2022年學(xué)校家庭教育工作總結(jié)范文

2022年學(xué)校家庭教育工作總結(jié)范文2022年學(xué)校家庭教育工作總結(jié)家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效的措施，并取得了很大的收獲，推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：一、不斷完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè)1、建立完善規(guī)章制度，形成了有效的激勵(lì)體系我校建立和完善了一系列家長學(xué)校制度，保證了家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。目前建立的家長學(xué)校的制度有：1、《家長學(xué)校章程》2、《家委會(huì)制度》3、《家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)職責(zé)》、4、《家長學(xué)校教師職責(zé)》5、《家長學(xué)校接待、家訪制度》基本做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，家教工作列入年度工作目標(biāo)考核，直接與績效掛鉤。2、三級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)責(zé)任到人一直以來，我們把辦好家長學(xué)校納入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與政教領(lǐng)導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍、團(tuán)隊(duì)干部、年級主任、班主任、科任教師一起研究家教工作。吳志堅(jiān)校長擔(dān)任家長學(xué)校的校長，全面開展家庭教育工作。家長學(xué)校副校長（家庭教育指導(dǎo)中心主任）協(xié)助工作。從校級校長負(fù)責(zé)到年級的年級主任負(fù)責(zé)，最后到班級的班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育方面工作。政教處每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃，并定期對班主任進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)檢查。3、建立健全家長委員會(huì)為更好地發(fā)揮家長的作用，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻(xiàn)策，學(xué)校成立家長委員會(huì)，成員有各班級推薦產(chǎn)生。新學(xué)年開始，在原有家委會(huì)成員的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長名單，形成新的家長委員會(huì)，以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性。學(xué)校在每學(xué)期初召開家委會(huì)會(huì)議，介紹學(xué)校、年級、班級近階段開展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào)，通過座談會(huì)、問卷調(diào)查等形式與家長進(jìn)行溝通，聽取意見建議。4、設(shè)立家庭教育指導(dǎo)中心我校家庭教育設(shè)有專門的家庭教育室、家庭教育指導(dǎo)中心。做到有掛牌、有場所，為學(xué)校家庭教育提供了便利。4、家長課程與家長會(huì)相結(jié)合因?yàn)椴糠旨议L們是農(nóng)村的，距離學(xué)校比較遠(yuǎn)，因此家長課程上課時(shí)間不宜占得太多，我們把上課與家長會(huì)結(jié)合起來，每次學(xué)?；蚰昙夐_家長會(huì)，總是先安排時(shí)間進(jìn)行家長課程的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容如寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感；感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識；民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識；幫助孩子認(rèn)識自己，打造孩子的核心競爭力等等。這些都是中學(xué)階段的學(xué)生迫切需要具備的良好品質(zhì)，讓家長們通過培訓(xùn)達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流，加強(qiáng)了對子女的教育。每一次的家長會(huì)班主任們都會(huì)精心籌備，認(rèn)真組織，盡量使家長會(huì)形式多樣化，比如家長到來之前先要求學(xué)生給家長寫一封信放在桌上，家長會(huì)由學(xué)生主持，會(huì)上邀請優(yōu)秀學(xué)生家長發(fā)言，談?wù)劷逃⒆拥姆椒?。同時(shí)邀請家長來為孩子頒獎(jiǎng)，然后合影留念，孩子與家長擁抱等等，這些方式都拉近了孩子和家長之間的距離。一次家長會(huì)上，一位同學(xué)的家長因?yàn)榧依镉惺聸]能到現(xiàn)場，于是班里的語文老師代替他的家長擁抱了這位同學(xué)，讓他不再感到失落，擁抱的那一瞬間，這位同學(xué)熱淚盈眶。5、充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，利用家長資源在學(xué)校管理和班級管理中家長是一個(gè)不可忽略的方面，有時(shí)候?qū)W生的教育還要有家長的大力協(xié)助才行。剛剛畢業(yè)的2022屆在充分利用家長資源方面獨(dú)具匠心，幾乎每次考試總結(jié)會(huì)、誓師會(huì)、表彰會(huì)都有家長參與，讓家長了解學(xué)校的精細(xì)管理，采取什么措施最大限度地挖掘潛力、最大限度地提高本科上線數(shù)。從而也讓家長知道自己應(yīng)該怎么配合學(xué)校教育，譬如注意調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)、營造寬松的家庭環(huán)境；多交流溝通、少埋怨指責(zé)等，實(shí)現(xiàn)家校合作，攜手共進(jìn)用愛心，用智慧，用奮斗，去收獲學(xué)生高考的豐收和喜悅。6、家訪家訪也是家校聯(lián)合教育的一種行之有效的方法。我校要求各級部領(lǐng)導(dǎo)和教師在工作之余對學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地走訪，尤其是特殊學(xué)生群體，必須每學(xué)期家訪一次。所謂的“特殊學(xué)生”是指那些與同年齡段學(xué)生相比，在學(xué)習(xí)、行為、心理等方面偏離常態(tài)，或者是家庭特別困難、身體有殘疾的學(xué)生，他們需要在他人幫助下才能解決問題。對于這類學(xué)生，最重要的途徑就是進(jìn)行家訪。通過家訪可使教師、家長和學(xué)生互相交流，溝通心靈，也可以讓家長及時(shí)地掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，全方位的了解了學(xué)生在學(xué)校和家庭中出現(xiàn)的問題，有針對性對學(xué)生身上存在的缺點(diǎn)和問題，制定個(gè)性化的解決方案。7、個(gè)別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合針對個(gè)別“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“行為規(guī)范偏差學(xué)生”的學(xué)生，不僅僅要對學(xué)生進(jìn)行教育，還需要得到家長的配合，邀請家長來學(xué)校進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。因?yàn)閷W(xué)生的問題很多出自家庭，是家庭的教養(yǎng)方式出了問題，這就需要從根源上抓起。改變家長不合理的教養(yǎng)方式并對家長教育子女過程中出現(xiàn)的困惑給予指導(dǎo)，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。政教處下設(shè)心理咨詢教研室，學(xué)生、家長、隨時(shí)可以咨詢，經(jīng)常有學(xué)生出現(xiàn)的心理問題到心理教研室進(jìn)行咨詢，我們給予大力的支持和幫助，經(jīng)過教育，家長們也改進(jìn)了教育子女的方法。在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。8、開展以“家校合作”為主題的班主任論壇班主任是與家長打交道最多的人，是實(shí)現(xiàn)家校合作的前沿陣地。為了提高班主任與家長的溝通能力，探索家校合作的途徑與策略，我校定期舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。班主任以日常家校工作中體會(huì)最深的某一個(gè)方面或幾個(gè)方面或某一件事情展開交流，論述自己的觀點(diǎn)。通過開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，回顧反思過去家庭教育的工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，融匯智慧、研究謀劃下一步家校合作方面的目標(biāo)和措施，爭取家長對學(xué)校工作的支持。實(shí)踐證明，良好的家庭環(huán)境的營造和