四年級語文下冊白樺課件

新課導(dǎo)入你們認(rèn)識這種樹嗎？說說它的特點(diǎn)。新課導(dǎo)入你們認(rèn)識這種樹嗎？說說它的特點(diǎn)。11白樺11白樺2自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀流利，思考：這首詩是從哪些方面描寫白樺的？初讀課文狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀流利，思考：這首詩是

xiāo

瀟灑zhàn綻放我會認(rèn)xiù刺繡ménglóng

chángyáng徜徉huī金暉朦朧

xiāo瀟灑zhàn綻放我會認(rèn)xiù刺繡méngl樺涂茸繡朧寂霞穗huàtúróngxiùsuìlóngjìxiá瀟xiāo朦méng我會寫抹mǒ樺涂茸繡朧寂霞穗huàtúróngxiùsuìlóngjìx樺

huà組詞：黑樺白樺樹造句：春雨剛過，高大的白樺樹抽出新枝條，一片片嬌嫩的小葉芽從枝條里鉆出來。樺huà組詞：黑樺白樺樹造句：春雨剛過，高大的白樺6涂

tú組詞：涂飾涂脂抹粉造句：剛學(xué)繪畫時，他只會信筆涂抹。涂tú組詞：涂飾涂脂抹粉造句：剛學(xué)繪畫時，他只會信筆7茸

rónɡ組詞：豐茸綠茸茸造句：夏天，草坪毛茸茸、綠油油的。茸rónɡ組詞：豐茸綠茸茸造句：夏天，草坪毛茸茸、綠8繡xiù組詞：蘇繡錦繡山河造句：姐姐心靈手巧，沒用多長時間就學(xué)會了刺繡。繡xiù組詞：蘇繡錦繡山河造句：姐姐心靈手巧，沒用多9瀟

xiāo組詞：瀟湘風(fēng)雨瀟瀟造句：爸爸穿上這套西裝，顯得更瀟灑了。瀟xiāo組詞：瀟湘風(fēng)雨瀟瀟造句：爸爸穿上這套西裝，10穗suì組詞：花穗谷穗造句：春天里，高大的槐樹上掛滿了白色的花穗。穗suì組詞：花穗谷穗造句：春天里，高大的槐樹上掛11朦ménɡ組詞：迷朦灰朦朦造句：湖面上煙霧朦朧，就像披上了一層薄紗。朦ménɡ組詞：迷朦灰朦朦造句：湖面上煙霧朦朧，就像12朧

lónɡ組詞：朧月醉眼朦朧造句：朦朧的月光籠罩著靜靜的田野和村莊。朧lónɡ組詞：朧月醉眼朦朧造句：朦朧的月光籠罩著靜13寂

jì組詞：孤寂萬賴俱寂造句：皎潔的月光如水般傾瀉在寂靜無垠的大地上。寂jì組詞：孤寂萬賴俱寂造句：皎潔的月光如水般傾瀉14霞

xiá組詞：霞光晚霞造句：桃園里桃花盛開，猶如天上飄落的一片片朝霞。霞xiá組詞：霞光晚霞造句：桃園里桃花盛開，猶如天上15抹

mǒ組詞：抹粉濃妝淡抹造句：鴿子很有耐力，能不停地飛行上千公里。抹mǒ組詞：抹粉濃妝淡抹造句：鴿子很有耐力，能不停16左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)樺繡穗寂朦茸涂瀟霞朧抹左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)樺繡穗寂朦茸涂瀟霞朧抹17左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)樺繡穗寂朦茸涂瀟霞朧抹左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)樺繡穗寂朦茸涂瀟霞朧抹18毛茸茸：細(xì)毛叢生的樣子。文中指白樺樹尖細(xì)細(xì)白白的樣子。

造句：小兔子毛茸茸的,十分可愛。詞語解釋毛茸茸：細(xì)毛叢生的樣子。造句：小兔子毛茸茸的,十分可愛。詞語造句：秋雨像一位害羞的小姑娘,總是邁著緩慢的腳步,姍姍來遲。姍姍來遲：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。文中指太陽升起來，照在白樺樹上。造句：秋雨像一位害羞的小姑娘,總是邁著緩慢的腳步,姍姍來遲。造句：海棠花花姿瀟灑，花開似錦，自古以來雅俗共賞。瀟灑：形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束;不拘謹(jǐn)?shù)幕驘o拘束的。文中指白樺樹的樹枝落了一層雪的美景。造句：海棠花花姿瀟灑，花開似錦，自古以來雅俗共賞。瀟灑：形容初讀感知

