五級上冊語文課件語文園地三人教部編版

五級上冊語文課件語文園地三人教部編版1.通過“交流平臺”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地復(fù)述故事，引導(dǎo)學(xué)生掌握怎樣將大家熟悉的民間故事講得具有新鮮感的方法。2.能發(fā)現(xiàn)“詞句段運(yùn)用”中第一部分里左右兩組詞語在表達(dá)效果上的不同。3.提供學(xué)習(xí)范例，學(xué)習(xí)如何擴(kuò)寫故事情節(jié)。4.通過看圖、感悟、體驗(yàn)、誦讀，體會古詩，朗讀并背誦古詩《乞巧》，幫助小學(xué)生積累古詩。5.激發(fā)學(xué)生閱讀中國民間故事的情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過“交流平臺”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地復(fù)述故事，引導(dǎo)學(xué)生掌打開天窗說亮話 直言不諱前怕狼后怕虎 畏首畏尾仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。從小爺爺對我說，________________。海力布說罷，變成了一塊石頭。昨天晚上，它突然開口說話，告訴我說，讓我今天黃昏到這兒來，有很多仙女在洗澡，從草地上拿走粉紅色的紗衣跑到樹林里等著，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”織女一邊聽著一邊打量著牛郎，眼前這個(gè)年輕人臉色黑紅，身體強(qiáng)壯，雖然身上的衣服很破舊，但是卻很整潔，腳上的草鞋編制的很結(jié)實(shí)，看來是個(gè)受苦的人?！昂ＡΣ紴槲覀兇謇锏娜硕鵂奚?，我們一定要好好懷念他啊！能發(fā)現(xiàn)“詞句段運(yùn)用”中第一部分里左右兩組詞語在表達(dá)效果上的不同。④可以改變情節(jié)的順序，先講結(jié)局。打開天窗說亮話 直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。從小爺爺對我說，________________。牛怎么告訴你的？”牛郎低著頭小聲說：“我很小爹媽就死了，哥嫂把我趕出家門，我一直和牛相依為命。鄉(xiāng)親們后悔極了，遵照他的意思趕快遷走了。將大家熟悉的民間故事講得具有新鮮感的方法：提供學(xué)習(xí)范例，學(xué)習(xí)如何擴(kuò)寫故事情節(jié)。鼻子都?xì)馔崃?氣急敗壞“海力布為我們村里的人而犧牲，我們一定要好好懷念他啊！”說完織女裊裊娜娜去向遠(yuǎn)處的仙女告別。你等一會兒，我去給她們說一聲，讓她們返回天上吧。幾個(gè)人演一演，通過模仿人物的表情、手勢、語言等，效果也非常好。站著說話不嫌腰疼隔岸觀火詩人在詩中并沒有具體寫出各種不同的心愿，而是留下了想象的空間，愈加體現(xiàn)了人們過節(jié)時(shí)的喜悅之情。讀一讀，找規(guī)律。將大家熟悉的民間故事講得具有新鮮感的方法：①換人稱講故事；②對故事的情節(jié)“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)；③大膽地想象續(xù)編故事；④可以改變情節(jié)的順序，先講結(jié)局。說說讀了之后你知道了哪些講好故事的方法？打開天窗說亮話 直言不諱讀一讀，找規(guī)律。將大家熟悉的民間故事續(xù)編故事：海力布變成石頭后還會發(fā)生什么事情。練一練，學(xué)運(yùn)用。續(xù)編故事：海力布變成石頭后還會發(fā)生什么事情。練一練，學(xué)運(yùn)用。

