小班美術(shù)教案模板匯編10篇

第小班美術(shù)教案模板匯編10篇小班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、能在老師提供的樹型上擺上一片片的樹葉。

2、幼兒有做手工的興趣，能保持作品的整潔。

3、愿意參加活動，初步感受與同伴、老師進(jìn)行集體活動的愉悅。

活動準(zhǔn)備：

1、用廢圖畫紙剪成"小樹葉"，上面分別貼有幼兒和老師的照片。

2、用彩色紙做的樹一棵。

活動過程：

一、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感知擺畫方法。

1、老師在幼兒面前的地面上出示"樹"。

2、通過自然的交談使幼兒知道這是一棵"小班樹"。

3、在音樂聲中引導(dǎo)幼兒快樂地歡送這棵樹的到來。

4、擺上自己的那片樹葉，邊擺邊自言自語地說："小班的樹，我是你的朋友，你喜歡我嗎？"

二、幼兒操作活動。

1、自然地引導(dǎo)幼兒邊在"樹"上擺上自己的樹葉邊說："小班的樹，我是你的朋友，你喜歡我嗎？"

2、老師邊參與到幼兒的活動中去，邊提醒幼兒將樹葉擺滿大樹。

3、幼兒、老師在音樂聲中圍著大樹快樂地唱歌、跳舞。

小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、初步開展幼兒觀察能力。

2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法，以及使用棉簽。

3、喜歡參與美術(shù)活動。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

1、素描紙假設(shè)干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。

2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。

3、教師范畫1張、食物西瓜一個。

活動過程與指導(dǎo)：

1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？

2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認(rèn)識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什么喜歡我"3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什么難題〔觀看視頻豬八戒吃西瓜〕引出問題：師問："這個故事的名字是什么？"答："〔豬八戒吃西瓜〕"。

師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。

師問："最后誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。

4、提出問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。

5、觀察西瓜圖片認(rèn)識西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。

6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。

8、復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時如何使用棉簽。

9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氣氛。

活動拓展：切開的西瓜：遙遠(yuǎn)天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。

活動評價與鼓勵：

小朋友們畫的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫的大西瓜吧。

活動反思：

本次活動中大局部幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

小班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)

1.初步了解海報(bào)的主要內(nèi)容和作用。

2.能在教師的指導(dǎo)下與同伴共同設(shè)計(jì)海報(bào)，初步開展創(chuàng)造力和合作能力。

3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

活動準(zhǔn)備

圖畫紙、彩筆。

活動過程

1.故事屋要開幕了，請幼兒想一想，用什么方法通知其他班的老師和小朋友來參觀故事屋。

2.鼓勵幼兒互相合作設(shè)計(jì)海報(bào)，通知和邀請其他班的老師和小朋友參加故事屋的開幕儀式。和幼兒一起討論海報(bào)要包括什么內(nèi)容，如時間、地點(diǎn)等。

3.在幼兒設(shè)計(jì)和制作海報(bào)時，老師應(yīng)給予幼兒適宜的指導(dǎo)和幫助，讓他們獲得成功。

4.海報(bào)制作完成后，把海報(bào)貼在展覽區(qū)，請大家欣賞。

5.教師還可與幼兒討論故事屋開幕的事項(xiàng)，如邀請誰來剪彩、怎樣招待來賓等，讓幼兒分組準(zhǔn)備。

活動評價

能在教師的指導(dǎo)下與同伴合作設(shè)計(jì)海報(bào)。

活動建議

除了設(shè)計(jì)海報(bào)，還可以和幼兒一起設(shè)計(jì)請柬。告訴幼兒請柬上都包括哪些內(nèi)容，如被邀請人姓名、邀請人姓名等，鼓勵幼兒邀請其他班級的小朋友來參觀故事屋。

活動反思

要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開拓，敢于標(biāo)新立異，探索不同的答案，從而促進(jìn)幼兒思維的靈活性、擴(kuò)大幼兒思維的廣度和寬度，以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。

小班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫，并試著用語言描述熱帶魚。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

重難點(diǎn)：

用手印添畫方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

用語言描述熱帶魚。

活動準(zhǔn)備：

1、一幅大的海洋背景圖

2、水粉顏料〔墊上海綿〕、抹布

3、熱帶魚視屏、《許多小魚游來了》和《海邊》背景音樂

活動過程：

一：幼兒聽音樂《許多小魚游來了》進(jìn)場幼兒跟隨《許多小魚游來了》的音樂做小魚游的動作進(jìn)教室。

師：小魚們，今天跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧！

師：小魚們游累了吧！我們來休息一下吧〔找個空位坐下〕分析：這一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣。

