人教版《圖形的運(yùn)動(dòng)》優(yōu)質(zhì)課件4

第七單元圖形的運(yùn)動(dòng)（二）第1課時(shí)軸對(duì)稱四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第七單元圖形的運(yùn)動(dòng)（二）第1課時(shí)軸對(duì)稱四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1目錄01情景導(dǎo)學(xué)02探索與發(fā)現(xiàn)

03學(xué)以致用04知識(shí)小結(jié)

目錄01情景導(dǎo)學(xué)02探索與發(fā)現(xiàn)032情景導(dǎo)學(xué)1情景導(dǎo)學(xué)1304知識(shí)小結(jié)軸對(duì)稱圖形有哪些特點(diǎn)？（2）中間的一條直線表示什么？②數(shù)出或量出關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離04知識(shí)小結(jié)先找到對(duì)稱軸，再根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)來(lái)補(bǔ)全臉譜。對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等……03學(xué)以致用對(duì)稱軸兩側(cè)的圖形完全重合；④按照所給圖形，順次連接各點(diǎn)③在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)（1）確定所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)（如圖形的頂點(diǎn)，線段的相交點(diǎn)、端點(diǎn)等）；第二步：通過(guò)數(shù)格找到看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？看看哪些是對(duì)稱的，就在下面打“√”。你見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。你見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。對(duì)稱軸兩側(cè)的圖形完全重合；剪出的是4只蝴蝶的圖案。軸對(duì)稱圖形有哪些特點(diǎn)？動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的圖形，先折一折，再畫出下面圖形的對(duì)稱軸，看看能畫幾條。04知識(shí)小結(jié)01情景導(dǎo)學(xué)第七單元圖形的運(yùn)動(dòng)（二）01情景導(dǎo)學(xué)③在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)先找到對(duì)稱軸，再根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)來(lái)補(bǔ)全臉譜?？匆豢?，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？看看哪些是對(duì)稱的，就在下面打“√”。對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等……④按照所給圖形，順次連接各點(diǎn)你見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。二年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖形。02探索與發(fā)現(xiàn)③在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)對(duì)稱軸兩側(cè)的圖形完全重合；對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等……軸對(duì)稱圖形有哪些特點(diǎn)？動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的圖形，先折一折，再畫出下面圖形的對(duì)稱軸，看看能畫幾條。對(duì)稱軸兩側(cè)的圖形完全重合；04知識(shí)小結(jié)剪出的是4只蝴蝶的圖案。剪下教材附頁(yè)上的臉譜，貼在下面的空白處。②數(shù)出或量出關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離看看哪些是對(duì)稱的，就在下面打“√”。（3）點(diǎn)A與點(diǎn)A'在這幅圖中是兩個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)，它們到對(duì)稱軸的距離（）。情景導(dǎo)學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖形。你見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。04知識(shí)小結(jié)第七單元圖形的運(yùn)動(dòng)（二）情景導(dǎo)4情景導(dǎo)學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖形。你見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。仔細(xì)觀察這些軸對(duì)稱圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？情景導(dǎo)學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，今天5情景導(dǎo)學(xué)對(duì)稱軸我發(fā)現(xiàn)對(duì)稱軸兩邊的圖形完全重合了。情景導(dǎo)學(xué)對(duì)稱軸我發(fā)現(xiàn)對(duì)稱軸兩邊的6探索與發(fā)現(xiàn)2探索與發(fā)現(xiàn)27探索與發(fā)現(xiàn)看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）這幅圖是軸對(duì)稱圖形嗎？（2）中間的一條直線表示什么？是對(duì)稱軸探索與發(fā)現(xiàn)看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）這幅圖是軸對(duì)稱8探索與發(fā)現(xiàn)看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）點(diǎn)A與點(diǎn)A'在這幅圖中是兩個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)，它們到對(duì)稱軸的距離（）。相等點(diǎn)A與點(diǎn)A'到對(duì)稱軸的距離都是3小格。探索與發(fā)現(xiàn)看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）點(diǎn)A與點(diǎn)A'在9探索與發(fā)現(xiàn)想一想：1.先畫什么？再畫什么？2.每條線段應(yīng)該畫多長(zhǎng)？探索與發(fā)現(xiàn)想一想：1.先畫什么？再畫什么？10你見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。先找到對(duì)稱軸，再根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)來(lái)補(bǔ)全臉譜。②數(shù)出或量出關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的圖形，先折一折，再畫出下面圖形的對(duì)稱軸，看看能畫幾條?？匆豢?，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？點(diǎn)A與點(diǎn)A'到對(duì)稱軸的距離都是3小格。畫出下面圖形的對(duì)稱軸，看看能畫幾條。第七單元圖形的運(yùn)動(dòng)（二）下面的圖形各是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連。③在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)③在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)，軸對(duì)稱圖形有哪些特點(diǎn)？看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)軸對(duì)稱，分別畫出下面兩個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。（2）在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出各關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)；二年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖形。02探索與發(fā)現(xiàn)（1）確定所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)（如圖形的頂點(diǎn)，線段的相交點(diǎn)、端點(diǎn)等）；③在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)剪出的是4只蝴蝶的圖案。仔細(xì)觀察這些軸對(duì)稱圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的圖形，先折一折，再畫出下面圖形的對(duì)稱軸，看看能畫幾條。你能畫出長(zhǎng)方形的對(duì)稱軸嗎？探索與發(fā)現(xiàn)①找到關(guān)鍵點(diǎn)②數(shù)出或量出關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離③在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)④按照所給圖形，順次連接各點(diǎn)··········你見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。探索與發(fā)現(xiàn)①找到關(guān)鍵11探索與發(fā)現(xiàn)試一試，畫出下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。第一步：標(biāo)出點(diǎn)A和點(diǎn)B；第二步：通過(guò)數(shù)格找到

