用心關(guān)愛后進生

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精心關(guān)愛后進生

眾所周知，在教導(dǎo)教學(xué)中，我們不成制止地會遇到一些思想落后，學(xué)習(xí)滯后的所謂"后進生'。后進生的轉(zhuǎn)化問題是一個永恒的教導(dǎo)主題，是一個讓教導(dǎo)者最感難辦的問題，也是一個無法回避，更需要每一個教導(dǎo)工專心研討的重要課題。

一、傾注一個"愛'字

師愛是一種情感與心靈的溶解，是溝通師生心靈的橋梁。后進生假設(shè)熱愛一位老師，也會"愛屋及物'地熱愛這位老師所教的功課，這就是所謂的"親其師，信其道'。教師的愛往往會發(fā)揮有效的轉(zhuǎn)化作用。由于愛，才會使我們時刻把那些需要"愛'的同學(xué)牽掛在心頭，緊密凝望他們的一言一行，一舉一動，隨時隨地對他們施以愛心。

事實證明，每個學(xué)生都有自己的"一桿秤'，假設(shè)他們切實感到老師是在誠懇誠意的保護他們，關(guān)切他們，扶助他們，他們就會很自然地對老師產(chǎn)生斷定的傾向，甚至?xí)椿谧约旱?不爭氣'，從而自覺自愿地采納老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)。

二、搞好一個"析'字

蘇霍姆林斯基認為，沒有對孩子的了解，就沒有教導(dǎo)。被稱為"當代孔子'的教導(dǎo)改革家魏書生也說過"種莊稼，首先要知道各種作物的生長發(fā)育特點，才能適時適地施肥澆水。同樣，老師務(wù)必了解每個學(xué)生的特點，方能選擇確定教導(dǎo)的方法、措施'。為此，我在"轉(zhuǎn)差'工作中所做的第一件事情，就是專心的對每一位學(xué)生舉行深入了解和研究，全面掌管他們的各種處境，并建立簡樸的學(xué)生成長檔案。只有全面了解后進生的處境，透徹分析"差'的理由，切實把握后進生特點，才能緊貼他們的思想脈搏，有的放矢地做好教導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

三、抓獲一個"機'字

在長期的工作中，我深深體會到：抓獲教導(dǎo)時機是一門教導(dǎo)藝術(shù)，它既需要教師具有廣闊的視野，敏銳的洞察力，還需要教師平日擅長總結(jié)和分析，更需要教師有猛烈的事業(yè)心、高度的責任感和良好的師德修養(yǎng)。當師生關(guān)系融洽時，當受人扶助情感想動時，當?shù)谝淮握勗?，活動或家訪時，當失群孤獨、新灰意冷、渴望情誼和和暖時，當某種錯誤正在萌芽，剛露端倪時都是教導(dǎo)的最正確契機。

四、堅持一個"恒'字

對后進生的教導(dǎo)和矯正是一項繁重、細致、細心的工作，不成能"一勞永逸'、"立竿見影'。"十年樹人，百年樹人'這就要求我們教導(dǎo)工要有充分的思想打定和持之以恒的堅強信念。

在探索后進生轉(zhuǎn)化工作的實踐中，我察覺后進生的轉(zhuǎn)化過程要經(jīng)過醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個根本階段。所以后進生的轉(zhuǎn)化不成能一次性完成，展現(xiàn)反復(fù)當在意料之中，是正常現(xiàn)象教師不應(yīng)產(chǎn)生急躁心緒，而應(yīng)冷靜分析差生反復(fù)的理由，對癥下藥，要激勵其持續(xù)努力，讓差生學(xué)會自己斗自己。學(xué)生內(nèi)心深處，好壞兩種思想發(fā)生沖突是經(jīng)常的，只要我們教導(dǎo)工有恒心，學(xué)生在斗爭時會認為教師站在他的心里扶助他，這樣，他們好的思想會日益增加，產(chǎn)生新的覺悟，取得新的進步。

綜上所述，透徹的分析、高尚的愛心、最正確的契機、水滴穿石的恒心是推啟后進生心靈轉(zhuǎn)化的有效途徑。轉(zhuǎn)化后進生是一個艱辛的耐久的工作，只要我們以現(xiàn)代的教導(dǎo)