普通高級(jí)中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 新課標(biāo)

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2022/12/281整理ppt解讀英語課程標(biāo)準(zhǔn)（普通高級(jí)中學(xué)）2022/12/282整理ppt提綱新課標(biāo)出臺(tái)背景新課標(biāo)的特點(diǎn)新課標(biāo)的重要內(nèi)容2022/12/283整理ppt新課標(biāo)出臺(tái)背景中外基礎(chǔ)教育課程改革的背景社會(huì)的信息化、經(jīng)濟(jì)的全球化使創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力成為影響整個(gè)民族生存狀況的基本因素。國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)。20世紀(jì)80年代以來，世界各國都把基礎(chǔ)教育改革，特別是基礎(chǔ)教育課程改革作為增強(qiáng)綜合國力和國民素質(zhì)的有效戰(zhàn)略，把培養(yǎng)什么樣的國民、國民素質(zhì)能否適應(yīng)新世紀(jì)全方位的挑戰(zhàn)與國家和民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，將教育改革列入國家發(fā)展的戰(zhàn)略計(jì)劃之中。

2022/12/284整理ppt新課標(biāo)出臺(tái)背景各國重新審視教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法；思考和研究如何培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)本國和世界政治、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展所需要的新一代人才；基礎(chǔ)教育課程改革得到了各國政府日益高度的重視，而且各國都清楚地認(rèn)識(shí)到，基礎(chǔ)教育課程改革已不僅僅是一個(gè)單純的學(xué)術(shù)研究工作，而是一個(gè)關(guān)系國家前途和民族命運(yùn)的重要的戰(zhàn)略措施。2022/12/285整理ppt新課標(biāo)出臺(tái)背景一些主要國家和地區(qū)相繼掀起了新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革熱潮。例如：美國很多個(gè)州于1997～2000年先后出臺(tái)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)；英國1999年頒布了新一輪國家課程標(biāo)準(zhǔn)；日本1999年完成了小學(xué)——高中的課程綱領(lǐng)；新加坡2001年進(jìn)行了基礎(chǔ)教育課程改革；韓國1997年就開始課程改革工作；我國的臺(tái)灣省于2000年提出了基礎(chǔ)課程改革的十大目標(biāo)。2022/12/286整理ppt新課標(biāo)出臺(tái)背景我國是基礎(chǔ)教育的大國，同時(shí)也是世界上教育規(guī)模最大的國家。據(jù)國家教育部統(tǒng)計(jì)，2001年，我國各級(jí)各學(xué)校數(shù)達(dá)到135萬所，在校學(xué)生3.2億人，平均每4人中國人中就有一個(gè)人是學(xué)生?，F(xiàn)行的基礎(chǔ)教育課程在課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等方面存在著不少弊端。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，以適應(yīng)教育發(fā)展的需求，就必須以課程改革為核心加強(qiáng)基礎(chǔ)教育改革。2022/12/287整理ppt新課標(biāo)出臺(tái)背景在廣泛國際比較研究的基礎(chǔ)上，教育部于1996～1997年底組織一批專家學(xué)者對(duì)我國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行全方位、深入調(diào)查，分析研究基礎(chǔ)教育課程和教學(xué)理論的發(fā)展趨勢(shì)，探討了基礎(chǔ)教育課程改革的基本理論問題，明確了我國基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念。

2022/12/288整理ppt新課標(biāo)出臺(tái)背景從1998年開始，起草基礎(chǔ)教育課程改革工作的指導(dǎo)性文件——《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》。1999年，第三次全國教育工作會(huì)議之后，國家做出”深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的決定，隨即，教育部提出了《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》(50條)。在上述的指導(dǎo)下，積極有序地開展國家課程標(biāo)準(zhǔn)的研制、課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材的開發(fā)、新課程的培訓(xùn)和國家課改實(shí)驗(yàn)等一系列工作。2022/12/289整理ppt新課標(biāo)出臺(tái)背景中外各國基礎(chǔ)教育課程改革的重要共同點(diǎn)是：重視調(diào)整教育培養(yǎng)目標(biāo)，努力使新一代國民具有適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)、科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的全面素質(zhì);強(qiáng)調(diào)學(xué)生整體發(fā)展，而不僅僅關(guān)注學(xué)業(yè)目標(biāo)；關(guān)注人才培養(yǎng)模式的變化和調(diào)整;強(qiáng)調(diào)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革，以培養(yǎng)具有終生學(xué)習(xí)的愿望與能力的、具有國際競爭力的未來公民；重視對(duì)課程內(nèi)容的調(diào)整，強(qiáng)調(diào)精選適合學(xué)生發(fā)展需要、具有合理結(jié)構(gòu)、符合時(shí)代要求的課程內(nèi)容，改變以知識(shí)為本、學(xué)科中心的課程內(nèi)容體系；重視多元化的評(píng)價(jià)方式，為學(xué)生提供致力于持續(xù)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促使每個(gè)學(xué)生充分的、多樣化的發(fā)展成為評(píng)價(jià)的重要目標(biāo)。

