第一單元單元檢測-部編版語文七年級下冊

………………○………………外………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○…學(xué)校：______________姓名：_____________班級：_______________考號：______________________語文試題第=PAGE12*2-123頁（共=SECTIONPAGES12*224頁）語文試題第=PAGE12*224頁（共=SECTIONPAGES12*224頁）語文試題第=PAGE11*2-121頁（共=SECTIONPAGES12*224頁）語文試題第=PAGE11*222頁（共=SECTIONPAGES12*224頁）七年級下冊第一單元檢測題號一二三四總分得分語文試題共8頁，包括三大道題，共道小題。全卷滿分120分，考試時間為120分鐘。一、積累和運用（17分）請在田字格中、括號內(nèi)或橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項。（第1—4題每句1分，第5題每小題1分，第6-8題2每題2分，書寫1分。）1.，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）2.，明月來相照。（王維《竹里館》）3.岑參在《逢入京使》中表達對親人、家鄉(xiāng)無限眷戀的深情的詩句是：，。4.《晚春》中詩人以擬人化的手法展現(xiàn)百花爭艷的詩句是：，。5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①有的人，當(dāng)你和他相處一段時間以后，你能在他身邊撿到很多“彩貝”。②比如，他的熱情，他的誠懇，他的守時，他的謙虛好學(xué)，他的待人以禮……這些好的品性，時時在感染著你，使你感受到所獲良多。③這樣的人，不就是一朵攜帶著美麗貝殼的海浪嗎（?。浚芪蚁?，生活里的每一個人都是這樣，我們的社會也會如同一個風(fēng)景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會俯仰皆是……給第③句選擇正確的標(biāo)點符號，寫在橫線上?！拔覀兊纳鐣矔缤粋€風(fēng)景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會俯仰皆是……”有語病，請改正過來。請在第④句補上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。仿照文中劃線句，續(xù)寫一個句子。6.下列句子中沒有語病的一項是（）A靈活運用各種表現(xiàn)手法的文學(xué)作品，往往生動傳神，富有藝術(shù)感染力。B在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。C當(dāng)人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會十分感到疲勞。D為提高市民行車的舒適度，有關(guān)部門對多處坑洼路面進行整修，解決了顛簸現(xiàn)象。7.下列有關(guān)文學(xué)、名著常識表述有誤的一項是()A．《說和做——記聞一多先生言行片段》的作者是臧克家，代表作有詩集《烙印》等。B．《回憶魯迅先生》一文中的主人公魯迅，原名周樹人，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。C．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是由北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史。D．《駱駝祥子》一文圍繞祥子的最大夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當(dāng)時社會人民的苦難生活。8.語文課本中有許多文質(zhì)兼美的文章觸動過我們的心靈，令我們沉浸其中、回味不已。請以《鄧稼先》為主題，自擬一副對聯(lián)，表達你對文章的理解和感受。上聯(lián)：；，下聯(lián)：二、閱讀（45分）古詩文閱讀（15分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(節(jié)選自《資治通鑒》)【乙】傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲與張幸自青州入魏①，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋②，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請于洪仲，洪仲深讓③之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布④，唯傅修期耳?！?