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歧路亡羊》習題及答案班級:姓名:歧路亡羊楊子之鄰人亡羊,既率其黨;又請楊子之豎(豎:童仆)追之。楊子曰:“嘻!亡一羊,何追者之眾?”鄰人曰:“多歧路。”既反,問:“獲羊乎?”曰:“亡之矣?!痹唬骸稗赏鲋?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也?!睏钭悠萑蛔內?,不言者移時,不笑者竟日。門人怪之,請曰:“羊,賤畜,又非夫子之有,而損言笑者何哉?”楊子不答,門人不獲所命。(《列子?說符》)【習題】亡:丟失反:同“返”,返回既:既然戚然:憂傷的樣子對下列語句中加點詞語的解釋,不正確的一項是()亡:丟失反:同“返”,返回既:既然戚然:憂傷的樣子亡一羊何追者之眾吾不知所之,所以反也既反,問:“獲羊乎?”楊子戚然變容下列語句中加點的“之”,與例句中的“之”用法相同的一項是()例句:楊子之鄰人亡羊何陋之有(《陋室銘》)策之不以其道(《馬說》)水陸草木之花(《愛蓮說》)久之,目似瞑(《狼》)下列語句中加點的詞與“門人怪之”的“怪”用法不相同的一項是()吾妻之美我者,私我也(《鄒忌諷齊王納諫》)■心樂之(《小石潭記》)■故人不獨親其親(《大道之行也》)■必先苦其心志(《生于憂患,死于安樂》)■下列對文本內容的理解,不正確的一項是()楊子的鄰居率領他的朋友去找羊,還請楊子的童仆一起去追趕。楊子認為丟了一只羊沒有必要那么多人去追。因為有很多岔路,所以最后還是沒有找到丟失的羊。楊子的學生最終在楊子那里得到了答案。把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。2)楊子戚然變容,不言者移時,不笑者竟日。參考答案歧路亡羊楊子之鄰人亡羊,既率其黨;又請楊子之豎(豎:童仆)追之。楊子曰:“嘻!亡一羊,何追者之眾?”鄰人曰:“多歧路。”既反,問:“獲羊乎?”曰:“亡之矣?!痹唬骸稗赏鲋?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也?!睏钭悠萑蛔內?,不言者移時,不笑者竟日。門人怪之,請曰:“羊,賤畜,又非夫子之有,而損言笑者何哉?”楊子不答,門人不獲所命。(《列子?說符》)【注釋】1.楊子:對楊朱的尊稱。楊朱,戰(zhàn)國時哲學家。2.反:(通假字)通“返”,返回。3.亡:丟失。4.既……又……:表示兩種情況同時存在。既:不久5.率:率領,帶領。6.黨:舊時指親族,現(xiàn)指:朋友,有交情的人。7.豎:僮仆(童仆)8.歧:岔路,小道。9.奚:(疑問代詞)怎么。這里指為什么。10.(吾不知所)之:到……去。11.所以:表示原因的虛詞。12.反:通“返”,返回,回來,返還。13.戚然:憂傷的樣子。然:的樣子。14.移時:多時,一段時間。15.竟日:終日,整天。16.既:已經。17.損:減少。18.眾:眾多。19.奚:哪里。20.焉:語氣詞。21.怪:對感到奇怪。22.既反:已經回去。23.命:教導,告知。24.獲:找到,得到。

【翻譯】楊朱鄰居的羊跑了,于是率領與他(鄰居)有交情的人,還請楊朱的小僮一起追趕。楊朱說:“呵!丟一只羊,為什么要這么多人去追?”鄰居說:“岔路很多?!辈痪没貋砹?,楊朱問:“找到羊了嗎?”鄰居說:“弄丟了?!睏钭訂枺骸霸趺磿优苣??”鄰居說:“岔路之中還有岔路,我不知道我該到哪里去了,所以就返回了。”楊朱(聽了鄰居說的這番話)臉色變得很憂傷,很長時間不說話,整天沒有笑容。楊子的門徒都覺得有點奇怪,因此不解地問:“羊并不是什么值錢的牲畜,而且又不是先生的,您這樣悶悶不樂不說話,究竟是為什么呢?”楊子不回答,他的門徒也不知道他要教導什么?!玖曨}】亡:丟失反:同“返”,返回既:既然戚然:憂傷的樣子1?對下列語句中加點詞語的解釋,不正確的一項是(C)亡:丟失反:同“返”,返回既:既然戚然:憂傷的樣子亡一羊何追者之眾吾不知所之,所以反也既反,問:“獲羊乎?”楊子戚然變容【解析】C已經。2.下列語句中加點的“之”,與例句中的“之”用法相同的一項是(C)例句:楊子之鄰人亡羊何陋之有(《陋室銘》)策之不以其道(《馬說》)水陸草木之花(《愛蓮說》)久之,目似瞑(《狼》)【解析】例句是助詞,的。A賓語前置的標志。B代詞,指馬。C助詞,的。D補足音節(jié)。3?下列語句中加點的詞與“門人怪之”的“怪”用法不相同的一項是(D)吾妻之美我者,私我也(《鄒忌諷齊王納諫》)心樂之(《小石潭記》)故人不獨親其親(《大道之行也》)必先苦其心志(《生于憂患,死于安樂》)【解析】例句是意動用法,以……為怪。A意動用法,認為……美。B意動用法,以……為樂。C意動用法,以……為親。D使動用法,使……苦。下列對文本內容的理解,不正確的一項是(D)楊子的鄰居率領他的朋友去找羊,還請楊子的童仆一起去追趕。楊子認為丟了一只羊沒有必要那么多人去追。因為有很多岔路,所以最后還是沒有找到丟失的羊。楊子的學生最終在楊子那里得到了答案。【解析]D楊子不答,門人不獲所命。把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(

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