2022/12/2810整理ppt新課標(biāo)出臺(tái)背景外語教育價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變與我國《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制20世紀(jì)80年代以來，人們對(duì)外語教育的意義和價(jià)值也有了新的認(rèn)識(shí)。外語教育對(duì)于促進(jìn)新世紀(jì)國際間的合作和發(fā)展、維護(hù)世界和平具有重大的意義。外語教育的目的已經(jīng)不僅僅是使學(xué)生能說會(huì)道的層面，而是為了使他們更好地利用信息技術(shù)進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)和掌握一門外語是21世紀(jì)合格公民的必備條件之一，這是世界各國對(duì)中小學(xué)外語課程價(jià)值的基本共識(shí)。2022/12/2811整理ppt新課標(biāo)出臺(tái)背景人們還充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)外語可以達(dá)到以下目標(biāo)：有利于人的全面發(fā)展和人才素質(zhì)的提高；符合信息時(shí)代的需求；有利于學(xué)生在多元化社會(huì)中發(fā)展；有利于認(rèn)知能力的發(fā)展；有利于良好的性格、品格、意志和交往合作精神的發(fā)展。要達(dá)到這些目標(biāo)首先是在教育觀念上的改變。2022/12/2812整理ppt新課標(biāo)出臺(tái)背景為落實(shí)第三次全國教育工作會(huì)議的精神，推動(dòng)我國基礎(chǔ)教育階段英語課程的改革，中國教育部決定采用國際上流行的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的形式，改造現(xiàn)行的各學(xué)科的《教學(xué)大綱》，研制《基礎(chǔ)教育國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。中國基礎(chǔ)教育司1999年成立了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》工作組，由13人外語教學(xué)界知名的專家學(xué)者組成。工作組在基礎(chǔ)教育司的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)、調(diào)研、研討、分工合作，多次廣泛征求專家和社會(huì)各界人士的意見，反復(fù)修改，歷時(shí)三載，于2001年7月正式出版全日制義務(wù)教育、普通高級(jí)中學(xué)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）。2022/12/2813整理ppt新課標(biāo)的特點(diǎn)以素質(zhì)教育為宗旨，確定英語課程的目的

《課標(biāo)》把對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和自信心的培養(yǎng)放在英語教學(xué)的首要地位，把學(xué)生學(xué)習(xí)策略和健全人格的形成作為學(xué)習(xí)目的的重要組成部分；在重視掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，提出了建立語感和獲得基本的語言運(yùn)用能力的要求；注重學(xué)生智力的開發(fā)和智能的培養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，最終為學(xué)生的發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2022/12/2814整理ppt新課標(biāo)的特點(diǎn)概括地說，素質(zhì)教育的基本精神有三條：強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新能力，強(qiáng)調(diào)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！墩n標(biāo)》關(guān)于“以人為本”的思想，關(guān)于重視學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和自信心的培養(yǎng)的各項(xiàng)要求，關(guān)于發(fā)展學(xué)習(xí)策略的提法，都是為了貫徹素質(zhì)教育的基本精神。2022/12/2815整理ppt新課標(biāo)的特點(diǎn)以綜合能力培養(yǎng)為目的，設(shè)置課程內(nèi)容與目標(biāo)

系統(tǒng)地提出了語言綜合能力的基本框架，并在此基礎(chǔ)上建構(gòu)了教學(xué)目標(biāo)體系突出學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)，在總體目標(biāo)的設(shè)置上特別重視“語言運(yùn)用”(LanguageUse)這個(gè)基本概念，注重他們?cè)诩寄?、知識(shí)、情感、策略和文化素質(zhì)等各方面的綜合發(fā)展。2022/12/2816整理ppt新課標(biāo)的特點(diǎn)新英語課程內(nèi)容與目標(biāo)包括五個(gè)方面：技能、知識(shí)、情感、策略、文化。在重視技能和知識(shí)條塊的同時(shí)，首次把“情感、策略和文化”引入整體課程框架。

2022/12/2817整理ppt新課標(biāo)的特點(diǎn)2022/12/2818整理ppt綜合語言運(yùn)用能力情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識(shí)語言技能語言知識(shí)國際視野祖國意識(shí)合作精神自信意志興趣動(dòng)機(jī)交際策略資源策略調(diào)控策略認(rèn)知策略跨文化交際文化理解文化知識(shí)話題功能語法詞匯語音寫讀說聽課程目標(biāo)2022/12/2819整理ppt新課標(biāo)的特點(diǎn)中小學(xué)整體設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)分級(jí)

