消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率課件

降低包裝缺陷發(fā)生率降低包裝缺陷發(fā)生率消毒供應(yīng)中心消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt降低包裝缺陷發(fā)生率降低包裝缺陷發(fā)生率消毒供應(yīng)中心消毒供應(yīng)中心1活動(dòng)主題：降低包裝缺陷發(fā)生率目錄活動(dòng)主題：降低包裝缺陷發(fā)生率目2選定圈名誠(chéng)信圈1票面包圈5票

選定責(zé)任圈1票包裝圈1票選定圈名誠(chéng)信圈1票面包圈5票3

面包圈

圈徽介紹

外圍的圓圈代表我們的整個(gè)包裝組，中間的綠色區(qū)域代表我們的無(wú)菌包，外包裝整潔、美觀(guān)、無(wú)缺陷、包裝合格，淡淡的藍(lán)色與我們CSSD的包裝間主色調(diào)同步，給人一種安全、安心的感覺(jué)，最中間的黑色條紋則代表我們包裝用的3M公司生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)的化學(xué)指示膠帶在經(jīng)過(guò)高溫高壓滅菌后的變色情況，說(shuō)明我們的包裝產(chǎn)品全部質(zhì)量過(guò)關(guān)、安全可靠、全部可以放心為病人使用！

面包圈圈徽介紹

外圍的圓圈代表我們的4圈名的意義：面字指的是我們的包裝工作面面俱到，一絲不茍、環(huán)環(huán)嚴(yán)謹(jǐn)，包字代表我們的包裝工作和我們的無(wú)菌包！

組圈的意義：以最完美的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓我們的包裝工作盡善盡美，為臨床提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使每一位病患都能用到最放心的無(wú)菌物品！圈名面包圈成立日期2015年3月15日圈長(zhǎng)xxx輔導(dǎo)員xxx圈成員xxx（主管護(hù)師）xxx（護(hù)師）xxx（護(hù)士）xxx（護(hù)士)xxx（護(hù)士）xxx（護(hù)士）圈成員介紹圈名的意義：面字指的是我們的包裝工作面面俱到，一絲不茍、環(huán)環(huán)5主題選定序號(hào)問(wèn)題可行性緊迫性圈能力上級(jí)政策綜合判定1降低器械器具的返洗率20142314712降低包裝缺陷發(fā)生率282526281073提高臨床科室對(duì)消毒供應(yīng)中心的滿(mǎn)意度1816818604降低針刺傷的發(fā)生率1812101050主題選定序號(hào)問(wèn)題可行性緊迫性圈能力上級(jí)政策綜合判定1降低器6

消毒供應(yīng)中心是一個(gè)醫(yī)院的心臟科室，它每天將各種診療器械的無(wú)菌包像輸送血液一樣輸送到臨床、門(mén)診的各個(gè)科室，使醫(yī)院的工作得以正常工作，來(lái)就診的病患得到醫(yī)治，所以包裝工作的質(zhì)量的好壞直接對(duì)醫(yī)院和病患造成巨大的影響,因此降低包裝缺陷就顯得尤為重要！主題選定------選題理由消毒供應(yīng)中心是一個(gè)醫(yī)院的心臟科室，它每天將各種7活動(dòng)計(jì)劃書(shū)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)8QCC前CSSD工作流程圖QCC9

包裝缺陷查檢分析

項(xiàng)目

缺陷例數(shù)

百分比

累計(jì)百分比1、包內(nèi)容物多包或少包545%45%2、外包裝材料有破損或密封不嚴(yán)327%72%3、無(wú)菌包內(nèi)未放化學(xué)指示卡19%81%4、包內(nèi)物品未按規(guī)范放置19%91%5、特殊器械拆洗清潔后組裝錯(cuò)誤19%100%

合計(jì)11包裝缺陷查檢分析10柏拉圖

柏拉圖

11總目標(biāo)值圈成員按1分、3分、5分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自身進(jìn)行判斷打分后以總分除以圈成員人數(shù)得出圈能力為80%總目標(biāo)值圈成員按1分、3分、5分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自身進(jìn)行判斷打分12設(shè)定降低包內(nèi)容物多包或少包發(fā)生率的目標(biāo)值：45%-（45%×45%×0.8）=28%設(shè)定降低外包裝材料有破損或密封不嚴(yán)發(fā)生率的目標(biāo)值：27%-（27%×27%×0.8）=21%分目標(biāo)值目標(biāo)值=現(xiàn)況值-（現(xiàn)況值×累計(jì)百分比×圈員能)設(shè)定降低包內(nèi)容物多包或少包發(fā)生率的目標(biāo)值：設(shè)定降低外包裝材料13個(gè)人的智慧，僅是草尖露珠集體的智慧，才是長(zhǎng)河流水

