人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)矩形的性質(zhì)課件1

我準(zhǔn)備好了：

導(dǎo)學(xué)案、課本、練習(xí)本、雙色筆。最重要的是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的激情和勇攀高峰的決心！我準(zhǔn)備好了：導(dǎo)學(xué)案、課本、練習(xí)本、雙人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)矩形的性質(zhì)課件[1]人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)矩形的性質(zhì)課件[1]矩形的定義：矩形的定義：矩形的定義：平行四邊形矩形有一個(gè)角是直角矩形是特殊的平行四邊形.有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形.矩形的定義：平行四邊形矩形有一個(gè)角是直角矩2.平行四邊形是矩形.

（）

判斷下列句子是否正確.1.矩形是平行四邊形.（）正確

錯(cuò)誤2.平行四邊形是矩形.（）河南省安陽(yáng)市第五中學(xué)

矩形河南省安陽(yáng)市第五中學(xué)矩形【知識(shí)技能】

探索矩形與平行四邊形的關(guān)系,掌握矩形的有關(guān)性質(zhì)及推論,并能用它們解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題.【數(shù)學(xué)思考】在經(jīng)歷“觀察—猜想—?dú)w納—驗(yàn)證”探索矩形的有關(guān)性質(zhì)及推論過(guò)程中，發(fā)展合情推理能力，體會(huì)數(shù)形結(jié)合和從特殊到一般的思想.【問(wèn)題解決】1.了解,感受數(shù)學(xué)文化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.2.培養(yǎng)合作交流意識(shí)和探索精神.

【情感態(tài)度】敢于發(fā)表自己的想法，敢于質(zhì)疑。學(xué)習(xí)目標(biāo)【數(shù)學(xué)思考】學(xué)習(xí)目標(biāo)討論內(nèi)容：

1.我們通過(guò)什么方法來(lái)推導(dǎo)矩形的有關(guān)性質(zhì)及推論的？

2.矩形的有關(guān)性質(zhì)及推論可以用來(lái)解決那些問(wèn)題？

3.核對(duì)導(dǎo)學(xué)案答案。合作探究，智慧碰撞(5分鐘）討論要求：1.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好分層討論，做到全員參與，高效討論，克服假討論和不用心討論.

2.邊討論邊做記錄，注意總結(jié)本組好的答題方法，學(xué)科組長(zhǎng)反饋未解決問(wèn)題.

3.組長(zhǎng)宏觀調(diào)控，做好展示、點(diǎn)評(píng)的準(zhǔn)備.4.討論完畢整理完善導(dǎo)學(xué)案或按自己的計(jì)劃學(xué)習(xí).展示內(nèi)容展示小組展示位置討論內(nèi)容1例13前1.2討論內(nèi)容2例24前3討論內(nèi)容3，例37后16題8后27題9后3討論內(nèi)容：合作探究，智慧碰撞(5分鐘）討論要求：展示內(nèi)容展矩形特殊的性質(zhì)矩形的四個(gè)角都是直角．1.從角上看：數(shù)學(xué)語(yǔ)言:2.從對(duì)角線上看：矩形的對(duì)角線相等.∵四邊形ABCD是矩形,∴∠A=∠B=∠C=∠D=90°.∵四邊形ABCD是矩形,∴AC=BD.

數(shù)學(xué)語(yǔ)言:AOBCD矩形特殊的性質(zhì)矩形的四個(gè)角都是直角．1.從角上看：數(shù)學(xué)語(yǔ)言:矩形的對(duì)角線互相平分矩形的對(duì)邊相等矩形的對(duì)邊平行矩形的四個(gè)角都是直角矩形的對(duì)角線相等邊對(duì)角線角數(shù)學(xué)語(yǔ)言∵四邊形ABCD是矩形∴AD=BC,AB=CD

∴AD∥BC,AB∥CD∴AC=BD

ABCDO∴OA=OC,OB=OD矩形的性質(zhì)★

矩形是軸對(duì)稱(chēng)圖形.★

矩形的對(duì)角線將矩形分--成四個(gè)等腰三角形.（OA=OC=OB=OD=AC=BD）矩形的對(duì)角線互相平分矩形的對(duì)邊相等矩形的對(duì)邊平行矩形的四個(gè)設(shè)矩形的對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O,那么BO是Rt△ABC中一條怎樣的特殊線段?它與AC有什么大小關(guān)系?DBCAO由此可得推論:直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.BO是Rt△ABC中斜邊AC上的中線.BO等于AC的一半.議一議:第十九章四邊形OA=OC=OB=OD=AC=BD設(shè)矩形的對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O,那么BO是Rt△ABC中一推論(直角三角形的一個(gè)性質(zhì)):