選自《北史·傅永列傳》)【注】①魏：指南北朝時期的北魏。②鞍橋：馬鞍。③讓：責(zé)備。④露布：公開的文告。9．下列加點詞的解釋有誤的一項是()(2分)A．蒙辭以軍中多務(wù)務(wù)：事務(wù)B．即更刮目相待更：重新C．尋復(fù)南奔尋：尋找D．有友人與之書而不能答書：寫信10．下列“之”的用法與其他三項不同的一項是()(2分)A．大兄何見事之晚乎B．洪仲深讓之而不為報C．學(xué)而時習(xí)之D．知之者不如好之者11．翻譯下列句子。(4分)(1)但當(dāng)涉獵，見往事耳。________________________________________________________________________(2)有友人與之書而不能答。________________________________________________________________________12．根據(jù)文章的意思，用自己的話回答下列問題。(1)呂蒙在短時間內(nèi)才略長進驚人的原因是什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）讀完本文后，你從呂蒙和傅永身上，獲得了怎樣的啟示？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）（甲）閱讀下文，回答13-16題（14分）玩土的日子①城里的人很討厭土，因為土?xí)K人們的衣物，給人們的生活帶來麻煩。那大多是塵土，是土的一種形式，不能完全代表土。②我所喜愛的土，是那種干凈而潮潤的黃土。③在我小的時候，幾乎沒有什么好玩的東西，土有時就成了我們的玩物。最為常見的是打土仗，一群小孩子在飛來飛去的土塊里尋找樂趣。打土仗是很有意思的游戲，當(dāng)然，首先得不怕臟，不要怕土弄臟了衣服。村里有很多土堆，從野地拉回來的帶點潮濕的黃土，準(zhǔn)備曬干了墊驢圈羊圈用的。打土仗的時候，我們分成兩伙，每伙占據(jù)一個土堆。然后用手攥一些土蛋，放在一旁，冒充炮彈，跟著占據(jù)有利地形，一聲吆喝便向?qū)Ψ桨l(fā)起進攻。④那些土蛋雖然個頭不小，但里面稀松，即便砸在頭上，也是有驚無險。如果砸在臉上，不過鼻子有些發(fā)酸，從嘴里吐幾口泥水而已。那時的我們打起土仗來，意氣風(fēng)發(fā)，仿佛上了戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，喊聲震天的響。結(jié)果不用說，是雙方都成了灰頭土臉的家伙。那時，我們常常下午散學(xué)以后，在回家的路上分成兩伙開了仗。打上一仗，興盡而歸，然后筋疲力盡地拍去身上的土回家吃飯。⑤打土仗是個孩童的游戲，但往往可以窺出一個孩子的秉性。⑥有的孩子打起土仗來身心投入，如同真的上了戰(zhàn)場。這樣的孩子凡事做到認真二字，不論智力如何，能夠守住做事的根本。長大后即使考不上大學(xué)，做不了大買賣，成不了大人物，也能一路踏實走過來，把日子過得有滋有味。有的孩子打起土仗來，只把那當(dāng)成一場游戲，不很認真，玩上一陣，占了一點便宜，便偷偷地跑掉了。這樣的孩子一般學(xué)習(xí)較好，或者愛好干凈，但為人較為自私，遇事沒有擔(dān)當(dāng)。有的孩子打起土仗來喜歡高聲吆喝，策劃指揮，腦子比較靈活，嘴巴也跟得上，長大了不論從事什么行業(yè)都能出人頭地。當(dāng)然，凡事不可一概而論，也有的只有打起土仗的時候認真，其他沒有認真的時候。滴水可見蒼穹，大多時候是準(zhǔn)確的。⑦打土仗是我童年時代最為熱衷的游戲。我就是屬于那種打起土仗來特別認真的人，有時弄得滿頭滿臉都是土，回去的時候還得把褲帶解開，抖出灌進肚里面的土?；丶颐獠涣艘荒赣H數(shù)落幾句，說：“又玩土，不好好學(xué)習(xí)要玩一輩子土的?！蔽疫€沒有從打土仗的興奮勁中緩過來，毫不理會母親的話。我留戀我的童年，因為我的童年時代可以盡情地玩土。那種暢快勁兒，沒玩過的人是體會不到的，也是想象不到的。現(xiàn)在城里的孩子可以到商場里玩沙子，沙子是白色的，是人造沙子，很干凈。一群孩子擠在一個鳥籠大的地方，沒有了那種氣氛和感覺，也玩不出豪情來。我看到那籠子里面的孩子，有時竟然為他們感到可憐。⑧玩土的日子大多是在小學(xué)。上了初中，開始注意個人形象，也懂得了干凈，再也不玩那些與土有關(guān)的游戲了。但對土的記憶卻一直鐫刻到腦海里。有時有了玩土的沖動，但是馬上又打消了念頭。世上的事往往如此，過了那個階段，有些事就變得陌生而遙遠了。