七年級下冊明清時期統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展部編版歷史七年級下冊明朝的統(tǒng)治

第14課明朝的統(tǒng)治宣漢縣新華中學—萬國青自學導航1、明朝建立的三要素

時間、人物、都城2、朱元璋強化皇權(quán)的措施（1）改革官制（地方、中央）（2）設(shè)立廠衛(wèi)（3）改革科舉3、明朝經(jīng)濟的發(fā)展農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)

堂堂大元，奸佞當權(quán)，開河變鈔禍根源，惹紅軍萬千。——元《醉太平·堂堂大元》譯文：元朝時，奸臣當權(quán)，政府下令開黃河新河道和大量發(fā)行紙紗是禍根，使紅巾軍起義。

從以上材料看出元朝末年的情況如何？導致什么結(jié)果？閱讀66頁相關(guān)史事，從朱元璋個人情況以及他采取的策略，歸納他統(tǒng)一全國的因素。

元朝末年，政治十分腐敗，各級官吏竭力搜刮民財，導致社會動蕩，民不聊生。一.明朝的建立時間：都城：開國皇帝：1368年應天府（今江蘇南京）朱元璋（明太祖）

像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還有誰？漢高祖劉邦漢光武帝劉秀想一想另一版本的朱洪武圖像1、結(jié)合課本知識，說說朱元璋強化皇權(quán)的歷史原因。

由于地方分權(quán)和朝臣權(quán)力過大2.朱元璋強化皇權(quán)的措施：(從地方、中央官制上、軍事、特務機構(gòu)幾方面歸納）首先，在地方上的官制上做了哪些調(diào)整呢？二、朱元璋強化皇權(quán)1、改革行政機構(gòu)（1）在地方：廢行中書省，設(shè)三司?；实鄄颊顾荆裾斦┌床焓顾荆ㄋ痉ㄐ酞z）都指揮使司（軍務）思考：行省制度始于什么朝代？元朝權(quán)不專于一司明朝與隋唐中央政權(quán)機構(gòu)對比有什么變化？（2）在中央：廢丞相和中書省，分權(quán)給六部.吏戶禮兵刑工皇帝思考：丞相是哪個朝代設(shè)立的？秦朝丞相上朝儀式的變化坐站跪

朱元璋獨攬大權(quán)以后，每天都要處理很多公務，即使日理萬機也難以應付。他曾下令設(shè)置四輔官，以輔佐皇帝（設(shè)殿閣大學士），但不成功。后來，明成祖建立內(nèi)閣，幫助皇帝批閱文件，處理政務。

以后子孫做皇帝時，“并不許立丞相。臣下敢有奏請設(shè)立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑”——《明太祖實錄》朱元璋立下這條“祖訓”的目的何在？

加強皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。朱元璋廢除丞相，強化皇權(quán)，這一舉措有什么利弊得失？利：鞏固明王朝統(tǒng)治，形成了比較安定的政治局面。不能廣泛吸納建議，容易形成專權(quán)，出現(xiàn)偏頗決策，不利于提高工作效率，給明朝的統(tǒng)治埋下了危機。弊：想一想

（3）軍事上

分散兵權(quán)，把原來的大都督府分為五軍都督府,將軍隊調(diào)動和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部，這樣皇帝就直接掌握了軍事大權(quán)

明朝時，大臣宋濂在家中請客，第二天，朱元璋問他：“喝酒了嗎？請了哪些客人？”宋濂一一如實回答。朱元璋笑著說：“全對，你沒有騙我?！闭f著拿出一幅畫，上面畫著宋濂請客的座次位置。因為朱元璋設(shè)立錦衣衛(wèi)；東廠（明成祖）。想一想：朱元璋為什么能做到“安然朝中坐，卻知天下事”？明朝類似的機構(gòu)還有什么？它們的職能是什么？朱元璋——錦衣衛(wèi)明成祖——東廠錦衣衛(wèi)腰牌錦衣衛(wèi)印東廠腰牌東廠衛(wèi)印

監(jiān)視官民職能時京官每旦入朝，必與妻子訣別及暮無事則相慶，以為又活一日——《稗官匯編》“安然朝中坐，卻知天下事”假如你是當時明朝的官員，面對這樣的高壓政策，你會怎樣做？

想一想，朱元璋對地方和中央官制的改動，最突出的特點是什么？

地方和中央的各個部門，既互不統(tǒng)屬，又互相牽制，各自直接向皇帝負責，這樣就使皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強。舉子看榜圖明朝科考圖隋朝創(chuàng)立隋文帝分科考試選拔官員隋煬帝始設(shè)進士科，科舉制形成唐朝完善唐太宗增加考試科目，鼓勵士人報考，進士科重要科目。武則天大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度?？婆e制發(fā)展過程：21科舉考試的變化“四書”、“五經(jīng)”必須是以朱熹的《四書集注》為標準，不得自己隨意發(fā)揮尊孔崇儒必須分為八個部分，稱為八股文考試范圍：題目解釋：考試政策：文體要求：四書：大學、中庸、

論語、孟子五經(jīng)：詩經(jīng)、尚書、禮記

周易、春秋22“八股取士”對教育、選官方面造成了什么樣的負面影響？各抒己見（1）禁錮思想，扼殺創(chuàng)造性（2）選出來的官員也只是皇帝旨意的順從者

八股之害,等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊，所坑者四百六十余也?！櫻孜渥h一議，八股取士對教育、選官等方面造成什么樣的負面影響？八股取士對考試產(chǎn)生什么樣的正面影響？負面影響：教育：導致教學內(nèi)容單一，考試形式刻板，從而扼殺創(chuàng)造力，不利教育的發(fā)展。選官：“八股取士”造成許多讀書人為了中試，只顧埋頭攻讀經(jīng)書，鉆研八股，不講求實際學問，不能選拔優(yōu)秀人才。正面影響：考試內(nèi)容固定，答題方式標準，使考試向標準化、規(guī)范化發(fā)展。24年代世界主要科技發(fā)明中國占百分比漢代45（件）2862﹪隋唐45（件）3271﹪宋元67（件）3857﹪明清472（件）194﹪嚴重阻礙我國古代思想文化和科學技術(shù)的進步

與發(fā)展！1、農(nóng)業(yè)：新農(nóng)作物的引進玉米紅薯（甘薯）馬鈴薯（土豆）向日葵花生三、經(jīng)濟的發(fā)展明朝有哪些新的農(nóng)作物引進？2.手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)？商品經(jīng)濟的活躍有哪些表現(xiàn)？從推向以為中心以為中心1.北京和南京是全國性的商貿(mào)城市2.出現(xiàn)了數(shù)十座較大的商業(yè)城市3.出現(xiàn)了有名的商幫（晉商、徽商）明成祖將都城由南京遷往北京1.棉紡織業(yè)：2.絲織業(yè)：3.制瓷業(yè)：南方