直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.數(shù)學(xué)語(yǔ)言:∵在Rt△ABC中,BO是斜邊AC上的中線,ABCO∴BO=AC.推論(直角三角形的一個(gè)性質(zhì)):數(shù)學(xué)語(yǔ)言:∵在Rt△ABC中,矩形∴AD=BC,AB=CD鄰角相等B.直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.BD是斜邊AC上的中線.60°C.則AC＝___㎝,OB=____㎝;∴OA=OC,OB=OD∴OA=AB=4㎝.（）45°C.矩形是特殊的平行四邊形.四個(gè)學(xué)生正在做投圈游戲,他們分別站在一個(gè)矩形的四個(gè)頂點(diǎn)處，目標(biāo)物放在對(duì)角線的交點(diǎn)處,這樣的隊(duì)形對(duì)每個(gè)人公平嗎?為什么？解:∵四邊形ABCD是矩形,了解,感受數(shù)學(xué)文化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.對(duì)邊平行且相等D.方法小結(jié):如果矩形兩對(duì)角線的夾角是60°或120°,若∠C=30°,AB＝5㎝,四個(gè)學(xué)生正在做投圈游戲,他們分別站在一個(gè)矩形的四個(gè)頂點(diǎn)處，目標(biāo)物放在對(duì)角線的交點(diǎn)處,這樣的隊(duì)形對(duì)每個(gè)人公平嗎?為什么？矩形的四個(gè)角都是直角※矩形的性質(zhì)定理1∵四邊形ABCD是矩形,∴AC=BD.方法小結(jié):

如果矩形兩對(duì)角線的夾角是60°或120°,

則其中必有等邊三角形.

∴AC與BD相等且互相平分,∴OA=OB.∵∠AOB=60°,∴△AOB是等邊三角形,∴OA=AB=4㎝.∴矩形的對(duì)角線長(zhǎng)AC=BD=2OA=8㎝.解:∵四邊形ABCD是矩形,DCBAo例1如圖，矩形ABCD的兩條對(duì)角線相交于點(diǎn)O，∠AOB=60°,AB=4㎝,求矩形對(duì)角線的長(zhǎng).矩形方法小結(jié):如果矩形兩對(duì)角線的夾角是60°或120°

如果矩形的一條對(duì)角線長(zhǎng)為4cm,兩條對(duì)角線的一個(gè)交角為120°,求矩形的邊長(zhǎng)(精確到0.1cm).學(xué)以致用ABOCDAB=CD≈3.5cm

AD=BC=6cm如果矩形的一條對(duì)角線長(zhǎng)為4cm,兩條對(duì)角線的方法小結(jié):如果矩形兩對(duì)角線的夾角是60°或120°,70°D.最重要的是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的激情和勇攀高峰的決心！45°C.公平,因?yàn)镺A=OC=OB=OD.矩形具有而一般平行四邊形不具有的性質(zhì)()公平,因?yàn)镺A=OC=OB=OD.了解,感受數(shù)學(xué)文化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.設(shè)矩形的對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O,那么BO是Rt△ABC中一條怎樣的特殊線段?給你一根足夠長(zhǎng)的繩子，你能檢查教室的門(mén)窗或你的桌子是不是矩形嗎？你怎樣檢查？解釋其中的道理.給你一根足夠長(zhǎng)的繩子，你能檢查教室的門(mén)窗或你的桌子是不是矩形嗎？你怎樣檢查？解釋其中的道理.已知矩形的一條對(duì)角線與一邊的夾角是40°,則兩條對(duì)角線所夾銳角的度數(shù)為()解:∵四邊形ABCD是矩形,★矩形的對(duì)角線將矩形分--成四個(gè)等腰三角形.給你一根足夠長(zhǎng)的繩子，你能檢查教室的門(mén)窗或你的桌子是不是矩形嗎？你怎樣檢查？解釋其中的道理.已知:四邊形ABCD是矩形★矩形是軸對(duì)稱(chēng)圖形.矩形的四個(gè)角都是直角.∵∠AOB=60°,∴OA=AB=4㎝.最重要的是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的激情和勇攀高峰的決心！若∠C=30°,AB＝5㎝,

