27圖書(shū)館里的小鏡頭教案

27．圖書(shū)館里的小鏡頭授課目的：1.能在閱讀中自主識(shí)字，用不相同的方法理解“謹(jǐn)言慎行、伏案疾書(shū)、悄無(wú)聲息”等詞語(yǔ)的意思。2.復(fù)習(xí)第一和第二個(gè)小鏡頭，學(xué)習(xí)并試一試運(yùn)用抓住不相同人物特點(diǎn)描述的表達(dá)方式。3.模擬課文第五小節(jié)的寫(xiě)法，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)對(duì)商場(chǎng)中的一個(gè)小鏡頭進(jìn)行細(xì)節(jié)描述。5.經(jīng)過(guò)圖書(shū)館里不相同的小鏡頭，感覺(jué)圖書(shū)館中濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)自己的讀書(shū)熱情。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)并試一試運(yùn)用抓住不相同人物特點(diǎn)描述的表達(dá)方式。2.模擬課文第五小節(jié)的寫(xiě)法，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)對(duì)商場(chǎng)中的一個(gè)小鏡頭進(jìn)行細(xì)節(jié)描述。課時(shí)：第二課時(shí)一、授課過(guò)程復(fù)習(xí)舊知，整體感知。1.導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《圖書(shū)館里的小鏡頭》，現(xiàn)在我們來(lái)回想一下，它寫(xiě)了圖書(shū)館里的哪幾個(gè)小鏡頭？2.學(xué)生交流。板書(shū)：1/5進(jìn)館選書(shū)看書(shū)二、鏡頭再現(xiàn)，關(guān)注方法過(guò)渡：我們?cè)偃タ纯催@些進(jìn)館的人群吧。1.出示第二、三小節(jié)。1）指名讀2）比較兩個(gè)場(chǎng)景在寫(xiě)法上有什么相同和不相同？3）交流。板書(shū)：抓住人物特點(diǎn)5）男女配合讀。6）小結(jié)：作者經(jīng)過(guò)對(duì)不相同的發(fā)型，不相同的鞋，不相同的眼睛和不相同的手的描述，介紹了到圖書(shū)館來(lái)的讀者不相同性別，不相同年齡，不相同職業(yè)的人寫(xiě)出來(lái)了。3.說(shuō)話練習(xí)：商店里的水果正在大減價(jià)，人們你追我趕地涌進(jìn)了商店。推__，拿__，___,,吃過(guò)晚飯，人們紛紛抵達(dá)公園閑步。____，____，____,,三、學(xué)習(xí)第四、五小節(jié)，領(lǐng)悟讀書(shū)的沉醉1.過(guò)渡：選好了書(shū)，人們開(kāi)始看書(shū)了。2.這里的人們是誰(shuí)呢？（板書(shū)：2/5小伙子姑娘老人孩子）人們是怎樣看書(shū)的？帶著這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你快速閱讀課文第四、五小節(jié)。3.交流。聚精會(huì)神、聚精會(huì)神......5.課文第4節(jié)有一個(gè)詞也表示了這個(gè)意思，你們找到了嗎？理解“沉醉”。6.這些人是怎樣沉醉在書(shū)的海洋中呢？請(qǐng)你默讀第5節(jié)，選擇一個(gè)你最感興趣的人物，把特別能表現(xiàn)他“沉醉在書(shū)的海洋里”的詞語(yǔ)圈出來(lái)。7.交流。8.這些詞語(yǔ)抓住了人物哪些方面來(lái)寫(xiě)？交流（板書(shū)：動(dòng)作神態(tài)）9.小結(jié)：我們?cè)诿枋鋈宋锏臅r(shí)候，要善于抓住他的動(dòng)作、神態(tài)來(lái)寫(xiě)。齊讀。思慮，這些動(dòng)作神態(tài)可以互換嗎？引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不相同年齡人物描述的不相同。四、總結(jié)課文。1.xx：我沒(méi)有打擾任何人，悄聲無(wú)息地走開(kāi)了圖書(shū)館。