幼兒園常規(guī)教育教案7篇

講課內(nèi)容：常例教育講課目的：1。教育幼兒小朋友之間要團結(jié)友善,要學會使用禮貌用語.2。要求幼兒懂的講堂上的常例要求，上課會聽老師的話。3。幼兒練習起立、坐低等。講課重點：培育幼兒懂禮貌、守紀律的習慣.講課難點：使幼兒趕快適應(yīng)幼兒園生活。講課過程:一、開始部分：1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。2.引出：“新學期開始了,小朋友們一同來上幼兒園，我們是小班，大家真快樂，我們一同相互認識一下吧!”激發(fā)孩子的興趣。二基本部分:1。教師撫琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下.可以頻頻練習，讓幼兒認真聽，跟老師學.要求幼兒能按老師的要求去做，做一個守紀律的孩子。2.教師撫琴，教幼兒聽琴聲，學習問好。2/41=C1234︱5—︱5432︱1-‖師：小朋友們好！生：老師您好！3。音樂磁帶幼兒和老師一同唱歌,找朋友。激勵幼兒勇敢、主動去找朋友、認識一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友善相處,培育幼兒大方、主動的個性,感覺幼兒園的快樂生活。三結(jié)束部分：1。教師小結(jié)本節(jié)活動的見效，以炫耀激勵為主。2.活動結(jié)束。組織幼兒到室外去玩，熟習幼兒園的環(huán)境。不隨意接受陌生人的東西活動目標：1、培育幼兒的自我保護意識。2、教育幼兒不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。活動準備：1、圖片1幅2、兒歌《陌生人》活動過程：一、出示圖片，指引幼兒察看并表達圖片內(nèi)容,發(fā)問：圖片上有誰？他們在干什么？小姐姐為何擺手？教師進行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會損害她。二、學習兒歌《陌生人》1、告訴幼兒老師有一首對于《陌生人》的兒歌，請大家一同賞識.2、請幼兒跟老師學習這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽.三、指引幼兒討論：陌生人為何會送禮品個小朋友?我們?yōu)楹尾灰吧说臇|西？指引幼兒張開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮品是有目的的，有的想騙小朋友走開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮品誘惑，而被騙被騙。附：兒歌:陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮品，我不要，陌生人來敲們，我不開.不湊近危險物件活動目標：1、初步培育幼兒的自我保護意識2、教育幼兒不玩、不湊近危險物件。3、認識一些簡單的安全知識?；顒訙蕚洌簰靾D3幅活動過程：一、教師分別出示3幅掛圖,請幼兒認真察看，并表達圖上小朋友在干什么？他們做的對嗎？二、指引幼兒討論:生活中還有哪些物件或事情是危險的？教師指引幼兒討論后,總結(jié)出：尖利的用具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。三、找尋危險的物件將幼兒分紅5人一組，分別到衛(wèi)生間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方找尋可能會對自己造成危險的物件或玩具等，找到后記錄下來，與大家一同溝通，加強幼兒的自我保護意識和對危險的預(yù)示能力.浸透方式：在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物件或事情，實時提示幼兒注意。家長工作：請家長常常提示幼兒家中有哪些危險物件小朋友不可以玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些安全知識。出入門時不擠不搶活動目標：1、培育幼兒團結(jié)友善、相互禮讓的好質(zhì)量.2、教育幼兒出入門時不擠不搶，集體活動時要有次序?；顒訙蕚?1、課前率領(lǐng)幼兒有次序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。2、歌曲《滑滑梯》活動過程：一、講話活動：教師組織幼兒講話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？如何玩的？我們又是如何進的活動室？指引幼兒說出排著隊，有次序的滑滑梯、出入活動室等.二、賞識歌曲教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請幼兒賞識并試一試學著跟唱歌曲。三、發(fā)問幼兒理解歌詞歌曲《滑滑梯》中，小朋友是如何滑滑梯的?為何要排好隊，不推也不擠?教師指引幼兒說出推擠簡單將小朋友推倒、磕傷。四、討論：小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊？為何?教師指引幼兒回想哪些時候簡單發(fā)生擠撞,如:進門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)買賣外損害。教師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊,懂得禮讓，有次序的活動，反之，很簡單發(fā)生危險，也是不禮貌的。浸透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、出入活動室、集體游戲等都給幼兒浸透排隊、不推不擠、有次序的進行活動。家長工作：請幼兒在平常生活中，聯(lián)合上下樓梯、出入門、公共場所等情況對幼兒進行相互禮讓、恪守公共次序等的道德教育。著火時怎么辦活動目標：1、經(jīng)過活動，讓幼兒知道著火時如何保護自己的方法，從中幫助累積安全生活的經(jīng)驗。