伴隨著對土的淡漠，人生似乎也沉重了許多。生活的壓力，生存的艱難，有時把人逼得好生不爽。累了，倦了，走到野外抓起一把土，看著它們從指縫里流走，仿佛從指縫里流走的是日子，為了不辜負這一去不復(fù)返的日子，我又重新鼓起了生活的勇氣。后來我離開了故鄉(xiāng)，在我心情郁悶的時候，我會一個人走到野外，望一望遠方。俯身抓起一把黃土，就會想起貧瘠的故鄉(xiāng)，想起我的童年，和童年里那些打土仗的日子。⑨土，這種最為平凡樸實的東西，有時竟也變得如此豐富。13．第⑤段中作者寫道：“打土仗是個孩童的游戲，但往往可以窺出一個孩子的秉性”，那么作者從“打土仗”中分析出哪些不同類型的“秉性”呢？（2分）14.請對第④段中劃線句子“那時的我們打起土仗來，意氣風(fēng)發(fā)，仿佛上了戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，喊聲震天的響。”在表達效果上進行賞析。（4分）15.文章第⑨段作者說“土，這種最為平凡樸實的東西，有時竟也變得如此豐富”，為什么這“平凡樸實”的土在作者的眼中是那么“豐富”呢？請結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。（4分）16.打土仗是作者兒時最為熱衷的游戲，也是最為難忘的童年記憶。在你美好的童年生活中，你最熱衷的游戲是什么呢？請用生動的語言，形象地描述游戲的過程，再現(xiàn)童年的快樂。（至少運用一種修辭）（4分）（乙）閱讀下面語段，回答17-19題（9分）袁隆平改稿郝安①民諺說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平，二靠袁隆平。當(dāng)年80多歲的鄧小平夾著一支煙，搖搖頭，抿著嘴說，中國農(nóng)村改革，這個發(fā)明權(quán)是農(nóng)民的。第一次見到袁隆平，是他75歲的時候，我說了這句大實話，袁隆平也夾著一支煙，也搖搖頭，也抿著嘴說，我只是做了一點點工作，一點點。②再一次見到袁隆平，是8年之后的2013年1月。依然是大家熟悉的寬額頭，小平頭，古銅色的臉；依然是紅格子棉布襯衫，一條深色休閑褲；依然是率真爽朗，睿智逼人，舉手投足一點都不像個80多歲的老人。③一見面，老人同幾年前一樣，順手從茶幾拿起一包紅色中華煙。我們帶著清樣，這次來是請袁隆平審定他的一篇文稿。記得就是這篇文章里提到，他戒煙了。未必又“復(fù)辟”了？我說出自己的疑問，袁老樂呵呵笑著，打開煙盒，抽出一支煙：告訴大家，我已經(jīng)正式戒煙64天了。這個是給客人抽的。④舉著煙，每個人問個遍抽不抽。而后才坐下來，聚精會神看稿，竟不戴老花鏡。少頃，聽他說，“錯了一個字，這是‘身價’，不是‘身家’”，便拿起筆改正了；一會兒又聽他自言自語，“我夢見的是谷粒像花生米那樣大，不是花生那樣大，哪有那么大，這個‘米’丟不得”，邊說邊拿起筆在“花生”后工工整整加了一個“米”字；“這個字也不確切”，一直低頭看稿的袁隆平抬起頭，“我夢見的是自己躺在稻穗下乘涼，說躺在‘水稻’下面不準(zhǔn)確”。⑤一般情況下，名家領(lǐng)導(dǎo)的文稿大都經(jīng)過層層把關(guān)，字斟句酌；審看大樣，不過走一個程序，簽字畫圈甚而點頭即可。袁隆平卻沒有這樣。他看稿時，竟像小學(xué)生對自己的功課一樣嚴(yán)謹認真，改正的這幾個字無論語義還是修辭都恰到好處。我心頭悄然一顫，不覺赧顏，隨又分明感到有一種常人很難有的精神從袁隆平改稿時那雕塑般的身體溢出，充盈在我的面前和四周。這是一種什么精神呢？是科學(xué)家對待事業(yè)才有的一絲不茍，是圣教徒對待經(jīng)典才有的敬畏虔誠。⑥看完稿，袁隆平欣然應(yīng)邀為我們題詞：辦出湖南特色，辦出國家水平。他說，我就喜歡這條，要有湖南特色，要有國家水平。我說，你是我們的榜樣，是世界水平。大家大笑。我還記得上次袁老題寫“黨的喉舌，讀者知音”的一個細節(jié)，他一筆一畫寫著，老人是讀老書的，不習(xí)慣簡化字，當(dāng)寫到“讀者”的“讀”字時，看他停筆思索，我們提醒是言字旁加“賣”，他將信將疑，硬要查字典看簡化了的這個字到底是怎么個寫法；寫到“知音”兩字時，他又停筆翻字典。旁邊有人說是知道的“知”。他說：“知音我知道?！眻猿址_字典查證。⑦論名氣，袁隆平是享譽世界的“雜交水稻之父”，名動天下；論學(xué)問，是中國工程院院士，美國科學(xué)院外籍院士，滿腹才學(xué)，建樹豐碩；論經(jīng)歷、意志和信念，可謂風(fēng)霜雨雪，九死而不悔，硬是從一條坎坷的泥巴路，一直走到腳下鋪滿紅地毯；論貢獻，為中國乃至世界糧食安全做出的成績功勞響當(dāng)當(dāng)。