話音剛落，海力布很快從腳到頭變成了灰色的石頭，鄉(xiāng)親們大驚失色，有的人著急地上前推動(dòng)這塊石頭，可是觸到手硬邦邦的，沒有一點(diǎn)生機(jī)。人們不得不接受這個(gè)殘酷的結(jié)果。這時(shí)先前那位老人失聲大哭，說：“這么好的孩子我們?yōu)槭裁床幌嘈潘?？我真后悔！他舍命告訴我們這兒有災(zāi)難，不要辜負(fù)了他，大家趕快逃命吧！”有的人說：“我們逃命也要帶上海力布！”說完想試圖抱起這塊石頭，可石頭像生了根，紋絲不動(dòng)。還是那位老人說;“看來海力布是不愿意離開他生活的這塊土地，我們就滿足他的心愿，來，大家一塊把它搬到高處去，讓他看著我們搬離村子?！贝蠡锲呤职四_的將海力布石頭搬上附近的高地，然后大家一邊抹著眼淚，一邊急忙跑回家，很快村里的人們扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊往很遠(yuǎn)的地方走去。話音剛落，海力布很快從腳到頭變成了灰色的石頭，鄉(xiāng)親們大驚失在路上人們互相講說著海力布的事情，有的說；“海力布為我們村里的人而犧牲，我們一定要好好懷念他??！”有的說：“海力布已經(jīng)為我們犧牲了，今后我們要好好勞動(dòng)，不能辜負(fù)海力布對我們的心意??！”……不時(shí)回頭看一看越來越遠(yuǎn)的“海力布”石頭，只見那塊石頭正面向著鄉(xiāng)親們搬離的方向瞭望著。在路上人們互相講說著海力布的事情，有的說；“海力布為我們村里我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些好方法？幾個(gè)人演一演，通過模仿人物的表情、手勢、語言等，效果也非常好。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些好方法？幾個(gè)讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀這些詞語，我們知道左邊都是短語，是一種具體現(xiàn)象的描述；右邊是成語，是左邊短語意思的高度概括。左邊的短語通俗易懂口語化，右邊的用語書面化。鼻子都?xì)馔崃?/p>

