有關(guān)勵(lì)志的作文集合6篇

第有關(guān)勵(lì)志的作文集合6篇?jiǎng)?lì)志的作文篇1

每個(gè)人都在努力把生活建設(shè)得符合自己的愿望

直接或間接讓自己體驗(yàn)美好舒適的主觀感受

追求不同事物，終極目的是滿意

事實(shí)與愿望一致，期望得到滿足，獲得滿意的感覺(jué)和情緒狀態(tài)

表現(xiàn)不同言行，終極動(dòng)機(jī)是快樂(lè)

長(zhǎng)期快樂(lè)、暫時(shí)快樂(lè)、現(xiàn)在快樂(lè)、未來(lái)快樂(lè)、自己快樂(lè)、他人快樂(lè)而使自己快樂(lè)

喜歡自己，成為自己欣賞的那種人

信賴自己，滿意自己，感覺(jué)自己有價(jià)值，覺(jué)得自己優(yōu)秀，感到自己了不起

生活、事業(yè)，不斷循環(huán)追求各方面的滿足

讓自己、自己的言行、自己的情況，變得令自己喜歡、欣賞、滿意

感到有能力實(shí)現(xiàn)理想，感到有信心掌控未來(lái)

獲得向往的興奮與滿足，體驗(yàn)內(nèi)心的坦然、踏實(shí)、安穩(wěn)

追求各種事物，滿足各種需要，最終得到快樂(lè)和滿足的感覺(jué)

讓情況符合自己的愿望或價(jià)值觀，獲得令自己滿意的感受

滿意選擇，滿意自己，滿意狀況

喜歡，樂(lè)意，開(kāi)心，興奮，感動(dòng)；自信，自尊，安心，盡情，過(guò)癮

自我認(rèn)可、自我肯定、感覺(jué)自己很棒

價(jià)值感、平安感、存在感；效能感、自豪感、成就感

實(shí)現(xiàn)的形式各異：或內(nèi)心堅(jiān)決的自我肯定，或借助外物的擁有贏得他人認(rèn)可，繼而形成自我肯定

實(shí)現(xiàn)的媒介和載體各異：財(cái)產(chǎn)、權(quán)勢(shì)；事業(yè)、家庭；豪宅、名車；美貌、智慧；文學(xué)、藝術(shù)；商業(yè)、政治……

追求物質(zhì)，獲取資源，實(shí)現(xiàn)其使用價(jià)值，獲得占有感、平安感、優(yōu)越感

追求事業(yè)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，贏得關(guān)注、認(rèn)可、重視、敬仰，獲得成就感

追求情感，家庭、親人、朋友，獲得歸屬感

追求功名，一個(gè)時(shí)期被崇拜、被贊許、被肯定為有能力，獲得滿足感

利己是人的本能；利人讓自己感到滿足方可利人

從自己的價(jià)值判斷出發(fā)，做出有利于自己利益的行為

渴望獲得利益

本能利益，如自由

物質(zhì)利益，如金錢

情感利益，如家庭責(zé)任

精神利益，如社會(huì)責(zé)任

尋求需要滿足

滿足感需要，獲取生存的物質(zhì)根底，衣、食、住、行、性等

平安感需要，獲取社會(huì)保障，健康、財(cái)富、工作、福利等

歸屬感需要，獲取情感交往，愛(ài)與被愛(ài)的親情、友情、愛(ài)情等

存在感需要，獲取認(rèn)可和尊重，真誠(chéng)、平等、友善、魅力等

成就感需要，獲取開(kāi)展和成就，夢(mèng)想、奉獻(xiàn)、作為、努力、自由等

渴望擁有快樂(lè)、自由、關(guān)愛(ài)、親密、平安、力量、熱情、舒適

想要避開(kāi)拒絕、憤怒、挫折、孤獨(dú)、沮喪、失敗、羞恥、內(nèi)疚

所有人存在于同一個(gè)客觀世界，每個(gè)人又擁有自己的主觀世界

幸福，快樂(lè)，滿足……所有的情緒和感受，都來(lái)自主觀世界，同時(shí)受客觀世界影響

主觀世界的一切，由自己創(chuàng)造和掌控

珍寶珍貴的唯一理由是，人們認(rèn)為它有價(jià)值；重要之事，美麗之物……同理

自己認(rèn)為事物是什么，實(shí)際上事物對(duì)于自己就是什么

喜歡的事物，就是好的、美的

相信情況是怎樣，感受就是那樣，事情對(duì)于當(dāng)事者也就是那樣

認(rèn)為得，就是得；認(rèn)為失，就是失

愉快，對(duì)情況感到滿意；痛苦，對(duì)情況感到難過(guò)

