房屋建筑學(xué)課程設(shè)計報告

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科 目 專 業(yè) 學(xué) 號班 級姓 名指導(dǎo)教師2018

年 6 月 9 日

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通過《房屋建筑學(xué)》的學(xué)習(xí)和課程設(shè)計實踐技能訓(xùn)練，讓學(xué)生進一步養(yǎng)學(xué)生綜合運用設(shè)計原理去分析問題、解決問題的綜合能力。(1)本設(shè)計為某城市型住宅，位于城市居住小區(qū)或工礦住宅區(qū)，為單元式、多層住宅（4～6

層）或中高層住宅（7～9

層）。(2)面積指標(biāo)：參見建設(shè)部中國建設(shè)技術(shù)發(fā)展研究中心和日本國際協(xié)力事業(yè)共同對中國城市提出的一個多元層次的2000

年小康居住目標(biāo)，見下表。城市示小區(qū)住宅設(shè)計建議標(biāo)準(zhǔn)一類二類三類四類

建筑面積

55-65

m建筑面積

70-80

m建筑面積

85-90

m建筑面積

100-120

m

使用面積

42-48

m使用面積

53-60

m使用面積

64-71

m使用面積

75-90

m(3)套型及套型比可以自行選定。(4)層數(shù)：五～七層；耐火等級：Ⅱ級；屋面防水等級：Ⅱ～皿級。(5)結(jié)構(gòu)類型：自定（磚混或框架）(6)房間組成及要求：功能空間低限面積標(biāo)準(zhǔn)如下：起居室

m（含衣柜面積）主臥室

m雙人次臥室

12～14

m

.單人臥室

8～10

m餐廳

8

m、廚房

6

m、包括灶臺、調(diào)理臺、洗地臺、擱置臺、

上柜、下柜、抽油煙機等。衛(wèi)生間

4～6

m坐便器、鏡箱、洗衣機位、排風(fēng)道、機械排氣等。門廳：2～3

m貯藏室；2～4

m（吊柜不計人）工作室

6～8

m電氣設(shè)備包括用電量80～120kw·h／月，負荷

1560～4000W（大套可增至

2～3

2

3

組，衛(wèi)生間

3

本次設(shè)計在教師給定的住宅方案或?qū)W生自己設(shè)計構(gòu)思的方案基礎(chǔ)上按施工圖深度要求進行，但因無結(jié)構(gòu)、水、電等工種相配合，故只能局部做到建筑施工圖的深度。設(shè)計容如下；1：50O。

或1：20O，屋頂平面圖，比例1：10O

或

1：20O。1：100或

1：200。（4）建筑剖面圖；2

個，比例

1：100。（5）建筑詳圖：

.①表示局部構(gòu)造的詳圖，如樓梯詳圖、外墻身詳圖、門窗詳閣等；②表示房屋設(shè)備的詳圖，如廚房、廁所、浴室以及壁柜、掛衣柜、鞋柜、碗柜、灶臺、洗滌盆、污水池、垃圾道、信報箱、陽臺曬衣架等詳圖。比例自定。（6）設(shè)計簡要說明、圖紙目錄、門窗表、裝修表及技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)等。平均每套建筑面積=總建筑面積（m）/總套數(shù)（套）使用面積系數(shù)=[總套使用面積（m）]×100％住宅單方綜合造價（元／m）要求用二個橫剖面圖或一個階梯剖面圖來表示房屋部的結(jié)構(gòu)形式、分層及高度、構(gòu)造做法等情況。、①外部尺寸有三道：第一道是窗（或門）

窗間墻、窗臺、室、外、高差等尺寸；第二道尺寸是各層的層高；第三道是總高度。承重墻要畫定位軸線，并標(biāo)注定位軸線的間距尺寸。②部尺寸有兩種：地坪、樓面、樓梯平臺等標(biāo)高；所能剖到的部③表達清楚房屋的墻面、頂棚、樓地面的面層，如踢腳線、墻裙的裝飾和設(shè)備的配置情況。④剖面圖的圖名應(yīng)與底層平面圖上剖切符號的編號一致；和平面圖相配合，也可以看清房屋的人口、屋頂、天棚、樓地面、墻、柱、池、坑、樓梯、門、窗各部分的位置、組成、構(gòu)成、用料等情況。

.①外部尺寸：如果平面圖的上下、左右是對稱的，一般外部尺寸寸。外部尺寸一般分三道標(biāo)注：最外面的一道是外包尺寸，表示房屋道尺寸，表示門窗洞口、門或窗間墻、墻端等細部尺寸。底層平面圖還應(yīng)標(biāo)注室外臺階、花臺、散水等尺寸。②部尺寸；包括房間的凈尺寸、門窗洞、墻厚、往、磚垛和固定設(shè)備（加廁所、盥洗、工作臺、擱板等）的大小、位置及墻、往與軸線的平面位置尺寸關(guān)系等。③縱、橫定位軸線編號及門窗編號：門窗在平面圖中，只能反映無法表達的。每個工程的門窗規(guī)格、型號、數(shù)量都應(yīng)有門窗表說明，門代號用

M

表示，窗代號用

C

表示，并加注編號以便區(qū)分。④標(biāo)注房屋各組成部分的標(biāo)高情況：如室、外地面、樓面、樓梯平臺面、室外臺階面、陽臺面等處都應(yīng)當(dāng)分別注明標(biāo)高。對于樓地面有坡度時，通常用箭頭加注坡度符號表明。⑤從平面圖中可以看出樓梯的位置、樓梯間的尺寸，起步方向、樓梯段寬度、平臺寬度、欄桿位置、踏步級數(shù)、樓梯走向等容。⑥在底層平面圖中，常將建筑剖面圖的剖切位置用剖切符號表達出。⑦建筑平面圖的下方標(biāo)注圖名及比例，底層平面圖應(yīng)附有指北針表明建筑的朝向。