對(duì)稱點(diǎn)A'和B'；第三步：順次連線。A怎樣畫得又快又好？5格5格A'B'B3格3格探索與發(fā)現(xiàn)試一試，畫出下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。第一步：標(biāo)12探索與發(fā)現(xiàn)1.看看哪些是對(duì)稱的，就在下面打“√”。（）（）√探索與發(fā)現(xiàn)1.看看哪些是對(duì)稱的，就在下面打“√”。（13探索與發(fā)現(xiàn)（）（）√探索與發(fā)現(xiàn)（）（）√14探索與發(fā)現(xiàn)2.你能畫出長(zhǎng)方形的對(duì)稱軸嗎？探索與發(fā)現(xiàn)2.你能畫出長(zhǎng)方形的對(duì)稱軸嗎？15探索與發(fā)現(xiàn)3.畫出下面圖形的對(duì)稱軸，看看能畫幾條。

1條1條5條無(wú)數(shù)條軸對(duì)稱圖形有哪些特點(diǎn)？對(duì)稱軸兩側(cè)的圖形完全重合；對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等……探索與發(fā)現(xiàn)3.畫出下面圖形的對(duì)稱軸，看看能畫幾條。1條16探索與發(fā)現(xiàn)4.說(shuō)一說(shuō)，軸對(duì)稱圖形有哪些特點(diǎn)？①對(duì)稱軸是一條直線；②對(duì)稱軸兩側(cè)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等。探索與發(fā)現(xiàn)4.說(shuō)一說(shuō)，軸對(duì)稱圖形有哪些特點(diǎn)？①對(duì)稱軸是一條直17學(xué)以致用3學(xué)以致用31801學(xué)以致用動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的圖形，先折一折，再畫出下面圖形的對(duì)稱軸，看看能畫幾條。2條4條3條6條01學(xué)以致用動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的圖形，先折一折，再畫出1902學(xué)以致用剪下教材附頁(yè)上的臉譜，貼在下面的空白處。應(yīng)該怎樣想呢？先找到對(duì)稱軸，再根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)來(lái)補(bǔ)全臉譜。02學(xué)以致用剪下教材附頁(yè)上的臉譜，貼在下面的空白處。應(yīng)該怎樣2003學(xué)以致用剪出的是4只蝴蝶的圖案。像下面這樣把一張紙連續(xù)對(duì)折3次，剪出的是什么圖案？對(duì)折4次呢？03學(xué)以致用剪出的是4只蝴蝶的圖案。像下面這樣把一張紙連續(xù)對(duì)2104學(xué)以致用根據(jù)軸對(duì)稱，分別畫出下面兩個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。04學(xué)以致用根據(jù)軸對(duì)稱，分別畫出下面兩個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。2205學(xué)以致用下面的圖形各是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連。05學(xué)以致用下面的圖形各是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連。2306學(xué)以致用你能畫出下面圖形的另一半嗎？試一試。06學(xué)以致用你能畫出下面圖形的另一半嗎？試一試。24知識(shí)小結(jié)4知識(shí)小結(jié)425知識(shí)小結(jié)對(duì)稱軸圖形的特征：軸對(duì)稱圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等。畫對(duì)稱軸圖形的另一半的方法：（1）確定所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)（如圖形的頂點(diǎn)，線段的相交點(diǎn)、端點(diǎn)等）；（2）在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出各關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)；（3）按照所給圖形的形狀順次連接各點(diǎn)。知識(shí)小結(jié)對(duì)稱軸圖形的特征：軸對(duì)稱圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相26謝謝觀看謝謝觀看27第七單元圖形的運(yùn)動(dòng)（二）第1課時(shí)軸對(duì)稱四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第七單元圖形的運(yùn)動(dòng)（二）第1課時(shí)軸對(duì)稱四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)28目錄01情景導(dǎo)學(xué)02探索與發(fā)現(xiàn)