第一節(jié)寫我的窗前有一棵白樺。第二節(jié)寫了白樺在雪花中的美。第三節(jié)寫白樺在朦朧的寂靜中的美。《白樺》一詩一共有4個小節(jié)，第四節(jié)寫白樺在朝霞中的美。初讀感知第一節(jié)寫我的窗前有一棵白樺。第二節(jié)寫了白樺在雪花中帶著問題有感情地朗讀課文，想象畫面。再讀課文詩人筆下的白樺給你留下了怎樣的印象？你覺得詩人僅僅是在描寫白樺樹嗎？帶著問題有感情地朗讀課文，想象畫面。再讀課文詩人筆下的白樺給讀一讀詩的前兩節(jié)，想一想：這部分主要描寫的是什么？白樺的外形特點(diǎn)——潔白。課文精講讀一讀詩的前兩節(jié)，想一想：這部分主要描寫的是什么？白樺的外形在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。分別是從哪個角度描寫的？整體描寫毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。局部描寫一棵白樺毛茸茸的枝頭在我的窗前，分別是從哪個角度描寫的？整體描寫毛茸茸的枝頭，局在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。銀霜披雪花寫出白樺的潔白。比喻擬人總寫白樺的特點(diǎn)，突出白樺的高潔。整體描寫在我的窗前，銀霜披雪花寫出白樺的潔白。比喻擬人總寫白樺的特點(diǎn)毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。比作寫白樺的枝葉，贊美雪后傲寒挺立的樺樹。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊落滿積雪。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路毛茸茸的枝頭，比作寫白樺的枝葉，贊美雪后傲寒挺立的樺由第2節(jié)詩中對白樺的描寫，你聯(lián)想到了什么古詩名句？示例：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”由第2節(jié)詩中對白樺的描寫，你聯(lián)想到了什么古詩名句？示例：在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。外形挺拔、氣質(zhì)不凡。襯托白樺的高潔品格。突出了靜靜挺立的白樺一種特別的動態(tài)美。讀一讀詩的后兩節(jié)，思考：這兩節(jié)是怎樣描寫白樺的？側(cè)面烘托在朦朧的寂靜中在朦朧的寂靜中外形挺拔、氣質(zhì)不凡。襯托白樺的高白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。通過朝霞的形態(tài)美，襯托白樺的秀美。擬人白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，側(cè)面烘托表現(xiàn)了白樺的內(nèi)在氣質(zhì)，突出了白樺高潔、挺拔的形象。白樺四周徜徉著通過朝霞的形態(tài)美，襯托白樺的秀美。擬人白樺四周

示例：潔白、高潔、挺拔。詩人筆下的白樺給你留下了怎樣的印象？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路示例：潔白、高潔、挺拔。詩人筆下的白樺給你留下了怎樣你覺得詩人僅僅是在描寫白樺樹嗎？這首詩字里行間充溢著詩人對白樺由衷的喜愛、贊美和崇敬之情。白樺在詩人的心中不僅僅是一種樹，而是純潔、高尚人格的象征，詩人贊美和歌頌白樺，其實(shí)是在表達(dá)對擁有白樺一樣品格的人的尊敬和贊美。你覺得詩人僅僅是在描寫白樺樹嗎？這首詩字里行間充溢著

《白樺》是蘇聯(lián)詩人（）。

A.葉賽寧寫的一首古典詩

B.葉賽寧寫的一首抒情詩

C.普希金寫的一首抒情詩B一、選擇題。課堂演練《白樺》是蘇聯(lián)詩人（）。B一、選擇題。課堂演練課堂演練一、課文內(nèi)容我知道?！栋讟濉敷w裁是（）,作者是（）詩人葉賽寧。詩歌以（）中心,表達(dá)詩人對（）和（）的熱愛之情。詩歌蘇聯(lián)白樺家鄉(xiāng)大自然課堂演練一、課文內(nèi)容我知道?！栋讟濉敷w裁是（）,作

