主角的閱讀答案

主角的閱讀答案篇一：草房子閱讀題及答案《草房子》問題梳理一、填空題：1、 禿鶴所在的小村子，是個種了許多（）的小村子。2、 禿鶴因為（）,所以不能參加匯操。3、 禿鶴在《屠橋》中演（）。4、 桑桑砸鍋賣鐵為的是（）o5、 離板倉大約一里地，有條大河。大河邊上有一大片樹林，在子深處，有一座古寺，叫（）o6、 桑桑是油麻地小學(xué)文藝宣傳隊的（）o7、 當(dāng)紙月將書包里的東西都取出來查看時，臉一下子紅了：在的作文本下，壓著（）的作文本。8、 （）和（）在爛泥塘里打泥巴仗。9、 《紅菱船》的女主角是十八歲的姑娘（）10、白雀的父親是）o11、秦大奶奶小屋前種的是）o12、是（）救了喬喬。13、 離開了油麻地小學(xué)的秦大奶奶，她常長時間地站在屋后眺望，她的眼睛已經(jīng)（）了。14、秦大奶奶一生最喜歡的的孩子（）剪下一縉頭發(fā)伴隨老人。15、只有（）有一年四季的衣服。16、 鮮紅的太陽還只剩下三分之一時，孩子們看見又一個人走 了上斷橋：（）!17、 捉迷藏有許多種，其中一種叫（）o18、 玩捉迷藏的其他人都被（）叫到他家吃柿餅去了。19、只有（）有自行車。20、 （）和（）在（）玩火。21、是（）揭開了在醬油里摻水。22、邱二爺這個人很（）又（）。23、邱二爺帶回了一個叫（）的男孩。24、 蔣一輪對桑喬說：“細(xì)馬最多只能讀（）?！?5、（）買下了十只小山羊。二、判斷題：1、 細(xì)馬很喜歡放羊。（）2、 油麻地小學(xué)的老師交待各班同學(xué)不要去惹細(xì)馬。（）3、 細(xì)馬想離開油麻地，他就去把自己的戶口遷出來了。（）4、 大水一個星期就退去了。（）5、 細(xì)馬賣給桑喬十六棵樹。（）6、 桑桑不喜歡吃紅菱。7、 杜雍和從鴨坊買下了六百只鴨子。8、 桑喬是油麻地人。9、 桑喬不在乎榮譽(yù)。10、桑桑有撕紙的習(xí)慣，一個字沒寫好，就嘩的撕掉。11、桑桑的胡琴是蔣一輪教會的。12、桑喬領(lǐng)著桑桑去蘇州城看病。13、桑桑的最后一個節(jié)目是帶柳柳去看城門。14、桑喬是一名校長，但不是一名導(dǎo)演。15、一場不拉看排練的是桑喬。16、蔣一輪的笛子能迷倒一片人。17、白三平衡能力很好。18、杜小康總能做成許多孩子想做但做不成的事情。19、桑桑的病最后還是沒治好。20、桑桑沒考上中學(xué)。()()()()()))))))()))()((((((((1、《草房子》的作者是()他是()大學(xué)的教授。此書曾獲過O獎。2、 禿鶴的本名叫()，大家叫他禿鶴是因為()03、秦大奶奶最后是因為()而死去了。4()家曾經(jīng)是麻油地最厚實的一戶人家。5、 桑桑得的病是()o6、 純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年??這個“最英俊的少年”指()。書中有個熱愛土地的秦大奶奶,她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里,第一次是因為（），第二次是因為（）。桑桑最喜歡的女老師是（），最喜歡的男老師是（）。判斷題：1、禿鶴最終得到了大家的尊重。（）2、 紙月的學(xué)習(xí)非常好。（）3、 紙月因為被桑桑欺負(fù)了，所以冒雪回了家。（）4、 桑喬既是一個名校長，又是一個名導(dǎo)演。（）5、 蔣一輪的笛子能迷倒一片人。（）6、 秦大奶奶不搬家是因為她和秦大共同開墾了這一片土地。（）7、 杜小康變得更加與眾不同，是因為他有了一輛自行車。（）8、杜小康和桑桑一直是對手。（）紙月的父親就是慧思和尚。（）油麻地小學(xué)的草房子是用一般稻草或麥秸蓋成的。（）油麻地小學(xué)的草房子冬暖夏涼，既古樸又華貴。（）在最炎熱的伏天里將棉被棉衣拿到太陽光下來曬，這就叫“曝伏”。（）陸鶴的那頂白帽子是被桑桑戴在旗桿那個圓溜溜的木疙瘩上的。