹：

王選（1937—2006），江蘇無(wú)錫人。2002年獲國(guó)家最高科技獎(jiǎng)，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”，“漢字激光照排系統(tǒng)之父”，“中國(guó)現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”。3作者介紹：341.了解演講者的觀點(diǎn)，把握王選認(rèn)真分析主客觀條件進(jìn)行人生抉擇的思考過(guò)程。2.梳理演講的思路，體會(huì)具體事例在演講中的作用，感受演講者幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。3.體會(huì)課文主旨，學(xué)習(xí)王選將一生的抉擇與祖國(guó)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)的高尚品質(zhì)以及客觀公正、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)41.了解演講者的觀點(diǎn)，把握王選認(rèn)真分析主客觀條件進(jìn)行人生抉背景解讀課文節(jié)選自王選于1998年10月在北京大學(xué)所作的一次演講，原文按照時(shí)間順序，詳略分明地介紹了他自己人生中八個(gè)重要的抉擇：

（1）選擇計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)。原因或條件：看到國(guó)家未來(lái)非常需要該專業(yè)；把自己的事業(yè)和前途跟國(guó)家的前途放在一起。影響或結(jié)果：決定了他一生的事業(yè)方向。

（2）研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域。原因或條件：在已經(jīng)建立起的科學(xué)部門中的無(wú)人的空白區(qū)上，最容易取得豐碩的成果。影響或結(jié)果：使他豁然開(kāi)朗，找到了創(chuàng)造力源泉，投身到研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域。5背景解讀5（3）鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)力。原因或條件：要做研究，必須要很快地掌握國(guó)外的資料，必須提高閱讀速度和反應(yīng)能力。影響或結(jié)果：聽(tīng)了整整四年。

（4）直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制。原因或條件：憑借外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，了解到國(guó)內(nèi)外研究的趨勢(shì)；有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又有軟件和硬件兩方面的實(shí)踐，解決技術(shù)難題有優(yōu)勢(shì)；有自食其力的決心和毅力。影響或結(jié)果：研究出第四代激光照排系統(tǒng)，站到了激光照排系統(tǒng)的最前沿。到1993年，全國(guó)99％的報(bào)紙都用了這種技術(shù)。6（3）鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)力。6

（5）致力于產(chǎn)業(yè)化。原因或條件：把遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)抱負(fù)和利潤(rùn)的追求緊密結(jié)合。影響或結(jié)果：1990年占領(lǐng)了市場(chǎng)，明白了“滿口袋”與“滿腦袋”的道理。

（6）大力扶植年輕人。原因或條件：是一種歷史的規(guī)律。影響或結(jié)果：倡導(dǎo)老師不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的勞動(dòng)成果，為學(xué)生創(chuàng)造成長(zhǎng)的平臺(tái)。77（7）20世紀(jì)90年代進(jìn)軍日本市場(chǎng)。原因或條件：一方面是這個(gè)市場(chǎng)大得驚人，另一方面是日本的印刷雖極端發(fā)達(dá)但是出版軟件并不先進(jìn)，這就有了“可乘之機(jī)”。影響或結(jié)果：使年輕人得到了鍛煉，掌握了先進(jìn)的技術(shù)和管理理念。

（8）1995年進(jìn)軍廣電業(yè)。原因或條件：十年來(lái)我們主打的產(chǎn)品還在出版這個(gè)領(lǐng)域，沒(méi)有嶄新的領(lǐng)域。影響或結(jié)果：找到了第二個(gè)很大的支撐點(diǎn)，一個(gè)很大的市場(chǎng)，充滿前景的，充滿挑戰(zhàn)的，可以讓大量的年輕人出成績(jī)的領(lǐng)域。8（7）20世紀(jì)90年代進(jìn)軍日本市場(chǎng)。8整體把握