1.毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。

（1）這節(jié)詩運(yùn)用了（

）的修辭手法。

A．比喻B．夸張C．?dāng)M人

（2）“流蘇”在文中指（）。

A．花穗樣裝飾的物品

B．披著白雪的樹枝

C．流動的物體二、讀句子，完成練習(xí)。AB1.毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白

2.在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。

詩句中，作者用“

”和“

”這兩個詞語刻畫樺樹通體潔白的形象；“

”兩個字把白樺當(dāng)做人來寫，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出了白樺

的品質(zhì)。銀霜雪花涂、披高潔挺拔2.在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪新課導(dǎo)入你們認(rèn)識這種樹嗎？說說它的特點(diǎn)。新課導(dǎo)入你們認(rèn)識這種樹嗎？說說它的特點(diǎn)。11白樺11白樺38自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀流利，思考：這首詩是從哪些方面描寫白樺的？初讀課文狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀流利，思考：這首詩是

xiāo

瀟灑zhàn綻放我會認(rèn)xiù刺繡ménglóng

chángyáng徜徉huī金暉朦朧

xiāo瀟灑zhàn綻放我會認(rèn)xiù刺繡méngl樺涂茸繡朧寂霞穗huàtúróngxiùsuìlóngjìxiá瀟xiāo朦méng我會寫抹mǒ樺涂茸繡朧寂霞穗huàtúróngxiùsuìlóngjìx樺

huà組詞：黑樺白樺樹造句：春雨剛過，高大的白樺樹抽出新枝條，一片片嬌嫩的小葉芽從枝條里鉆出來。樺huà組詞：黑樺白樺樹造句：春雨剛過，高大的白樺42涂

tú組詞：涂飾涂脂抹粉造句：剛學(xué)繪畫時，他只會信筆涂抹。涂tú組詞：涂飾涂脂抹粉造句：剛學(xué)繪畫時，他只會信筆43茸

rónɡ組詞：豐茸綠茸茸造句：夏天，草坪毛茸茸、綠油油的。茸rónɡ組詞：豐茸綠茸茸造句：夏天，草坪毛茸茸、綠44繡xiù組詞：蘇繡錦繡山河造句：姐姐心靈手巧，沒用多長時間就學(xué)會了刺繡。繡xiù組詞：蘇繡錦繡山河造句：姐姐心靈手巧，沒用多45瀟

xiāo組詞：瀟湘風(fēng)雨瀟瀟造句：爸爸穿上這套西裝，顯得更瀟灑了。瀟xiāo組詞：瀟湘風(fēng)雨瀟瀟造句：爸爸穿上這套西裝，46穗suì組詞：花穗谷穗造句：春天里，高大的槐樹上掛滿了白色的花穗。穗suì組詞：花穗谷穗造句：春天里，高大的槐樹上掛47朦ménɡ組詞：迷朦灰朦朦造句：湖面上煙霧朦朧，就像披上了一層薄紗。朦ménɡ組詞：迷朦灰朦朦造句：湖面上煙霧朦朧，就像48朧

lónɡ組詞：朧月醉眼朦朧造句：朦朧的月光籠罩著靜靜的田野和村莊。朧lónɡ組詞：朧月醉眼朦朧造句：朦朧的月光籠罩著靜49寂

jì組詞：孤寂萬賴俱寂造句：皎潔的月光如水般傾瀉在寂靜無垠的大地上。寂jì組詞：孤寂萬賴俱寂造句：皎潔的月光如水般傾瀉50霞

xiá組詞：霞光晚霞造句：桃園里桃花盛開，猶如天上飄落的一片片朝霞。霞xiá組詞：霞光晚霞造句：桃園里桃花盛開，猶如天上51抹

mǒ組詞：抹粉濃妝淡抹造句：鴿子很有耐力，能不停地飛行上千公里。抹mǒ組詞：抹粉濃妝淡抹造句：鴿子很有耐力，能不停52左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)樺繡穗寂朦茸涂瀟霞朧抹左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)樺繡穗寂朦茸涂瀟霞朧抹53左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)樺繡穗寂朦茸涂瀟霞朧抹左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)樺繡穗寂朦茸涂瀟霞朧抹54毛茸茸：細(xì)毛叢生的樣子。文中指白樺樹尖細(xì)細(xì)白白的樣子。

