職業(yè)生涯規(guī)劃書教育技術(shù)學(xué)專業(yè)

'.職業(yè)生涯規(guī)劃班級:學(xué)號:姓名:;.'.一、序言職業(yè)生涯對每個人而言，在必然的時間內(nèi)都是有效的，假如不進行合理有效的規(guī)劃，必然會造成生命和時間的浪費，因此，個人職業(yè)生涯規(guī)劃是很有必需的。已經(jīng)大二的我，很早就知道，假如不為自己制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來設(shè)計好。未來就會沒有了方向，就像海洋里的一葉小舟，迷失了方向，不知所歸，為了高效的利用時間，實現(xiàn)自己的人生價值，做了以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃。二、自我認知職業(yè)興趣：講課型，希望此后可以在講課方面工作。職業(yè)能力：邏輯推理的能力對比較較強，信息分析能力也不錯；比較喜愛對復(fù)雜的事務(wù)進行思慮，將復(fù)瑣事物簡化；專業(yè)能力強硬，有講課經(jīng)驗。個人特質(zhì)：有責(zé)任感，工作仔細、熱忱，可以吃苦耐勞；主張少說多做；愛學(xué)習(xí)。職業(yè)價值觀：鑒于家庭條件，第一考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不休學(xué)習(xí)并獲取新知識的機會；自然，假如沒有薪資收入限制，我會先考慮自己最喜愛的工作，同時考慮這份工作能否能實現(xiàn)自己的目標或許自己的理想；最后，也考慮這份工作我能否適合去做，我的能力能否能勝任，等一些有關(guān)的問題。勝任能力：1）能力優(yōu)勢：專業(yè)能力強硬，有進步心，有責(zé)任感，有講課經(jīng)驗，有耐心，喜愛與人溝通。2）能力劣勢：有時過于強權(quán)，不可以接受他人的教育與建議，不可以很好掌握與不一樣樣人溝通的方式。自我分析小結(jié)：我以為自己明確職業(yè)興趣及方向，有必然的能力優(yōu)勢，可是也有必然的能力劣勢，可是假如一經(jīng)錄取，我必然要對自己的工作負責(zé)，盡自己最大程度的努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培育自己不足的能力，并對自己的不足進行增強訓(xùn)練，做到最好！三、環(huán)境分析家庭環(huán)境分析:學(xué)校環(huán)境分析：就讀于XXXX大學(xué)，學(xué)校生活環(huán)境一般，講課設(shè)備齊備，且比較先進，講課水平也較先進，講課質(zhì)量較高，師資雄厚，整體來說，整體講課仍是不錯的。社會環(huán)境分析：我國人材的競爭日益強烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不低等等的就業(yè)問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而此刻大學(xué)生畢業(yè)逐漸增加，并且需求量漸飽和，有些地區(qū)還存在性別鄙視，女性就業(yè)遠景不是很好?？墒?，政府愈來愈重視學(xué)生計算機運用能力方面的培育，使我的專業(yè)有必然的發(fā)展空間，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中軒露頭角。職業(yè)環(huán)境分析：在我國，因為教育技術(shù)專業(yè)為新興專業(yè)，且專業(yè)內(nèi)容有好多包含計算機、拍照、視頻辦理等多方面，擁有必然的就業(yè)遠景。行業(yè)環(huán)境分析：教育技術(shù)專業(yè)作為新興專業(yè)，在一般高校中的師資力量都不夠，主要靠學(xué)生自己進行專業(yè)方面知識技術(shù)的增強，讓自己在競聘中軒露頭角，同時，教育技術(shù)專業(yè)與計算機專業(yè)的畢業(yè)生，在中小學(xué)計算機老師的職;.'.位上，形成了必然的競爭。四、職業(yè)目標我為未來的職業(yè)假想的是高被騙算機老師。SWOT自我分析：內(nèi)部環(huán)境要素外面環(huán)境要素

