小學語文人教三年級下冊 三年級寫人作文定稿

猜猜他是誰有一天，在睡懶覺的他被餓醒了，他挺著一個大肚子，左搖右擺地便出門去尋找食物去了。忽然，它看見不遠處有一片西瓜田，于是趕緊飛快地跑了過去。那里的西瓜又圓又大，像一個個大皮球。他東瞧瞧，西看看，這個摸一摸，那個拍一拍，最后挑了一個最大的西瓜，靠坐在石頭旁，兩手用力一掰，就把大西瓜分成了兩半，里面的瓜瓤紅彤彤的，看起來非常清甜可口！于是他狼吞虎咽地大口大口吃了起來，一邊吃還一邊笑容滿面地說：“太好吃了！太好吃了！真是太美味了！”“好餓??！”“好餓??！”......他摸摸大肚皮，匆匆忙忙的去找食物去了。他看見一塊西瓜田，那里的西瓜又圓又大，像一個個大皮球。他一下子跑過去，這個摸一摸，那個敲一敲，最后挑了幾個大西瓜。只見他拿起一個，兩手用力一掰，就把大西瓜分成了兩半，迫不及待地大口大口吃了起來，弄得西瓜汁順著臉頰流得滿肚皮都是。最后摸著圓滾滾的肚子說：“太好吃了！太飽了！我把剩下的給猴哥帶回去?！比宋镄愿裉攸c：貪吃主要用到的描寫方法：動作描寫、語言描寫

請大家仔細觀察下圖，說說圖片上的內(nèi)容是什么？請大家仔細觀察下圖，發(fā)揮想象，說說她是怎么跳遠的？她或者他們可能會說些什么？寫法指導短文二：

跳遠比賽開始了，場地兩邊都站滿了小觀眾。只見小左同學站在起跳點上，她表情嚴肅，兩眼注視著前方，只見她深吸一口氣，揚起雙臂，踮起腳尖，微微彎下腰，身子下蹲，腳用力一蹬，雙臂奮力一擺，騰空躍起，輕盈地身子在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，然后穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上，她回頭望了望量尺，興奮地跳了起來，高聲喊道：“哇！太棒了，我居然跳了一米六零！”在場的觀眾們也不約而同的豎起了大拇指，向她投去了羨慕的目光。

小左同學的特點：運動健將，愛運動的同學。短文一：

跳遠比賽開始了，小左同學站在起跳線上，使勁一跳，跳了一米六。我身邊有特點的人——我的同學

同學們，下面讓我們一起來說說，我們身邊同學的特點。你發(fā)現(xiàn)了你身邊的同學都有那些不同的特點嗎？

我身邊同學的特點：

愛學習，愛勞動，愛清潔，愛思考問題，喜歡看書，喜歡畫畫，喜歡運動，喜歡跳舞，愛笑，喜歡樂于助人，心靈手巧......上課愛說話，愛罵人，愛吃零食，不愛清潔，喜歡打游戲，不按時完成作業(yè)，書寫不工整......

同桌討論：（2分鐘）

你想好了要寫哪一位同學嗎？他有什么特點？從哪里表現(xiàn)出來的？

作文題目：我的同學

XXX

要求抓住我們身邊某個同學的一個特點，主要運用動作、語言、神態(tài)等描寫方法，刻畫同學身上一個鮮明的特點。（提醒：不能用班上同學的真實姓名）習作內(nèi)容開頭：開門見山，直接點明所寫人物的特點。（總）

我有一個非常要好的同學，他的名字叫（XX），他是一個（......）的人。中間：選擇典型事例，運用描寫方法突出其特點。（分）

有一次......

還記得有一次......結(jié)尾：再次總結(jié)其特點，照應開頭。（總）

看，我的同學XX，他就是這樣一個（......）的人。提綱溫馨提示：1、作文題目寫在第一排：中間；2、作文必須分段寫，原則上一段寫一個方面的問題；3、作文每段前邊必須空兩格；4、注意標點符號正確使用和占格問題。大膽交流，聲音洪亮，仔細聆聽，學習優(yōu)點。課