文章按照時(shí)間順序，主次分明地介紹了作者人生中的第六個(gè)重要的抉擇。9整體把握9閱讀思考：1開(kāi)頭用比爾-蓋茨的事例有什么作用？明確：列舉比爾-蓋茨的事例，運(yùn)用類比手法，說(shuō)明讓年事已高的自己來(lái)領(lǐng)導(dǎo)方正是一件不可設(shè)想的事情，表現(xiàn)了作者高度的責(zé)任感。10閱讀思考：1開(kāi)頭用比爾-蓋茨的事例有什么作用？明確：列舉比2王選把人生的不同階段比作不同的太陽(yáng)，有什么好處？明確：運(yùn)用比喻的修辭手法。把人生的不同階段比作不同階段的太陽(yáng)，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，形象地說(shuō)明了自己年事已高，只能跟大家講一下奮斗過(guò)來(lái)的體會(huì)。同時(shí)引出下文所要講述的內(nèi)容。112王選把人生的不同階段比作不同的太陽(yáng)，有什么好處？明確：3第二段舉例論證，來(lái)證明“花大氣力來(lái)扶植年前人是一種歷史規(guī)律”，增強(qiáng)了演講的說(shuō)服力和感染力。那么第三段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？明確：列舉發(fā)生在自己身上的一些可悲又可笑的事情，說(shuō)明了“馬太效應(yīng)”的弊端。對(duì)比論證進(jìn)一步否定了所謂“權(quán)威”做法，打消了人們意識(shí)中的“權(quán)威”概念，是論述更有說(shuō)服力，表現(xiàn)出作者的謙遜及對(duì)科學(xué)的負(fù)責(zé)的態(tài)度。123第二段舉例論證，來(lái)證明“花大氣力來(lái)扶植年前人是一種歷史4第4段作者用“狗皮膏藥”作比，是否妥當(dāng)？從中可以看出作者是個(gè)什么樣的人？明確：用“狗皮膏藥”比喻自己過(guò)去的經(jīng)歷和體會(huì)，把講述這些內(nèi)容比作“賣狗皮膏藥”，進(jìn)一步突出了作者自謙的科學(xué)態(tài)度。同時(shí)幽默的語(yǔ)言，增強(qiáng)了演講的吸引力和感染力，激發(fā)了聽(tīng)眾的興趣。從中可以看出他是一個(gè)有自知之明、能正確對(duì)待名利、幽默有趣、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。134第4段作者用“狗皮膏藥”作比，是否妥當(dāng)？從中可以看出第7段運(yùn)用的一組排比句有什么作用？明確：第7段排比修辭，在對(duì)比中精煉地列舉了名人與凡人的差別，諷刺了社會(huì)上對(duì)名人過(guò)度崇拜的現(xiàn)象。讀來(lái)有趣，卻令人深思。14第7段運(yùn)用的一組排比句有什么作用？明確：第7段排比修辭，在對(duì)7課文