2、有初步的自我保護意識?；顒訙蕚洌?、Flash動畫課件：遇到火災(zāi)、如何打電話報火警、。2、PPT：遇到火災(zāi)逃生的方法。3、《學習活動》操作資料包4–5歲第9頁《著火時怎么辦》人手一份；鉛筆；橡皮等4、園內(nèi)備有必需的消防設(shè)備(影像畫面）活動過程：一、播放Flash動畫（遇到火災(zāi)），引出主題。1、師:小朋友，我們一同來看一段影像，看以前老師有個要求：要認真看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？2、幼兒討論小朋友剛才看認真了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？二、播放Flash動畫（遇到火災(zāi)正確逃生的方法）1那真實發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦？你會采納什么方法來保護自己呢？(幼兒相互商議討論）2、幼兒表達商議討論的方法（打電話時必定不可以憂慮，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？—-—-模擬火災(zāi)報警）3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動腦筋，想出了好多保護自己的方法，那我們再來看看畫面上的小朋友是用什么方法來保護自己的。（播放正確逃生演示）三、老師總結(jié)：介紹方法我們小朋友能用那些方法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）1、用濕毛巾捂住鼻子（假如我們沒有毛巾怎么辦？）———-激勵幼兒說出把水澆在自己身上2、用水或棉被滅火3、撥打1194、逃離火災(zāi)現(xiàn)場四、幼兒操作1、小朋友,你都記著了嗎？接下來，讓我們考考自己。2、分辨圖中的方法的對與錯,找到正確的方法，用筆圈出來。3、平和朋友說一說，為何是對的。五、延長活動：找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)備?！?-—影像畫面（樓梯口的消防拴（滅火氣)、花壇里的消防水龍頭、安全出口標記。）我們不玩火活動目標：1.經(jīng)過活動，讓幼兒認識幾種常有的滅火方法，初步認識簡單的消防知識。2。教育幼兒不玩火，防范發(fā)生火災(zāi).活動準備：1。蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。2.有關(guān)滅火的錄像.3。人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采納的不同樣的滅火方法）。活動過程：1.游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃?！罢埿∨笥褎幽X筋想想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出方法后，教師供給備有的資料，請幼兒到前面試一試看，教師小結(jié)。2。討論：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“此刻天氣干燥，假如出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”指引幼兒說出各樣滅火的方法。小結(jié):剛才小朋友想出的方法都不錯，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布息滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記著，假如出現(xiàn)大火的時候，我們必定要先撥打119電話.3.請幼兒看錄像?！扒皫兹眨袀€地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法同樣不同樣樣?"看完錄像,發(fā)問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的？”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)).小結(jié)：火小的情況下，我們可以采納開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候,我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友必定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。4.幼兒操作“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采納的不同樣的方法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你以為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“√”號。討論：用扇子扇，是否是最好的方法?“小朋友想想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不可以呢？著火的時候，我們可以想其他方法.5。如何防范火災(zāi)?“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房屋沒有了，人也受傷了。那我們平常如何做才能防范火災(zāi)呢？”幼兒討論回答。地震自救活動目標:1、在看看、談?wù)?、學學中認識地震自救的基本知識。2、情境遷徙,進行地震自救操練.活動準備:1、幼兒安全繪本《地震自救》PPT圖片、有關(guān)地震自救的現(xiàn)實照片。2、地震博士圖卡。3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機?；顒觾?nèi)容：一、認識、認識地震

