少兒主持教案模板格式（優(yōu)秀6篇）

第少兒主持教案模板格式〔優(yōu)秀6篇〕

少兒播音主持專業(yè)教案篇一

大雅播音主持專業(yè)教學(xué)教案

啟蒙2班第6課時〔2023年4月2日下午2-4點〕

本節(jié)課，要讓孩子們學(xué)會通過送氣的方式，讀準(zhǔn)g，k，h。更好的站立和行走以及日常交際禮儀可以讓孩子們，在出門參加活動，或者日常生活中成為一個小紳士〔小淑女〕。

知識和禮儀以及思維擴展的學(xué)習(xí)，三合一讓孩子更好的全面的成長?！步虒W(xué)內(nèi)容、方法、手段〕

一、日常練習(xí)〔30min〕

1、口部操的練習(xí)

嘴巴的開合練習(xí)：像含住一個蘋果一樣

牙齒的咀嚼練習(xí)：開口咀嚼和閉口咀嚼

舌頭和唇的練習(xí)

2、發(fā)聲練習(xí)

根據(jù)本課內(nèi)容進行對應(yīng)的發(fā)聲練習(xí)，練習(xí)送氣讀g，k，h

練習(xí)聲音的彈性“hei-ha-hou-he〞

以及其他輔助的練聲開聲

二、舊課復(fù)習(xí)〔10min〕

復(fù)習(xí)第三課的n和l的繞口令。和漢字的造詞〔訓(xùn)練孩子的思維想象能力〕

三、新課內(nèi)容〔30min〕

發(fā)準(zhǔn)g，k，h最好的方法是在發(fā)音時舌頭保持不動，讀的既輕又短。

1、讀漢字，然后組詞?！灿?xùn)練孩子上課答復(fù)下列問題的積極性，增加孩子的詞匯量，以及思維創(chuàng)造力〕

2、讀詞語〔主要是看發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)程度和調(diào)值〕

3、學(xué)習(xí)一個繞口令，并作為作業(yè)

四、禮儀學(xué)習(xí)和新課小結(jié)

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的禮儀知識。就餐禮儀和家庭禮儀

2、學(xué)習(xí)家庭禮儀中的父母回來時的問候，和出門時的問候。

3、學(xué)習(xí)蹲姿。

4、復(fù)習(xí)站姿和坐姿。

少兒播音主持教案篇二

少兒播音主持教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生對播音與主持有一個初步的認識。

2、熟悉本班學(xué)生的情況，包括學(xué)生的根本信息以及語言根底等。

3、使學(xué)生了解我們所學(xué)的課程的性質(zhì)和意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：

1、何為“播音與主持〞？

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、如何使自己成長？

教學(xué)方法：討論法、講解法、說話法。教學(xué)過程：

一、點名。

二、朗誦一首兒童詩《全世界都在向你微笑》。

三、自我介紹：向?qū)W生簡單地介紹自己。

四、請學(xué)生說一說自己為什么學(xué)習(xí)這門課程?！沧栽浮⒏改敢?、老師推薦、自己喜歡〕

五、請學(xué)生們介紹自己〔低段學(xué)生可以只介紹自己的姓名〕。

六、教師介紹自己播音與主持的經(jīng)歷路程。

1、自己上小學(xué)三年級就開始播音。那時的條件和現(xiàn)在的無法相比，現(xiàn)在，我們有這么好的條件。我們一定要好好學(xué)習(xí)。2.一直以來的不斷實踐和練習(xí)。

七、介紹專業(yè)知識。

1、什么是播音與主持？播音與主持專業(yè)是“口耳之學(xué)〞。

該專業(yè)最大的特點是實踐性比擬強，考生進入專業(yè)學(xué)習(xí)后，應(yīng)當(dāng)注重根本功訓(xùn)練，鏡頭前的光榮不是一朝一夕練成的，需要付出大量的練習(xí)和實踐。

2、播音與主持會學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？播音與主持概論

普通話語音及播音發(fā)聲學(xué)根底播音創(chuàng)作根底即興口語表述文學(xué)作品朗讀節(jié)目籌劃與主持綜合練習(xí)與實戰(zhàn)模擬

我們主要學(xué)習(xí)根本的發(fā)音理論、即興口語表達、朗讀、禮儀、播音、主持。單介紹每一項的根本內(nèi)容〕

3、為什么要學(xué)習(xí)播音與主持？〔每一項都要聯(lián)系生活作具體形象的解釋〕使自己更加自信

學(xué)會如何與別人溝通和交往使自己的禮儀語言更加得體使自己更加善于表現(xiàn)和表達

為以后自己走上播音與主持道路打下堅實的根底

4、如何學(xué)習(xí)播音與主持？

按照老師的要求不斷地練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。練習(xí)的方式：登臺。

八、作業(yè)：如何更好地向別人介紹自己？

〔簡

少兒播音主持教案篇三

一繞口令

鵝和河

坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。

寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝不知是鵝過河，還是河渡鵝？

二氣息練習(xí)