愉快，痛苦，都是內(nèi)心的感覺(jué)，所有滿意因素與不滿意因素的綜合

與發(fā)生的事情有關(guān)，決定因素是當(dāng)事人對(duì)事情的看法

覺(jué)得自己是什么，自己對(duì)于自己就是什么

每個(gè)人最關(guān)心的人，就是自己，自己對(duì)自己的看法最有意義

他人評(píng)價(jià)好或不好，自我認(rèn)可那么好，自我不認(rèn)可那么不好

狀況美妙或糟糕，取決于自己怎么看自己、用誰(shuí)的標(biāo)準(zhǔn)衡量、評(píng)價(jià)自己

對(duì)自己的認(rèn)可或否認(rèn)，決定自己的價(jià)值和感受

坦然接納、認(rèn)同自己

以自己樂(lè)觀的心境，創(chuàng)造有利的自我狀態(tài)和環(huán)境條件

任何事物形態(tài)，都只是一種客觀存在

對(duì)這種事物形態(tài)的看法，由自己主觀判斷形成

存在的人事物，總會(huì)處于某種客觀狀態(tài)

每個(gè)人都可以根據(jù)自己的經(jīng)歷、見(jiàn)識(shí)、觀念，產(chǎn)生一些對(duì)于自己正確的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)

每個(gè)人對(duì)同樣的外界刺激，都有自己的獨(dú)特感受

對(duì)于每個(gè)人自己，感受比事實(shí)更有意義

客觀世界，一直是它該是的樣子，人有各種看法、情緒、感受，都由個(gè)體主觀加上

區(qū)別對(duì)待主觀感受與客觀狀況，主觀可以由個(gè)體自己控制

不能掌控世界，卻可以掌控生活

情況輕松，內(nèi)心舒適或糟糕；情況艱辛，內(nèi)心舒適或糟糕

與朋友嬉鬧，被打一拳，會(huì)痛，不會(huì)傷心憤怒

盡管任務(wù)艱難、令人勞累煩悶，做著想做之事的人依然欣喜滿足

感覺(jué)到世界很亂，不是世界真的亂，實(shí)為自己內(nèi)心亂

有一個(gè)壞消息一個(gè)好消息，壞消息是沒(méi)有那個(gè)好消息，好消息是沒(méi)有那個(gè)壞消息

無(wú)論個(gè)人情況如何，社會(huì)在欲望和利益驅(qū)使下運(yùn)轉(zhuǎn)著，地球在引力作用下轉(zhuǎn)動(dòng)著

人的代表性感受有三種，痛苦，平淡，快樂(lè)

以樂(lè)觀態(tài)度看待問(wèn)題，痛苦變成痛快，平淡變成坦然，快樂(lè)變成興奮

怎么看待事情本身，怎么看待自己，接下來(lái)怎么做，自己決定

情況不盡人意，只是事情糟糕、情緒糟糕，不是人糟糕

焦點(diǎn)不公平，所以感覺(jué)不公平

事物本為一種客觀存在，沒(méi)有得失之分，主觀評(píng)判導(dǎo)致得與失的感覺(jué)

較勁都是與自己過(guò)不去，生活已經(jīng)很不容易，放過(guò)自己

寬容、理解、感恩都是對(duì)自己好，不計(jì)較得失多少、公平不公平

包容多，挑剔少，眼中的世界自然美好

勵(lì)志的作文篇2

各位同學(xué)好：

今天，我非常榮幸的站在這里給大家做一個(gè)關(guān)于高中學(xué)習(xí)方面的報(bào)告,下面我將結(jié)合自己在高中三年和大學(xué)三年的所見(jiàn)所感所想，通過(guò)一些事例向大家說(shuō)明我們將會(huì)在高中遇到的一些問(wèn)題及處理方法。我希望大家從我的報(bào)告中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，少走彎路，并且為自己樹立目標(biāo)，堅(jiān)決信心，最終走進(jìn)理想的大學(xué)。