最后一段的作用？明確：最后強(qiáng)調(diào)在集體中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要性。引起聽(tīng)眾的思考，升華了演講的主題。157課文最后一段的作用？明確：最后強(qiáng)調(diào)在集體中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)文章結(jié)構(gòu)：引出話題——重要選擇論述話題——第六次抉擇結(jié)束話題——實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)甘為人梯我一生中的重要抉擇16文章結(jié)構(gòu)：引出話題——重要選擇愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)我一生中的重要抉擇161主題鮮明，邏輯嚴(yán)密真正成功的演講，首先要以深刻的思想啟迪人，課文始終圍繞“人生中的重要抉擇”來(lái)寫(xiě),主題鮮明，避免說(shuō)教，注重用實(shí)例和事實(shí)說(shuō)話，深入淺出。2層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)作者使用了表示選擇次序的提示性語(yǔ)言，使文章層次十分清楚；而寫(xiě)作內(nèi)容基本一致，先講述明確抉擇的內(nèi)容，接著介紹抉擇的背景，最后簡(jiǎn)評(píng)抉擇對(duì)自己人生與事業(yè)的影響。3精辟幽默，情理交融這篇演講以精辟的見(jiàn)解和詼諧的表述,展示了一位科學(xué)家精彩絕倫的語(yǔ)言魅力。不但有科學(xué)原理，而且有人生哲理；不但有學(xué)術(shù)的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理論的清晰度，而且有語(yǔ)言的幽默感。寫(xiě)作特色171主題鮮明，邏輯嚴(yán)密寫(xiě)作特色17跟蹤練習(xí)1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）因?yàn)?0歲以后很多時(shí)候會(huì)對(duì)新思想起zǔài（）作用。（2）最后我送給大家一個(gè)公式，來(lái)結(jié)束我的這場(chǎng)“狗皮gāoｙɑｏ（）”式的演講。（3）已經(jīng)得到的，他一個(gè)勁兒地得到，duōduōyìshàn（）。（4）名人qiǎngcíduólǐ（），叫作雄辯，凡人就是狡辯了。18阻礙膏藥多多益善強(qiáng)詞奪理跟蹤練習(xí)18阻礙膏藥多多益善強(qiáng)詞奪理2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.有些梅派演員，把梅蘭芳的一腔一調(diào)，一舉手一投足都奉為師傅定下的規(guī)章，不敢逾越一步。這種墨守成規(guī)，正與梅蘭芳一生改革的所作所為背道而馳，是阻礙京劇前進(jìn)的保守態(tài)度。B.幾十年來(lái),他們夫妻倆互相協(xié)作,比翼齊飛,一個(gè)科研成果豐碩,去年成為工程院院士;另一個(gè)著作等身,是中外有名的學(xué)者。C.20世紀(jì)的后50年，中國(guó)第一代外交官們站在波譎云詭的世界政治舞臺(tái)的風(fēng)口浪尖，不辱使命，經(jīng)受住了時(shí)代加于他們的一切考驗(yàn)。D.邵經(jīng)理催小劉盡快趕到揚(yáng)州玉器廠進(jìn)修學(xué)習(xí)，小劉嘴上應(yīng)付著，背地里卻陽(yáng)奉陰違，仍每天往返于蘇州和上海之間。

D192.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.槐河穿街而過(guò)，靜靜流淌，悄然橫臥的小橋記載著悠久歷史，默默佇立的古槐樹(shù)見(jiàn)證著時(shí)光歲月。（把“佇立”改為“站立”）B.當(dāng)山林里的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。（刪去“令”）C.如何管理、認(rèn)識(shí)、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，已成為全世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭疼的問(wèn)題。（把“管理、認(rèn)識(shí)”改為“認(rèn)識(shí)、管理”）D.長(zhǎng)期以來(lái)，老街居民的生活污水直排入紅河，使紅河變成了黑臭河，這一問(wèn)題一直打擾著老街居民。（把“打擾”改為“困擾”）A203.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A204.根據(jù)語(yǔ)境，仿寫(xiě)畫(huà)線句子。唐詩(shī)宋詞元曲，傳唱千年的旋律，芬芳我的靈魂。是唐詩(shī)高遠(yuǎn)遼闊的節(jié)律，給了我月色如水的夢(mèng)畔；______________________________________，______________________________________；______________________________________，______________________________________。是宋詞典雅精美的平仄給了我婉約清新的旋律是元曲飄逸清淺的弦歌給了我如歌如畫(huà)的歲月214.根據(jù)語(yǔ)境，仿寫(xiě)畫(huà)線句子。是宋詞典雅精美的平仄給了我婉約清5.通讀課文，說(shuō)說(shuō)作者圍繞中心話題“重要抉擇”的哪幾個(gè)方面進(jìn)行演說(shuō)？有什么作用？（5分）__________________________________________________________________________________________6.課文中，作者為什么列舉出卡文迪許實(shí)驗(yàn)室?guī)状说臍v史？（3分）________________________________________________________________________________________________________作者對(duì)作出抉擇的背景、原因和影響等方面進(jìn)行演說(shuō)，邏輯嚴(yán)密，條理清晰。作者通過(guò)舉例論證的方法，向聽(tīng)眾解釋扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律，這也是他作出第六個(gè)重要抉擇的原因。225.通讀課文，說(shuō)說(shuō)作者圍繞中心話題“重要抉擇”的哪幾個(gè)方面進(jìn)7.結(jié)合課文內(nèi)容，在選文的末段中，作者為什么列舉出名人和凡人的差別？作者通過(guò)幽默詼諧的語(yǔ)言，向聽(tīng)眾介紹了中國(guó)存在著論資排輩的情況，表明了他自己是不支持這種風(fēng)氣的，并認(rèn)為自己是一個(gè)非常普通的人。這段演說(shuō)表現(xiàn)了作者謙虛樸實(shí)、胸懷坦蕩的高尚品質(zhì)。23作者通過(guò)幽默詼諧的語(yǔ)言，向聽(tīng)眾介紹了中國(guó)存在著論資排謝謝聆聽(tīng)謝謝聆聽(tīng)我一生中的重要抉擇我一生中的重要抉擇導(dǎo)入同學(xué)們：當(dāng)我們快速便捷地使用激光照排技術(shù)的時(shí)候，當(dāng)我們驚嘆于印刷技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)候，你是否在感嘆這位偉大發(fā)明家的智慧？這位科學(xué)家，就是王選——“激光照排之父”。今天，我們看一看他是如何把握自己人生中抉擇。26導(dǎo)入同學(xué)們：當(dāng)我們快速便捷地使用激光照排技術(shù)的時(shí)候，當(dāng)作者介紹：

