語(yǔ)文版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《夜色》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)試題——可以編輯語(yǔ)文版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文?夜色?教學(xué)設(shè)計(jì)【導(dǎo)語(yǔ)】這篇課文以?xún)?yōu)美的文筆描寫(xiě)了港島上下錯(cuò)落、閃爍飄浮的景色和港灣里燈光流淌、色彩變化、形態(tài)多樣的迷人景色。以下是我整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。【篇一】教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利的朗讀課文。背誦課文。2、針對(duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛(ài)生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。3、真確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)讀本課十三個(gè)生字。2、真確有感情的朗讀課文，并使孩子們?cè)谟H近自然，熱愛(ài)生活的教育中，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影、生字卡等教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：1、同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課之前老師想聽(tīng)聽(tīng)你們背詩(shī)，誰(shuí)能給老師背一首詩(shī)，請(qǐng)舉手。(背到?靜夜思?時(shí)請(qǐng)停下)。(設(shè)計(jì)意圖;將古詩(shī)和所學(xué)內(nèi)容有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，即能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，又能幫助學(xué)生復(fù)習(xí)古詩(shī)。)2、你們喜歡這首詩(shī)嗎?誰(shuí)知道這首詩(shī)寫(xiě)的是什么時(shí)候的景色?你能給大家談一談你眼中的夜色是什么樣的嗎?學(xué)生之間相互討論，把自己眼中的夜色說(shuō)給同桌聽(tīng)，并交流感受。(設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生的生活體驗(yàn)和課文內(nèi)容自然的結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然的引出對(duì)課文的學(xué)習(xí)。)3、今天我們就學(xué)習(xí)一首題目為?夜色?的課文，你們想不想知道課文中小朋友眼中的夜色是什么樣的?這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它。板書(shū)課題：?夜色?齊讀課題。二、初讀課文、認(rèn)讀生字1、師：同學(xué)們遇到不認(rèn)識(shí)的字，你們?cè)趺崔k?選擇你自己喜歡的方法記住它。學(xué)生按自己的方法邊讀課文邊識(shí)字。教師巡視指導(dǎo)，對(duì)平時(shí)識(shí)字能力差的孩子尤其關(guān)注。2、師：一個(gè)人學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎?你們?cè)敢庖孕〗M的形式學(xué)習(xí)嗎?3、小組內(nèi)利用生字卡片檢查生字，認(rèn)識(shí)多的給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。4、(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，合作意識(shí)，穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音并合理利用評(píng)價(jià)機(jī)制，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和識(shí)字習(xí)慣，使識(shí)字成為一件快樂(lè)的事。)5、檢查讀文情況。以小組為單位選擇自己喜歡的形式匯報(bào)讀文情況。(可小組齊讀，也可個(gè)別學(xué)生代表)其他學(xué)生聽(tīng)后評(píng)議。(設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生的意愿，使孩子們真正成為學(xué)習(xí)的主人。)借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀課文之后，出示去掉拼音的課文，要求認(rèn)讀。三、感知課文內(nèi)容1、播放課文配樂(lè)錄音，大家認(rèn)真聽(tīng)。提問(wèn)：聽(tīng)完后你明白了什么?學(xué)生聽(tīng)教師范讀，聽(tīng)后談?wù)勀阕约旱氖斋@。引導(dǎo)學(xué)生初步感知〝我〞的心情變化。隨機(jī)板書(shū)。2、師：你們理解的真好，知道了課文的大概意思。誰(shuí)還有讀不明白的地方?3、學(xué)生根據(jù)課文提出問(wèn)題，把握主線(xiàn)：這個(gè)小朋友開(kāi)始時(shí)怎樣怕黑，后來(lái)為什么又不怕了?黑夜中都有那些美麗景色?然后帶著問(wèn)題讀課文。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)細(xì)讀課文，真正理解課文，在此根底上學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題.使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。)4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體交流匯報(bào)。通過(guò)再讀文，你讀懂了什么?根據(jù)課文內(nèi)容讓學(xué)生體會(huì)孩子從膽小到不害怕的心理變化過(guò)程。在此根底上重點(diǎn)讀出你最喜歡的句子。5、教師根據(jù)學(xué)生反響情況，隨機(jī)點(diǎn)撥。重點(diǎn)感悟"原來(lái)花草都像白天一樣微笑〞。