四個(gè)學(xué)生正在做投圈游戲,他們分別站在一個(gè)矩形的四個(gè)頂點(diǎn)處，目標(biāo)物放在對(duì)角線的交點(diǎn)處,這樣的隊(duì)形對(duì)每個(gè)人公平嗎?為什么？OABCD公平,因?yàn)镺A=OC=OB=OD.投圈游戲方法小結(jié):如果矩形兩對(duì)角線的夾角是60°或120°,1.矩形具有而一般平行四邊形不具有的性質(zhì)()

A.內(nèi)角和是360°

B.對(duì)角相等

C.對(duì)邊平行且相等D.對(duì)角線相等

2.下面性質(zhì)中,矩形不一定具有的是()

A.對(duì)角線相等B.四個(gè)角相等

C.是軸對(duì)稱(chēng)圖形D.對(duì)角線互相垂直DD課堂練習(xí)

3.矩形和平行四邊形都具有的性質(zhì)是()

A.鄰角相等B.對(duì)角線互相垂直C.鄰角互補(bǔ)D.對(duì)角線相等C1.矩形具有而一般平行四邊形不具有的性質(zhì)()2.下面性則AC＝___㎝,OB=____㎝;已知:四邊形ABCD是矩形解:∵四邊形ABCD是矩形,★矩形的對(duì)角線將矩形分--成四個(gè)等腰三角形.70°D.數(shù)學(xué)語(yǔ)言:∵在Rt△ABC中,BO是斜邊AC上的中線,矩形具有而一般平行四邊形不具有的性質(zhì)()矩形ABCD中,AB=2BC,E在CD上,AE=AB，如果矩形的一條對(duì)角線長(zhǎng)為4cm,兩條對(duì)角線的一個(gè)交角為120°,求矩形的邊長(zhǎng)(精確到0.直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.矩形具有而一般平行四邊形不具有的性質(zhì)()（OA=OC=OB=OD=AC=BD）是軸對(duì)稱(chēng)圖形D.鄰角相等B.矩形的四個(gè)角都是直角.OA=OC=OB=OD=AC=BD45°C.對(duì)邊平行且相等D.已知矩形的一條對(duì)角線與一邊的夾角是40°,則兩條對(duì)角線所夾銳角的度數(shù)為()最重要的是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的激情和勇攀高峰的決心！∴AD∥BC,AB∥CD判斷下列句子是否正確.課堂練習(xí)4.已知矩形的一條對(duì)角線與一邊的夾角是40°,則兩條對(duì)角線所夾銳角的度數(shù)為()A.50°B.60°C.70°D.80°5.矩形ABCD中,AB=2BC,E在CD上,AE=AB，則∠BAE等于()

A.30°B.45°C.60°D.120°DA40°ABCDODCABE則AC＝___㎝,OB=____㎝;課堂練習(xí)4.已知矩填一填已知:四邊形ABCD是矩形1.若已知AB=8㎝，AD=6㎝，則AC＝___㎝,OB=____㎝;2.若已知∠DOC=120°,AC=8㎝，則AD=____cm,AB=_____cm.ODCBA1054填一填已知:四邊形ABCD是矩形ODCBA1054DCBA┓3.如圖,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°，