我們中學(xué)每年考上重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)六七百，所以一年后你們都有可能進(jìn)入一流的重點(diǎn)大學(xué)或者一流的名牌大學(xué)。我在高一的時(shí)候有這樣一種困惑：我的目標(biāo)是考上好大學(xué)，但是我要考好大學(xué)為了什么，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ咔髮W(xué)這條路我小時(shí)候的答案是“為了中華民族的偉大復(fù)興〞，好多家長(zhǎng)的答案是“為了光宗耀祖〞，好多老師的答案是“為了你們將來(lái)的前途〞，在經(jīng)過(guò)了三年清華的磨練，我現(xiàn)在的答案是“求學(xué)這條路是我們通向成功的捷徑〞。

這里我舉幾個(gè)例子證明這個(gè)觀點(diǎn)：我在清華電子系的一個(gè)師兄劉自鴻，他通過(guò)自己一年的鉆研同時(shí)把課外活動(dòng)定為“問(wèn)題時(shí)間〞，每天在這段時(shí)間內(nèi)，我不是向老師問(wèn)問(wèn)題，就是與同學(xué)們討論數(shù)學(xué)題。和同學(xué)們討論的一般是難度系數(shù)高的題，也有一局部奧賽題。我們常為一道題思考兩、三天。就這樣，我把根底知識(shí)扎牢，同時(shí)廣泛吸取別人經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的思路，加大自己的思維強(qiáng)度，開(kāi)闊自己的視野。就這樣我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谶B續(xù)下跌之后有了上升的勢(shì)頭。

下學(xué)期，我繼續(xù)補(bǔ)數(shù)學(xué)。這是我開(kāi)始為高二嘗試高考著手進(jìn)行復(fù)習(xí)，我把數(shù)學(xué)納入復(fù)習(xí)軌道，補(bǔ)差、復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行。我是按“四輪復(fù)習(xí)〞進(jìn)行的，第一輪，把課文重新做了一遍;第二輪，做了一套《十年高考》。這時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)便有了很大提高，在我進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)校舉行了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我輕輕松松拿下一等獎(jiǎng)。第三輪復(fù)習(xí)，做了兩套教參，第四輪復(fù)習(xí)做了一些模擬試卷。這些努力使我在高三數(shù)學(xué)測(cè)試中成績(jī)一直保持在130分以上。

補(bǔ)數(shù)學(xué)的全過(guò)程，特別是上學(xué)期，是非常艱難的。由于所有的課余時(shí)間都給了數(shù)學(xué)，以致我的整體成績(jī)不斷下滑，于是我不僅要承受連續(xù)退步給我的造成的打擊，還要忍受數(shù)學(xué)上越下功夫分?jǐn)?shù)越低的磨難。我經(jīng)常淚流滿面，想要放棄。努力了那么多，成功卻遙遙無(wú)期。但幸運(yùn)的是，我的理想在緊要關(guān)頭支撐了我，使我咬緊牙關(guān)挺了下來(lái)。按照自己的方法，忍著失敗再失敗的劇痛，苦熬了整整一年時(shí)間，終于把差科補(bǔ)成了優(yōu)勢(shì)學(xué)科－－－世上無(wú)難事，只怕有心人！

在物理的拔高上，我買了一些奧賽資料，每天拿出60分鐘去啃。學(xué)校沒(méi)有奧賽班，有的題目老師也講不清楚。資料上講解的.知識(shí)點(diǎn)90%是課本上沒(méi)有的。我只好硬著頭皮，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的摳，一道例題一道例題地理解。吃飯、走路都在想題，有時(shí)連做夢(mèng)都是力學(xué)分析、電路圖示。最后在預(yù)賽中拿了個(gè)全市一等獎(jiǎng)，也多少可以告慰這幾個(gè)月的癡迷。

我是一邊聽(tīng)高二的課程，一邊進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的。等學(xué)期末高中課程結(jié)束，我的復(fù)習(xí)也大功告成。全程復(fù)習(xí)按“四輪〞進(jìn)行，第一輪根底知識(shí)梳理，第二輪重點(diǎn)難點(diǎn)突破，第三輪做題技能提高，第四輪根底知識(shí)回憶。各科均是如此，毫不模糊。當(dāng)年試考就高出重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線二十多分。