氣急敗壞前怕狼后怕虎

畏首畏尾一個(gè)巴掌拍不響

孤掌難鳴打開天窗說亮話

直言不諱吃水不忘挖·井人

飲水思源讀一讀，體會左右兩組詞語在表達(dá)效果上有什么不同。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀這些詞語，我們知道左邊都是短語，選擇上面的詞語，填在下面的括號里。練一練，學(xué)運(yùn)用。鼻子都?xì)馔崃藲饧睌?.家長聽課會上，老師叫小明用“真是”造句，小明說“爸爸真是個(gè)大壞蛋”，在旁的小明爸爸聽后差點(diǎn)_______________。2.小明_____________地跑來對我說：“那道題我做了兩小時(shí)還做不來，簡直氣死我了”。鼻子都?xì)馔崃藲饧睌倪x擇上面的詞語，填在下面的括號里。練一練，學(xué)運(yùn)用。鼻子都?xì)馔崆芭吕呛笈禄⑽肥孜肺?.青年人應(yīng)當(dāng)敢于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，而不應(yīng)當(dāng)_________________，束手束腳。2.有句諺語說：______________的人終究是干不了大事的。一個(gè)巴掌拍不響孤掌難鳴1.老師對打架的兩個(gè)男生說：“你們兩個(gè)都有問題，_________________，都不要把責(zé)任推得那么遠(yuǎn)……”2.今天我去為你助威了,可是同去的伙伴太少,我也是_________________，這邊的氛圍不熱烈,真是遺憾.。畏首畏尾前怕狼后怕虎一個(gè)巴掌拍不響孤掌難鳴前怕狼后怕虎畏首畏尾畏首畏尾前怕狼后怕虎一個(gè)巴掌拍打開天窗說亮話直言不諱1.俗語說：__________________！可俗話又說：逢人且說三分話，未可全拋一片心！2.莫泊桑不少短篇都是母親____________為他提供的題材，即便在他成名以后，母親仍是他的忠實(shí)的讀者和的批評者。吃水不忘挖井人飲水思源1.今日一切皆是恩師所賜，弟子___________，怎敢不感恩圖報(bào)？2.從小爺爺對我說，________________。曾經(jīng)苦難才明白，沒有共產(chǎn)黨，哪有新中國。直言不諱打開天窗說亮話吃水不忘挖井人飲水思源打開天窗說亮話直言不諱直言不諱打開天窗說亮話吃水不我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些這樣的詞語？這樣的詞語還有很多：眾人拾柴火焰高齊心協(xié)力站著說話不嫌腰疼隔岸觀火一個(gè)鼻孔出氣一丘之貉我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些這樣的詞語？這樣的詞語還昨天晚上，它突然開口說話，告訴我說，讓我今天黃昏到這兒來，有很多仙女在洗澡，從草地上拿走粉紅色的紗衣跑到樹林里等著，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”織女一邊聽著一邊打量著牛郎，眼前這個(gè)年輕人臉色黑紅，身體強(qiáng)壯，雖然身上的衣服很破舊，但是卻很整潔，腳上的草鞋編制的很結(jié)實(shí)，看來是個(gè)受苦的人?！昂ＡΣ紴槲覀兇謇锏娜硕鵂奚覀円欢ㄒ煤脩涯钏?！一個(gè)巴掌拍不響孤掌難鳴”說完想試圖抱起這塊石頭，可石頭像生了根，紋絲不動(dòng)。打開天窗說亮話 直言不諱鄉(xiāng)親們后悔極了，遵照他的意思趕快遷走了。選擇上面的詞語，填在下面的括號里。莫泊桑不少短篇都是母親____________為他提供的題材，即便在他成名以后，母親仍是他的忠實(shí)的讀者和的批評者?！昂ＡΣ紴槲覀兇謇锏娜硕鵂奚?，我們一定要好好懷念他啊！家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧(對月穿針)，穿過的紅線都有幾萬條了。仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。海力布說罷，變成了一塊石頭。昨天晚上，它突然開口說話，告訴我說，讓我今天黃昏到這兒來，有很多仙女在洗澡，從草地上拿走粉紅色的紗衣跑到樹林里等著，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”織女一邊聽著一邊打量著牛郎，眼前這個(gè)年輕人臉色黑紅，身體強(qiáng)壯，雖然身上的衣服很破舊，但是卻很整潔，腳上的草鞋編制的很結(jié)實(shí)，看來是個(gè)受苦的人?！昂ＡΣ紴槲覀兇謇锏娜硕鵂奚?，我們一定要好好懷念他啊！前怕狼后怕虎畏首畏尾②對故事的情節(jié)“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)；根據(jù)這段話把海力布救鄉(xiāng)親們的情節(jié)說得更具體?！薄粫r(shí)回頭看一看越來越遠(yuǎn)的“海力布”石頭，只見那塊石頭正面向著鄉(xiāng)親們搬離的方向瞭望著。讀一讀，體會左右兩組詞語在表達(dá)效果上有什么不同。站著說話不嫌腰疼隔岸觀火幾個(gè)人演一演，通過模仿人物的表情、手勢、語言等，效果也非常好。小時(shí)候非常聰明，六歲就能賦詩，下筆即成章。通過比較，我們發(fā)現(xiàn)，這是擴(kuò)寫故事，也就是通過豐富故事里細(xì)節(jié)，把狼和小羊?qū)υ?、神態(tài)、動(dòng)作等寫了出來，形象生動(dòng)，很吸引人。仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。讀了之后你發(fā)現(xiàn)了什么？昨天晚上，它突然開口說話，告訴我說，讓我今天黃昏到這兒來，有牛郎聽到姑娘找衣服，急忙紅著臉雙手托著紗衣從樹林里走了出來，說：“姑娘，別著急，你的衣裳在這兒呢。”織女急忙接過衣服手忙腳亂地穿在身上?？椗┖靡路?，坐在湖邊對著清清的湖水梳理她長長的黑頭發(fā)，牛郎靜靜地看著織女，心想，這就是老牛說的仙女了。于是整了整衣服和發(fā)髻，走到織女身邊坐下來，說：“你好，仙女！我叫牛郎。”織女抬起頭奇怪地看著牛郎問：“你怎么知道我是仙女？”牛郎鎮(zhèn)定地說：“是我家老牛告訴我的?！笨椗悠婀至?，“你家老牛告訴你的？怎么可能。牛怎么告訴你的？”牛郎低著頭小聲說：“我很小爹媽就死了，哥嫂把我趕出家門，我一直和牛相依為命。昨天晚上，它突然開口說話，告訴我說，讓我今天黃昏到這兒來，有很多仙女在洗澡，從草地上拿走粉紅色的紗衣跑到樹林里等著，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”織女一邊聽著一邊打量著牛郎，眼前這個(gè)年輕人臉色黑紅，身體強(qiáng)壯，雖然身上的衣服很破舊，但是卻很整潔，腳上的草鞋編制的很結(jié)實(shí)，看來是個(gè)受苦的人。牛郎織女初次見面牛郎聽到姑娘找衣服，急忙紅著臉雙手托著紗衣從樹林里走了出來，牛郎說著話，也被織女的美貌驚呆了；高高的發(fā)髻，一對彎彎的柳葉眉，小巧的鼻子，櫻桃小口，再配上那如蟬翼般粉紅色的紗衣，多么漂亮呀，難道這就是我的妻子嗎？織女看牛郎打量自己羞紅了臉，牛郎看到織女這樣也低下了頭，說：“我很奇怪，你是仙女怎么到人間來了？”織女說：“我是天上王母娘娘的外孫女，我叫織女，我會織彩錦，每天早晚天邊的云霞就是我織的彩錦布置的，因?yàn)槊刻於家贾?，需要的彩錦很多，王母娘娘讓我成天成夜地織，一會都不許休息，我就像呆在監(jiān)獄里，很累還沒有自由，大家都說天上好，其實(shí)天上一點(diǎn)都不好，還是人間好。今天我們幾個(gè)趁王母娘娘喝點(diǎn)酒打瞌睡到人間玩，看到湖水清得可愛就下去洗澡，真痛快呀！”牛郎看著織女說；“既然天上沒有自由，你就做我的妻子，我們一塊在人間過自由的日子吧?！笨椗粗鴿M臉誠實(shí)的牛郎，抬頭看看遠(yuǎn)處等待自己的仙女，下定決心站了起來，對牛郎說：“好的！你等一會兒，我去給她們說一聲，讓她們返回天上吧。”說完織女裊裊娜娜去向遠(yuǎn)處的仙女告別。牛郎說著話，也被織女的美貌驚呆了；高高的發(fā)髻，一對彎彎的柳葉根據(jù)這段話把海力布救鄉(xiāng)親們的情節(jié)說得更具體。練一練，學(xué)運(yùn)用。海力布說罷，變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們后悔極了，遵照他的意思趕快遷走了。根據(jù)這段話把海力布救鄉(xiāng)親們的情節(jié)說得更具體。練一練，學(xué)運(yùn)用。我拓展，我積累。小朋友，尋找本組課文中的一些故事情節(jié)，四人小組進(jìn)行練習(xí)。我拓展，我積累。乞巧