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》充分考慮到全國各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化，特別是外語教學(xué)發(fā)展不均衡狀況，充分考慮到各地學(xué)校辦學(xué)條件和師資水平的差異，把小學(xué)、初中、高中通盤考慮，實(shí)行目標(biāo)分級(jí)，以便有效地解決由地區(qū)差異而造成的重復(fù)設(shè)課、中小學(xué)課程不銜接、發(fā)展不平衡、教育資源嚴(yán)重浪費(fèi)等問題。中小學(xué)整體設(shè)計(jì)的模式增強(qiáng)了課程的靈活性和可選擇性，有利于提高教學(xué)效率，有利于教學(xué)的多樣化，有利于滿足多元化人才培養(yǎng)的需求。2022/12/2820整理ppt新課標(biāo)的特點(diǎn)新課程標(biāo)準(zhǔn)共設(shè)置八個(gè)級(jí)別的語言學(xué)習(xí)目標(biāo)要求。全國不強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一，國家提出最基本要求。允許各地按照自己的條件和需要決定開課的學(xué)段、年級(jí)以及課時(shí)安排。在課程目標(biāo)中，第三級(jí)為義務(wù)教育階段結(jié)束時(shí)(即初中畢業(yè))應(yīng)達(dá)到的級(jí)別，第六級(jí)為普通高中畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到的級(jí)別。在有條件的地區(qū)或?qū)W校，義務(wù)教育階段可以超越三級(jí)要求。條件暫不具備的地區(qū)，可由省教育行政部門決定，適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，但應(yīng)積極創(chuàng)造條件盡快達(dá)到國家規(guī)定的要求。在高中階段，各地可以根據(jù)學(xué)生就業(yè)、升學(xué)的不同選擇，決定高于六級(jí)或低于六級(jí)的達(dá)標(biāo)要求。2022/12/2821整理ppt新課標(biāo)的特點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力為主線，適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量現(xiàn)大綱義務(wù)教育階段要求詞匯量為600個(gè)，高中階段為1，800-2，000個(gè)。這樣的詞匯量實(shí)際上限制了學(xué)生語言運(yùn)用的空間。新課程標(biāo)準(zhǔn)將突破現(xiàn)大綱義務(wù)教育階段的600個(gè)單詞的限度，在三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)上提出1，200個(gè)單詞和200-300個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配的要求，不再分掌握和認(rèn)讀兩類，而要求學(xué)生通過三個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)地加以理解和掌握。六級(jí)要求掌握3，000個(gè)左右詞匯和400-500個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配。詞匯量的增加將會(huì)為學(xué)生的語言實(shí)踐提供條件，有利于學(xué)生語言運(yùn)用能力的提高。2022/12/2822整理ppt新課標(biāo)的特點(diǎn)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》是在新的詞匯學(xué)習(xí)概念上推出這項(xiàng)改革舉措的。擴(kuò)大詞匯量，并不意味著增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵的問題是學(xué)生究竟用怎樣的方式接受和使用詞匯。調(diào)查表明：學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的負(fù)擔(dān)是由孤立的抽象的學(xué)習(xí)方式造成的，學(xué)生具有很大的潛力，如加以正確指導(dǎo)，他們就會(huì)在豐富的生活背景中接受和使用更多的詞匯。2022/12/2823整理ppt新課標(biāo)的特點(diǎn)體現(xiàn)素質(zhì)教育精神，建立新的評(píng)價(jià)體系