引導(dǎo)學(xué)生將讀書(shū)思考同朗讀體會(huì)相結(jié)合。(設(shè)計(jì)意圖：注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，情感體驗(yàn)及豐富的想象，使學(xué)生通過(guò)朗讀感悟課文內(nèi)容。使他們?cè)谧x中感悟，自己成為學(xué)習(xí)的主人。)6、師：小朋友在和爸爸散步時(shí)還可能看到什么美景?你們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想象小朋友看到的美麗的事物。7、總結(jié)后播放"美麗的夜景〞圖片。學(xué)生欣賞美麗的夜景圖片。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)采取結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐談?wù)撘咕芭c播放實(shí)景圖片相結(jié)合的方式進(jìn)一步升華課文中所表達(dá)的情感，使孩子們親近自然，熱愛(ài)自然。)8、教師：在夜晚也能看見(jiàn)美麗的景色，從此(出示：再黑再黑的夜晚，我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)。)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)意境。學(xué)生體會(huì)后展開(kāi)想象，自己在漆黑的夜晚可能會(huì)看到什么?練習(xí)用書(shū)上的句式說(shuō)話(huà)。進(jìn)一步體會(huì)夜晚的美麗。四、布置作業(yè)：背誦課文。五、延伸拓展：有感情地朗讀課文，觀察夜景.(設(shè)計(jì)意圖：懂得黑夜也是自然界一道獨(dú)特的風(fēng)景，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然，親近自然，熱愛(ài)生活的良好品質(zhì)。)【篇二】教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利的朗讀課文。背誦課文。2、針對(duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛(ài)生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。3、正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)讀本課十三個(gè)生字。2、正確有感情的朗讀課文，并使孩子們?cè)谟H近自然，熱愛(ài)生活的教育中，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片、實(shí)物投影等教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情境導(dǎo)入：1、同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，再學(xué)之前讓我們一起唱一首既熟悉又好聽(tīng)的歌曲?小星星?好嗎？教師和學(xué)生一起表演一起唱。2、師：你們喜歡這首歌嗎？誰(shuí)知道這首歌唱的是什么時(shí)候的景色？老師想知道你們眼中的夜色是什么樣的？今天還有一位小朋友也想和我們一起談?wù)勛约貉壑械囊股?。你們想不想知道他眼中的夜色是什么樣的？這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它。板書(shū)課題：?夜色?二、讀通課文，識(shí)記生字1、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x課文把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，選擇自己喜歡的方法記住它?！步處熝惨暎瑢?duì)平時(shí)識(shí)字能力差的孩子尤其關(guān)注〕2、小組內(nèi)檢查生字，誰(shuí)全認(rèn)對(duì)了，就是"識(shí)字大王〞。3、檢查讀文情況。三、讀讀悟悟1、教師配樂(lè)范讀，提問(wèn)：聽(tīng)了老師的朗讀，你們都聽(tīng)懂了什么？教師隨機(jī)板書(shū)：害怕——不害怕。2、師：你們理解的真好，知道了課文的大概意思后，下一步該怎么辦？教師追問(wèn)：對(duì)于這篇課文，你們認(rèn)為弄懂了什么，就把文章讀明白了？3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體交流匯報(bào)。通過(guò)再讀文，你讀懂了什么？教師抓住"原來(lái)花草都像白天一樣微笑〞進(jìn)行體會(huì)。4、師：小朋友在和爸爸散步時(shí)還可能看到什么美景？你們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。5、總結(jié)后投影"美麗的夜景〞圖片。6、教師：在夜晚也能看見(jiàn)美麗的景色，從此〔出示：再黑再黑的夜晚，我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)?！骋龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)意境。7、教師指導(dǎo)感情朗讀課文。四、游戲背誦：1、猜詞游戲。2、背誦課文。五、作業(yè)：1、美讀課文。2、搜集所學(xué)生字。學(xué)生和教師一起表演一起唱。〔夜晚的景色〕學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由談?wù)撗壑械囊股?。學(xué)生齊讀課題學(xué)生按自己的方法邊讀課文邊識(shí)字。組長(zhǎng)利用生字卡片檢查生字的識(shí)記情況，對(duì)全讀對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅星。以小組為單位選擇自己喜歡的形式匯報(bào)讀文情況?！部尚〗M齊讀，也可個(gè)別學(xué)生代表〕其他學(xué)生聽(tīng)后評(píng)議。學(xué)生聽(tīng)教師范讀，聽(tīng)后自由談?wù)撟约菏斋@。要細(xì)讀課文，把課文真正弄懂。學(xué)生根據(jù)課文提出問(wèn)題，把握主線(xiàn)：這個(gè)小朋友開(kāi)始時(shí)怎樣怕黑，后來(lái)為什么又不怕了？然后帶著問(wèn)題讀文。〔1〕學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容體會(huì)孩子的膽小。在此根底上說(shuō)出自己的讀法并練習(xí)朗