.⑧建筑平面中應(yīng)表示出各種設(shè)備的位置、尺寸、規(guī)格、型號等，圖索引符號表示。樓梯平面形式的選用，主要依據(jù)其使用性質(zhì)和重要程度來決定。樓梯則是均衡對稱的形式，典雅莊重。雙跑樓梯、三跑樓梯一般用于性質(zhì)的樓梯。人流疏散量大的建筑常采用交叉樓梯和剪刀樓梯的形式，不僅有利于人流疏散，還可達到有效利用空間的效果。（1）總高尺寸：從室外地坪到女兒墻頂面或挑檐口的上表面。（2）層高尺寸：室外地坪到底層地面，底層地面到上一層樓面，樓面到屋頂。（3）門窗洞口的高度和窗臺高，梁高。標(biāo)高：樓地面、平臺面、室外地坪、檐口上表面、女兒墻壓頂上表面、雨蓬底面等。（5）樓梯欄桿扶手高度的確定：樓梯扶手高度的確定與樓梯的坡際的情況，取樓梯的扶手高度為900mm，梯井的寬度為

100mm。/4.24

.外高差等尺寸；第二道尺寸是各層的層高；第三道是總高度。承重墻要畫定位軸線，并標(biāo)注定位軸線的間距尺寸。②部尺寸有兩種：地坪、樓面、樓梯平臺等標(biāo)高；所能剖到的部③表達清楚房屋的墻面、頂棚、樓地面的面層，如踢腳線配置情況。相配合，也可以看清房屋的入口、屋頂、頂棚、樓地面、墻、柱、池、坑、樓梯、門、窗各部分的位置、組成、構(gòu)成、用料等情況。本工程中采用雙跑樓梯①本住宅的樓梯為封閉式樓梯，層高

3000mm，初步確定步數(shù)

18步②踏步高度

h=3000/18=167mm，踏步寬度

b

取

270mm。③樓梯段水平投影長度L1=270×（9-1）=2160mm④取梯井寬度為

160mm，則樓梯的寬度

D1≥（2400-160-240）/2=1000mm⑤

中

間

休

息

平

臺

的

寬

度

為

L2=1070mm

，

樓

梯

平

臺

寬

度D2=4800-2160-1070-250=1320mm⑥底層樓梯的凈高

H1=1500/9×9-350+900=2050mm⑦為滿足底層休息平臺下過人的要求，降低室地坪

900mm，此時

.H1=2050>2000mm。符合要求。

.樓梯平面圖：要畫出房屋首層、標(biāo)準(zhǔn)層和頂層三個平面圖。表明梯段、樓梯井和休息平面形式、尺寸、踏步的寬度和踏步數(shù)，表明樓樓梯垂直剖面圖的剖切位置及剖視方向等。勒腳是墻身接近室外地面的部分，一般情況下，其高度為室地坪用。由于它容易受到外界的碰撞和雨、雪的侵蝕，遭到破壞，同時地表水和地下水的毛細作用所形成的地潮也會造成對勒腳部位的侵蝕。所以，在構(gòu)造上必須采取相應(yīng)的防護措施。或室地坪低于室外地面時，要同時設(shè)置水平防潮層和垂直防潮層。氈防潮層、防水砂漿防潮層、配筋細石混凝土防潮層。利，目前已少用。能克服油氈防潮層的缺點，但由于砂漿系脆性材料，易開裂。故不適于地基會產(chǎn)生微小變形的建筑中。

.為了提高防潮層的抗裂性能，常采用

60mm

厚的配筋細石混凝土防潮層。工程中常在標(biāo)高-0.06m

處設(shè)防潮層。（1）屋面為不可上人屋面。（2）基層與突出屋面結(jié)構(gòu)（女兒墻、墻、變形縫、管道、天溝、檐口）的轉(zhuǎn)角處水泥砂漿粉刷均做成圓弧或圓角。（3）凡管道穿屋面等屋面留洞孔位置須檢查核實后再做防水材料，避免做防水材料后再鑿洞。混凝土板保護。①門窗浴室門寬可用

600，不小于700

的門可使所需設(shè)備通過；浴室一人，門可遮擋坐便器，門可置于全開狀以便夏季通風(fēng)。窗戶：從采光、通風(fēng)、私密性的角度考慮，窗戶位置越高越好，然光的人工照明。

.1、通過本次課程設(shè)計，使我們對從住宅樓基本設(shè)計方案到施工圖計的基本過程的設(shè)計方法、步驟、思路、有一定的了解與認識。整個過程周密有序，有利于我們按時高質(zhì)高量完成課程設(shè)計。2、此次課程設(shè)計我們基本能按照設(shè)計任務(wù)書、指導(dǎo)書、技術(shù)條件，案功能分區(qū)比較合理、小空間分隔較為靈活，相互聯(lián)系方便，開敞性與封閉性能靈活、滲透，整體設(shè)計基本滿足使用要求，同時也符合設(shè)計特點；豎向設(shè)計高低錯落，變化豐富；施工圖設(shè)計表達清楚。但是業(yè)知識的學(xué)習(xí)中不斷的加強與改進。3、同時，在設(shè)計制圖方面我們也存在不少問題，對制圖的規(guī)與要求我們的動手能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。