造句：小兔子毛茸茸的,十分可愛。詞語解釋毛茸茸：細(xì)毛叢生的樣子。造句：小兔子毛茸茸的,十分可愛。詞語造句：秋雨像一位害羞的小姑娘,總是邁著緩慢的腳步,姍姍來遲。姍姍來遲：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。文中指太陽升起來，照在白樺樹上。造句：秋雨像一位害羞的小姑娘,總是邁著緩慢的腳步,姍姍來遲。造句：海棠花花姿瀟灑，花開似錦，自古以來雅俗共賞。瀟灑：形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束;不拘謹(jǐn)?shù)幕驘o拘束的。文中指白樺樹的樹枝落了一層雪的美景。造句：海棠花花姿瀟灑，花開似錦，自古以來雅俗共賞。瀟灑：形容初讀感知

第一節(jié)寫我的窗前有一棵白樺。第二節(jié)寫了白樺在雪花中的美。第三節(jié)寫白樺在朦朧的寂靜中的美。《白樺》一詩一共有4個小節(jié)，第四節(jié)寫白樺在朝霞中的美。初讀感知第一節(jié)寫我的窗前有一棵白樺。第二節(jié)寫了白樺在雪花中帶著問題有感情地朗讀課文，想象畫面。再讀課文詩人筆下的白樺給你留下了怎樣的印象？你覺得詩人僅僅是在描寫白樺樹嗎？帶著問題有感情地朗讀課文，想象畫面。再讀課文詩人筆下的白樺給讀一讀詩的前兩節(jié)，想一想：這部分主要描寫的是什么？白樺的外形特點(diǎn)——潔白。課文精講讀一讀詩的前兩節(jié)，想一想：這部分主要描寫的是什么？白樺的外形在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。分別是從哪個角度描寫的？整體描寫毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。局部描寫一棵白樺毛茸茸的枝頭在我的窗前，分別是從哪個角度描寫的？整體描寫毛茸茸的枝頭，局在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。銀霜披雪花寫出白樺的潔白。比喻擬人總寫白樺的特點(diǎn)，突出白樺的高潔。整體描寫在我的窗前，銀霜披雪花寫出白樺的潔白。比喻擬人總寫白樺的特點(diǎn)毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。比作寫白樺的枝葉，贊美雪后傲寒挺立的樺樹。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊落滿積雪。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路毛茸茸的枝頭，比作寫白樺的枝葉，贊美雪后傲寒挺立的樺由第2節(jié)詩中對白樺的描寫，你聯(lián)想到了什么古詩名句？示例：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！庇傻?節(jié)詩中對白樺的描寫，你聯(lián)想到了什么古詩名句？示例：在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。外形挺拔、氣質(zhì)不凡。襯托白樺的高潔品格。突出了靜靜挺立的白樺一種特別的動態(tài)美。讀一讀詩的后兩節(jié)，思考：這兩節(jié)是怎樣描寫白樺的？側(cè)面烘托在朦朧的寂靜中在朦朧的寂靜中外形挺拔、氣質(zhì)不凡。襯托白樺的高白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。通過朝霞的形態(tài)美，襯托白樺的秀美。擬人白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，側(cè)面烘托表現(xiàn)了白樺的內(nèi)在氣質(zhì)，突出了白樺高潔、挺拔的形象。白樺四周徜徉著通過朝霞的形態(tài)美，襯托白樺的秀美。擬人白樺四周

示例：潔白、高潔、挺拔。詩人筆下的白樺給你留下了怎樣的印象？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路示例：潔白、高潔、挺拔。詩人筆下的白樺給你留下了怎樣你覺得詩人僅僅是在描寫白樺樹嗎？這首詩字里行間充溢著詩人對白樺由衷的喜愛、贊美和崇敬之情。白樺在詩人的心中不僅