頭腦風(fēng)暴WonderfulMoment照片照片個(gè)人的智慧，僅是草尖露珠頭腦風(fēng)暴Wonderful照片照片14管理人科室獎(jiǎng)懲力度不夠流程制度落實(shí)不到位工作量增多，存在趕活現(xiàn)象機(jī)器噪音大團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)差新進(jìn)人員多類(lèi)似物品混放業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊操作臺(tái)小，卓面物品混放科室對(duì)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)不到位對(duì)內(nèi)容物不熟悉查對(duì)制度落實(shí)不到位慣性思維責(zé)任性心不強(qiáng)為什么包內(nèi)容物多包或少包？管理人科室獎(jiǎng)懲流程制度落實(shí)不到位工作量增多，機(jī)器噪音大團(tuán)隊(duì)協(xié)15管理人培訓(xùn)不全面獎(jiǎng)懲力度不夠工作量增多，存在趕活現(xiàn)象機(jī)器噪音大包裝前未核對(duì)新進(jìn)人員多待包裝物品放置不合理人員不固定操作臺(tái)小督導(dǎo)檢查不到位業(yè)務(wù)素質(zhì)差個(gè)人情緒慣性思維制度落實(shí)不到位責(zé)任心不強(qiáng)為什么外包裝材料有破損或密封不嚴(yán)？管理人培訓(xùn)不全面獎(jiǎng)懲力度不夠工作量增多，機(jī)器噪音大包裝前未核16對(duì)策擬定表whatwhyhowwho決策評(píng)價(jià)采納whenwhere主題重要原因?qū)Σ邤M定負(fù)責(zé)人可行性經(jīng)濟(jì)性效益性總分?jǐn)M定實(shí)施日期地點(diǎn)降低包裝缺陷發(fā)生率1、包內(nèi)容物多包或少包1、對(duì)新進(jìn)人員需加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)王新31191464是2015年6月cssd2、針對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)組織系列活動(dòng)姚佳怡21231559是2015年6月cssd3、加強(qiáng)流程制度的學(xué)習(xí)涂妞23202063是2015年6月cssd2、外包裝材料有破損或密封不嚴(yán)1、針對(duì)工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，護(hù)士長(zhǎng)需要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，加大懲罰力度李婧23201962是2015年7月cssd2、工作量大增大，存在趕活現(xiàn)象，需要合理安排工作袁睿21201556是2015年7月cssd對(duì)策擬定表whatwhyhowwho決策評(píng)價(jià)采納whenwh17對(duì)策實(shí)施與檢討pdca對(duì)策實(shí)施與檢討pdca18對(duì)策實(shí)施與檢討pdca對(duì)策實(shí)施與檢討pdca19

改善包裝缺陷后情況分析

項(xiàng)目

缺陷例數(shù)

百分比

累計(jì)百分比1、包內(nèi)容物多包或少包120%20%2、外包裝材料有破損或密封不嚴(yán)1

20%40%3、無(wú)菌包內(nèi)未放化學(xué)指示卡1

20%60%4、包內(nèi)物品未按規(guī)范放置120%80%5、特殊器械拆洗清潔后組裝錯(cuò)誤120%100%

合計(jì)5改善包裝缺陷后情況分析20

21

總目標(biāo)達(dá)成情況效果確認(rèn)有形成果

總目標(biāo)達(dá)成情況22無(wú)形成果無(wú)形成果23標(biāo)

準(zhǔn)

化

流

程

圖

消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材標(biāo)

準(zhǔn)

化

流

程

圖

消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt24消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件25消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件26消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件27標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程