（）油麻地小學(xué)的匯操比賽獲得了第一名。（）油麻地小學(xué)參加文藝匯演時的策略是：大人的戲，小孩來演，會收到意想不到的效果。（）在《紅菱船》擔(dān)任女主角的是紙月。（）杜小康是自己不愿意上學(xué)，而細(xì)馬是被迫停學(xué)和爸爸放鴨子的。（）桑桑最喜歡的男教師是校長爸爸，最喜歡的女老師是溫幼 菊。（）戚小罐患有一種特殊的癲癇病。（）選擇題：紙月臨走前，送給桑桑的禮物是（）一只鴿子B.一本書C.一個書包D.一圭寸信禿鶴成功演出的戲是（）《屠橋》B.《紅菱船》C.《手拿碟兒敲起來》D.《洪湖赤衛(wèi)隊》《草房子》是一部（）A.長篇小說B.短篇小說C.中篇小說D.散文集以下不是杜小康所為的是（）在學(xué)校門前擺攤賣貨B.和桑桑一起玩火C.在蘆場養(yǎng)鴨D.捉迷藏時藏在棺材里以下不是桑桑所為的是（）撕下蚊帳作漁網(wǎng)B.拆卸柜櫥作鴿子窩C.偷走女同學(xué)的書本D.幫細(xì)馬找柳須為蔣一輪和白雀送信的孩子是（）A.禿鶴B.桑桑C.杜小康D.紙月問題：1、讀第一章第一節(jié)（pi—5）,禿鶴是個長得怎樣的孩子？其他的孩子們是怎樣對待他的，他自己又是怎樣想的？2、閱讀《草房子》第一章第2節(jié)P5--P11,回答：油麻地小學(xué)的草房子是什么樣子的？3、閱讀第一章第3節(jié)P11—P16,回答：桑桑因為什么事而躲在 阿恕家一夜色未歸？簡單說說事件過程。4、閱讀第一章第4節(jié)P16-P21,回答：禿鶴究竟做了什么使油 麻地小學(xué)蒙受了恥辱？對此事你是怎么看得。5、閱讀第一章第5、6節(jié)P21--P30,回答：油麻地小學(xué)春節(jié)參加全鄉(xiāng)文藝匯演的節(jié)目是什么？禿鶴在節(jié)目中表演的是什么角 色？為什么他能演這個角色？從這件事中你對禿鶴又有什么看 法。回答：禿鶴是一個十足的小禿子，油麻地的孩子，其他的孩子們都喜歡摸他的禿頭，原來的他還引以為榮，喜歡別人摸他的頭，但后 來慢慢長大后，他便逃避那一雙雙想要摸他頭的手。①、油麻地小學(xué)的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。②、草房子不是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海 灘上打來的茅草蓋成的。篇二：閱讀短文及答案閱讀短文及答案模擬試題（二）模擬試題】(答題時間：30分鐘)一、語文基礎(chǔ)知識及運(yùn)用1、拼音與識字按照漢語拼音字母表順序， “T”排在()位。(2) “鼎”字共()畫，按音序查字法，應(yīng)查大寫字母()；按部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫，讀音()。(3)讀下面的句子，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。A、 這些文件你應(yīng)tu8()善保管。B、 我們不應(yīng)nu°()殺野生動物。C、 那位老人的書法蒼勁()有力。D、 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁()舟。2、詞語和句子(1)按要求寫成語和句子。A、 帶有反義詞的成語；大驚小怪、B、 帶有數(shù)字的成語；三心二意、C、 形容風(fēng)景優(yōu)美的成語；山明水秀、D、 形容人品質(zhì)高尚的成語；舍己為人、請你當(dāng)醫(yī)生給下面的句子”治病”。(在原句上改)A、 少先隊員應(yīng)帶頭遵守交通次序。B、 五年級，使我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。C、 下大雨，我也要按時上學(xué)。