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文檔簡介
演講學
第二講演講的要素演講者聽眾演講的時空環(huán)境
要素一:演講者演講者為了使演講獲得最好效果,應該在德、才、情等方面具有一定的水平,即演講者的修養(yǎng)。
記憶力:旁征博引、妙語連珠;
想象力:生動具體、形象幽默;思辨力:善于思考、洞若觀火。二、演講者的才:能力
“先生博聞強記,在筆寫的講稿之外,隨時引證許多作品,大部分他都能背誦得出。有時候,他背到酣暢處,忽然記不起下文,他便用手指敲打他的禿頭,敲幾下之后,記憶力便又暢通,成本大套地背誦下去了。他敲頭的時候,我們屏息以待,他記起來的時候,我們也跟著他歡喜?!?/p>
——清華學子回憶先生的講演,到緊張?zhí)?,便成為表演。他真是手之舞足之蹈,有時掩面,有時頓足,有時狂笑,有時嘆息。聽他講到他最喜愛的《桃花扇》,講到“高皇帝,在九天,不管……”那一段,他悲從衷來,競痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚,聽講的人不知有幾多也淚下沾巾了!又聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳……”,先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。——梁實秋曉之以理,動之以情;問世間,情為何物,直教生死相許?三、演講者的情:真、善、美
要素二:聽眾聽眾是一個集合名詞,由數(shù)量不等的不同個體組成,而每個個體都有自己的獨特經(jīng)歷、見解,每個人聽到的信息和作出的反應是不同的。演講者不可能企望所有的聽眾都認同自己,而他們也都是有選擇地聽他們自己所需要的。1.積極相容型這種心理定勢表現(xiàn)為聽眾支持演講,認真傾聽,易于接受演講的思想內(nèi)容,能與演講者緊密配合,及時反饋信息,形成演講者與聽眾互相鼓舞的局面。顯然,聽眾的這種心理狀態(tài)對演講成功起著明顯的促進作用。一、掌握聽眾的心理特征3.無為型
這是介于肯定與否定之間的心理狀態(tài)。聽眾顯得冷淡,既不表示積極的合作傾向,也不表示明顯的反對態(tài)度??傮w策略
1、鼓舞積極型聽眾;2、團結無為型聽眾;3、冷處理消極型聽眾。在演講活動中,聽眾所渴望的是精神需要。要使演講成功,演講者應盡可能地滿足聽眾正當?shù)木裥枨?。二、了解聽眾的精神需?.求新厭舊。2.求實厭空。3.求序厭亂。4.求奇厭平。5.求短厭長。6.求知厭乏。7、求活厭呆。8、求情厭教。三、把握聽眾的喜好欲求
要素三:演講的時空環(huán)境時空環(huán)境指演講的時間和空間環(huán)境。也可以解釋為演講的時機、場所。時空環(huán)境制約著演講的內(nèi)容、語言和表情動作。演講者在廣場的感受不同于大廳,在教室的感覺又不一樣。演講
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