新的評(píng)價(jià)體系不僅包括對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，而且還提出了對(duì)教師和學(xué)校的評(píng)價(jià)；不以學(xué)期和學(xué)年的一次性考試來評(píng)定學(xué)生，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展情況的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生聽力與口語能力的評(píng)價(jià)。同時(shí)，也提出對(duì)學(xué)生的興趣與自信心的建立、參與活動(dòng)的意識(shí)和合作學(xué)習(xí)的精神進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2022/12/2824整理ppt新課標(biāo)的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)并重的原則，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程。教育管理部門和教師部門應(yīng)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的情感、態(tài)度、能力和學(xué)習(xí)策略，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的水平以及表現(xiàn)出的發(fā)展?jié)撃艿?，進(jìn)行全面綜合性的評(píng)價(jià)。這里需要強(qiáng)調(diào)的是：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不應(yīng)當(dāng)僅僅由教師來實(shí)施；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不應(yīng)僅限于認(rèn)知領(lǐng)域，也應(yīng)涉及情意領(lǐng)域；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不應(yīng)僅限于知識(shí)記憶和存儲(chǔ)的低水平上，而要提高到能力的層面上來。形成性評(píng)價(jià)的手段和形式可包括：課堂反饋檢測(cè)、作業(yè)、課內(nèi)外參與英語活動(dòng)的程度和表現(xiàn)等，教師可通過觀察、交談、問卷調(diào)查、學(xué)生自評(píng)等方式組織進(jìn)行。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、習(xí)慣和態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)，應(yīng)采用寬松、開放式的描述性評(píng)價(jià)形式；終結(jié)性評(píng)價(jià)的方式應(yīng)指包括聽力、口試等在內(nèi)的期中、期末考試等。2022/12/2825整理ppt新課標(biāo)的特點(diǎn)對(duì)英語教師教育教學(xué)的評(píng)價(jià)對(duì)教師的評(píng)價(jià)必須體現(xiàn)有利于教師的發(fā)展和提高，有利于課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。應(yīng)采用多種形式，對(duì)英語教師的職業(yè)道德、教學(xué)能力、教學(xué)科研力、課程實(shí)施的過程和效果所表現(xiàn)出的發(fā)展?jié)撃艿雀鞣矫?，進(jìn)行全面的綜合性評(píng)價(jià)。對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)注重實(shí)際教學(xué)水平和教學(xué)效果，不宜單純以學(xué)生分?jǐn)?shù)或升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教師的依據(jù)。注重發(fā)揮教師的自我評(píng)價(jià)功能，提高教師對(duì)課程實(shí)施的反思性評(píng)價(jià)水平。

2022/12/2826整理ppt新課標(biāo)的特點(diǎn)對(duì)學(xué)校組織實(shí)施英語課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)學(xué)校是課程管理的最基層單位，擔(dān)負(fù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校組織實(shí)施的直接職責(zé)。對(duì)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施的評(píng)價(jià)，應(yīng)依據(jù)國家九年義務(wù)教育法和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，由上級(jí)教育督導(dǎo)部門、教研部門、學(xué)?；虻貐^(qū)、教師、學(xué)生、家長等相互配合和協(xié)作下進(jìn)行，對(duì)學(xué)校組織實(shí)施英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的態(tài)度、教師和教學(xué)資源配備、評(píng)價(jià)管理機(jī)制、教學(xué)研究和效果及對(duì)于課程的開發(fā)潛能等，進(jìn)行全面綜合性的評(píng)價(jià)。2022/12/2827整理ppt新課標(biāo)的特點(diǎn)重視課程實(shí)施者的重要作用，對(duì)教師提出要求

以當(dāng)代課程概念來看，教師不僅僅是被動(dòng)地執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施課程要求，還應(yīng)當(dāng)是課程設(shè)計(jì)的參與者，課程實(shí)施的組織者、促進(jìn)者、開發(fā)者和研究者。教師自身素質(zhì)的提高，對(duì)于實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)具有非常重要的意義。教師應(yīng)具有較強(qiáng)的事業(yè)心、敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德；2022/12/2828整理ppt新課標(biāo)的特點(diǎn)樹立符合素質(zhì)教育精神的英語教育教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展；具有較扎實(shí)的英語專業(yè)知識(shí)和較熟練的英語專業(yè)技能，學(xué)歷達(dá)標(biāo)；具有較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織能力，注重研究和不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極開展“反思式”教學(xué)；2022/12/2829整理ppt新課標(biāo)的特點(diǎn)重視教學(xué)評(píng)價(jià)的研究和實(shí)踐；具有教育學(xué)、心理學(xué)和心理語言學(xué)等方面的基本知識(shí)；積極開發(fā)和有效地利用課程資源，特別是現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或遠(yuǎn)程教學(xué)。2022/12/2830整理ppt新課標(biāo)的重要內(nèi)容

課標(biāo)簡介2022/12/2831整理ppt2022/12/2832整理ppt整理ppt9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202210、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202211:32:47AM11、以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。。2022/12/282022/12/282022/12/28Dec-2228-Dec-2212、故人江海別，幾度隔山川。。2022/12/282022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202213、乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。28十二月20222022/12/282022/12/282022/12/2815、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十二月222022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202216、行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。。2022/12/282022/12/2828December202217、做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/289、沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。2022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202211:32:47AM11、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。。2022/12/282022/12/282022/12/28Dec-2228-Dec-2212、世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限完美。。2022/12/282022/12/282022/12/28Wednesday,December28,202213、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202214、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。28十二月20222022/12/282022/12/282022/12/2815、楚塞三湘接，荊門九派通。。。十二月222022/12/282022/12/282022/12/2812/28/202216、少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。。2022/12/282022/12/2828December202217、空山新雨后，天氣晚來秋。。2022/12/282022/12/282022/12/282022/12/289、楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。。2022/12/282022/12/28Wednesday,December28,2022