BD是斜邊AC上的中線.(1)若BD=3㎝,則AC＝㎝;若∠C=30°,AB＝5㎝,則AC＝㎝,BD＝㎝.65

10圖中尋寶DCBA┓3.如圖,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°，試一試

給你一根足夠長(zhǎng)的繩子，你能檢查教室的門(mén)窗或你的桌子是不是矩形嗎？你怎樣檢查？解釋其中的道理.試一試給你一根足夠長(zhǎng)的繩子，你能檢查教室若已知AB=8㎝，AD=6㎝，判斷下列句子是否正確.數(shù)學(xué)語(yǔ)言:∵在Rt△ABC中,BO是斜邊AC上的中線,內(nèi)角和是360°B.矩形的四個(gè)角都是直角.已知:四邊形ABCD是矩形最重要的是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的激情和勇攀高峰的決心！矩形具有而一般平行四邊形不具有的性質(zhì)()∴AC與BD相等且互相平分,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好分層討論，做到全員參與，高效討論，克服假討論和不用心討論.四個(gè)學(xué)生正在做投圈游戲,他們分別站在一個(gè)矩形的四個(gè)頂點(diǎn)處，目標(biāo)物放在對(duì)角線的交點(diǎn)處,這樣的隊(duì)形對(duì)每個(gè)人公平嗎?為什么？30°B.了解,感受數(shù)學(xué)文化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.給你一根足夠長(zhǎng)的繩子，你能檢查教室的門(mén)窗或你的桌子是不是矩形嗎？你怎樣檢查？解釋其中的道理.∵四邊形ABCD是矩形,∴AC=BD.∴OA=OC,OB=OD解:∵四邊形ABCD是矩形,公平,因?yàn)镺A=OC=OB=OD.若∠C=30°,AB＝5㎝,對(duì)邊平行且相等D.若∠C=30°,AB＝5㎝,※矩形的性質(zhì)定理1本課小結(jié)矩形的四個(gè)角都是直角.※矩形的性質(zhì)定理1矩形的對(duì)角線相等.※矩形的性質(zhì)定理2※直角三角形的一個(gè)性質(zhì)

直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.矩形定義：有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形.若已知AB=8㎝，AD=6㎝，本課小結(jié)矩形的四個(gè)角都是直角歷史因你而改變學(xué)習(xí)因你而精彩歷史因你而改變

我準(zhǔn)備好了：

導(dǎo)學(xué)案、課本、練習(xí)本、雙色筆。最重要的是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的激情和勇攀高峰的決心！我準(zhǔn)備好了：導(dǎo)學(xué)案、課本、練習(xí)本、雙人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)矩形的性質(zhì)課件[1]人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)矩形的性質(zhì)課件[1]矩形的定義：矩形的定義：矩形的定義：平行四邊形矩形有一個(gè)角是直角矩形是特殊的平行四邊形.有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形.矩形的定義：平行四邊形矩形有一個(gè)角是直角矩2.平行四邊形是矩形.

（）

判斷下列句子是否正確.1.矩形是平行四邊形.（）正確

錯(cuò)誤2.平行四邊形是矩形.（）河南省安陽(yáng)市第五中學(xué)

矩形河南省安陽(yáng)市第五中學(xué)矩形【知識(shí)技能】

探索矩形與平行四邊形的關(guān)系,掌握矩形的有關(guān)性質(zhì)及推論,并能用它們解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題.【數(shù)學(xué)思考】在經(jīng)歷“觀察—猜想—?dú)w納—驗(yàn)證”探索矩形的有關(guān)性質(zhì)及推論過(guò)程中，發(fā)展合情推理能力，體會(huì)數(shù)形結(jié)合和從特殊到一般的思想.【問(wèn)題解決】1.了解,感受數(shù)學(xué)文化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.2.培養(yǎng)合作交流意識(shí)和探索精神.

【情感態(tài)度】敢于發(fā)表自己的想法，敢于質(zhì)疑。學(xué)習(xí)目標(biāo)【數(shù)學(xué)思考】學(xué)習(xí)目標(biāo)討論內(nèi)容：

1.我們通過(guò)什么方法來(lái)推導(dǎo)矩形的有關(guān)性質(zhì)及推論的？

2.矩形的有關(guān)性質(zhì)及推論可以用來(lái)解決那些問(wèn)題？

3.核對(duì)導(dǎo)學(xué)案答案。合作探究，智慧碰撞(5分鐘）討論要求：1.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好分層討論，做到全員參與，高效討論，克服假討論和不用心討論.

2.邊討論邊做記錄，注意總結(jié)本組好的答題方法，學(xué)科組長(zhǎng)反饋未解決問(wèn)題.

3.組長(zhǎng)宏觀調(diào)控，做好展示、點(diǎn)評(píng)的準(zhǔn)備.4.討論完畢整理完善導(dǎo)學(xué)案或按自己的計(jì)劃學(xué)習(xí).展示內(nèi)容展示小組展示位置討論內(nèi)容1例13前1.2討論內(nèi)容2例24前3討論內(nèi)容3，例37后16題8后27題9后3討論內(nèi)容：合作探究，智慧碰撞(5分鐘）討論要求：展示內(nèi)容展矩形特殊的性質(zhì)矩形的四個(gè)角都是直角．1.從角上看：數(shù)學(xué)語(yǔ)言:2.從對(duì)角線上看：矩形的對(duì)角線相等.∵四邊形ABCD是矩形,∴∠A=∠B=∠C=∠D=90°.∵四邊形ABCD是矩形,∴AC=BD.