03學(xué)以致用04知識(shí)小結(jié)

目錄01情景導(dǎo)學(xué)02探索與發(fā)現(xiàn)0329情景導(dǎo)學(xué)1情景導(dǎo)學(xué)13004知識(shí)小結(jié)軸對(duì)稱圖形有哪些特點(diǎn)？（2）中間的一條直線表示什么？②數(shù)出或量出關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離04知識(shí)小結(jié)先找到對(duì)稱軸，再根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)來(lái)補(bǔ)全臉譜。對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等……03學(xué)以致用對(duì)稱軸兩側(cè)的圖形完全重合；④按照所給圖形，順次連接各點(diǎn)③在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)（1）確定所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)（如圖形的頂點(diǎn)，線段的相交點(diǎn)、端點(diǎn)等）；第二步：通過(guò)數(shù)格找到看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？看看哪些是對(duì)稱的，就在下面打“√”。你見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。你見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。對(duì)稱軸兩側(cè)的圖形完全重合；剪出的是4只蝴蝶的圖案。軸對(duì)稱圖形有哪些特點(diǎn)？動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的圖形，先折一折，再畫出下面圖形的對(duì)稱軸，看看能畫幾條。04知識(shí)小結(jié)01情景導(dǎo)學(xué)第七單元圖形的運(yùn)動(dòng)（二）01情景導(dǎo)學(xué)③在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)先找到對(duì)稱軸，再根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)來(lái)補(bǔ)全臉譜。看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？看看哪些是對(duì)稱的，就在下面打“√”。對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等……④按照所給圖形，順次連接各點(diǎn)你見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。二年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖形。02探索與發(fā)現(xiàn)③在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)對(duì)稱軸兩側(cè)的圖形完全重合；對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等……軸對(duì)稱圖形有哪些特點(diǎn)？動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的圖形，先折一折，再畫出下面圖形的對(duì)稱軸，看看能畫幾條。對(duì)稱軸兩側(cè)的圖形完全重合；04知識(shí)小結(jié)剪出的是4只蝴蝶的圖案。剪下教材附頁(yè)上的臉譜，貼在下面的空白處。②數(shù)出或量出關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離看看哪些是對(duì)稱的，就在下面打“√”。（3）點(diǎn)A與點(diǎn)A'在這幅圖中是兩個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)，它們到對(duì)稱軸的距離（）。情景導(dǎo)學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖形。你見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。04知識(shí)小結(jié)第七單元圖形的運(yùn)動(dòng)（二）情景導(dǎo)31情景導(dǎo)學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖形。你見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。仔細(xì)觀察這些軸對(duì)稱圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？情景導(dǎo)學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，今天32情景導(dǎo)學(xué)對(duì)稱軸我發(fā)現(xiàn)對(duì)稱軸兩邊的圖形完全重合了。情景導(dǎo)學(xué)對(duì)稱軸我發(fā)現(xiàn)對(duì)稱軸兩邊的33探索與發(fā)現(xiàn)2探索與發(fā)現(xiàn)234探索與發(fā)現(xiàn)看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）這幅圖是軸對(duì)稱圖形嗎？（2）中間的一條直線表示什么？是對(duì)稱軸探索與發(fā)現(xiàn)看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）這幅圖是軸對(duì)稱35探索與發(fā)現(xiàn)看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）點(diǎn)A與點(diǎn)A'在這幅圖中是兩個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)，它們到對(duì)稱軸的距離（）。相等點(diǎn)A與點(diǎn)A'到對(duì)稱軸的距離都是3小格。探索與發(fā)現(xiàn)看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）點(diǎn)A與點(diǎn)A'在36探索與發(fā)現(xiàn)想一想：1.先畫什么？再畫什么？2.每條線段應(yīng)該畫多長(zhǎng)？探索與發(fā)現(xiàn)想一想：1.先畫什么？再畫什么？37你見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。先找到對(duì)稱軸，再根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)來(lái)補(bǔ)全臉譜。②數(shù)出或量出關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的圖形，先折一折，再畫出下面圖形的對(duì)稱軸，看看能畫幾條?？匆豢?，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？點(diǎn)A與點(diǎn)A'到對(duì)稱軸的距離都是3小格。畫出下面圖形的對(duì)稱軸，看看能畫幾條。第七單元圖形的運(yùn)動(dòng)（二）下面的圖形各是從哪張紙上剪下來(lái)的？連一連。③在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)③在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)，軸對(duì)稱圖形有哪些特點(diǎn)？看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)軸對(duì)稱，分別畫出下面兩個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。（2）在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出各關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)；二年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖形。02探索與發(fā)現(xiàn)（1）確定所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)（如圖形的頂點(diǎn)，線段的相交點(diǎn)、端點(diǎn)等）；③在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)剪出的是4只蝴蝶的圖案。仔細(xì)觀察這些軸對(duì)稱圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？動(dòng)手操作：剪下教材附頁(yè)上的圖形，先折一折，再畫出下面圖形的對(duì)稱軸，看看能畫幾條。你能畫出長(zhǎng)方形的對(duì)稱軸嗎？探索與發(fā)現(xiàn)①找到關(guān)鍵點(diǎn)②數(shù)出或量出關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離③在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)④按照所給圖形，順次連接各點(diǎn)··········你見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形？畫出它們的對(duì)稱軸。探索與發(fā)現(xiàn)①找到關(guān)鍵38探索與發(fā)現(xiàn)試一試，畫出下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。第一步：標(biāo)出點(diǎn)A和點(diǎn)B；第二步：通過(guò)數(shù)格找到