(唐)林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條。乞巧《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的詩。農(nóng)歷七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節(jié)”“少女節(jié)”。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針，如果線從針孔穿過，就叫得巧。古詩簡介：《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的詩。農(nóng)歷七月初七作者介紹：林杰(831—847)字智周，福建人，唐代詩人。小時(shí)候非常聰明，六歲就能賦詩，下筆即成章。又精書法棋藝。卒，年僅十七?！度圃姟反嫫湓妰墒住Ｗ髡呓榻B：纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。有句諺語說：______________的人終究是干不了大事的?！薄粫r(shí)回頭看一看越來越遠(yuǎn)的“海力布”石頭，只見那塊石頭正面向著鄉(xiāng)親們搬離的方向瞭望著。曾經(jīng)苦難才明白，沒有共產(chǎn)黨，哪有新中國。能發(fā)現(xiàn)“詞句段運(yùn)用”中第一部分里左右兩組詞語在表達(dá)效果上的不同。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。他舍命告訴我們這兒有災(zāi)難，不要辜負(fù)了他，大家趕快逃命吧！右邊是成語，是左邊短語意思的高度概括。鄉(xiāng)親們后悔極了，遵照他的意思趕快遷走了。鼻子都?xì)馔崃?氣急敗壞《全唐詩》存其詩兩首。說說讀了之后你知道了哪些講好故事的方法？金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。②對故事的情節(jié)“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)；小朋友，你還積累了哪些好方法？小時(shí)候非常聰明，六歲就能賦詩，下筆即成章。從小爺爺對我說，________________。鄉(xiāng)親們后悔極了，遵照他的意思趕快遷走了。小明_____________地跑來對我說：“那道題我做了兩小時(shí)還做不來，簡直氣死我了”。①乞巧：古代節(jié)日，在農(nóng)歷七月初七日，又名七夕。通過“交流平臺”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地復(fù)述故事，引導(dǎo)學(xué)生掌握怎樣將大家熟悉的民間故事講得具有新鮮感的方法。前怕狼后怕虎 畏首畏尾右邊是成語，是左邊短語意思的高度概括。①乞巧：古代節(jié)日，在農(nóng)歷七月初七日，又名七夕。②碧霄：指浩瀚無際的青天。③幾萬條：比喻多。注釋：乞巧①