數(shù)學(xué)語(yǔ)言:AOBCD矩形特殊的性質(zhì)矩形的四個(gè)角都是直角．1.從角上看：數(shù)學(xué)語(yǔ)言:矩形的對(duì)角線互相平分矩形的對(duì)邊相等矩形的對(duì)邊平行矩形的四個(gè)角都是直角矩形的對(duì)角線相等邊對(duì)角線角數(shù)學(xué)語(yǔ)言∵四邊形ABCD是矩形∴AD=BC,AB=CD

∴AD∥BC,AB∥CD∴AC=BD

ABCDO∴OA=OC,OB=OD矩形的性質(zhì)★

矩形是軸對(duì)稱(chēng)圖形.★

矩形的對(duì)角線將矩形分--成四個(gè)等腰三角形.（OA=OC=OB=OD=AC=BD）矩形的對(duì)角線互相平分矩形的對(duì)邊相等矩形的對(duì)邊平行矩形的四個(gè)設(shè)矩形的對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O,那么BO是Rt△ABC中一條怎樣的特殊線段?它與AC有什么大小關(guān)系?DBCAO由此可得推論:直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.BO是Rt△ABC中斜邊AC上的中線.BO等于AC的一半.議一議:第十九章四邊形OA=OC=OB=OD=AC=BD設(shè)矩形的對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O,那么BO是Rt△ABC中一推論(直角三角形的一個(gè)性質(zhì)):

直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.數(shù)學(xué)語(yǔ)言:∵在Rt△ABC中,BO是斜邊AC上的中線,ABCO∴BO=AC.推論(直角三角形的一個(gè)性質(zhì)):數(shù)學(xué)語(yǔ)言:∵在Rt△ABC中,矩形∴AD=BC,AB=CD鄰角相等B.直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.BD是斜邊AC上的中線.60°C.則AC＝___㎝,OB=____㎝;∴OA=OC,OB=OD∴OA=AB=4㎝.（）45°C.矩形是特殊的平行四邊形.四個(gè)學(xué)生正在做投圈游戲,他們分別站在一個(gè)矩形的四個(gè)頂點(diǎn)處，目標(biāo)物放在對(duì)角線的交點(diǎn)處,這樣的隊(duì)形對(duì)每個(gè)人公平嗎?為什么？解:∵四邊形ABCD是矩形,了解,感受數(shù)學(xué)文化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.對(duì)邊平行且相等D.方法小結(jié):如果矩形兩對(duì)角線的夾角是60°或120°,若∠C=30°,AB＝5㎝,四個(gè)學(xué)生正在做投圈游戲,他們分別站在一個(gè)矩形的四個(gè)頂點(diǎn)處，目標(biāo)物放在對(duì)角線的交點(diǎn)處,這樣的隊(duì)形對(duì)每個(gè)人公平嗎?為什么？矩形的四個(gè)角都是直角※矩形的性質(zhì)定理1∵四邊形ABCD是矩形,∴AC=BD.方法小結(jié):

如果矩形兩對(duì)角線的夾角是60°或120°,

則其中必有等邊三角形.

∴AC與BD相等且互相平分,∴OA=OB.∵∠AOB=60°,∴△AOB是等邊三角形,∴OA=AB=4㎝.∴矩形的對(duì)角線長(zhǎng)AC=BD=2OA=8㎝.解:∵四邊形ABCD是矩形,DCBAo例1如圖，矩形ABCD的兩條對(duì)角線相交于點(diǎn)O，∠AOB=60°,AB=4㎝,求矩形對(duì)角線的長(zhǎng).矩形方法小結(jié):如果矩形兩對(duì)角線的夾角是60°或120°

如果矩形的一條對(duì)角線長(zhǎng)為4cm,兩條對(duì)角線的一個(gè)交角為120°,求矩形的邊長(zhǎng)(精確到0.1cm).學(xué)以致用ABOCDAB=CD≈3.5cm