王選（1937—2006），江蘇無(wú)錫人。2002年獲國(guó)家最高科技獎(jiǎng)，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”，“漢字激光照排系統(tǒng)之父”，“中國(guó)現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”。27作者介紹：3281.了解演講者的觀點(diǎn)，把握王選認(rèn)真分析主客觀條件進(jìn)行人生抉擇的思考過(guò)程。2.梳理演講的思路，體會(huì)具體事例在演講中的作用，感受演講者幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。3.體會(huì)課文主旨，學(xué)習(xí)王選將一生的抉擇與祖國(guó)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)的高尚品質(zhì)以及客觀公正、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)41.了解演講者的觀點(diǎn)，把握王選認(rèn)真分析主客觀條件進(jìn)行人生抉背景解讀課文節(jié)選自王選于1998年10月在北京大學(xué)所作的一次演講，原文按照時(shí)間順序，詳略分明地介紹了他自己人生中八個(gè)重要的抉擇：

（1）選擇計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)。原因或條件：看到國(guó)家未來(lái)非常需要該專業(yè)；把自己的事業(yè)和前途跟國(guó)家的前途放在一起。影響或結(jié)果：決定了他一生的事業(yè)方向。

（2）研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域。原因或條件：在已經(jīng)建立起的科學(xué)部門中的無(wú)人的空白區(qū)上，最容易取得豐碩的成果。影響或結(jié)果：使他豁然開(kāi)朗，找到了創(chuàng)造力源泉，投身到研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域。29背景解讀5（3）鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)力。原因或條件：要做研究，必須要很快地掌握國(guó)外的資料，必須提高閱讀速度和反應(yīng)能力。影響或結(jié)果：聽(tīng)了整整四年。

（4）直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制。原因或條件：憑借外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，了解到國(guó)內(nèi)外研究的趨勢(shì)；有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又有軟件和硬件兩方面的實(shí)踐，解決技術(shù)難題有優(yōu)勢(shì)；有自食其力的決心和毅力。影響或結(jié)果：研究出第四代激光照排系統(tǒng)，站到了激光照排系統(tǒng)的最前沿。到1993年，全國(guó)99％的報(bào)紙都用了這種技術(shù)。30（3）鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)力。6

（5）致力于產(chǎn)業(yè)化。原因或條件：把遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)抱負(fù)和利潤(rùn)的追求緊密結(jié)合。影響或結(jié)果：1990年占領(lǐng)了市場(chǎng)，明白了“滿口袋”與“滿腦袋”的道理。