(唐)林杰七夕今宵看碧霄②，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條③。纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。①乞巧：古代節(jié)日，在農(nóng)歷七七夕晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧(對月穿針)，穿過的紅線都有幾萬條了。詩意：乞巧

(唐)林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。七夕晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在詩開頭兩句敘述的就是牛郎織女的民間故事，喚起人們美好的愿望和豐富的想象。后兩句將乞巧的事交代得一清二楚，簡明扼要，形象生動(dòng)。詩人在詩中并沒有具體寫出各種不同的心愿，而是留下了想象的空間，愈加體現(xiàn)了人們過節(jié)時(shí)的喜悅之情。賞析：詩開頭兩句敘述的就是牛郎織女的民間故事，喚起人們美好的愿望和延展閱讀:鵲橋仙【宋】秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。延展閱讀:鵲橋仙五級上冊語文課件語文園地三人教部編版五級上冊語文課件語文園地三人教部編版1.通過“交流平臺”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地復(fù)述故事，引導(dǎo)學(xué)生掌握怎樣將大家熟悉的民間故事講得具有新鮮感的方法。2.能發(fā)現(xiàn)“詞句段運(yùn)用”中第一部分里左右兩組詞語在表達(dá)效果上的不同。3.提供學(xué)習(xí)范例，學(xué)習(xí)如何擴(kuò)寫故事情節(jié)。4.通過看圖、感悟、體驗(yàn)、誦讀，體會古詩，朗讀并背誦古詩《乞巧》，幫助小學(xué)生積累古詩。5.激發(fā)學(xué)生閱讀中國民間故事的情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過“交流平臺”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地復(fù)述故事，引導(dǎo)學(xué)生掌打開天窗說亮話 直言不諱前怕狼后怕虎 畏首畏尾仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。從小爺爺對我說，________________。海力布說罷，變成了一塊石頭。昨天晚上，它突然開口說話，告訴我說，讓我今天黃昏到這兒來，有很多仙女在洗澡，從草地上拿走粉紅色的紗衣跑到樹林里等著，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”織女一邊聽著一邊打量著牛郎，眼前這個(gè)年輕人臉色黑紅，身體強(qiáng)壯，雖然身上的衣服很破舊，但是卻很整潔，腳上的草鞋編制的很結(jié)實(shí)，看來是個(gè)受苦的人?！昂ＡΣ紴槲覀兇謇锏娜硕鵂奚?，我們一定要好好懷念他??！能發(fā)現(xiàn)“詞句段運(yùn)用”中第一部分里左右兩組詞語在表達(dá)效果上的不同。④可以改變情節(jié)的順序，先講結(jié)局。打開天窗說亮話 直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。從小爺爺對我說，________________。牛怎么告訴你的？”牛郎低著頭小聲說：“我很小爹媽就死了，哥嫂把我趕出家門，我一直和牛相依為命。鄉(xiāng)親們后悔極了，遵照他的意思趕快遷走了。將大家熟悉的民間故事講得具有新鮮感的方法：提供學(xué)習(xí)范例，學(xué)習(xí)如何擴(kuò)寫故事情節(jié)。鼻子都?xì)馔崃?氣急敗壞“海力布為我們村里的人而犧牲，我們一定要好好懷念他??！”說完織女裊裊娜娜去向遠(yuǎn)處的仙女告別。你等一會兒，我去給她們說一聲，讓她們返回天上吧。幾個(gè)人演一演，通過模仿人物的表情、手勢、語言等，效果也非常好。站著說話不嫌腰疼隔岸觀火詩人在詩中并沒有具體寫出各種不同的心愿，而是留下了想象的空間，愈加體現(xiàn)了人們過節(jié)時(shí)的喜悅之情。讀一讀，找規(guī)律。將大家熟悉的民間故事講得具有新鮮感的方法：①換人稱講故事；②對故事的情節(jié)“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)；③大膽地想象續(xù)編故事；④可以改變情節(jié)的順序，先講結(jié)局。說說讀了之后你知道了哪些講好故事的方法？打開天窗說亮話 直言不諱讀一讀，找規(guī)律。將大家熟悉的民間故事續(xù)編故事：海力布變成石頭后還會發(fā)生什么事情。練一練，學(xué)運(yùn)用。續(xù)編故事：海力布變成石頭后還會發(fā)生什么事情。練一練，學(xué)運(yùn)用。