二、引出課題師：大海里有一群美麗的魚寶寶，它們叫做熱帶魚，我們一起去看看吧！

觀看熱帶魚視屏師：怎么樣，熱帶魚漂亮嗎？你們喜歡嗎？

分析：運(yùn)用視頻觀看方式，激發(fā)孩子對熱帶魚的興趣，促進(jìn)孩子更深層的對熱帶魚特征的認(rèn)識。

三、學(xué)習(xí)手掌印畫

1、了解手掌印畫師：我最近學(xué)了一個新的本領(lǐng)，用手就能變出熱帶魚呦，你們相信嗎？〔幼兒發(fā)辮意見〕

師：仔細(xì)看好了，我是不是真的用手變出熱帶魚呢？

2、教師示范講解

師：看看我是怎么變出熱帶魚的？"小手寶寶撐的平，顏料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一條小魚游出來。"〔師一邊念mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌，一邊作出示范〕師：游出了一條什么顏色的熱帶魚？

幼兒：紅色。

師：還想游出什么顏色的熱帶魚呀？

師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然后到黃色的盒子里摸一摸教師繼續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚，提醒把整個手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動，要不同方向，有的五指分開，有的五指并攏。

師：誰愿意到上面來變出熱帶魚的？〔請個別的幼兒上來〕你想變出什么顏色的小魚？〔請個別幼兒操作，邊說邊做動作〕你們覺得好看嗎？

師：魚變好了，哪里像魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像魚的頭？

師：你們想不想變一變熱帶魚呢？小魚寶寶們聽清楚了：選擇你喜歡的顏色，手掌放進(jìn)顏料盒里摸一摸，在紙上用力按壓，不能移動，一條一條小魚要清楚點(diǎn)，切記：印好一種顏色魚要擦干凈小手再換另一種顏色好嗎？

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗(yàn)〔播放背景音樂〕

四、教師總結(jié)

師："我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會了，變出了這么多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心。"好，那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎？"

五、結(jié)束局部

師：我們到教室一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋好嗎？

幼兒和教師跟隨《許多小魚游來了》的音樂游出教室。

教學(xué)反思：

《手印熱帶魚》是通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓，用手指點(diǎn)、畫出魚的眼睛、花紋及水草，嘗試手印變形的繪畫方式；知道用與魚身體比照的顏色進(jìn)行花紋裝飾，愿意裝飾出與別人不同的小魚花紋；學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。所以我根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，將重點(diǎn)放在幼兒嘗試手印變形的繪畫方式上，而難點(diǎn)那么是用與魚身體有區(qū)別的顏色進(jìn)行花紋裝飾。

小百科：熱帶魚出生于熱帶水域，熱帶魚分為淡水熱帶魚和海水熱帶魚。但在近熱帶和與之交界處的南北溫帶水域，有欣賞價值的魚類品種，也歸入了熱帶魚，所以，其分布還包括局部亞熱帶地區(qū)。我們在這里所介紹的是生活于淡水中的熱帶欣賞魚品種。

小班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、感知棒棒糖有多種多樣的造型。

2、能用團(tuán)圓、壓扁等方法制作棒棒糖，體驗(yàn)動手操作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動準(zhǔn)備：

1、PPT課件(棒棒糖圖片)、各種形狀的棒棒糖實(shí)物。

2、太空泥、平頭小竹棒假設(shè)干、小筐3個。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動幼兒參與活動的興趣。

師：今天我們班來了一位小客人。(教師PPT出示小熊的圖片)。

師：今天是小熊糖果店開業(yè)的日來，你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片)。

2、請幼兒觀察各種形狀的棒棒糖，激發(fā)幼兒的興趣。

師：喜歡嗎?想要嗎?

師：那誰能說說這些棒棒糖哪里一樣，哪里不一樣?

師：你喜歡什么樣的棒棒糖?(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并為完整的表述。)

3、制作棒棒糖。

師：小朋友的小眼睛真亮，觀察可真仔細(xì)，而且說話也很完整，給你們一個棒棒的大拇指表揚(yáng)一下。(陪班老師配合，打電話，免提播放)

師：電話響了，誰來的電話呢?

師：喂，你好，請問你是誰呀?

小熊：你好，我是小熊。

師：原來是小熊啊，有什么事情?

小熊：今天糖果店里的生意太好了，糖果不夠賣了，你們能幫我制作一些嗎?

小班美術(shù)教案《甜甜的棒棒糖》含PPT課件

(教師巡回指并鼓勵幼兒做出不同形狀的棒棒糖。)

4、給自己做的棒棒糖取名字。

師：你喜歡自己做的幫幫糖嗎?為它取個好聽的名字吧!

