高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的注意點(diǎn)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的注意點(diǎn)高二是整個高中階段最重要的一個年級，任務(wù)重，重難點(diǎn)多，一般高二勞績上去了，高三也就差不了多少了。假設(shè)高二勞績掉下來了，那么高三再想追，不是沒可能，而是需要付出十倍甚至百倍的努力了!那么，高二數(shù)學(xué)畢竟理應(yīng)怎么學(xué)呢?下面我給同學(xué)們整理了高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：制定學(xué)習(xí)籌劃的留神點(diǎn)，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。

高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：制定學(xué)習(xí)籌劃的留神點(diǎn)

(一)把高二學(xué)識穩(wěn)定好。

從學(xué)識角度來看，高二的解析幾何、數(shù)列是高考的重中之重(另一重點(diǎn)內(nèi)容是函數(shù)與導(dǎo)數(shù))，高考題經(jīng)常有解析與數(shù)列的綜合題。由于剛學(xué)過，多數(shù)學(xué)識點(diǎn)還熟諳，要在此根基上提高到(或接近)高考要求，相對來說對比輕易。有些學(xué)校在高三第一學(xué)期就開頭做綜合試卷，假設(shè)能掌管好高二學(xué)識，會做得更好，這對以后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，能扶助你形成良性循環(huán)。

(二)提防歸納總結(jié)。

平日在校由于作業(yè)多，無暇靜下來做些歸納總結(jié)工作，而這對才能的提高會有很大的扶助。總結(jié)可以按章節(jié)，也可以按學(xué)識點(diǎn)。譬如對圓錐曲線一章可按如下舉行：(1)根本概念：曲線和方程定義及應(yīng)用、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等;(2)根本題型的常見解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線的方程，若求交點(diǎn)，不僅計(jì)算繁而且還會展現(xiàn)運(yùn)算錯誤，用曲線系方程那么很簡樸。(3)易錯問題剖析;(4)本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法。對思想方法的歸納要通過概括例子來實(shí)現(xiàn)，譬如中點(diǎn)弦問題，涉及弦長，那么用韋達(dá)定理，不涉及弦長，那么用點(diǎn)差法。

(三)彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。

有些同學(xué)在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時間補(bǔ)一下。首先要理解根本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。其次要做熟常見的題型，并掌管其變式，要留神解題方法的總結(jié)，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。第三要更加重視定義的運(yùn)用，還有努力把會做的題做對，好多同學(xué)丟分相當(dāng)嚴(yán)重，平日都認(rèn)為是莽撞，其實(shí)不盡如此，是多方面理由造成的，應(yīng)及早找出理由，盡快改正。

(四)騰出時間挑戰(zhàn)新題。

不少同學(xué)做題只是做一些老師講過或是會做的題目，這類題目多是穩(wěn)定性的，反復(fù)操練沒有太大必要。要能騰出時間去做一些相比較較新的題目，這些題不確定難，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時間從各個不同的角度去斟酌，這里不僅關(guān)切結(jié)果，更關(guān)注過程，這樣的心理體驗(yàn)是務(wù)必體驗(yàn)的，它有助于高三階段綜合才能的提高。

(五)做些開發(fā)思維的題目。

有些學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復(fù)習(xí)用書，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。對重點(diǎn)中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會有太大困難，但對中等水平以下和普遍中學(xué)的多數(shù)同學(xué)會有不同程度的困難。對此要根據(jù)各人的概括處境而定，實(shí)在做不出也不要勉強(qiáng)，那終究是高三第一輪的學(xué)習(xí)任務(wù)。有些同學(xué)做了，但上課時又認(rèn)為自己會做了，不專心聽課，最終效果不好。有些根基好的同學(xué)由于超前學(xué)習(xí)太多，以至于早早就進(jìn)入狀態(tài)，到高考時不確定處在最正確狀態(tài)，這片面同學(xué)要留神調(diào)理學(xué)習(xí)節(jié)奏。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題，它最終會使你的才能得到提高，對你以后無論做什么類型的題都會有扶助。

三個學(xué)習(xí)方法輕松解決數(shù)學(xué)不好的問題

1、掌管數(shù)學(xué)根基技能

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最主要的是要掌管數(shù)學(xué)的根基技能，其中就有運(yùn)算才能、操作技能、統(tǒng)計(jì)技能，還有就是我們的數(shù)學(xué)思維，這點(diǎn)各位重要，這些是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的保障。數(shù)學(xué)有好多彎彎繞繞的思路，所以我們的思維要多變，不能直來直去。

2、數(shù)學(xué)要?dú)w納總結(jié)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開歸納總結(jié)，數(shù)學(xué)題型你這么做都是做不完的，要知道題海無涯，我們要做的是將數(shù)學(xué)考試各類題型都做上幾遍，反思總結(jié)，總結(jié)出各類題型的答題思路以及解題技巧，總結(jié)出答題的套路，這樣我們面對考試也就更有把握了，解題的難度也就降低了好多了。

3、審題要擦亮眼睛

做數(shù)學(xué)的時候，好多人為了節(jié)省時間提高效率，就會在審題上節(jié)省時間，導(dǎo)致審題不留心