這樣的一個人，已經(jīng)功成名就，是大科學(xué)家名冊排得上號的人物；然而也就是這樣的一個世界名人，閱改一份不滿3000字的文稿，題寫幾個字，正襟危坐，竟如此仔細到近乎苛刻，一點都不含糊。⑧細節(jié)其實不細。大凡世界上的事太普通了倒反而很難，所以蕓蕓眾生不拘小節(jié)，難成大事；而純粹到不計任何功利，能把普通事做好了的，終成偉人。他們重細節(jié)，現(xiàn)于言表，見于行動，處處留痕。17.文章中的袁隆平是一個怎樣的人？（3分）18．從修辭的角度賞析第⑦段中畫線句子的表達效果。(3分)19．結(jié)合文章內(nèi)容，談一談“我”對袁隆平懷有怎樣的感情？(3分)（三）名著閱讀（5分）20.閱讀語段，回答問題。街上越來越熱鬧了，祭灶的糖瓜擺滿了街，走到哪里也可以聽到“糖來，糖”的聲音。祥子本來盼著過年，現(xiàn)在可是一點也不起勁，街上越亂，他的心越緊，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，連臉上那塊疤都有些發(fā)暗。拉著車，街上是那么亂，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神兩氣夾攻，他覺得精神不夠用的了，想著這個便忘了那個，時常忽然一驚，身上癢刺刺的象小孩兒在夏天炸了痱子似的。祭灶那天下午，溜溜的東風(fēng)帶來一天黑云。天氣忽然暖了一些。到快掌燈的時候，風(fēng)更小了些，天上落著稀疏的雪花。賣糖瓜的都著了急，天暖，再加上雪花，大家一勁兒往糖上撒白土子，還怕都粘在一處。雪花落了不多，變成了小雪粒，刷刷的輕響，落白了地。七點以后，鋪戶與人家開始祭灶，香光炮影之中夾著密密的小雪，熱鬧中帶出點陰森的氣象。三街上的人都顯出點驚急的樣子，步行的，坐車的，都急于回家祭神，可是地上濕滑，又不敢放開步走。賣糖的小販急于把應(yīng)節(jié)的貨物掏出去，上氣不接下氣的喊叫，聽著怪震心的。（1）該語段選自長篇小說《駱駝祥子》，作者是。（1分）（2）選段中“可怕的二十七”指的是什么事？（2分）（3）祭灶這一天，祥子拉著曹先生回家時，被偵緝隊的一個人跟上了，這個人是誰？他做了一件什么事，讓祥子的希望再次破滅？（2分）綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）綜合性學(xué)習(xí)（10分）21.閱讀下面材料，回答問題。有愛才有家。家是一個溢滿親情的地方，竹籬茅舍是家，高樓大廈是家，人人心中藏著家。父母和我是一個小家，我和同學(xué)是一個大家，五十六個民族是一個國家。小家、大家、國家，我們都有一個家?！拔覑畚壹摇本C合性學(xué)習(xí)活動將啟動，請你快參加吧。如果你是班長，為鼓勵同學(xué)積極參加活動，請你設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。（2分）每個人對家都有不同的認識，請你用生動的語言談?wù)剬业恼J識。要求：至少用一種修辭手法，不少于80字。（8分）寫作（50分）22.從下面兩個文題中任選一題作文。作文（1）以“______，真的了不起”為題目，寫一篇文章。作文（2）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章?！肮埠蛧鴦渍隆鲍@得者、“雜交水稻之父”袁隆平說：“人就像一粒種子?！彼宰陨淼慕?jīng)歷踐行了這句話中蘊含的無限可能，當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識;當(dāng)他名滿天下的時候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢想,就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流袁隆平。作文要求：要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。除詩歌外，其他文體不限。不少于500字。書寫要規(guī)范、整潔、美觀。文中不得出現(xiàn)本人姓名以及學(xué)校名?！緟⒖即鸢浮?.誰家玉笛暗飛聲2.深林人不知3.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。4.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。5.（1）？（2）“也”改為“就”（3）如果（4）示例：他的表里如一，他的言行一致，他的心胸寬廣（符合上下文邏輯，格式工整，言之成理即可）6.A（B邏輯錯誤，應(yīng)該是觀察、分析、解決；C語序錯誤，應(yīng)該是“感到十分疲勞”；D缺少賓語，修改為“解決了顛簸現(xiàn)象的問題”）7.C（《資治通鑒》是編年體史書