D、講究衛(wèi)生，就能預(yù)防疾病不會發(fā)生。3、聯(lián)系課文內(nèi)容，完成下列各題。(1) “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 ”這句話最先是說()，意思是 0請你寫一個死得重于泰山的人的名字“賣火柴的小女孩”趕緊擦著了一大把火柴，原因是一 ，目的是 ?《七步詩》中能夠直接抒發(fā)作者內(nèi)心悲憤的詩句是 O二、閱讀(1)在班上，作文和寫字算是我的 “強(qiáng)項”了，然而就是這兩門課上，我也受到過申斥。有一次，作文，題目是“記秋游”。在文章的開頭，我說：“星期天的早晨，我和幾個同學(xué)在西街外的草場上玩，忽然間聞到一 陣花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了。 ”陳先生閱后在末尾批了“嗅覺特長”四個字。我不明白這批語的含義，就去問。先生板著面孔對我說：“棠下村離這有三里路，那里的桂花你們也聞得見，難道羞愧，因為我確實沒有聞到花香，開頭那幾句是我憑想象編造出來的？？？？？？？在我的印象里，只有對一門課，老師的態(tài)度特別寬容，那就是翻譯官上的日語課。即使逃課，老師們也是不管的。從這寬嚴(yán)之 間，我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟到了老師們沒有明說的某種道理。A、這兩段話選自《》。B、 “強(qiáng)項”指的是,“申斥”的近義詞是 C、“寬嚴(yán)之間”一詞中，“寬”指的是，“嚴(yán)”指的是?“某種道理”指的是0D、 寫出第一自然段的主要內(nèi)容：.文中的“我”不明白老師批評的含義就去問，說明作者對待學(xué)習(xí)的態(tài)度怎么樣？平時你是怎么對待作文批語的？請簡要地寫出來。（2）每個人都希望自己快樂。追求快樂是人的本性。什么是 快樂，快樂何處尋呢？人有最基本，最原始的快樂。豐盛的筵席飽餐一頓，風(fēng)味小吃細(xì)嚼，固然快樂；打打排球， 踢

踢足球，或三五成群捉迷藏，盡情盡興，也是快樂。人還有與朋友共聚談天說地，默契融洽，陶醉于友情之中，固然快樂與好友消除分歧，重歸于好，不也是快樂嗎？人更需要精神上高層次的快樂。扶盲人過馬路，幫孤寡老人做些事，把儲存的零用錢捐給災(zāi)區(qū)這該是多么高尚的快樂。擁有一顆愛心，時刻不忘給周圍的人送去快樂的人，他是快樂者，他自己也得到了永久的快樂。A給短文加個題目《》B、 作者談最基本、最原始的快樂抓住了。和（）兩方面。C、 聯(lián)系上下文說說詞語的意思。分歧：？D用" ”劃出文中前后照應(yīng)的句子。E、你一定感受過“高層次的快樂”，請舉例簡要說明。特有的快人民，的使特有的快人民，的使、語文基礎(chǔ)知識及運(yùn)用1、拼音與識字按照漢語拼音字母表順序， “T”排在(20)位?！岸Α弊止?11)畫，按音序查字法，應(yīng)查大寫字母 (D)；按部首查字法，應(yīng)先查(目)部，再查(6)畫，讀音(ding)。(3)讀下面的句子，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。A、這些文件你應(yīng)tu8(妥)善保管。B、 我們不應(yīng)n噸(虐)殺野生動物。C、 那位老人的書法蒼勁(jin)有力。D、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁 (pidn)舟。2、詞語和句子(1)按要求寫成語和句子。篇三：先主傳閱讀答案篇一：先主傳閱讀答案《三國志先主傳》閱讀答案翻譯譯文中考語文試題練習(xí)時間 :2013-1-2614:21:22點(diǎn)擊：核心提示：曹公①南征表②，會表卒，子琮代立，遣使請降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃聞之,遂將其眾去。