:1、師幼共同討論：

“你們知道昨年發(fā)生在中國的

汶川大地震嗎?”2、PPT

圖片

1：老師帶來了一本對于地震的書〈〈地震自救〉〉，我們一同來看一看。PPT

圖片

2、3：察看圖片，說一說我們生活的地方有些什么樣東西，它們是如何的

?PPT

圖片

4、5：察看圖片，說一說

“某一天,在你居住的地方忽然發(fā)生了地震

-———

-"，我們的城市發(fā)生了什么變化？3、這時候，你該怎么辦，地震的確很可怕,讓我們一同來想想對策？二、學習地震自救基本知識：1、出示地震博士圖卡：“我是地震博士,下邊我將向你介紹有關(guān)地震的各樣知識，即便地震發(fā)生了，你也能沉穩(wěn)應(yīng)付?！?、PPT圖片6:地震來了,房屋里是如何的一副情況?(房屋怎么了?電燈怎么了?小朋友們怎么了？房屋里會有些什么聲音？）3、幼兒猜想：屋里還會有些什么東西?4、我們看一看屋里的東西會發(fā)生什么變化?會發(fā)出如何的聲音?PPT圖片7:書架怎么了？書架上的書會怎么樣?PPT圖片8：玻璃窗會怎么樣?發(fā)出什么聲音?PPT圖片9：花瓶和擺放花瓶的架子會如何?發(fā)出什么聲音?PPT圖片10：抽屜又會發(fā)生如何奇異的變化?5、PPT圖片11：嘎嗒、嘎嗒、哐當、哐當，萬一地震忽然來襲,我們該怎么辦？小朋友們的動作、姿勢是如何的?他們用什么東西保護自己的頭部？請個別幼兒來學一學。6、PPT圖片12：這幅圖上畫的是什么，代表什么意思?地震結(jié)束后,我們要怎么做？7、PPT圖片13、14、15、16、17、18、19、20:讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震來暫時進行自救的.三、地震自救操練：1、介紹操練方法和要求:當你感覺到地震來暫時,請你用學到的自救方法跟老師一同轉(zhuǎn)移到安全的地方.2、教師播放地震模擬音樂,幼兒就近找尋可以利用的物件用正確的姿勢保護頭部。3、音樂結(jié)束,地震減弱，幼兒按教師口令轉(zhuǎn)移.四、慶祝自救成功.不亂吃東西活動目標：1.指引幼兒經(jīng)過錄象懂得亂吃東西的危害性。2.指引幼兒樂于研究、溝通與分享,激發(fā)幼兒的想象力。3。提升自我保護的意識及應(yīng)付安全事件的能力?；顒訙蕚洌轰浵蟆犊ㄔ诤韲道锏奈褰切恰贰⒚拷M一小筐圖片圖片:1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食品2.過期的食品

3.腐化變質(zhì)的食品

4。冒充、低質(zhì)的食品

5。沒洗潔凈的食品活動過程：一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》1。教師發(fā)問“剛才你們看到了什么？”“小男孩的做法對嗎?"2.幼兒相互溝通討論“他這樣做了會如何?”“你有沒有這樣做過？”3。教師做適合小結(jié)二、看圖片1。教師發(fā)問“這些東西你吃過嗎?”2.指引幼兒討論“這些東西為何不可以吃？”3.教師適合小結(jié)三、游戲判斷對錯1。教師發(fā)問“上幼兒園時，沒有病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；夏季快來了，天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕；小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里。”2.教師小結(jié)－不患病亂吃藥,也會對身體造成損害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險。四、操作活動1.請幼兒自由抽取圖片,并說一說這些東西為何不可以吃？2。教師巡回察看,指引幼兒相互討論。馬路上的斑馬線活動目標:1、在活動中認識斑馬線的作用,認識斑馬線在交通安全中的重要性。2、指引幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個恪守交通規(guī)則的好孩子?；顒訙蕚洌罕尘皥D（馬路）、斑馬圖片、斑馬線活動過程：一、故事導入1、表達故事“有一群快樂的主動放慢了速度”。今日有小動物到我們班級來,他們要給我們說個好聽的故事.故事的名字是《馬路上的斑馬線》。2）小動物們是怎么過馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上,讓斑馬叔叔馱著過馬路）3）但是斑馬叔叔每日這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好方法？（幼兒想方法）你們想了好多好方法，小動物們也想到好方法了，讓我們來聽聽他們的方法。2、表達故事“聰慧的小猴子想出了一個好方法就一點也不懼怕了"。1)小猴子想了個什么方法?(在馬路上涂上跟斑馬身上同樣的白色條紋，畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片.告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線,就叫斑馬線。2）為何要叫斑馬線？出示斑馬圖片。3）此刻小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的?（看看旁邊有沒有車，再走斑馬線）3、此刻小動物們找到好方法了,在馬路上畫上斑馬線，過馬路不再怕了。二、討論：斑馬線的作用1、你們有沒有看到過斑馬線？2、哪些地方有斑馬線？3、你過馬路的時候是走哪里的？（斑馬線）4、為何要走斑馬線？斑馬線終歸有什么用？5、小結(jié)：過馬路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準備的,來來常常的車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過馬路了.三、游戲：過馬路。游戲規(guī)則：要恪守交通規(guī)則，注意信號燈，過馬路要走斑馬線。附故事:馬路上的斑馬線有一群快樂的小伙伴,每日清晨他們都要穿過小道，去幼兒園。今后，汽車、摩托