照片消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程照片消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課28檢討與改進(jìn)活動(dòng)項(xiàng)目?jī)?yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)或今后努力方向主題選定從科室現(xiàn)存或潛在的大家感興趣問(wèn)題出發(fā)鼓勵(lì)大家積極主動(dòng)參與管理，集思廣益解決問(wèn)題活動(dòng)計(jì)劃擬定計(jì)劃擬定比較合理，時(shí)間充裕。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃前期階段時(shí)間更加緊湊。現(xiàn)狀把握掌握現(xiàn)存問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)和各個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題在哪里登記可能存在著遺漏，制定完善表格，準(zhǔn)確記錄。目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，希望超額完成目標(biāo)，有更高的挑戰(zhàn)。解析分析原因，結(jié)合各種QC手法，找出真因。更加熟練運(yùn)用各種表格，提升解析的能力。對(duì)策擬定頭腦風(fēng)暴，集思廣益。對(duì)策擬定具有可行性，需要科室與臨床的有效配合。對(duì)策實(shí)施與檢討制定對(duì)策，圈員們能夠認(rèn)真的參與。對(duì)策實(shí)施過(guò)程中加強(qiáng)監(jiān)督實(shí)施過(guò)程，確保資料真實(shí)有效。效果確認(rèn)根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，目標(biāo)達(dá)成。鞏固現(xiàn)有成果，并持續(xù)。標(biāo)準(zhǔn)化制作流程合理，適于運(yùn)用到實(shí)際工作中。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)對(duì)策內(nèi)容。圈會(huì)運(yùn)作情形圈會(huì)氣氛活躍，討論愉快。每次圈員會(huì)議爭(zhēng)取全員參與。消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材檢討與改進(jìn)活動(dòng)項(xiàng)目?jī)?yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)或今后努力方向主題選定從29下期品管圈主題選定消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材下期品管圈主題選定消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課30THANKYOU消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材THANKYOU消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課31降低包裝缺陷發(fā)生率降低包裝缺陷發(fā)生率消毒供應(yīng)中心消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt降低包裝缺陷發(fā)生率降低包裝缺陷發(fā)生率消毒供應(yīng)中心消毒供應(yīng)中心32活動(dòng)主題：降低包裝缺陷發(fā)生率目錄活動(dòng)主題：降低包裝缺陷發(fā)生率目33選定圈名誠(chéng)信圈1票面包圈5票

選定責(zé)任圈1票包裝圈1票選定圈名誠(chéng)信圈1票面包圈5票34

面包圈

圈徽介紹

外圍的圓圈代表我們的整個(gè)包裝組，中間的綠色區(qū)域代表我們的無(wú)菌包，外包裝整潔、美觀(guān)、無(wú)缺陷、包裝合格，淡淡的藍(lán)色與我們CSSD的包裝間主色調(diào)同步，給人一種安全、安心的感覺(jué)，最中間的黑色條紋則代表我們包裝用的3M公司生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)的化學(xué)指示膠帶在經(jīng)過(guò)高溫高壓滅菌后的變色情況，說(shuō)明我們的包裝產(chǎn)品全部質(zhì)量過(guò)關(guān)、安全可靠、全部可以放心為病人使用！

面包圈圈徽介紹

外圍的圓圈代表我們的35圈名的意義：面字指的是我們的包裝工作面面俱到，一絲不茍、環(huán)環(huán)嚴(yán)謹(jǐn)，包字代表我們的包裝工作和我們的無(wú)菌包！

組圈的意義：以最完美的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓我們的包裝工作盡善盡美，為臨床提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使每一位病患都能用到最放心的無(wú)菌物品！圈名面包圈成立日期2015年3月15日圈長(zhǎng)xxx輔導(dǎo)員xxx圈成員xxx（主管護(hù)師）xxx（護(hù)師）xxx（護(hù)士）xxx（護(hù)士)xxx（護(hù)士）xxx（護(hù)士）圈成員介紹圈名的意義：面字指的是我們的包裝工作面面俱到，一絲不茍、環(huán)環(huán)36主題選定序號(hào)問(wèn)題可行性緊迫性圈能力上級(jí)政策綜合判定1降低器械器具的返洗率20142314712降低包裝缺陷發(fā)生率282526281073提高臨床科室對(duì)消毒供應(yīng)中心的滿(mǎn)意度1816818604降低針刺傷的發(fā)生率1812101050主題選定序號(hào)問(wèn)題可行性緊迫性圈能力上級(jí)政策綜合判定1降低器37

消毒供應(yīng)中心是一個(gè)醫(yī)院的心臟科室，它每天將各種診療器械的無(wú)菌包像輸送血液一樣輸送到臨床、門(mén)診的各個(gè)科室，使醫(yī)院的工作得以正常工作，來(lái)就診的病患得到醫(yī)治，所以包裝工作的質(zhì)量的好壞直接對(duì)醫(yī)院和病患造成巨大的影響,因此降低包裝缺陷就顯得尤為重要！主題選定------選題理由消毒供應(yīng)中心是一個(gè)醫(yī)院的心臟科室，它每天將各種38活動(dòng)計(jì)劃書(shū)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)39QCC前CSSD工作流程圖QCC40

包裝缺陷查檢分析

項(xiàng)目

缺陷例數(shù)

百分比

累計(jì)百分比1、包內(nèi)容物多包或少包545%45%2、外包裝材料有破損或密封不嚴(yán)327%72%3、無(wú)菌包內(nèi)未放化學(xué)指示卡19%81%4、包內(nèi)物品未按規(guī)范放置19%91%5、特殊器械拆洗清潔后組裝錯(cuò)誤19%100%