但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。它憂如告訴了我什么，終究是什么呢？學(xué)生交流。五、比較鏡頭，理解寫(xiě)法1.我們學(xué)完了這三個(gè)小鏡頭，比較一下，它們?cè)诿枋鋈宋锏臅r(shí)候，有什么相同和不相同？交流。（板書(shū)：3/5集體到個(gè)體）2.小結(jié)：這三個(gè)鏡頭運(yùn)用了集體描述和個(gè)體描述相結(jié)合的寫(xiě)作方法，抓住人物的特點(diǎn)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描述把人們?cè)趫D書(shū)館里的小鏡頭寫(xiě)清楚了。六、觀看視頻，模擬寫(xiě)文過(guò)渡：其實(shí)在我們的生活中，也有一個(gè)個(gè)像圖書(shū)館相同的小鏡頭，現(xiàn)在我們要去看一下商場(chǎng)里的小鏡頭。1.第一次觀看視頻，提出觀看要求：①這個(gè)視頻中有哪幾個(gè)鏡頭？②每個(gè)鏡頭的內(nèi)容分別是什么？2.交流。3.再看一次視頻。1）按組分配觀察任務(wù)。2）觀看要求：少兒、姑娘、老人優(yōu)選商品時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)要認(rèn)真地觀察。4.交流。教師隨機(jī)議論。5.寫(xiě)。把你重視觀察到的鏡頭寫(xiě)在作業(yè)單上。6.交流，學(xué)生議論。7.小結(jié)。同學(xué)們用敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了對(duì)方寫(xiě)得好的地方，同時(shí)對(duì)不足的地方提出了自己的看法。同學(xué)們不但會(huì)寫(xiě)，還會(huì)議論，真了不起。四、拓展延伸，關(guān)注生活4/51.今天，我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用了觀察人物的特點(diǎn)，抓住動(dòng)作、神態(tài)的方法，把超市里的小鏡頭寫(xiě)清楚了。其實(shí)生活中有很多這樣的小鏡頭，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。七部署作業(yè)1.背誦課文第五小節(jié)。2.將自己所寫(xiě)內(nèi)容修飾更正，并模擬課文的寫(xiě)作方法把商場(chǎng)的其他鏡頭寫(xiě)具體。形成一篇完滿的《商場(chǎng)里的小鏡頭》。3.有興趣的同學(xué)可以模擬課文的寫(xiě)作方法，試一試寫(xiě)一寫(xiě)生活中其他的小鏡頭。（選做）5/5內(nèi)容總結(jié)

（1）27．圖書(shū)館里的小鏡頭

授課目的：

1.能在閱讀中自主識(shí)字，用不相同的方法理解“謹(jǐn)言慎行、伏案疾書(shū)、悄無(wú)聲

息”

等詞語(yǔ)的意思

（2）5.經(jīng)過(guò)圖書(shū)館里不相同的小鏡頭，感覺(jué)圖書(shū)館中濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)自己的讀書(shū)熱情

（3）授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)并試一試運(yùn)用抓住不相同人物特點(diǎn)描述的表達(dá)方式

（4）2.模擬課文第五小節(jié)的寫(xiě)法，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)對(duì)商場(chǎng)中的一個(gè)小鏡頭進(jìn)行細(xì)節(jié)描述

（5）板書(shū)：

內(nèi)容總結(jié)

（1）27．圖書(shū)館里的小鏡頭

授課目的：

1.能在閱讀中自主識(shí)字，用不相同的方法理解“謹(jǐn)言慎行、伏案疾書(shū)、悄無(wú)聲

息”

等詞語(yǔ)的意思

（2）5.經(jīng)過(guò)圖書(shū)館里不相同的小鏡頭，感覺(jué)圖書(shū)館中濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，從而激