優(yōu)勢要素（S）弱勢要素（W）對計算機專業(yè)知識熱愛，喜愛研究；1.耐心不夠；語言表達能力較強，有較好的溝通2.過于強權(quán)；能力；3.遇事過于感性；3.邏輯思想能力強；4.不可以很好掌握與不一樣樣人溝通的方式。責(zé)任心較強；為人暢快直誠；有講課經(jīng)驗；會基本網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)保護。機會要素（O）威迫要素（T）一級城市高校計算機教師較為飽1.此刻高校教師競爭愈來愈強烈，門檻和，但二級以下城市高校計算機及相愈來愈高，此后發(fā)展將會更為嚴重。關(guān)專業(yè)仍是需要一批高技術(shù)型的專業(yè)教師；因為此刻計算機的寬泛運用性，計算機專業(yè)畢業(yè)可以教授多個專業(yè)。主要目標：依據(jù)學(xué)校一致規(guī)定的講課計劃，制定本學(xué)科詳細的講課計劃。依據(jù)講課綱領(lǐng)、講課進度表用學(xué)生的實質(zhì)狀況進行講課。準時達成講課計劃。教好功課：研究教材，仔細備課，寫好講課設(shè)計，做好課件、實驗實習(xí)及演示準備。教講課程時必然把教材內(nèi)容講得清楚，確實增強基礎(chǔ)知識的講課及基本技術(shù)的培育和訓(xùn)練。搞好指導(dǎo)：面向全體學(xué)生，仔細增強指導(dǎo)，針對差異因材施教，實時批閱和檢查作業(yè)。講課改革：踴躍進行講課改革。改革講課方法，發(fā)展學(xué)生智力，培育學(xué)生能力。激勵學(xué)生創(chuàng)新，踴躍張開活動。認識學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生：教師要仔細認識所講課生。培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自學(xué)能力，促使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教書育人：關(guān)懷學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，堅持以人為本，耐心教育，嚴格要求。為人師表：努力學(xué)習(xí)，在思想行為方面成為學(xué)生的典范。五、成功標準講堂學(xué)習(xí)氣氛濃重，師生踴躍溝通問題，達成規(guī)定的講課計劃，學(xué)生確實掌握課本內(nèi)容，掌握大綱領(lǐng)求的計算機操作技術(shù)，并在此基礎(chǔ)上，自主學(xué)習(xí)，進一步擴展計算機知識，并有必然奏效。學(xué)生踴躍參加活動，顯現(xiàn)自己的計算機技術(shù)。六、目標實現(xiàn)策略;.'.學(xué)業(yè)方面努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不只是為了此后的工作，更為了充分自己。并且，作為一名教書育人的老師而言，我必然要先充分自己，才可以去充分我未來的學(xué)生。大二：仔細學(xué)好專業(yè)知識和其余基礎(chǔ)學(xué)科，爭取獲取一等獎學(xué)金，平常堅持自學(xué)各項必備軟件，以便后期軟件運用能力可以不停深入。增強英語學(xué)習(xí)，為英語六級考據(jù)做準備。踴躍抓住平常的講課機會，如：學(xué)生夏令營，家教，學(xué)校講課志愿服務(wù)等。大三：主要實現(xiàn)專業(yè)能力提高與考據(jù)，專業(yè)能力包含理論知識運用能力與實踐操作能力，證書包含：計算機三級證書，英語六級證書，心理咨詢師證書。大四：先期主假如實習(xí)階段，踴躍到學(xué)校中進行實習(xí)，一方面，可以提早感覺校園，班級氣氛，講課氣氛。另一方面，給自己供給一次觀察、鍛煉自己的機會，同時，可以借此機會發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不足，盡早進行補缺補漏。在此時期，還要為考中教師資格證做準備。后期，準備畢業(yè)論文，參加畢業(yè)論文爭論，最后順利畢業(yè)。生活方面大學(xué)是屬于自己的天地，在這時期，除了要為未來畢業(yè)求職做準備，我還要做自己喜愛的事情，讓自己活的自在，有目標。工作方面此后，一旦步入工作單位與實踐中，我要不停盡自己最大的努力，做到不只能將工作做完，還可以將工作做好，要以“擅長思慮、厚積薄發(fā)、敢于吃苦、用不言棄”這個座右銘，作為不停激勵我將規(guī)劃付之實踐的動力，計劃實行過程中就算碰到再大的風(fēng)險與困難，也要一往無前，戰(zhàn)勝困難，掌握機會，讓自己的能力獲取充發(fā)散揮，并在每個階段都獲取確實的提高，以達到職業(yè)的最后實現(xiàn)。七、結(jié)束語規(guī)劃，是對還未發(fā)生的事情的一種安排，可是，假如對所規(guī)劃的事情沒有進行必然的詳細實踐，計劃終將落空。因此，規(guī)劃的實現(xiàn)必然是要成立在實踐的基礎(chǔ)上。固然，常話說“計劃趕不上變化”，我想這是死板的說法，我們制定了計劃，不是要求我們必然要依據(jù)計劃去實行，絲絕不懂得轉(zhuǎn)變，同時，我相信機會是留給時刻準備的人的。