也許你會(huì)問(wèn)，我下學(xué)期又是拔高、又是復(fù)習(xí)、又是正常上課，時(shí)間從哪里來(lái)確實(shí)，高二下學(xué)期是我高中最繁忙、最充實(shí)的一段時(shí)間。我早上從5：00睜開(kāi)眼，到夜里11：30休息，中間除了吃飯和雜事，幾乎每一分每一秒都在忙碌著，或復(fù)習(xí)，或上課，或?qū)懽鳂I(yè)，或做物理奧賽。為了最大限度減少時(shí)間浪費(fèi)，我把座位調(diào)到了角落，杜絕了閑語(yǔ);我練就了5分鐘內(nèi)平復(fù)心情的本領(lǐng)，使外界事物影響不到我的心情，保持心態(tài)平穩(wěn)、樂(lè)觀；我埋頭苦讀于小山似的書海中，自得其樂(lè)。記得有一段時(shí)間，我忙極了。在一個(gè)月中，我又要參加高三市統(tǒng)考，還有一個(gè)生物奧賽，越忙我的勁頭越大，我喜歡有挑戰(zhàn)的東西。我整日整日不說(shuō)話，每一分鐘都在奮筆疾書。事實(shí)證明我的潛力是無(wú)窮的，不僅數(shù)學(xué)、物理拿了獎(jiǎng)，高二期中考試又躍居年級(jí)第一，生物奧賽預(yù)賽通過(guò)，高三市統(tǒng)考成績(jī)也差強(qiáng)人意。以后回想這段時(shí)間，我都會(huì)感慨：一個(gè)人的潛在力量是多么可怕！

我自豪，因?yàn)槲腋矣谔魬?zhàn)極限，包括身體的極限。我取得驕人成績(jī)的資本，并不是一個(gè)健康的身體，甚至不是一個(gè)正常的大腦。由于高一適應(yīng)期我的壓力太大，以致于得了個(gè)“臆癥〞，我的病癥是大腦中像放了一臺(tái)錄音機(jī)，不停地放音樂(lè)，而且歌曲不固定。學(xué)習(xí)、說(shuō)話甚至睡覺(jué)，大腦都在唱。我想盡方法克服這個(gè)毛病，但是收效不大。高二，我在一邊唱歌一邊學(xué)習(xí)中走過(guò)。至于身體上，我?guī)缀鯖](méi)斷過(guò)藥。下學(xué)期又患了胃病，我整天不是胃痛就是頭痛，經(jīng)常要趴在書桌上學(xué)習(xí)。有時(shí)間夜里犯起病來(lái)，便是一夜無(wú)眠。這其中的苦處，缺乏為外人道。但無(wú)論如何，我挺了下來(lái)。強(qiáng)烈的成功欲望，“長(zhǎng)江只有一條，我只有一個(gè)〞的豪氣，偉大理想、堅(jiān)強(qiáng)的意志，使我把一切困難視為糞土，把一切痛苦當(dāng)成挑戰(zhàn)。我的字典里沒(méi)有“我不行〞這三個(gè)字，我能行，我的人生信條是：只要不喪失希望和信念，就一定會(huì)成功！

年輕人，正是該拼搏該奮斗的。安逸的生活是可恥的，我們就是要全心全意地去拼搏、去追求、去奮斗。試問(wèn)明日王者，舍我其誰(shuí)！

勵(lì)志的作文篇3

責(zé)任是做好份內(nèi)應(yīng)該做的事情，份內(nèi)的事情做好，是盡責(zé)任，份內(nèi)的事情沒(méi)有做好，要負(fù)責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任，必然一事無(wú)成，逃避責(zé)任，一定失去成功，努力完成自己的使命，是我們的責(zé)任。