話音剛落，海力布很快從腳到頭變成了灰色的石頭，鄉(xiāng)親們大驚失色，有的人著急地上前推動(dòng)這塊石頭，可是觸到手硬邦邦的，沒有一點(diǎn)生機(jī)。人們不得不接受這個(gè)殘酷的結(jié)果。這時(shí)先前那位老人失聲大哭，說：“這么好的孩子我們?yōu)槭裁床幌嘈潘?？我真后悔！他舍命告訴我們這兒有災(zāi)難，不要辜負(fù)了他，大家趕快逃命吧！”有的人說：“我們逃命也要帶上海力布！”說完想試圖抱起這塊石頭，可石頭像生了根，紋絲不動(dòng)。還是那位老人說;“看來海力布是不愿意離開他生活的這塊土地，我們就滿足他的心愿，來，大家一塊把它搬到高處去，讓他看著我們搬離村子?！贝蠡锲呤职四_的將海力布石頭搬上附近的高地，然后大家一邊抹著眼淚，一邊急忙跑回家，很快村里的人們扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊往很遠(yuǎn)的地方走去。話音剛落，海力布很快從腳到頭變成了灰色的石頭，鄉(xiāng)親們大驚失在路上人們互相講說著海力布的事情，有的說；“海力布為我們村里的人而犧牲，我們一定要好好懷念他??！”有的說：“海力布已經(jīng)為我們犧牲了，今后我們要好好勞動(dòng)，不能辜負(fù)海力布對我們的心意??！”……不時(shí)回頭看一看越來越遠(yuǎn)的“海力布”石頭，只見那塊石頭正面向著鄉(xiāng)親們搬離的方向瞭望著。在路上人們互相講說著海力布的事情，有的說；“海力布為我們村里我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些好方法？幾個(gè)人演一演，通過模仿人物的表情、手勢、語言等，效果也非常好。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些好方法？幾個(gè)讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀這些詞語，我們知道左邊都是短語，是一種具體現(xiàn)象的描述；右邊是成語，是左邊短語意思的高度概括。左邊的短語通俗易懂口語化，右邊的用語書面化。鼻子都?xì)馔崃?/p>