（6）大力扶植年輕人。原因或條件：是一種歷史的規(guī)律。影響或結(jié)果：倡導(dǎo)老師不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的勞動(dòng)成果，為學(xué)生創(chuàng)造成長(zhǎng)的平臺(tái)。317（7）20世紀(jì)90年代進(jìn)軍日本市場(chǎng)。原因或條件：一方面是這個(gè)市場(chǎng)大得驚人，另一方面是日本的印刷雖極端發(fā)達(dá)但是出版軟件并不先進(jìn)，這就有了“可乘之機(jī)”。影響或結(jié)果：使年輕人得到了鍛煉，掌握了先進(jìn)的技術(shù)和管理理念。

（8）1995年進(jìn)軍廣電業(yè)。原因或條件：十年來(lái)我們主打的產(chǎn)品還在出版這個(gè)領(lǐng)域，沒(méi)有嶄新的領(lǐng)域。影響或結(jié)果：找到了第二個(gè)很大的支撐點(diǎn)，一個(gè)很大的市場(chǎng)，充滿前景的，充滿挑戰(zhàn)的，可以讓大量的年輕人出成績(jī)的領(lǐng)域。32（7）20世紀(jì)90年代進(jìn)軍日本市場(chǎng)。8整體把握

文章按照時(shí)間順序，主次分明地介紹了作者人生中的第六個(gè)重要的抉擇。33整體把握9閱讀思考：1開(kāi)頭用比爾-蓋茨的事例有什么作用？明確：列舉比爾-蓋茨的事例，運(yùn)用類比手法，說(shuō)明讓年事已高的自己來(lái)領(lǐng)導(dǎo)方正是一件不可設(shè)想的事情，表現(xiàn)了作者高度的責(zé)任感。34閱讀思考：1開(kāi)頭用比爾-蓋茨的事例有什么作用？明確：列舉比2王選把人生的不同階段比作不同的太陽(yáng)，有什么好處？明確：運(yùn)用比喻的修辭手法。把人生的不同階段比作不同階段的太陽(yáng)，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，形象地說(shuō)明了自己年事已高，只能跟大家講一下奮斗過(guò)來(lái)的體會(huì)。同時(shí)引出下文所要講述的內(nèi)容。352王選把人生的不同階段比作不同的太陽(yáng)，有什么好處？明確：3第二段舉例論證，來(lái)證明“花大氣力來(lái)扶植年前人是一種歷史規(guī)律”，增強(qiáng)了演講的說(shuō)服力和感染力。那么第三段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？明確：列舉發(fā)生在自己身上的一些可悲又可笑的事情，說(shuō)明了“馬太效應(yīng)”的弊端。對(duì)比論證進(jìn)一步否定了所謂“權(quán)威”做法，打消了人們意識(shí)中的“權(quán)威”概念，是論述更有說(shuō)服力，表現(xiàn)出作者的謙遜及對(duì)科學(xué)的負(fù)責(zé)的態(tài)度。363第二段舉例論證，來(lái)證明“花大氣力來(lái)扶植年前人是一種歷史4第4段作者用“狗皮膏藥”作比，是否妥當(dāng)？從中可以看出作者是個(gè)什么樣的人？明確：用“狗皮膏藥”比喻自己過(guò)去的經(jīng)歷和體會(huì)，把講述這些內(nèi)容比作“賣狗皮膏藥”，進(jìn)一步突出了作者自謙的科學(xué)態(tài)度。同時(shí)幽默的語(yǔ)言，增強(qiáng)了演講的吸引力和感染力，激發(fā)了聽(tīng)眾的興趣。從中可以看出他是一個(gè)有自知之明、能正確對(duì)待名利、幽默有趣、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。374第4段作者用“狗皮膏藥”作比，是否妥當(dāng)？從中可以看出第7段運(yùn)用的一組排比句有什么作用？明確：第7段排比修辭，在對(duì)比中精煉地列舉了名人與凡人的差別，諷刺了社會(huì)上對(duì)名人過(guò)度崇拜的現(xiàn)象。讀來(lái)有趣，卻令人深思。38第7段運(yùn)用的一組排比句有什么作用？明確：第7段排比修辭，在對(duì)7課文