5、給小熊送貨。

教師播放音樂，小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。

活動延伸：

將制作糖果的材料放在美工區(qū)，繼續(xù)活動。

教學(xué)反思：

準(zhǔn)備了好久的公開備課，短短十幾分鐘就結(jié)束了，和預(yù)期的有些偏差，感覺在活動過程中，有些緊張，有些匆忙，頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情，在活動中都“完美的忽略〞，有些在平時會注意的事情，在這次活動中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕，可以說是“一塌糊涂〞，但是通過這次活動，我看到了自己的缺乏，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加強(qiáng)等等。

小班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)

1.回憶并生動描述動畫片中老鼠的不同姿態(tài)和表情，體驗(yàn)生動的造型和色彩所帶來的美感。

2.在欣賞的根底上，發(fā)現(xiàn)動態(tài)的變化規(guī)律，嘗試用目測剪的方法表現(xiàn)生動的老鼠形象。

3.開展幼兒小肌肉的運(yùn)動和協(xié)調(diào)能力。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備

1.動畫片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品假設(shè)干。

2.剪刀，筆，油湎顏料，海綿球等。

活動過程

1.播放動畫片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。

教師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事?是怎么做的?你能用動作表現(xiàn)嗎?

2.欣賞幼兒剪紙作品，集體討論剪老鼠的方法。

(1)教師：它們在做什么?怎么做的?做這些動作時，身體的哪些部位發(fā)生了變化?

(2)教師：猜猜，7已是怎么剪iH來的?先怎么做，后怎么做?

3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

(1)重點(diǎn)：剪老鼠的方法。

(2)難點(diǎn)：老鼠的不同動態(tài)。

4.拓印。

5.展示幼兒作品，集體交流、評價。

活動建議

活動延伸：和同伴交流自己的剪紙經(jīng)驗(yàn)。

區(qū)角活動：練習(xí)運(yùn)用開天窗、折疊等方法學(xué)習(xí)剪人物和動物。

家園共育：和父母一起印制自己的剪紙作品，并將剪紙作品布置在自己的房間。

小班美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)穿孔用打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。

2.體驗(yàn)編織活動的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)穿孔并套上吸管。

學(xué)習(xí)打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。

活動準(zhǔn)備：

已塑封好打孔好的小螃蟹、中國結(jié)繩、已剪好的吸管。

活動過程：

一、出示小螃蟹，激發(fā)幼兒的興趣

1.今天老師請來了一位好朋友，它是誰呀？〔與小螃蟹打招呼〕

2.小螃蟹有幾只腳?。?/p>

3.教師小結(jié)：小螃蟹有八只腳和兩個大鉗子。

4.今天我們用編織的方法中的打單結(jié)來制作小螃蟹的腳。

二、啟發(fā)幼兒做小螃蟹的腳

1.介紹做小螃蟹的腳的材料：繩子、吸管。

2.繩子可以怎么用呢？請幼兒大膽表述。

3.吸管和繩子怎么利用？

4.教師講解制作的方法：用一根繩子穿孔，將繩子對齊后串上吸管后再打個單結(jié)。

5.請一位幼兒嘗試打單結(jié)。

三、幼兒操作

1.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

2.幼兒自主選擇材料進(jìn)行編織活動。

四、作品展示

我們一起來看看哪只小螃蟹最開心？

活動反思：

在活動前，我琢磨著教案還只是邊講邊示范，之后我思考覺得這是我們第一次接觸打單結(jié)，會不會太難？于是在課前我又畫了單結(jié)圖譜，用圖譜結(jié)合現(xiàn)場操作雙管齊下，效果非常的顯著，幼兒在活動中學(xué)習(xí)的很開心，樂在其中！拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。

小班美術(shù)教案篇8

1、學(xué)習(xí)為襪子設(shè)計(jì)不同的花紋和圖案，用涂色的方式為襪子進(jìn)行裝飾。

2、于參與美術(shù)活動，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

1、PPT《漂亮的襪子》。

2、襪子形狀的畫紙。

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引出活動。

1、課件：漂亮的襪子

2、引導(dǎo)幼兒觀察各種襪子圖片。

師：看看這些襪子，都是什么樣子的？你最喜歡哪雙襪子？為什么？

二、老師示范。

1、出示課件中幼兒畫的襪子，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、老師示范給襪子畫上不同的`圖案與花紋。