氣急敗壞前怕狼后怕虎

畏首畏尾一個(gè)巴掌拍不響

孤掌難鳴打開天窗說亮話

直言不諱吃水不忘挖·井人

飲水思源讀一讀，體會左右兩組詞語在表達(dá)效果上有什么不同。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀這些詞語，我們知道左邊都是短語，選擇上面的詞語，填在下面的括號里。練一練，學(xué)運(yùn)用。鼻子都?xì)馔崃藲饧睌?.家長聽課會上，老師叫小明用“真是”造句，小明說“爸爸真是個(gè)大壞蛋”，在旁的小明爸爸聽后差點(diǎn)_______________。2.小明_____________地跑來對我說：“那道題我做了兩小時(shí)還做不來，簡直氣死我了”。鼻子都?xì)馔崃藲饧睌倪x擇上面的詞語，填在下面的括號里。練一練，學(xué)運(yùn)用。鼻子都?xì)馔崆芭吕呛笈禄⑽肥孜肺?.青年人應(yīng)當(dāng)敢于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，而不應(yīng)當(dāng)_________________，束手束腳。2.有句諺語說：______________的人終究是干不了大事的。一個(gè)巴掌拍不響孤掌難鳴1.老師對打架的兩個(gè)男生說：“你們兩個(gè)都有問題，_________________，都不要把責(zé)任推得那么遠(yuǎn)……”2.今天我去為你助威了,可是同去的伙伴太少,我也是_________________，這邊的氛圍不熱烈,真是遺憾.。畏首畏尾前怕狼后怕虎一個(gè)巴掌拍不響孤掌難鳴前怕狼后怕虎畏首畏尾畏首畏尾前怕狼后怕虎一個(gè)巴掌拍打開天窗說亮話直言不諱1.俗語說：__________________！可俗話又說：逢人且說三分話，未可全拋一片心！2.莫泊桑不少短篇都是母親____________為他提供的題材，即便在他成名以后，母親仍是他的忠實(shí)的讀者和的批評者。吃水不忘挖井人飲水思源1.今日一切皆是恩師所賜，弟子___________，怎敢不感恩圖報(bào)？2.從小爺爺對我說，________________。曾經(jīng)苦難才明白，沒有共產(chǎn)黨，哪有新中國。直言不諱打開天窗說亮話吃水不忘挖井人飲水思源打開天窗說亮話直言不諱直言不諱打開天窗說亮話吃水不我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些這樣的詞語？這樣的詞語還有很多：眾人拾柴火焰高齊心協(xié)力站著說話不嫌腰疼隔岸觀火一個(gè)鼻孔出氣一丘之貉我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些這樣的詞語？這樣的詞語還昨天晚上，它突然開口說話，告訴我說，讓我今天黃昏到這兒來，有很多仙女在洗澡，從草地上拿走粉紅色的紗衣跑到樹林里等著，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”織女一邊聽著一邊打量著牛郎，眼前這個(gè)年輕人臉色黑紅，身體強(qiáng)壯，雖然身上的衣服很破舊，但是卻很整潔，腳上的草鞋編制的很結(jié)實(shí)，看來是個(gè)受苦的人?！昂ＡΣ紴槲覀兇謇锏娜硕鵂奚覀円欢ㄒ煤脩涯钏。∫粋€(gè)巴掌拍不響孤掌難鳴”說完想試圖抱起這塊石頭，可石頭像生了根，紋絲不動(dòng)。打開天窗說亮話 直言不諱鄉(xiāng)親們后悔極了，遵照他的意思趕快遷走了。選擇上面的詞語，填在下面的括號里。莫泊桑不少短篇都是母親____________為他提供的題材，即便在他成名以后，母親仍是他的忠實(shí)的讀者和的批評者?！昂ＡΣ紴槲覀兇謇锏娜硕鵂奚覀円欢ㄒ煤脩涯钏?！家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧(對月穿針)，穿過的紅線都有幾萬條了。仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。海力布說罷，變成了一塊石頭。昨天晚上，它突然開口說話，告訴我說，讓我今天黃昏到這兒來，有很多仙女在洗澡，從草地上拿走粉紅色的紗衣跑到樹林里等著，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”織女一邊聽著一邊打量著牛郎，眼前這個(gè)年輕人臉色黑紅，身體強(qiáng)壯，雖然身上的衣服很破舊，但是卻很整潔，腳上的草鞋編制的很結(jié)實(shí)，看來是個(gè)受苦的人?！昂ＡΣ紴槲覀兇謇锏娜硕鵂奚?，我們一定要好好懷念他啊！