打棗

出東門，過大橋，大橋底下一樹栆，拿著桿子去打棗，青的多，紅的少。一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗，五個棗，六個棗，七個棗，八個棗，九個棗，十個棗；十個棗，九個棗，八個棗，七個棗，六個棗，五個棗，四個棗，三個棗，兩個棗，一個棗，這是一個繞口令，一氣兒說完才算好。

三詩歌朗誦

葉子的眼睛

山上的早晨，霧氣還迷迷蒙蒙，陽光就走進森林，腳步，很輕很輕，不小心把樹葉搖醒，哇——

水靈靈，亮晶晶，露珠兒是葉子的眼睛。

眨呀眨的好似說：天亮了，真快樂！

吹牛

甲:我們家是吹牛世家！

乙:我們家還是吹牛專業(yè)戶呢！甲:我們家吹牛不納稅。

乙:我們家吹牛還不交錢呢！甲:不是吹，我一出生就會上廁所。乙:爬著去？甲:誰剛生下來就會爬呀？

乙:那怎么去？甲:床就當(dāng)廁所了唄！

乙:這叫尿床！甲:我三個月就會跑。

乙:那準(zhǔn)是個怪胎！

甲:三個月我媽就上班了，我只好奶奶家姥姥家兩頭跑。

乙:就這么跑呀！甲:要說吹牛，我可是沒人能比。

乙:我不信，你敢不敢在這兒比一比？甲:在這吹？沒問題！

乙:要說這飯量大，我一頓飯能吃五碗面條！

甲:我一頓飯能吃八斤水餃！

乙:哎呀，我發(fā)燒了！甲:哎呀，我也發(fā)燒了！乙:晚上睡覺我蓋著一床被子，第二天一看，被子燒了個大窟窿！

甲:晚上睡覺我手里攥著一把玉米，第二天一看，全成爆米花了！

乙:我比樹高！甲:我比樓高！

乙:我頭頂天，腳踏地，伸手能抓大飛機！甲:我上嘴唇頂著天，下嘴唇頂著地！

乙:那你的臉呢？

甲:吹牛的人不要臉了！

乙:哎！-----一吐字歸音練習(xí)

bp辨音比照練習(xí)

補皮褲

上刺兒山，爬刺兒樹，刺兒樹刮破我皮褲，皮褲破，補皮褲，皮褲不破不必補皮褲。

二詩歌朗誦練習(xí)

我希望

我希望

天上的星星越來越亮人住的房子各式各樣全世界都不打仗

所有的小孩都能吃飽，還能穿上好看的衣裳

我希望

書包變的越來越輕每人都有一個智力魔棒同學(xué)們都很友愛

每天還能受到老師的表揚

我希望

想玩就玩想唱就唱穿上帶彈簧的鞋子在陽光下奔跑

一步跨過大河，登上山崗

我希望

我有千百個希望我要坐上月亮小船飛呀，飛呀

去尋找，實現(xiàn)我的希望

定某某·三月七日

宋蘇軾

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

浣溪沙

宋晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

烏鴉和狐貍的故事

從前有一只烏鴉，它找到了一塊新鮮的肉，叼在嘴里快樂地飛到了大樹上。這時，一只狐貍正巧經(jīng)過這里，看到了烏鴉嘴里叼著的肉，心想:“這一塊肉一定很好吃吧，但是用什么方法才能把那塊肉弄到手呢？〞狡猾的狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個好方法，于是，它來到大樹下，對著樹上的烏鴉大聲說到:“親愛的烏鴉小姐，你長得真漂亮啊，想必你的歌聲也一定很美妙吧，你能唱一支動聽的歌給我聽嗎？〞烏鴉聽了狐貍的贊美，快樂極了：“哎呀，那當(dāng)然了，那就聽我來為你唱一曲吧！〞烏鴉話還沒說完，剛一張嘴肉就從嘴里掉了下來，剛好落在狐貍的嘴里。

故事講完了，它告訴我們這樣一個道理:不能輕易相信別人的話，要有自己的主見，還要認清自己，要保持清醒的頭腦，才不會受騙呀！

少兒播音主持教案篇四

少兒播音主持教案

[標(biāo)簽：少兒，教案]

哪位朋友幫我找一份一二年級學(xué)生主持課的教案，教學(xué)內(nèi)容和方式謝謝匿名答復(fù):1人氣:21解決時間:2023-03-1810:48

滿意答案

好評率：81%

適合二年級學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生對播音與主持有一個初步的認識。

2、熟悉本班學(xué)生的情況，包括學(xué)生的根本信息以及語言根底等。

3、使學(xué)生了解我們所學(xué)的課程的性質(zhì)和意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：

1、何為“播音與主持〞？

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、如何使自己成長？教學(xué)方法：討論法、講解法、說話法。