高中第二階段的第二封勵(lì)志信的背景是“最美司機(jī)〞吳斌。他是千千萬(wàn)萬(wàn)司機(jī)中平凡的一個(gè)，一直日復(fù)一日年復(fù)一年的做著與其他司機(jī)無(wú)異的事，沒(méi)有人知道他，也沒(méi)有人注意過(guò)他，直到他生命的最后一刻，他那再平凡不過(guò)的幾個(gè)動(dòng)作：靠路邊，踩剎車，開(kāi)車門。像往常一樣安穩(wěn)順利地完成，在生命的最后一記得，他也不忘要使每位乘客平安抵達(dá)目的地的責(zé)任，讓乘客們從危險(xiǎn)中脫離出來(lái)，他對(duì)責(zé)任的堅(jiān)守讓人們記住了他，讓他的一生綻放地最為絢麗。也正是因此，他受到了廣闊人民的贊揚(yáng)與尊敬，有了一個(gè)美麗的稱號(hào)“最美司機(jī)〞。

責(zé)任心是熾熱的巖漿，它能噴發(fā)出無(wú)窮的潛能；責(zé)任心是堅(jiān)硬的磐石，它會(huì)為你鋪設(shè)理想的大道，我們要有這份責(zé)任心，學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)家人以及對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！

自強(qiáng)不息是一種生命的美麗，挫折和不幸的背后，經(jīng)常蘊(yùn)藏著更大的美麗。

勵(lì)志教育中曾幾次出現(xiàn)過(guò)這樣一個(gè)人——邰麗華，一位出色的舞蹈演員，這樣說(shuō)或許你會(huì)覺(jué)得她很平凡，沒(méi)有什么特殊之處，但她是一位耳聾患者，幼時(shí)的高燒使她失去了聽(tīng)力，直到小學(xué)區(qū)分聲音時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同，于是，她沮喪，她曾把自己鎖在屋子里。后來(lái)她進(jìn)入了聾啞學(xué)校，老師把鼓放在地上敲，讓她們感受韻律振動(dòng)的時(shí)候，她愛(ài)上了舞蹈，剛進(jìn)舞蹈班時(shí)，她連根本功都不會(huì)，于是，她又拼了命練習(xí)，她幾乎是在用生命跳舞，沒(méi)日沒(méi)夜地刻苦訓(xùn)練，終于使她站上了春晚舞臺(tái)，并以完美地舞姿使人們印象深刻，她面對(duì)挫折的態(tài)度是樂(lè)觀的，并且用這種態(tài)度戰(zhàn)勝了生活中的困難。

成功是磨煉的結(jié)局，痛苦是快樂(lè)的源泉，生活中的挫折與磨難是鍛煉我們的好時(shí)機(jī)，沒(méi)有什么會(huì)是一帆風(fēng)順的，過(guò)程中總會(huì)有些小曲折，要學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)它，并且戰(zhàn)勝它，它會(huì)是我們?nèi)松幸还P珍貴的財(cái)富。

勵(lì)志活動(dòng)使我受益匪淺，勵(lì)志教育中頗多的故事使我面對(duì)人生中的困難有了更大的信心。

勵(lì)志的作文篇4

17年時(shí)光也許就象微風(fēng)一樣輕輕的從自己的身邊吹過(guò)，它的過(guò)往沒(méi)有象春天那般的氣息，那些事，那些人，已成為了人生中的過(guò)客，在這一旅程中花兒接受了風(fēng)雨的洗禮，彩虹在空中炫耀了一番。童年，是每個(gè)人的搖籃，每個(gè)人都會(huì)在搖籃中感受到自己所喜愛(ài)的，可誰(shuí)知天有不側(cè)風(fēng)云，有天，我們總會(huì)離開(kāi)這一搖籃，我們會(huì)步入到青春期的開(kāi)端，我們會(huì)在此寫下人生的輝煌或陌落，懂得珍惜的人會(huì)好好的利用，總會(huì)記住唐國(guó)強(qiáng)所說(shuō)的只有自己不倒，別人就永遠(yuǎn)不會(huì)也不可能把你打倒，反之，那么會(huì)在這青春期危害到你的一生，使你人生失去意義，吾日三省吾身，從日夜的反思上來(lái)說(shuō)，也許是我沒(méi)有珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間，但我會(huì)把握后期：