前怕狼后怕虎畏首畏尾②對故事的情節(jié)“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)；根據(jù)這段話把海力布救鄉(xiāng)親們的情節(jié)說得更具體。”……不時(shí)回頭看一看越來越遠(yuǎn)的“海力布”石頭，只見那塊石頭正面向著鄉(xiāng)親們搬離的方向瞭望著。讀一讀，體會左右兩組詞語在表達(dá)效果上有什么不同。站著說話不嫌腰疼隔岸觀火幾個(gè)人演一演，通過模仿人物的表情、手勢、語言等，效果也非常好。小時(shí)候非常聰明，六歲就能賦詩，下筆即成章。通過比較，我們發(fā)現(xiàn)，這是擴(kuò)寫故事，也就是通過豐富故事里細(xì)節(jié)，把狼和小羊?qū)υ?、神態(tài)、動(dòng)作等寫了出來，形象生動(dòng)，很吸引人。仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。讀了之后你發(fā)現(xiàn)了什么？昨天晚上，它突然開口說話，告訴我說，讓我今天黃昏到這兒來，有牛郎聽到姑娘找衣服，急忙紅著臉雙手托著紗衣從樹林里走了出來，說：“姑娘，別著急，你的衣裳在這兒呢?！笨椗泵舆^衣服手忙腳亂地穿在身上?？椗┖靡路?，坐在湖邊對著清清的湖水梳理她長長的黑頭發(fā)，牛郎靜靜地看著織女，心想，這就是老牛說的仙女了。于是整了整衣服和發(fā)髻，走到織女身邊坐下來，說：“你好，仙女！我叫牛郎?！笨椗痤^奇怪地看著牛郎問：“你怎么知道我是仙女？”牛郎鎮(zhèn)定地說：“是我家老牛告訴我的?！笨椗悠婀至?，“你家老牛告訴你的？怎么可能。牛怎么告訴你的？”牛郎低著頭小聲說：“我很小爹媽就死了，哥嫂把我趕出家門，我一直和牛相依為命。昨天晚上，它突然開口說話，告訴我說，讓我今天黃昏到這兒來，有很多仙女在洗澡，從草地上拿走粉紅色的紗衣跑到樹林里等著，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”織女一邊聽著一邊打量著牛郎，眼前這個(gè)年輕人臉色黑紅，身體強(qiáng)壯，雖然身上的衣服很破舊，但是卻很整潔，腳上的草鞋編制的很結(jié)實(shí)，看來是個(gè)受苦的人。牛郎織女初次見面牛郎聽到姑娘找衣服，急忙紅著臉雙手托著紗衣從樹林里走了出來，牛郎說著話，也被織女的美貌驚呆了；高高的發(fā)髻，一對彎彎的柳葉眉，小巧的鼻子，櫻桃小口，再配上那如蟬翼般粉紅色的紗衣，多么漂亮呀，難道這就是我的妻子嗎？織女看牛郎打量自己羞紅了臉，牛郎看到織女這樣也低下了頭，說：“我很奇怪，你是仙女怎么到人間來了？”織女說：“我是天上王母娘娘的外孫女，我叫織女，我會織彩錦，每天早晚天邊的云霞就是我織的彩錦布置的，因?yàn)槊刻於家贾茫枰牟叔\很多，王母娘娘讓我成天成夜地織，一會都不許休息，我就像呆在監(jiān)獄里，很累還沒有自由，大家都說天上好，其實(shí)天上一點(diǎn)都不好，還是人間好。今天我們幾個(gè)趁王母娘娘喝點(diǎn)酒打瞌睡到人間玩，看到湖水清得可愛就下去洗澡，真痛快呀！”牛郎看著織女說；“既然天上沒有自由，你就做我的妻子，我們一塊在人間過自由的日子吧?！笨椗粗鴿M臉誠實(shí)的牛郎，抬頭看看遠(yuǎn)處等待自己的仙女，下定決心站了起來，對牛郎說：“好的！你等一會兒，我去給她們說一聲，讓她們返回天上吧?！闭f完織女裊裊娜娜去向遠(yuǎn)處的仙女告別。牛郎說著話，也被織女的美貌驚呆了；高高的發(fā)髻，一對彎彎的柳葉根據(jù)這段話把海力布救鄉(xiāng)親們的情節(jié)說得更具體。練一練，學(xué)運(yùn)用。海力布說罷，變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們后悔極了，遵照他的意思趕快遷走了。根據(jù)這段話把海力布救鄉(xiāng)親們的情節(jié)說得更具體。練一練，學(xué)運(yùn)用。我拓展，我積累。小朋友，尋找本組課文中的一些故事情節(jié)，四人小組進(jìn)行練習(xí)。我拓展，我積累。乞巧

(唐)林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。乞巧《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的詩。農(nóng)歷七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節(jié)”“少女節(jié)”。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針，如果線從針孔穿過，就叫得巧。古詩簡介：《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