對(duì)稱點(diǎn)A'和B'；第三步：順次連線。A怎樣畫得又快又好？5格5格A'B'B3格3格探索與發(fā)現(xiàn)試一試，畫出下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。第一步：標(biāo)39探索與發(fā)現(xiàn)1.看看哪些是對(duì)稱的，就在下面打“√”。（）（）√探索與發(fā)現(xiàn)1.看看哪些是對(duì)稱的，就在下面打“√”。（40探索與發(fā)現(xiàn)（）（）√探索與發(fā)現(xiàn)（）（）√41探索與發(fā)現(xiàn)2.你能畫出長(zhǎng)方形的對(duì)稱軸嗎？探索與發(fā)現(xiàn)2.你能畫出長(zhǎng)方形的對(duì)稱軸嗎？42探索與發(fā)現(xiàn)3.畫出下面圖形的對(duì)稱軸，看看能畫幾條。

1條1條5條無(wú)數(shù)條軸對(duì)稱圖形有哪些特點(diǎn)？對(duì)稱軸兩側(cè)的圖形完全重合；對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等……探索與發(fā)現(xiàn)3.畫出下面圖形的對(duì)稱軸，看看能畫幾條。1條43探索與發(fā)現(xiàn)4.說(shuō)一說(shuō)，軸對(duì)稱圖形有哪些特點(diǎn)？①對(duì)稱軸是一條直線；②對(duì)稱軸兩側(cè)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等。探索與發(fā)現(xiàn)4.說(shuō)一說(shuō)，軸對(duì)稱圖形有哪些特點(diǎn)？①對(duì)稱軸是一