附中星城的每一天，書聲瑯瑯，多少讀書學(xué)子在這添上了人生最絢麗的一筆，在憶處，我以良好的態(tài)度來(lái)顯明自己，我知道態(tài)度便是決定我的一生，至今，在工作上也不例外，多少還可以得到同事的表?yè)P(yáng)聲，在憶處，喜歡幫助別人，我把同學(xué)當(dāng)做我的兄弟姐妹，矛盾時(shí)，我沒(méi)有發(fā)脾氣，我相信只有理解才能以仇化熱情，在附中星城我很開(kāi)心。很快樂(lè)，同時(shí)又感受到了團(tuán)結(jié)才是真正的力量，光陰似箭，日月如梭。眨眼間，時(shí)間像一匹奔馳的駿馬，從我的身邊飛逝而去，我在母校所過(guò)的時(shí)間像一顆閃耀的金色的光輝的流星一樣，結(jié)束了，離開(kāi)母校我比誰(shuí)都快，因?yàn)槲覜](méi)有面臨中考，所受家庭的情況，之后，便直接從業(yè)了。

昔日，作為學(xué)習(xí)者的我便選擇了知識(shí)，我深信知識(shí)能改變?nèi)说拿\(yùn)，到后來(lái)由于事情的變化，家庭教育也出現(xiàn)了問(wèn)題，使我不得不放棄二年間的學(xué)業(yè)，本來(lái)我知曉人才是培養(yǎng)而來(lái)的，得慢慢的來(lái)領(lǐng)悟知識(shí)的海洋，本來(lái)懷有崇高的理想，最終化為灰燼，也許這輩子與讀書無(wú)緣，也許這輩子還有許多條路要走，只是這條路已到了盡頭。

有人曾說(shuō)，前方是絕路，轉(zhuǎn)灣是幸福，讀書好比是一條路，誰(shuí)能從沙漠地帶走出去誰(shuí)就贏了，可我一路上十分的炎熱，再加上饑餓，最終心中的火燃滅了，我沒(méi)有軍人一般的堅(jiān)強(qiáng)，我沒(méi)有鐵一般的身體，能不輸嗎？二年間的磨煉并沒(méi)有磨成針，還只是條很粗的鐵棒，困難、挫折也會(huì)有所經(jīng)歷，看，校園外的樹還堅(jiān)韌的活了下來(lái)，風(fēng)雨、雷電…便是它的挫折，為什么樹能戰(zhàn)勝困難，而自己卻氣餒，生活如一面鏡子，外頭的行為都能反射出來(lái)，是我外頭的行為太差了嗎？但我骨氣的說(shuō)，人并非十全十美，五指不能齊，身高并非一樣，總得有點(diǎn)缺餡的，只能取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能使自個(gè)做得更優(yōu)秀，才能使自己的地位高于眾人，對(duì)知識(shí)而言，后天的教育便是最重要的，有一那么故事銘記在心，有一天才名為方仲永，家情世代為農(nóng)民，一日，哭啼求書，父感驚訝，驚從鄰里借書，仲永文采有佳，便后做為了家庭的支柱，日復(fù)一日，年復(fù)一年為客人作詩(shī)，而自個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間卻放到了天涯海角，終后，與常人相提并論，現(xiàn)在自己已從業(yè)，但此我要深誡后來(lái)人，讀書為重點(diǎn)，知識(shí)且能改變命運(yùn)，后天教育為添油，無(wú)油且車不動(dòng)，今日我雖已棄學(xué)，且心中的火燃還存在復(fù)燃，人生之路并非一條，只求自個(gè)圖上進(jìn)，絕無(wú)懊悔之言，今日且敗，看我驕子且為明日。

勵(lì)志的作文篇5

在中國(guó)十四億的茫茫人海中，有個(gè)女孩，從小對(duì)主持人這份職業(yè)就充滿敬意，當(dāng)主持人多好啊，天天都在電視里，感覺(jué)定很棒！而且電視里的主持人個(gè)個(gè)知識(shí)淵博、才華橫溢、口才出眾，有的還能歌善舞、琴棋書畫樣樣精通……

小小的她不僅對(duì)他們，更對(duì)這份職業(yè)充滿興趣!！主持人總能給人們帶來(lái)最新信息：時(shí)事新聞、娛樂(lè)新聞、線新聞，有的主持人還潛伏在災(zāi)區(qū)，冒著生命危險(xiǎn)，為人民報(bào)道線新聞，為人們的利益而工作著，并不亞于警察、醫(yī)生、消防官兵。

這個(gè)人就是我，個(gè)懷