合計(jì)11包裝缺陷查檢分析41柏拉圖

柏拉圖

42總目標(biāo)值圈成員按1分、3分、5分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自身進(jìn)行判斷打分后以總分除以圈成員人數(shù)得出圈能力為80%總目標(biāo)值圈成員按1分、3分、5分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自身進(jìn)行判斷打分43設(shè)定降低包內(nèi)容物多包或少包發(fā)生率的目標(biāo)值：45%-（45%×45%×0.8）=28%設(shè)定降低外包裝材料有破損或密封不嚴(yán)發(fā)生率的目標(biāo)值：27%-（27%×27%×0.8）=21%分目標(biāo)值目標(biāo)值=現(xiàn)況值-（現(xiàn)況值×累計(jì)百分比×圈員能)設(shè)定降低包內(nèi)容物多包或少包發(fā)生率的目標(biāo)值：設(shè)定降低外包裝材料44個(gè)人的智慧，僅是草尖露珠集體的智慧，才是長(zhǎng)河流水

頭腦風(fēng)暴WonderfulMoment照片照片個(gè)人的智慧，僅是草尖露珠頭腦風(fēng)暴Wonderful照片照片45管理人科室獎(jiǎng)懲力度不夠流程制度落實(shí)不到位工作量增多，存在趕活現(xiàn)象機(jī)器噪音大團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)差新進(jìn)人員多類(lèi)似物品混放業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊操作臺(tái)小，卓面物品混放科室對(duì)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)不到位對(duì)內(nèi)容物不熟悉查對(duì)制度落實(shí)不到位慣性思維責(zé)任性心不強(qiáng)為什么包內(nèi)容物多包或少包？管理人科室獎(jiǎng)懲流程制度落實(shí)不到位工作量增多，機(jī)器噪音大團(tuán)隊(duì)協(xié)46管理人培訓(xùn)不全面獎(jiǎng)懲力度不夠工作量增多，存在趕活現(xiàn)象機(jī)器噪音大包裝前未核對(duì)新進(jìn)人員多待包裝物品放置不合理人員不固定操作臺(tái)小督導(dǎo)檢查不到位業(yè)務(wù)素質(zhì)差個(gè)人情緒慣性思維制度落實(shí)不到位責(zé)任心不強(qiáng)為什么外包裝材料有破損或密封不嚴(yán)？管理人培訓(xùn)不全面獎(jiǎng)懲力度不夠工作量增多，機(jī)器噪音大包裝前未核47對(duì)策擬定表whatwhyhowwho決策評(píng)價(jià)采納whenwhere主題重要原因?qū)Σ邤M定負(fù)責(zé)人可行性經(jīng)濟(jì)性效益性總分?jǐn)M定實(shí)施日期地點(diǎn)降低包裝缺陷發(fā)生率1、包內(nèi)容物多包或少包1、對(duì)新進(jìn)人員需加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)王新31191464是2015年6月cssd2、針對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)組織系列活動(dòng)姚佳怡21231559是2015年6月cssd3、加強(qiáng)流程制度的學(xué)習(xí)涂妞23202063是2015年6月cssd2、外包裝材料有破損或密封不嚴(yán)1、針對(duì)工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，護(hù)士長(zhǎng)需要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，加大懲罰力度李婧23201962是2015年7月cssd2、工作量大增大，存在趕活現(xiàn)象，需要合理安排工作袁睿21201556是2015年7月cssd對(duì)策擬定表whatwhyhowwho決策評(píng)價(jià)采納whenwh48對(duì)策實(shí)施與檢討pdca對(duì)策實(shí)施與檢討pdca49對(duì)策實(shí)施與檢討pdca對(duì)策實(shí)施與檢討pdca50

改善包裝缺陷后情況分析

項(xiàng)目

缺陷例數(shù)

百分比

累計(jì)百分比1、包內(nèi)容物多包或少包120%20%2、外包裝材料有破損或密封不嚴(yán)1

20%40%3、無(wú)菌包內(nèi)未放化學(xué)指示卡1

20%60%4、包內(nèi)物品未按規(guī)范放置120%80%5、特殊器械拆洗清潔后組裝錯(cuò)誤120%100%

合計(jì)5改善包裝缺陷后情況分析51

52

總目標(biāo)達(dá)成情況效果確認(rèn)有形成果

總目標(biāo)達(dá)成情況53無(wú)形成果無(wú)形成果54標(biāo)

準(zhǔn)

化

流

程

圖

消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材標(biāo)

準(zhǔn)

化

流

程

圖

消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt55消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件56消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件57消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件培訓(xùn)教材消毒供應(yīng)中心降低包裝缺陷發(fā)生率ppt優(yōu)秀課件精品課件培訓(xùn)課件58標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程