《幼兒園教師的師德規(guī)范》學習心得體會

《幼兒園教師的師德規(guī)范》學習心得體會道德之心是以行為展現出來的，那么主要表達在教師與學生之間、教師與家長之間、教師與教師之間、教師與領導之間表達出來的，同時我們還要做到為人師表、愛崗敬業(yè)。

教師與學生之間。我們要學會愛孩子、關懷孩子、敬重孩子。學會愛每一個孩子，但要留意愛不要偏離，偏離的愛有可能會害了孩子，比方孩子自己能吃飯，你為了愛孩子就喂它吃，什么都不讓他做這不是愛，這樣的愛就偏離了，所以孩子能做的盡量讓他自己做，肯定要把握好愛的尺度；事事關懷每個孩子，從小事做起，做到每時每刻讓孩子不離開自己的視線，擅長觀看孩子；敬重每個孩子建立孩子的自信念，做事要讓孩子感到我們公正、公正、公平地對待孩子；真正的做到以身示范，學會為孩子效勞，為孩子效勞是各方面為孩子的一切進展而著想，幫忙他們頑強、歡樂成長，使孩子的思維活潑，歡樂安康起來。

教師與家長之間。教師與家長之間要建立家和諧的關系，做到對家長彬彬有禮，與家長交談我們要做到“請字當頭，謝字收尾?！?/p>

教師與教師間。我們要與同事間做到虛心學習，共同討論，取其長補己之短，共同進步。

教師與領導之間。也要建立和諧的關系，由于領導也盼望我們把工作做到最好，所以也要處理好與領導之間的關系。

多學習幼兒學問，多關注每一個孩子進步，關注每個孩子的自我進展，在教學中我們還要擅長反思，你是否每天都關注了每個孩子，我們沒有責任把孩子剝離開，有的去關注有的不關注，要做到好看的、不好看的、調皮的、好動的都要關注到，用我們的心、用我們的愛、用我們的公平、用我們的敬重、去傳遞我們的情感，傳遞我們的教育，這是我們特殊關注的一點。

我們要做到為人師表，愛崗敬業(yè)。我們要時刻留意我們的儀表端莊、個人禮儀、談吐大方、手勢動作、各種姿勢、聲音聲調。教師的著裝肯定要是和我們的職業(yè)，言談舉止要適度，特殊是“手勢動作”可能我們自己都沒留意到自己的手勢，往往我們在然孩子坐下時順手就手心朝下說“請坐”或者“坐下”，這是對孩子的不敬重，我們和不改成手心向上，這樣是表示對孩子的一種敬重，會讓孩子感到我們是公平的。還有的時候會用一個手指指著孩子說話這會變成一把利劍扎進孩子的心底。那么我們是不是要在教學中留意手勢動作呢？這是很有必要的。不僅是這樣，我們的還要留意語言動聽、聲音聲調，動聽的語言會使我們溝通起來會很得當，聲音聲調的變化會使小朋友和其他人聽起來比擬好，比方我們早上晚上和小朋友見面，我們的歡送聲是“小朋友早?！庇變弘x園時我們的答復聲是“小朋友再見！”等等語言，有的時候我們可能會讓幼兒幫我們那什么東西，我們不能用命令的口語，我們應當說：“請誰幫我拿點東西，”用完后要說：“感謝你?！边@是最起碼的禮儀，所以我們要做到請在先、謝在后，還要少用命令語言，多用征詢語言，這都是在教學中表達出來的，雖說都是一些小事，但細節(jié)更應當是我們留意，去關注每一個細節(jié)。

總之，幼兒園教師的師德表達在方方面面，在教學中我們要學會用愛教育孩子，真正了解孩子、懂得孩子，留意自己的言行，由于我們既是典范又是榜樣，所以我們應當進展自我反思，做一個反思型教師，我們還要多學習討論，把內在的學問作底托，不斷學習新學問提升自身素養(yǎng)。

《幼兒園教師的師德標準》學習心得體會2

從踏上教育這塊神圣的土地已有三十年了，這三十年也就意味著我踏上了艱難而漫長的育人之旅。我始終在思考著：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德標準里我找到了答案：必需具有一顆愛心，喜愛幼兒，敬重幼兒。是幼兒教師最根本的道德素養(yǎng)，也是衡量一名教師最起碼的標桿。

通過師德師風的教育學習，讓我有了較明確的熟悉，也讓我感受良多，受益頗深。

是的，做好一名幼兒教師，做一名好的幼兒教師，更需要具備有這樣的愛心，或者需要具備比其他年齡段的”教師更多的愛心和包涵。一個幼兒教師只有喜愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關懷幼兒的安康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，標準自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與進展主導力氣和打算因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推動素養(yǎng)教育和新課程改革，必需堅決不移地建立和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿足的高素養(yǎng)教師隊伍。

做好一名幼兒教師，做一名好的幼兒教師，需要我們學會愛孩子，關懷孩子，敬重孩子。學會愛每一個孩子，但要我們留意愛不要偏愛，偏離的愛有可能會害了孩子。比方孩子自己能吃飯、穿衣、穿鞋，你為了愛孩子就喂他吃飯、穿衣、穿鞋，什么都包辦代替，什么都不讓他做這不是愛，這樣的愛就偏離了，所以孩子能做的盡量讓他自己做，肯定要把握好愛的尺度；事事關懷每個孩子，從小事做起，做到每時每刻讓孩子不離開自己的視線，擅長觀看孩子，敬重每個孩子，建立孩子的自信念，做事要讓孩子感到我們公正、公正、公平地對待孩子；真正的做到以身示范，學會為孩子效勞，為孩子效勞是各方面為孩子的一切進展而著想，幫忙他們頑強、歡樂成長，使孩子的思維活潑，歡樂安康成長。

此外，做好一名幼兒教師，做一名好的幼兒教師，，要留意以身作則，為人師表。古人認為：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。這句話中包含了教師應做到兩個層面：“傳道”和“授業(yè)解惑”，“授業(yè)解惑”不言而喻，即傳授科學文化學問，培育學生的力量，開發(fā)學生的智力等?！皞鞯馈奔磳W生的思想品德進展教育，這要求教師必需言傳身教，時刻留意自身的言行舉止。幼兒園的孩子就像一張白紙，教師的一言一行對孩子的影響非常大，甚至是一生，所以作為一名幼兒園教師，我認為，不但要告知每個孩子應當做什么，不應當做怎么，更應當將這種要求內化到自身的行為實踐中