AD=BC=6cm如果矩形的一條對(duì)角線長(zhǎng)為4cm,兩條對(duì)角線的方法小結(jié):如果矩形兩對(duì)角線的夾角是60°或120°,70°D.最重要的是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的激情和勇攀高峰的決心！45°C.公平,因?yàn)镺A=OC=OB=OD.矩形具有而一般平行四邊形不具有的性質(zhì)()公平,因?yàn)镺A=OC=OB=OD.了解,感受數(shù)學(xué)文化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.設(shè)矩形的對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O,那么BO是Rt△ABC中一條怎樣的特殊線段?給你一根足夠長(zhǎng)的繩子，你能檢查教室的門(mén)窗或你的桌子是不是矩形嗎？你怎樣檢查？解釋其中的道理.給你一根足夠長(zhǎng)的繩子，你能檢查教室的門(mén)窗或你的桌子是不是矩形嗎？你怎樣檢查？解釋其中的道理.已知矩形的一條對(duì)角線與一邊的夾角是40°,則兩條對(duì)角線所夾銳角的度數(shù)為()解:∵四邊形ABCD是矩形,★矩形的對(duì)角線將矩形分--成四個(gè)等腰三角形.給你一根足夠長(zhǎng)的繩子，你能檢查教室的門(mén)窗或你的桌子是不是矩形嗎？你怎樣檢查？解釋其中的道理.已知:四邊形ABCD是矩形★矩形是軸對(duì)稱(chēng)圖形.矩形的四個(gè)角都是直角.∵∠AOB=60°,∴OA=AB=4㎝.最重要的是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的激情和勇攀高峰的決心！若∠C=30°,AB＝5㎝,

四個(gè)學(xué)生正在做投圈游戲,他們分別站在一個(gè)矩形的四個(gè)頂點(diǎn)處，目標(biāo)物放在對(duì)角線的交點(diǎn)處,這樣的隊(duì)形對(duì)每個(gè)人公平嗎?為什么？OABCD公平,因?yàn)镺A=OC=OB=OD.投圈游戲方法小結(jié):如果矩形兩對(duì)角線的夾角是60°或120°,1.矩形具有而一般平行四邊形不具有的性質(zhì)()

A.內(nèi)角和是360°

B.對(duì)角相等

C.對(duì)邊平行且相等D.對(duì)角線相等

2.下面性質(zhì)中,矩形不一定具有的是()

A.對(duì)角線相等B.四個(gè)角相等

C.是軸對(duì)稱(chēng)圖形D.對(duì)角線互相垂直DD課堂練習(xí)

3.矩形和平行四邊形都具有的性質(zhì)是()

A.鄰角相等B.對(duì)角線互相垂直C.鄰角互補(bǔ)D.對(duì)角線相等C1.矩形具有而一般平行四邊形不具有的性質(zhì)()2.下面性則AC＝___㎝,OB=____㎝;已知:四邊形ABCD是矩形解:∵四邊形ABCD是矩形,★矩形的對(duì)角線將矩形分--成四個(gè)等腰三角形.70°D.數(shù)學(xué)語(yǔ)言:∵在Rt△ABC中,BO是斜邊AC上的中線,矩形具有而一般平行四邊形不具有的性質(zhì)()矩形ABCD中,AB=2BC,E在CD上,AE=AB，如果矩形的一條對(duì)角線長(zhǎng)為4cm,兩條對(duì)角線的一個(gè)交角為120°,求矩形的邊長(zhǎng)(精確到0.直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.矩形具有而一般平行四邊形不具有的性質(zhì)()（OA=OC=OB=OD=AC=BD）是軸對(duì)稱(chēng)圖形D.鄰角相等B.矩形的四個(gè)角都是直角.OA=OC=OB=OD=AC=BD45°C.對(duì)邊平行且相等D.已知矩形的一條對(duì)角線與一邊的夾角是40°,則兩條對(duì)角線所夾銳角的度數(shù)為()最重要的是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的激情和勇攀高峰的決心！∴AD∥BC,AB∥CD判斷下列句子是否正確.課堂練習(xí)4.已知矩形的一條對(duì)角線與一邊的夾角是40°,則兩條對(duì)角線所夾銳角的度數(shù)為()A.50°B.60°C.70°D.80°5.矩形ABCD中,AB=2BC,E在CD上,AE=AB，則∠BAE等于()

A.30°B.45°C.60°D.120°DA40°ABCDODCABE則AC＝___㎝,OB=_