三、幼兒操作，裝飾襪子。

1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，為襪子畫上各種不同的圖案。

師：小朋友們想不想自己也來給襪子畫上好看的圖案？

2、在畫好圖案的襪子上涂色。

畫好圖案以后就選自己喜歡的顏色涂上去，把襪子涂的滿滿的。

三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價同伴作品。

師：小朋友們裝飾的襪子真漂亮！大家一起來看看誰的襪子畫的最好看。

小班美術(shù)教案篇9

一、活動目標(biāo)：

1、樂意參與印畫活動，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用多種手法進(jìn)行印畫，感知色彩、圖案的美。

二、活動重點(diǎn)：

對創(chuàng)作感興趣，體驗(yàn)其中的快樂。

三、活動準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠三種調(diào)好的水粉顏料。

2、白紙人手假設(shè)干，積木、印章、瓶蓋各假設(shè)干。

3、幻燈片

四、活動過程：

〔一〕、欣賞課件

1、老師播放課件，幼兒欣賞各種花紋的被子。

2、說說你見到的花被子有哪些顏色？你喜歡哪一條？

〔二〕、感知顏色

1、觀察課件的最后一張，引導(dǎo)幼兒說出這條被子用了什么顏色？

2、老師介紹印畫小被子的材料，并示范印畫的方法。

〔三〕、幼兒操作

1、師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林里的小動物卻只有白被子，它們想請小朋友幫助把它們的白被子變成花被子，你們愿意嗎？

2、幼兒開始印畫，老巡回觀察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。

3、教師個別輔導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。引導(dǎo)個別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。

五、活動延伸：可以放在美術(shù)區(qū)供幼兒欣賞花被子。

六、附欄：

七、活動反思：

小班美術(shù)教案篇10

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知領(lǐng)域：初步了解動物外形和生活習(xí)性，認(rèn)識動物與人類生活的密切聯(lián)系。

2、操作領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生抓住動物特征，鼓勵學(xué)生挖掘多種表現(xiàn)材料，嘗試各種表現(xiàn)方法，對的事物進(jìn)行在思考。

3、情感領(lǐng)域：激發(fā)學(xué)生的動物保護(hù)意識，增強(qiáng)學(xué)生對人類社會的關(guān)愛。

教學(xué)重點(diǎn)：

抓住動物的主要特征。

教學(xué)難點(diǎn)：

在創(chuàng)作時要表現(xiàn)出自己的想象力和創(chuàng)造力。

教師準(zhǔn)備：

動物圖片、飲料瓶、樹杈、示范作品、錄音機(jī)等。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫材料、剪刀、膠布、廢舊材料。

教學(xué)過程：

一創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)思維

1、猜謎游戲

同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這里有幾個謎語請同學(xué)們猜一猜，看看哪位同學(xué)能以最快的速度猜出是什么動物？

〔1〕臉上長鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。

〔2〕嘴厚臉長鼻子大，打仗拉車全用它，腳上加層鐵釘板，

馳騁千里本領(lǐng)大。

〔3〕身穿梅花袍，頭上頂樹杈，穿山又越嶺。全身都是寶。學(xué)生答復(fù)：大象馬梅花鹿

2、圖片欣賞

同學(xué)們真聰明，你們知道嗎？這些小動物今天也來到了這里與我們大家一起上課，讓我們一起來歡送它們好嗎？

拉開幕簾出示動物圖片

〔1〕你們最喜歡哪個動物呀！能不能說一說它長的什么樣？教師對學(xué)生的答復(fù)及時肯定和表揚(yáng)。

〔2〕你們知道動物還給我們?nèi)祟悗砟切┮嫣帲?/p>

如：馬可以幫助人類耕地，奶牛能產(chǎn)奶給我們喝……

〔3〕看來動物給人們帶來得益處可真多，我們應(yīng)該怎樣對待動物呢？

教師根據(jù)學(xué)生答復(fù)小結(jié)：動物和人類有著這樣密切的關(guān)系，我們每個人都應(yīng)該保護(hù)動物和保護(hù)動物，那么你們愿意和這些動物做朋友嗎？

3、揭示課題：在課前老師布置同學(xué)們準(zhǔn)備一些廢舊材料，你們準(zhǔn)備好了嗎？這節(jié)課就來用一些廢舊材料制作這一群可愛的動物朋友。

教師板書課題：第3課《動物朋友》

二佳作欣賞活潑思維

1、欣賞示范作品

〔1〕出示飲料瓶讓學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想。

請同學(xué)們看看老師手里的是什么？誰能設(shè)想一下，它們適合制作那些動物？為什么比擬適合做這些動物呢？

引導(dǎo)學(xué)生探究根據(jù)材質(zhì)特點(diǎn)來制作動物。

出示示范作品——小肥豬

學(xué)生觀察分析答復(fù)……

教師小結(jié)：看！這只胖嘟嘟的小豬就是用剛剛那些飲料瓶做成的，老師覺得這個圓圓的