最后一段的作用？明確：最后強(qiáng)調(diào)在集體中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要性。引起聽(tīng)眾的思考，升華了演講的主題。397課文最后一段的作用？明確：最后強(qiáng)調(diào)在集體中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)文章結(jié)構(gòu)：引出話題——重要選擇論述話題——第六次抉擇結(jié)束話題——實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)甘為人梯我一生中的重要抉擇40文章結(jié)構(gòu)：引出話題——重要選擇愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)我一生中的重要抉擇161主題鮮明，邏輯嚴(yán)密真正成功的演講，首先要以深刻的思想啟迪人，課文始終圍繞“人生中的重要抉擇”來(lái)寫(xiě),主題鮮明，避免說(shuō)教，注重用實(shí)例和事實(shí)說(shuō)話，深入淺出。2層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)作者使用了表示選擇次序的提示性語(yǔ)言，使文章層次十分清楚；而寫(xiě)作內(nèi)容基本一致，先講述明確抉擇的內(nèi)容，接著介紹抉擇的背景，最后簡(jiǎn)評(píng)抉擇對(duì)自己人生與事業(yè)的影響。3精辟幽默，情理交融這篇演講以精辟的見(jiàn)解和詼諧的表述,展示了一位科學(xué)家精彩絕倫的語(yǔ)言魅力。不但有科學(xué)原理，而且有人生哲理；不但有學(xué)術(shù)的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理論的清晰度，而且有語(yǔ)言的幽默感。寫(xiě)作特色411主題鮮明，邏輯嚴(yán)密寫(xiě)作特色17跟蹤練習(xí)1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）因?yàn)?0歲以后很多時(shí)候會(huì)對(duì)新思想起zǔài（）作用。（2）最后我送給大家一個(gè)公式，來(lái)結(jié)束我的這場(chǎng)“狗皮gāoｙɑｏ（）”式的演講。（3）已經(jīng)得到的，他一個(gè)勁兒地得到，duōduōyìshàn（）。（4）名人qiǎngcíduólǐ（），叫作雄辯，凡人就是狡辯了。42阻礙膏藥多多益善強(qiáng)詞奪理跟蹤練習(xí)18阻礙膏藥多多益善強(qiáng)詞奪理2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.有些梅派演員，把梅蘭芳的一腔一調(diào)，一舉手一投足都奉為師傅定下的規(guī)章，不敢逾越一步。這種墨守成規(guī)，正與梅蘭芳一生改革的所作所為背道而馳，是阻礙京劇前進(jìn)的保守態(tài)度。B.幾十年來(lái),他們夫妻倆互相協(xié)作,比翼齊飛,一個(gè)科研成果豐碩,去年成為工程院院士;另一個(gè)著作等身,是中外有名的學(xué)者。C.20世紀(jì)的后50年，中國(guó)第一代外交官們站在波譎云詭的世界政治舞臺(tái)的風(fēng)口浪尖，不辱使命，經(jīng)受住了時(shí)代加于他們的一切考驗(yàn)。D.邵經(jīng)理催小劉盡快趕到揚(yáng)州玉器廠進(jìn)修學(xué)習(xí)，小劉嘴上應(yīng)付著，背地里卻陽(yáng)奉陰違，仍每天往返于蘇州和上海之間。

D432.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.槐河穿街而過(guò)，靜靜流淌，悄然橫臥的小橋記載著悠久歷史，默默佇立的古槐樹(shù)見(jiàn)證著時(shí)光歲月。（把“佇立”改為“站立”）B.當(dāng)山林里的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。（刪去“令”）C.如何管理、認(rèn)識(shí)、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，已成為全世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭疼的問(wèn)題。（把“管理、認(rèn)識(shí)”改為“認(rèn)識(shí)、管理”）D.長(zhǎng)期以來(lái)，老街居民的生活污水直排入紅河，使紅河變成了黑臭河，這一問(wèn)題一直打擾著老街居民。（把“打擾”改為“