過襄陽，諸葛亮說先主攻琮，荊州可有。先主曰：“吾不忍也?！蹦笋v馬呼琮，琮懼不能起。琮左右及荊州人多歸先 主?！芄倌险鞅恝?，會表卒，子琮代立，遣使請降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃聞之，遂將其眾去。過襄陽，諸葛亮說先主攻琮，荊州可有。先主曰：“吾不忍也?！蹦笋v馬呼琮，琮懼不能起。琮左右及荊州人多歸先主。比到當(dāng)陽，眾十馀萬， 輜重④數(shù)千兩，日行十馀里，別遣關(guān)羽乘船數(shù)百艘，使會江陵。或謂先主曰：“宜速行保江陵，今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵 至，何以拒之？”先主曰：“夫濟(jì)大事必以人為本，今人歸吾，吾 何忍棄去！”（節(jié)選自《三國志先主傳》）【注釋】①曹公：指曹操。②表：指劉表，任荊州牧。劉表死后，其次子劉琮繼任荊州 牧。③先主：指劉備。曹操南征時，劉備退軍投奔劉表，劉表以上賓禮待之。④輜（zi）重:軍用器械、糧草、營帳、服裝等的統(tǒng)稱。23、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）遂將其眾去（2）會表卒24.下列各項中“以”字用法與例句相同的一項是（）（2分）例句：何以拒之a(chǎn).卷石底以出b.今吾以十倍之地，請廣于君c.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵d.以塞忠諫之路也25、后人評價劉備是一位“仁主”。請從本文中找出依據(jù)加以說明。 （3分）23、三顧茅廬臨危受（授）命 （2分）24、（1）帶領(lǐng)（2）正遇上，恰逢（2分）25、b（2分）26、劉備不忍心攻打劉琮；在危難之時，劉備不忍心丟棄跟隨他的百姓。（3分）譯文曹操南征劉表，正遇上劉表去世。（劉表的）兒子劉琮繼承了劉表的職位，（劉琮）派遣使者（向曹操）請求投降。劉備屯兵在樊城，不知道曹操兵來了，到達(dá)宛城時才聽說，于是就帶領(lǐng)他的手下離開，經(jīng)過襄陽時，諸葛亮勸說劉備攻打劉琮（劉琮在襄陽），然后可以得到荊州。劉備說 “我不忍心”，于是只是停下馬，呼喊劉琮（出來答話），劉琮害怕不敢出面，他的手下和荊州的百姓很多都投靠了劉備。從襄陽至當(dāng)陽，有10余萬人，輜重車輛有數(shù)千輛，每天只走十幾里地（大 約5000-6000米），另外派遣關(guān)羽（率軍隊）坐數(shù)百艘船到達(dá)江陵。 有人對劉備說：“應(yīng)該走快點(diǎn)到江陵，以求保住江陵，現(xiàn)在雖然有 很多人（跟著您），（但是）兵太少了，如果曹操的兵到了用什么來抵抗呢？”劉備說，要想成大事就要以人為本?，F(xiàn)在百姓來投靠我，我怎么忍心舍棄他們？tags:作者：《三國志先主傳》來源：文言文翻譯篇二：先主傳閱讀答案篇三：先主傳閱讀答案篇四：先主傳閱讀答案曹公南征表，會表卒，子琮代立，遣使請降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃聞之，遂將其眾去。過襄陽，諸葛亮說先主攻琮，荊州可有。先主曰：吾不忍也。乃駐馬呼琮，琮懼不能起。琮左右及荊州人多歸先主。比到當(dāng)陽，眾十馀萬，輜重④數(shù)千兩，日行十馀里，別遣關(guān)羽乘船數(shù)百艘，使會江陵?；蛑^先主曰：宜速行保江陵，今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？先主曰：夫濟(jì)大事必以人為本，今人歸吾，吾何忍棄去!（節(jié)選自《三國志先主傳》）【注釋】①曹公：指曹操。②