學前班下期教育教學工作計劃與學前班體育教學工作計劃

第第1頁共10頁學前班下期教育教學工作計劃與學前班體育教學前班下期教育教學工作計劃與學前班體育教學工作計劃學工作計劃學前班下期教育教學工作計劃學前班下期教育教學工作計劃（語言、數(shù)學、拼音）做如下計劃：（，其中有新生三個。鑒于幼兒人數(shù)不多，且基礎差異稍大，為且針對性較強。一、學期目標（一）語言：1調(diào)整自己說話的內(nèi)容。23、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。5、對閱讀和書寫有濃?的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音第第PAGE1010頁和聲調(diào)基本正確。（二、數(shù)學：學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通幼兒開展豐富多彩的活動來擴展整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗掌握粗淺的數(shù)學知識培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力。通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動引導幼兒運用各種感官觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題提出問題達到解決問題的能力為入小學學習打好必要的基礎。愿意努力克服數(shù)學中遇到的困難，相信自己的數(shù)學能力。10種方式或符號表示物體的數(shù)量，能排除干擾正確分辨數(shù)的大小。經(jīng)歷分析實際生活和問題情境中的數(shù)量關系的過程10就運算。能尋找并嘗試運用不同的辦法感知量的恒定關系、相對關系等。培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動整理活動工具（三、拼音：調(diào)幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。寫規(guī)則和四聲的拼讀練習。能快速區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法以及jq 與ǘ相拼的省規(guī)則及發(fā)音和用法。3二、教學重難點1、感受不同的語氣語調(diào)所表達的情感2、能復述文學作品的大意和精彩情節(jié)，學著仿編、創(chuàng)編詩歌、散文和故事等。3、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。4、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。5、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。6、學習并掌握所有聲母及韻母，熟知拼音的拼讀方法及技巧，基本能正確拼讀三、教學措施1不斷鞏固、積累和創(chuàng)造性學習。2關的數(shù)學知識，培養(yǎng)他們良好的個人學習習慣和團隊合作意識。3、以直觀教學（圖片、卡片）為主，適當采用情境、游戲及故事教學的方式，來激發(fā)幼兒對拼音的學習興趣，結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力，扎扎實實地把拼音基礎打牢。四、特別注意：針對幾個基礎相對稍弱的孩子和其個別差異性多練習，多講解等等。學前班體育教學工作計劃學前班體育教學工作計劃一、情況分析:兒體質(zhì)，促進其身心全面健康的發(fā)展。其次:在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如:結(jié)合日常生活進行并與其他學科結(jié)合進行。最后:在培養(yǎng)幼兒基本動作的過程中，與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣來影響個體行為的形成大家都這樣我也要這再針對個別特殊幼兒多提醒多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。一、總目標:1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~ 米距離內(nèi)快跑，在200~ 體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。2、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站5~ 秒鐘，能在有間隔的物體上行走。4、喜歡投擲。會兩人相距2~ 米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投( 米左右)5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。6二、具體措施:1健康行為與生活技能等進行反復練習。2（范本并結(jié)合身體動作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉叮ǚ侗荆?、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。三、逐月目標: 月:1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替 米。3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。4、能單手將沙包等擲出約 米遠。5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。6、進行球的各種玩法。 月:1、能立定跳遠，跳距不少于40厘米。2、能兩人相距2~ 米拋接球。4、學習助跑跨跳。5、練習頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。 月:1、培養(yǎng)幼兒的獨立能力和勇敢的品質(zhì)。2、能側(cè)身、縮身鉆過 米高的拱形門。3、練習側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力十二、 月:1、學習側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。2、練習立定跳遠的動作。4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。2一、基本情況分析1又常常出現(xiàn)摔跤現(xiàn)象。2、學前班學生在隊列隊形方面還存在很大的弊病，跑、走姿勢很不規(guī)范，踏步這一方面還需要加強。3、學前班學生年齡較小體育運動能力、體能方面不夠理想。4課外活動時候教師對幼兒有目的的運沒能體現(xiàn)出來幼兒在自由玩各種玩具。5、學前班對體育運動興趣低，不樂于參加各種競技性的體育活動。二、措施1、多給學生講解上體育課和鍛煉身體的好處，讓學生知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。2、利用體育課初步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。34利用課外活動時間培養(yǎng)學生練習走和跑的正確姿勢。三、計劃進度:1、體育常識:做操的好處2、隊列:排縱隊，橫隊;3、游戲:一切行動聽指揮4、復習基本體操;5、游戲課6、韻律活動;7、走:各種姿勢的走;8、隊列:報數(shù);9、復習，各種姿勢的走;10、游戲:迎面接力;11、隊列:齊步走-立定;12、隊列:走圓形;分隊與合隊練習等。13、徒手操、拍手操等;14、跳小繩;15、復習跳小繩;16、游戲:單腳跳接力;17、游戲:迎面接力跑;18、走跑交替、復習跳小繩。19、跳皮筋;投壘球;擲沙包練習等;滾動練習:球類、鐵環(huán)、小車外胎等。22、游戲:大球小球報數(shù);23、游戲:明九暗九報數(shù)等。24、游戲:找朋友。25、游戲:老鼠夾。26、游戲:割麥機。3俗話說:“生命在于運動”，事實也證明，凡是經(jīng)常參加體育活一、豐富的戶外活動形式1、晨間鍛煉活動發(fā)展幼兒團結(jié)合作的意識。2、挖掘器械的不同玩法探索，探索器械的多種玩法，如:健身球，可以單腳踢、雙腳踢、夾球跳、看誰扔的高、扔的遠，可以兩個人多個人一塊玩;如輪胎可以滾、推、拖、搬、還可以走、跑、跳、鉆、爬、可以單獨玩，還可以分組玩。跳繩的開展發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調(diào)能力及手眼腳同時合作的能力練習的過程我們遵循了由難到易的鍛煉熟練的同時引導幼兒挖掘跳繩的多種玩法，如，雙腳跳、單腳跳，正跳、反跳、跑著跳、單個跳、 跳、分組跳等。器械的變化，難度的增大，使幼兒體驗到了不同的樂趣器械的一物多玩不僅培養(yǎng)了幼兒主動探索的意識和能力發(fā)展了創(chuàng)造性思維更重要的是讓幼兒體驗到了運動探索的樂趣讓他們對戶外體育活動越來越濃?。二、有序的開展戶外活動快樂體育已成為我們幼兒?的一項特色活動我們課題組根據(jù)幼兒的不同年齡、身體條件的不同，制定相應的教學目標，選擇相應教學過程活動適合于幼兒的體育活