班主任需要一個(gè)學(xué)生成功記錄本

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班主任需要一個(gè)學(xué)生告成記錄本

文/周芳元

去年秋季，我調(diào)動到了一所農(nóng)村中學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我這個(gè)新成員的到來很是熱心大方，但是當(dāng)我面對我一無所知的學(xué)生時(shí)，我茫然失措了，孩子們做課堂作業(yè)時(shí)，我就在教室里來回走動，真想一眼就把他們看透，當(dāng)我走到進(jìn)教室門第一個(gè)學(xué)生座位旁邊時(shí)，一個(gè)懸掛著的紅色封面筆記本吸引了我的留神，"告成記錄本'，我差一點(diǎn)喊出聲音了，匆忙開啟，里面密密麻麻地記載著本班全體同學(xué)的告成表現(xiàn)，還有星星和榮譽(yù)，"閱讀大王馮發(fā)富'我不由自主地讀出來了，第三組的其次個(gè)小男孩站了起來，滿臉的難堪，以為做錯了什么事情，我匆忙示意他坐下，這個(gè)本子讓我如獲巨寶，下課后，我把它帶進(jìn)了我的辦公室，"真不愧是優(yōu)秀班級'，對著該班的班主任，我發(fā)出了由衷的稱贊。

興趣是最好的老師，從何得知學(xué)生的興趣？在全體的老師中，班主任是與學(xué)生接觸最多的人，學(xué)生的全面進(jìn)展，是班主任最重要的職責(zé)，每一個(gè)學(xué)生都是天性鮮明的學(xué)生，然而，在學(xué)校里，有著太多的整齊劃一的規(guī)定，若是全然地照章執(zhí)行，必將進(jìn)一步磨滅學(xué)生的天性，怎么辦？學(xué)生告成記錄本至關(guān)重要。

"天生我材必有用'，說的是每個(gè)學(xué)生都有巨大的潛能，然而，現(xiàn)實(shí)中，好多學(xué)生的潛能都沒有被充分地察覺，以致于"千里馬'且欲與常馬等不成得，俗話說，興趣是最好的老師，讓學(xué)生在潛能進(jìn)展的興趣之路行走，學(xué)生往往會變得更加積極，我們的孩子，經(jīng)常受到家長們"瞧，別人的孩子多乖！'等言語的刺激，其中有好多缺乏足夠的自信，他們的潛能被埋得很深，刻意地關(guān)注，是他們走向告成的重要一步，一個(gè)班級，若是班主任能充分熟悉到每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，放權(quán)和還權(quán)于學(xué)生，為學(xué)生的潛能進(jìn)展?fàn)I造良好的環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生在班級管理中最大化價(jià)值，班級的和諧自是指日可待。

我們好多班主任都是熱愛將學(xué)生的一些不良表現(xiàn)充分記錄下來，作為向家長匯報(bào)的重要依據(jù)，以此來要挾孩子，這種精心良苦，當(dāng)然對孩子也起過確定模范和促進(jìn)作用，但是長此以往，孩子很難看到自己的前途，享受不到告成的喜悅，壓抑的心理往往將孩子逼向了另一個(gè)極端，到頭來自拋?zhàn)詶壍默F(xiàn)象也層出不窮，巴爾蒙特有詩句說"為了看看陽光，我來到世上'，長期生活在懼怕、悲觀、陰暗之中，孩子們越來越缺乏對自己的信仰，能夠做到不違紀(jì)已經(jīng)是難能難得了，何來孩子的全面進(jìn)展？在前進(jìn)的過程中，孩子們難免會遇到難題，值得我們深思的是，做個(gè)"加油站長'遠(yuǎn)比做個(gè)"特務(wù)科長'更為有效，有人說，好孩子是夸出來的，當(dāng)然這不確定很客觀，但是，讓孩子能不斷享受潛能進(jìn)展的告成喜悅，這是促使孩子前面進(jìn)展的一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，這更會有孩子全面進(jìn)展源源不斷的動力。

我們的班主任，不妨為學(xué)生打定一個(gè)筆記本，特意記錄學(xué)生的告成之事，盡量將學(xué)生告成的表現(xiàn)收集上來，可別小看了這種記錄，學(xué)生們的攀比心理可是很強(qiáng)的，表現(xiàn)欲望也很高的，這種"榮譽(yù)'記錄，好多時(shí)候是無聲勝有聲，你若還能將學(xué)生的一些重要告成事跡實(shí)時(shí)向班上同學(xué)公布，對孩子們而言，這是一種"殊'榮，能有效提升孩子們的信仰，激發(fā)孩子們表現(xiàn)的熱心，將每一個(gè)孩子的諸多告成表現(xiàn)放在一起去分析，你會逐步找到每個(gè)孩子告成的一個(gè)點(diǎn)，一旦你找到了這個(gè)點(diǎn)，有關(guān)這個(gè)點(diǎn)的事情，你就可以大膽放心的讓學(xué)生去從事該方面的工作，這個(gè)點(diǎn)往往能帶動孩子點(diǎn)線面提的全面進(jìn)展，沒一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的點(diǎn)，這些孩子的店的進(jìn)展都能為班級帶來巨大的付出，讓他們都從事自己興趣點(diǎn)的進(jìn)展工作，孩子們往往會更加主動，自動自發(fā)，搜集這些點(diǎn)所涉及的班級工作，班級管理往往就是一種自動化的境界，當(dāng)我們的班主任做好了這一步，班級管理也就是孩子們自己的事情了，告成記錄本，照亮了孩子們的內(nèi)心，找準(zhǔn)了孩子們自身的價(jià)值，事事有人做，人人有事做，班級管理事半功倍，如此一來，我們又何樂而不為？

告成記錄本的落實(shí)，以班主任查看察覺為主，以同學(xué)們自薦和推舉為輔，以家長和社會人員舉薦為參考，用告成促推告成，甚至還可以引進(jìn)相應(yīng)的鼓舞措施，獎分、獎星和小禮品等，甚至還可以實(shí)施告成級別榮譽(yù)，初級、中級、高級等等，可掛置在教室的醒目處，利用班會課舉行定時(shí)總結(jié)匯報(bào)，有利于科任老師最快地了解和熟諳本班同學(xué)的概括處境，有利于鼓舞孩子實(shí)現(xiàn)縱深的天性化進(jìn)展。

在當(dāng)代，班主任的工作重要而繁雜，是學(xué)校管理中不成或缺的重要一環(huán)，事必親躬，必然要累垮自己，放任自流，必然讓學(xué)生深受其害，一個(gè)學(xué)生告成記錄本能給與我們供給班級管理的大量信息，實(shí)現(xiàn)班級管理的對點(diǎn)選擇，學(xué)生所做的好多工作，往往會給我們帶來意外的驚喜，有利于孩子自己的健康成長，有利于