教學(xué)過程：

一、點名。

二、朗誦一首兒童詩《全世界都在向你微笑》。

三、自我介紹：向?qū)W生簡單地介紹自己。

四、請學(xué)生說一說自己為什么學(xué)習(xí)這門課程。

〔自愿、父母要求、老師推薦、自己喜歡〕

五、請學(xué)生們介紹自己〔低段學(xué)生可以只介紹自己的姓名〕。

六、教師介紹自己播音與主持的經(jīng)歷路程。

1、自己上小學(xué)三年級就開始播音。那時的條件和現(xiàn)在的無法相比，現(xiàn)在，我們有這么好的條件。我們一定要好好學(xué)習(xí)。

2、一直以來的不斷實踐和練習(xí)。

七、介紹專業(yè)知識。

1、什么是播音與主持？

播音與主持專業(yè)是“口耳之學(xué)〞。

該專業(yè)最大的特點是實踐性比擬強，考生進入專業(yè)學(xué)習(xí)后，應(yīng)當(dāng)注重根本功訓(xùn)練，鏡頭前的光榮不是一朝一夕練成的，需要付出大量的練習(xí)和實踐。

2、播音與主持會學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？

播音與主持概論

普通話語音及播音發(fā)聲學(xué)根底

播音創(chuàng)作根底

即興口語表述文學(xué)作品朗讀

節(jié)目籌劃與主持

綜合練習(xí)與實戰(zhàn)模擬

我們主要學(xué)習(xí)根本的發(fā)音理論、即興口語表達、朗讀、禮儀、播音、主持。〔簡單介紹每一項的根本內(nèi)容〕

3、為什么要學(xué)習(xí)播音與主持？〔每一項都要聯(lián)系生活作具體形象的解釋〕使自己更加自信

學(xué)會如何與別人溝通和交往

使自己的禮儀語言更加得體

使自己更加善于表現(xiàn)和表達

為以后自己走上播音與主持道路打下堅實的根底

4、如何學(xué)習(xí)播音與主持？

按照老師的要求不斷地練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。練習(xí)的方式：登臺。

八、作業(yè)：如何更好地向別人介紹自己？

少兒播音主持篇五

小主持人班

任課老師：王文珠

一．禮儀訓(xùn)練

來上學(xué)，不遲到，見老師，問聲好。小朋友，也問到，別父母，不忘掉。二．根本功訓(xùn)練

1、氣息訓(xùn)練：

兒童進行氣息訓(xùn)練的目的是為了體會和掌握胸腹式聯(lián)合呼吸法的根本動作要領(lǐng)，形成新的符合發(fā)聲要求的呼吸方式。要想到達這一目的，首先應(yīng)該堅持不懈，持之以恒進行練習(xí)。

胸腹式聯(lián)合呼吸法：吸氣后兩肋擴大，橫膈膜下降，小腹隆起。慢呼慢吸：1/2/3/4/5/6/7/8/9/10快吸慢呼：我自信，我陽光，大家好！我叫某某某，今年某某歲，很快樂認識大家！

2、形體訓(xùn)練：

坐姿：雙腿成90度曲立，上半身挺立，雙手自然放在腿上，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。

三．作品訓(xùn)練〔動畫課件〕

《小兔子》

小兔子，下山玩兒，走到半坡天氣變！風(fēng)打滾兒，雷呼喊，烏云遮住了太陽臉。小小兔子不心慌，采朵蘑菇當(dāng)雨傘。傘兒高高舉過頭，切斷空中雨線線！

四．課后作業(yè)

1、每天按照老師要求，對著鏡子做自我介紹。

2、主動跟爸爸媽媽的朋友或者鄰居揮手打招呼

少兒播音主持篇六

少兒播音主持

培養(yǎng)目標(biāo)：初級班〔4-8歲〕：寓教于樂，方式靈活，讓每個學(xué)生能正確認識“小主持人〞，通過一

些字、詞、兒歌、繞口令、段子等來訓(xùn)練語音，使學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確，口齒清晰，能自信、勇敢地在公眾面前表現(xiàn)自己，學(xué)習(xí)后時能流暢精彩地講故事、朗誦、演講并自己籌劃主持節(jié)目。

中、高級班〔9-15歲〕：重點學(xué)習(xí)語言表演、講笑話、講故事與主持。通過情

景語言表演使學(xué)生的表演欲更加濃烈，表演更加逼真、形象、生動；講笑話、講故事要求學(xué)生有一定的自控能力與掌握一定的語氣、語態(tài)、使笑話、故事生動、好聽、可笑；主持那么訓(xùn)練學(xué)生的舞臺風(fēng)格、組織語言與應(yīng)變能力。最終展示在我們面前的是一個活潑、開朗、自信的孩子。

課程設(shè)置：語音根底、稿件朗讀、即興說話、新聞播報、模擬主持、形體訓(xùn)練、才藝表演少兒聲樂〔鋼琴〕

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)小孩感受與欣賞能力、不斷提高審美能力，陶冶高尚情操。，并能夠根據(jù)

歌曲的不同情緒特點，學(xué)會用自然親切、歡快、活潑等情緒演唱歌曲。增強情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度，培養(yǎng)音樂愛好。

課程設(shè)置：氣息、根底樂理、鋼琴、少兒舞蹈：

培養(yǎng)目標(biāo)：讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)；逐步標(biāo)準(zhǔn)舞蹈姿態(tài)，根本做到腿直、腳繃、背挺；增強孩子對音樂律